Ein Iglu, Wasser und heißer Tee Erfrierung

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1 Ein Iglu, Wasser und heißer Tee Erfrierung Inhalt Vorschlag zur Unterrichtsgestaltung 1 Bildgeschichte 3 Helfi-Tipps zur Unfallverhütung Helfis Erste-Hilfe-Tipps 4 Fehlersuchbild Lesetext zur Bildgeschichte 5 Memory 6 Puzzle 7 Finde die richtigen Sätze! 8 Buchstabenfeld 9 Richtig oder falsch? 10 Wie kannst du Erfrierungen vermeiden? 11 Lückentext 12 Verbinde die Satzteile! 13 Labyrinth 14 Brief an Oma 15 Lösungen 16

2 Ein Iglu, Wasser und heißer Tee Vorschlag zur Unterrichtsgestaltung. 1. Sachinformationen Art der Verletzung: Erfrierungen Erfrierungen sind Gewebeschädigungen infolge einer durch Kälte, Nässe und Wind verursachten Durchblutungsstörung. Erfrierungen treten bereits bei Temperaturen von + 6 C und darunter, verbunden mit hoher Luftfeuchtigkeit sowie bei Frost auf. Der Kältereiz bewirkt eine Drosselung der Blutzufuhr ins betroffene Gewebe. Besonders gefährdet sind Körperstellen, die wenig Schutz durch Muskulatur und Gewebe haben (Zehen, Finger, Wangen, Nase und Ohren), sowie Körperstellen, die von zu enger Bekleidung umgeben sind (z. B. Schuhe). Erkennen einer Erfrierung: Die Beurteilung einer Erfrierung ist äußerst schwierig und oft erst nach Tagen eindeutig möglich. In Zweifelsfällen ist daher immer eine Erfrierung anzunehmen. Oberflächliche Kälteschädigung: - anfangs Gefühllosigkeit und Blässe - anschließend prickelnde Schmerzen und blaurote Verfärbung Tiefer gehende Erfrierungen: - Blasenbildung mit weiß bis graublau marmorierter Verfärbung der Haut - Bewegungseinschränkung der betroffenen Körperteile - Empfindungslosigkeit bei Berührung - starke Schmerzen Gefahren einer Erfrierung: Ein Absterben des Gewebes führt zu bleibenden Schäden an den betroffenen Körperstellen. Art der Erste-Hilfe-Leistung bei Erfrierungen: - Beengende Bekleidung öffnen. - Keimfreien Verband am betroffenen Körperteil anlegen. - Warme, gezuckerte Getränke verabreichen, jedoch keinen Alkohol zu trinken geben. - Körper durch zusätzliche Kleidung oder Decken erwärmen. - Arzt oder Krankenhaus aufsuchen. Basismaßnahmen: - Lagerung: Verletzten immer so lagern, dass er wenig Schmerzen hat und sich möglichst wohlfühlt. - Frische Luft: beengende Kleidung öffnen und für frische Luft sorgen. Darauf achten, dass der Verletzte langsam und ruhig atmet. - Wärme: Verletzten zudecken, wenn ihm kalt ist, und ihn vor Sonne schützen, wenn es heiß ist. - Psychische Betreuung: für Ruhe sorgen und den Verletzten beruhigen! Beim Verletzten bleiben und mit ihm sprechen, damit er weiß, dass jemand da ist, der sich seiner annimmt. 1

