Funktionaler Analphabetismus in Deutschland

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1 unktionaler nalphabetismus in eutschland Ursachen und Hintergründe Erkennen und nsprechen von enschen mit Problemen beim esen und chreiben Ein Projekt vom: Praktische Hinweise

2 Erwachsene -in 7 Über illionen - - Probleme - - haben große eutschland chreiben -und esen beim mich ist alles ür - - geworden. - - schöner waralles rüher - heute - - schwarz-weiß, bunt. es - -- ist eine sind modernen diese Grundfertigkeiten unserer füreine-wissensgesellschaft nvoraussetzung vollumfassende gesellschaftliche eshalb - -Teilhabe. und das -obil undesverbands informiert des lphabetisierung Grund bildung - nationalen der für über e.v.im Rahmen lphabetisierung ekade Ursachen, Hintergründe und ausder - chriftlosigkeit. -Wege mögliche rüher hatte Uwe oldt selbst chwierigkeiten beim esen und chreiben heute engagiert er sich in der alfa elbsthilfe. lfa 1 Vgl. Grotlüschen, nke ; Riekmann, Wibke (2011): leo. evel-ne-tudie. Presseheft. Hamburg (

3 nalphabetismus bei uns in eutschland? Es gibt verschiedene ormen des nalphabetismus. Während man totale nalphabeten vornehmlich in den sog. Entwicklungsländern findet, haben wir es in eutschland hauptsächlich mit funktionalen nalphabeten zu tun. unktionaler nalphabetismus: Erwachsene, die Wörter und einzelne ätze lesen und schreiben können, aber keine Texte und schwierige Wörter, nennt man funktionale nalphabeten. ie überwiegende ehrheit dieser enschen hat in eutschland die chule besucht. Es gibt eine Vielzahl von Ursachen für funktionalen nalphabetismus, welche sich häufig gegenseitig bedingen: Negative chulerfahrung abc Psychische elastungen in der chule Häufige chulwechsel trenge trafen bei chulversagen Große Klassen esen und chreiben wird in höheren Klassen nicht mehr unterrichtet Probleme im Elternhaus treit und Vernachlässigung esen & chreiben spielen keine wichtige Rolle inanzielle orgen Keine Unterstützung bei den Hausaufgaben? Geringes elbstbewusstsein Versagensängste Kein Vertrauen in die eigenen ähigkeiten Niedrige rustrationstoleranz chwierigkeiten beim chriftspracherwerb abc! Keine individuelle örderung otivationsverlust Entwickeln von Vermeidungsstrategien

4 Woran erkenne ich enschen mit Problemen beim esen und chreiben? Entschuldigung, ich habe meine rille vergessen. Können ie mir mal helfen? ist wohl die bekannteste usflucht von funktionalen nalphabeten, um ihr Geheimnis zu kaschieren. etroffene haben gelernt, mit ihrem efizit umzugehen und trategien entwickelt, um das esen und chreiben im lltag zu vermeiden oder unauffällig zu delegieren. olgende erkmale können auf funktionalen nalphabetismus hindeuten: Keine Reaktion auf schriftliche nformationen chriftliche Einladungen werden ignoriert chriftlichen nordnungen wird nicht nachgekommen rbeiten werden trotz schriftlicher nformationen falsch durchgeführt elegation ch nehme die Unterlagen erstmal mit nach Hause. Können ie das mal schnell für mich ausfüllen? Täuschungsstrategien... ch habe meine rille vergessen. ch habe meine Hand verstaucht. as ist mir zu klein geschrieben. ch habe Probleme mit der neuen Rechtschreibung. Wort & chrift as chriftbild ist verzerrt. ie chrift wirkt wie gemalt. as Vorlesen wird vermieden. nonym, 52 Jahre alt, besucht einen ese- und chreibkurs für Erwachsene.

5 ch will helfen! ber wie? Wie spreche ich etroffene an, ohne sie zu verletzen? Was kann ich ihnen anbieten? as Patentrezept für eine richtige nsprache von funktionalen nalphabeten gibt es nicht. Es kommt immer auf die individuelle ituation und das ingerspitzengefühl der ansprechenden Person an. Jedoch gibt es einige grundlegende Tipps für die richtige nsprache: nonymität wahren? öglichst das Vieraugengespräch suchen Zeit für das Gespräch einplanen etroffene aufklären Viele etroffene fühlen sich mit ihrem Problem allein: Es gibt 7 illionen Erwachsene, die ähnliche Probleme haben. chwierigkeiten liegen oft am gesellschaftlichen Umfeld und nicht an der Person. ut machen! etroffenen die Vorteile des esens und chreibens aufzeigen. uch Erwachsene können noch sehr gut lernen. ösungen anbieten Vorab über örtliche Kursangebote informieren. ie Nummer des alfa-telefns bereithalten und zum nrufen motivieren. Konfliktsituationen vermeiden etroffene nicht in Konfliktsituationen auf ihr Problem ansprechen. bwägen, ob der Zeitpunkt für die nsprache der richtige ist.