3 Man versucht, die Durchblutung im erfrorenen Körperteil durch Verabreichung heißer Getränke und Aufwärmen des übrigen Körpers wieder zu normalisieren. Der geschädigte Körperteil darf weder direkt erwärmt noch mit Schnee eingerieben werden. erwärmen nicht erwärmen Möglichkeiten der Unfallverhütung: Bei starkem Wind, insbesondere in Verbindung mit Kälte und Nässe besteht die Gefahr einer Erfrierung bzw. Unterkühlung. Diese Gefahr wird gerade im Sommer beim Wandern oder Bergsteigen unterschätzt. Zur Vermeidung von Erfrierungen ist zu beachten: - Keine enge Bekleidung, vor allem keine engen Schuhe tragen. - Keine wasserhältigen Cremen fürs Gesicht verwenden, sondern Kälteschutzcremen. - Handschuhe und Haube tragen. - Nasse Kleidung sofort wechseln. - Auch im Sommer beim Wandern immer Haube, Handschuhe, Pullover und Regenjacke mitnehmen. 2. Bezüge zu anderen Lernbereichen Sachunterricht: Zusammenhänge zwischen einzelnen Körperteilen und Organen und dem ganzen Körper kennen Unfallverhütung Vermittlung einfacher Erste-Hilfe-Maßnahmen Deutsch: Die wichtigsten Wortarten kennen Sinnvolles Ergänzen von Satzfragmenten Die Abfolge von Bildern in eine richtige Reihenfolge bringen Den Sinn einer Geschichte wiedergeben 3. Thema unter pädagogischer Zielperspektive Durch vielseitiges Übungsangebot soll den Kindern bewusst werden, wie leicht es zu Erfrierungen kommen kann, was man tun kann, um diese zu vermeiden, und wie die Erstbehandlung aussehen muss.

4 4. Bedeutsame Ziele Die Kinder sollen zu Bildern selber eine Geschichte suchen den Inhalt einer Geschichte verstehen und richtig wiedergeben können sagen können, wie es zu Erfrierungen kommen kann aufzählen können, was bei Erfrierungen zu tun ist neue Erkenntnisse durch spielerische Übungsformen individuell und ihren Fähigkeiten entsprechend festigen 5. Methodische Vorschläge 5.1 Die Bilder der Bildgeschichte werden vergrößert, laminiert, ausgeschnitten und ungeordnet an die Tafel geheftet. Daraus entwickelt sich ein Lehrer-Schüler-Gespräch mit folgenden Inhalten: - Welche Personen kennst du schon, die in dieser Geschichte vorkommen? - Wie wäre deiner Meinung nach die richtige Reihenfolge der Bilder? - Kannst du dazu eine Geschichte erzählen? 5.2 Nun lesen die Kinder die Geschichte, die dazu in der Helfi-Mappe zu finden ist. Folgende Punkte werden im Anschluss daran besprochen: - Was ist eine Erfrierung? - Wie kommt es zu Erfrierungen? - Wo sind diese vorwiegend zu finden? - Wie erkenne ich Erfrierungen? - Was kann ich tun, um Erfrierungen zu vermeiden? - Wie helfe ich bei Erfrierungen? - Was darf ich keinesfalls tun und warum nicht? 5.3 Freiarbeit oder Stationsbetrieb: - Suchbild dieses darf auch angemalt werden. - Memory Arbeit in Gruppen. Ratsam ist es, die Seite auf Karton zu kopieren und die Bildkarten vor dem Laminieren auf der Rückseite mit einem Punkt zu versehen. - Puzzle das Bild, das als Kontrollbild entstehen soll, könnten Kinder anmalen, bevor es vom Lehrer laminiert und ausgeschnitten wird. - Richtige Erste-Hilfe-Tipps erkennen Arbeitsblatt - Verschiedene Wörter/Wortarten finden, einkreisen und richtig geordnet eintragen Arbeitsblatt - Richtige und falsche Aussagen erkennen. Dieses Arbeitsblatt kann auch auf Karton kopiert und als Klammerkarte verwendet werden. Dabei müssten vor dem Laminieren R und F jeweils mit einer anderen Farbe eingekreist werden. Die richtige Farbe muss jeweils auf der Rückseite zu den einzelnen Aussagen passend wieder aufscheinen (Klebepunkte). - Richtige Aussagen einkreisen, falsche durchstreichen Arbeitsblatt - Fehlende Selbstlaute einsetzen, diese zählen und eintragen Arbeitsblatt - Satzteile zu einem Ganzen zusammenführen Arbeitsblatt. Diese Sätze könnten auch auf Karton kopiert, laminiert und ausgeschnitten werden. Die Kinder müssten dann die richtigen Satzteile zusammenlegen. Die entstandene Geschichte wird in das Heft eingeschrieben. - Labyrinth Arbeitsblatt - Einen Brief an Oma schreiben. Dieser Brief kann natürlich auch an jemand anderen geschrieben werden. 2

5 Ein Iglu, Wasser und heißer Tee Dürfen wir mitmachen? Na klar! Wir schütten Wasser drüber, dann friert der Iglu! Auf dem Heimweg... Ich spür meine Finger und die Zehen nicht mehr! Reib ihr die Hände mit Schnee ein, damit sie warm werden! Bloß nicht. Das darf man nicht, das ist ganz schädlich! Ich will in die Badewanne, mir ist so kalt. Nein, das geht jetzt nicht. Du musst dich von innen aufwärmen. 3

6 Helfi-Tipps zur Unfallverhütung Wenn es draußen kalt ist: Zu enge Schuhe und zu enge Kleidung sind oft schuld daran, dass dir schnell kalt wird. Wasserhältige Cremen fügen bei Kälte deiner Gesichtshaut Schaden zu. Kälteschutzcremen enthalten schützendes Fett. Handschuhe und Haube halten dich warm. Wenn deine Kleidung einmal nass wird: Schnell ausziehen und trockene Sachen anziehen! n! Auch im Sommer kann es beim Wandern in den Bergen kalt werden. Nimm deshalb immer Haube, Handschuhe, he, Pullover und Regenjacke mit.

7 Helfis Erste-Hilfe-Tipps Bring den Verletzten in einen warmen Raum und hilf ihm, seine Kleidung auszuziehen. Bei einer schweren Erfrierung verbindest du die betroffenen Körperteile mit einem keimfreien Verband, z. B. Finger und Zehen. Wickle den Körper des Verletzten in eine Wolldecke aber nicht die erfrorenen Körperteile. Wenn du ihm heißen, gezuckerten Tee zu trinken gibst, wird ihm schneller warm. Ruf die Rettung an, damit der Verletzte ins Krankenhaus kommt. Sprich leise und ruhig mit dem Verletzten. Das tröstet und beruhigt ihn. Ich will in die Badewanne, mir ist so kalt. Nein, das geht jetzt nicht. Du musst dich von innen aufwärmen. Wichtig: Du sollst versuchen, durch heiße Getränke und Aufwärmen des Körpers eine bessere Durchblutung des erfrorenen Körperteils zu erreichen. Der geschädigte Körperteil darf nicht direkt erwärmt oder mit Schnee eingerieben werden. Denn wenn er zu schnell aufgewärmt wird, könnten bleibende Schäden auftreten. 4

8 Suchbild Beim unteren Bild sind zehn Dinge anders. Findest du sie alle?

9 Lesetext zur Bildgeschichte Ein Iglu, Wasser und heißer Tee Schnee, Schnee, Unmengen von Schnee und es schneit immer noch, als Lena und Mareike aus der Schule kommen. Die beiden werfen sich einen Blick zu. In zwei Stunden auf der Rodelbahn?, fragt Lena. Na klar, meint Mareike. Wenn genug Schnee liegt, dann treffen sich die Kinder aus der Umgebung immer am Schwarzenberg. Dort führt zwischen den Schrebergärten ein Hohlweg bergab. Eine tolle Rodelbahn! Als Lena und Mareike auf der Rodelbahn ankommen, bauen gerade zwei Buben eine Schneeburg. Dürfen wir mitmachen?, fragend schaut Lena die beiden Buben an. Na klar, dann wird sie noch toller, bekommt sie zur Antwort. Fast zwei Stunden schaufeln die Kinder mit den Händen im Schnee. Dann hat einer der beiden Buben eine Idee. Schau, dort drüben ist eine Wasserpumpe. Was ist, wenn wir Wasser über die Schneeburg schütten? Dann friert sie über Nacht und morgen haben wir fast einen echten Eskimoiglu. Zweifelnd schaut Mareike den alten Pumpenschwengel an. Meinst du?, fragt sie. Und wie bekommen wir das Wasser aus der Pumpe über den Iglu? Nach längerem Suchen finden sie im Gebüsch eine alte Plastikflasche. Mareike rümpft die Nase. Du musst ja nicht draus trinken, sagt einer der Buben zu ihr. Es ist ziemlich mühsam, das Wasser aus der alten Pumpe in die Flasche zu füllen. Mareike und die Buben pumpen abwechselnd, während Lena die Flasche unter den Wasserstrahl hält. Endlich haben sie es geschafft. Die Schneeburg ist mit Wasser übergossen. Stolz stehen die Kinder vor ihrem Werk. Treffen wir uns morgen wieder?, fragt Lena zum Abschied. Inzwischen ist es dunkel geworden. Die Kinder haben gar nicht bemerkt, dass der Nachmittag so schnell vergangen ist. Schnell machen sie sich auf den Heimweg. Erst jetzt bemerkt Lena, dass ihre Schuhe und Fäustlinge vom 5