6 Wege aus der chriftlosigkeit? ie beste öglichkeit, den ersten chritt aus der chriftlosigkeit zu gehen, bietet ein nruf beim kostenlosen alfa-telefn ie anonyme eratung richtet sich an etroffene und deren Umfeld und kann an örtliche Weiterbildungsträger weitervermitteln sowie sonstige ragen rund um die Grundbildung beantworten. m nternet hilft die kostenlose ernplattform die schriftsprachlichen ähigkeiten zu verbessern. as -TEEN Vermittelt an lokale nsprechpartner vor rt Gibt Hinweise auf ernangebote erät zu ragen der Kursfinanzierung acht ut! ernen im Netz ist eine kostenlose & anonyme ernplattform für Einsteiger und ortgeschrittene bietet ese- und chreibübungen für Zuwanderer er Kurs vor rt ie Kurse finden meist ein- bis zweimal wöchentlich in Volkshochschulen statt ese- und chreibkurse für Erwachsene sind nicht wie chule: er Teilnehmer steht im ittelpunkt eistungsdruck gibt es nicht. inanzierung a b c ese- und chreibkurse sind i.d.r. preiswert rbeitssuchende erhalten Unterstützung von der gentur für rbeit eschäftigte können eine ildungsprämie des undes oder ördermittel der änder beantragen rigitte, 51 Jahre alt, besucht einen ese- und chreibkurs für Erwachsene.

7 Projekt-nfo: ufsuchende eratung am alfa-obil as alfa-obil ist deutschlandweit unterwegs, um Werbung für ese- und chreibkurse zu machen. Gemeinsam mit Kursanbietern vor rt beraten die Projektmitarbeiter Erwachsene, die besser lesen und schreiben möchten, und informieren die Öffentlichkeit über lphabetisierung und Grundbildung. as Projekt bietet außerdem kostenfreie chulungen zum Erkennen, nsprechen und Weiterhelfen für itarbeitende in ehörden oder Unternehmen, die in ihrer täglichen rbeit viel Kundenkontakt haben. Ein Projekt vom: Träger des Projektes ist der undesverband lphabetisierung und Grundbildung e.v. er Verein bedient das aus TV-Werbespots bekannte alfa-telefn und pflegt eine bundesweite Kursdatenbank. arüber hinaus fördert er in zahlreichen weiteren Projekten das esen und chreiben. ie Vereinsarbeit wird durch itgliedsbeiträge, penden sowie Verkaufserlöse finanziert. Ernst Klett prachen sowie zahlreiche weitere Kooperationspartner unterstützen den Verband. Weitere nformationen finden ie auf und as alfa-obil ist in ganz eutschland unterwegs.

8 mpressum Herausgeber undesverband lphabetisierung und Grundbildung e.v. Projekt ufsuchende eratung am alfa-obil ünster tand ai 2016 Gestaltung Eugenia Gioia artin, 39 Jahre alt, besucht einen ese- und chreibkurs für Erwachsene. Wir haben diese Publikation mit größter orgfalt erarbeitet. Wir übernehmen jedoch keine Gewähr für die ktualität, Korrektheit, Vollständigkeit und Qualität der bereitgestellten nformationen. ruckfehler und alschinformationen können nicht vollständig ausgeschlossen werden. Es kann keine juristische Verantwortung sowie Haftung in irgendeiner orm für fehlerhafte ngaben und daraus entstandenen olgen vom Herausgeber bzw. utor übernommen werden. ür die nhalte von den in dieser Publikation abgedruckten nternetseiten sind ausschließlich die etreiber der jeweiligen nternetseiten verantwortlich. as dieser Publikation zugrundeliegende Vorhaben wird mit itteln des undesministeriums für ildung und orschung unter dem örderkennzeichen W gefördert. ie Verantwortung für den nhalt dieser Veröffentlichung liegt beim utor.