10 Schneeholen und Wassereinfüllen ganz aufgeweicht sind. Schon nach kurzer Zeit beginnt Lena zu jammern. Ich spür meine Finger nicht mehr. Meine Zehen sind auch ganz taub. Ein Erwachsener hört das und bleibt stehen: Vielleicht solltet ihr die Hände mit Schnee einreiben, damit sie wieder warm werden. Bloß nicht, meint Mareike entsetzt. Das darf man nicht, das ist ganz schädlich. Das haben wir im Erste-Hilfe-Kurs gelernt. Der Mann zuckt mit den Achseln. Na, wenn du so schlau bist, meint er noch, bevor er weitergeht. Endlich sind sie zu Hause. Lenas Hände haben sich blass verfärbt, und sie hat prickelnde Schmerzen. Während sich Lena aus den nassen Sachen schält, kocht die Mutter heißen Tee mit viel Orangensaft und Zucker. Dann wickelt sie ihre Tochter in eine warme Wolldecke. Die Hände und die Füße lässt sie draußen. Ich will in die heiße Badewanne, mir ist so kalt, jammert Lena. Nein, das geht jetzt nicht, erst später, erklärt ihr die Mutter. Du musst dich von innen aufwärmen. Schau, deine Finger und Zehen sind ganz blass. Die Hände und Zehen müssen erst langsam wieder mit Blut versorgt werden. Wenn das zu schnell geschieht, hast du große Schmerzen. Außerdem ist es gefährlich. Da können bleibende Schäden entstehen. Deshalb ist es so wichtig, Hände und Füße nicht ins heiße Wasser zu halten oder mit Schnee einzureiben. Aber das habt ihr vorhin sowieso ganz richtig gemacht. Mareike ist ganz stolz über dieses Lob. Außerdem kannst du froh sein, dass ihr nicht länger draußen gewesen seid, sonst hätten wir ins Krankenhaus fahren müssen, fügt die Mutter noch hinzu. Es tut auch so schon genug weh, weint Lena. Es dauert ziemlich lange, bis Lena zu zittern aufhört und ihre Hände und Füße sich wieder normal anfühlen. Am nächsten Morgen haben sie dann auch wieder ihre normale Farbe. Heute darfst du in die Badewanne, so lange du willst, sagt die Mutter und lächelt. Und da ist Lena auch schon mit ihrem Buch auf dem Weg ins Badezimmer. Denn Schnee möchte sie heute nur von innen sehen!

11 Memory Lena und Mareike treffen sich zum Rodeln am Schwarzenberg. Zwei Buben bauen am Rand der Rodelbahn eine Schneeburg. Lena und Mareike helfen beim Bau der Schneeburg mit. Mareike und Lena füllen Wasser in eine Flasche. Die Kinder schütten Wasser auf die Schneeburg. Lena und Mareike gehen nach Hause. Lena spürt ihre Finger und Zehen nicht mehr. Lena darf ihre Hände nicht mit Schnee einreiben! Daheim zieht Lena sofort ihre nasse Kleidung aus. Lenas Mama wickelt das Mädchen in eine warme Wolldecke. Lena darf erst am nächsten Tag in die Badewanne. Mama gibt Lena einen heißen, gezuckerten Tee zu trinken. Wie Lena und Mareike rodelt auch Helfi sehr gerne. 6

12 Puzzle Lena darf sich ihre Hände nicht mit Schnee einreiben. Lena spürt ihre Hände und Zehen nicht mehr. Lena und Mareike füllen Wasser in eine Flasche. Lena baut mit ihren Freunden eine Schneeburg. Lena darf nicht gleich in die Badewanne. Lena trinkt heißen Tee mit Orangensaft. Lena wickelt sich in eine warme Wolldecke. Lena zieht daheim ihre nassen Sachen aus. 7

13 1. Blatt doppelseitig kopieren und laminieren. 2. Entlang der gepunkteten Linien die einzelnen Teile ausschneiden. 3. Die größere Platte fungiert als Arbeitsbrett und wird mit den Bildern nach oben (sichtbar) auf den Tisch gelegt. 4. Die Sätze auf den einzelnen Puzzleteilen müssen den passenden Bildern zugeordnet werden, indem sie mit der Textseite nach unten auf die entsprechenden Bilder gelegt werden. 5. Als Selbstkontrolle entsteht bei richtiger Lösung oben stehendes Bild.

14 Helfi gibt dir Erste-Hilfe-Tipps. Finde sie und trage die Buchstaben unten in die Kästchen ein! A F U I M N Y G O Der Verletzte muss sich im Freien ausziehen. Hilf dem Verletzten in einem warmen Raum, seine Kleidung zu öffnen oder auszuziehen. Die erfrorenen Finger und Zehen dürfen nicht keimfrei werden. Bei einer schweren Erfrierung verbindest du die betroffenen Körperteile mit einem keimfreien Verband, z. B. Finger und Zehen. Mit einem kalten Fanta wird dem Verletzten schnell warm. Wickle den Körper des Verletzten in eine Wolldecke aber nicht die erfrorenen Körperteile. Der Verletzte muss sofort in die heiße Badewanne. Wenn du dem Verletzten heißen, gezuckerten Tee zu trinken gibst, wird ihm schneller warm. Ruf die Polizei, damit der Verletzte ins Gefängnis kommt. E P R Ruf die Rettung an, damit der Verletzte ins Krankenhaus kommt. Tanz mit dem Verletzten! Das findet er lustig. Sprich leise und ruhig mit dem Verletzten. Das tröstet und beruhigt ihn. Wenn dein Lösungswort stimmt, machst du alles richtig! 8

15 Hier sind zehn Wörter versteckt. Such sie und ordne sie in die Tabelle ein! A D S Z R O D E L N P U W O L L D E C K E E F F R U U L G F S F R W W B T M U J S B M F A N L O S C H N E E R E B A V C H Z R Z L I R I S Z U D B R I I E M X S N K K A L T J R E F N A S S G J T E U N P W A T B V M E S N V T E E O H C D R S G K F W U I A O M N E R Namenwörter (4) Zeitwörter (3) Eigenschaftswörter (3) Hast du Lust, mit diesen Wörtern eine eigene Geschichte zu schreiben? 9

16 Welche Sätze sind richtig welche Sätze sind falsch? Kreuze das richtige Kästchen an! R F R F Die Mädchen treffen sich zum Rodeln am Grafenteich. Zwei Buben bauen eine Schneeburg. Mareike und Lena dürfen nicht mitbauen. Die Kinder schütten Wasser auf die Schneeburg. Lena spürt ihre Finger nicht, und die Zehen sind taub. Lena muss ihre Hände mit Schnee einreiben. Daheim zieht Lena ihre nassen Sachen aus und wickelt sich in eine warme Decke ein. Sie trinkt Coca-Cola. Lena hüpft sofort in die heiße Badewanne, weil ihr schrecklich kalt ist. 10

17 Wie kannst du Erfrierungen vermeiden? Kreise die richtigen Dinge bunt ein und streich die falschen weg! keine engen Schuhe anziehen im Winter nur ein T-Shirt anziehen wasserhaltige Cremen verwenden beim Wandern immer Haube, Pulli und Regenjacke mitnehmen enge Jeans anziehen enge Schuhe anziehen nasse Kleidung ausziehen beim Wandern einen Stock mitnehmen Handschuhe und Haube anziehen nasse Kleidung anziehen Kälteschutzcremen verwenden 11

18 Setze die fehlenden Buchstaben ein und zähle sie! Auf d_r R_delb_hn bau_n M_reik nd L_na m_t zwei B_b_n eine Schn b_rg. M_t ein_r Pl_stikfl_sche h_len sie W_ss_r _nd schütt_n es üb_r die Schn b_rg. Auf d_m Heimw_g bem_rkt L_n_, d_ss ihre Sch_h nd Fäustl_nge g_nz n_ss s_nd. Sie spürt _hre F_nger n_cht m_hr, und ihre Z_hen sind g_nz taub. Z_ Hause zieht sie schn_ll ihre n_ss_n S_ch_n aus. Die M_tter w_ckelt sie _n eine W_lld_cke und lässt Händ nd Füße drauß_n. D_nn k_cht sie heiß_n T m_t Or_ngens_ft. Len_ möcht n die heiß_ B_dew_nn_, _ber die M_tter _rlaubt _s n_cht. Es dau_rt zieml_ch l_nge, b_s Len_ z_ z_ttern aufhört _nd ihre Hände und Füß_ s_ch wied_r n_rm_l _nfühl_n. Im Text fehlen a e i o u 12

19 Lena hat Erfrierungen an Händen und Füßen. Wie kann ihr geholfen werden? Verbinde die Satzteile richtig miteinander! Lena darf auf gar keinen Fall Zuerst muss Lena lässt sie Hände und Füße draußen. Als Lena sich mit einer Wolldecke einwickelt, Das Mädchen sollte langsam heißen Tee trinken. ihre Hände mit Schnee einreiben. Leider darf Lena ihre nasse Kleidung ausziehen. nicht in die heiße Badewanne. Kannst du die Sätze richtig aufschreiben? 13

20 14 S C H N E E B U R G K R L A D B P F Z Y J T W H Q M Helfi will zu den Kindern in die Schneeburg. Finde den richtigen Weg und kreise die Buchstaben ein! Schreib sie unten in die Kästchen.

21 Am Tag nach dem Schneeburgbauen tun Lenas Hände nicht mehr weh. Sie beschließt, ihrer Oma einen Brief zu schreiben. Was könnte Lena schreiben? 15

22 Lösungen Suchbild Beim unteren Bild sind zehn Dinge anders. Findest du sie alle? A F U I M N Y G O Helfi gibt dir Erste-Hilfe-Tipps. Finde sie und trage die Buchstaben unten in die Kästchen ein! Der Verletzte muss sich im Freien ausziehen. Hilf dem Verletzten in einem warmen Raum, seine Kleidung zu öffnen oder auszuziehen. Die erfrorenen Finger und Zehen dürfen nicht keimfrei werden. Bei einer schweren Erfrierung verbindest du die betroffenen Körperteile mit einem keimfreien Verband, z. B. Finger und Zehen. Mit einem kalten Fanta wird dem Verletzten schnell warm. Wickle den Körper des Verletzten in eine Wolldecke aber nicht die erfrorenen Körperteile. Der Verletzte muss sofort in die heiße Badewanne. Wenn du dem Verletzten heißen, gezuckerten Tee zu trinken gibst, wird ihm schneller warm. Ruf die Polizei, damit der Verletzte ins Gefängnis kommt. E P R Ruf die Rettung an, damit der Verletzte ins Krankenhaus kommt. Tanz mit dem Verletzten! Das findet er lustig. Sprich leise und ruhig mit dem Verletzten. Das tröstet und beruhigt ihn. F I N G E R Wenn dein Lösungswort stimmt, machst du alles richtig! 8 Hier sind zehn Wörter versteckt. Such sie und ordne sie in die Tabelle ein! Welche Sätze sind richtig welche Sätze sind falsch? Kreuze das richtige Kästchen an! A D S Z R O D E L N P U W O L L D E C K E E F F R U U L G F S F R W W B T M U J S B M F A N L O S C H N E E R E B A V C H Z R Z L I R I S Z U D B R I I E M X S N K K A L T J R E F N A S S G J T E U N P W A T B V M E S N V T E E O H C D R S G K F W U I A O M N E R Namenwörter (4) Zeitwörter (3) Eigenschaftswörter (3) Wolldecke rodeln kalt Schnee zittern nass Tee aufwärmen blass Erfrierung Hast du Lust, mit diesen Wörtern eine eigene Geschichte zu schreiben? 9 Die Mädchen treffen sich zum Rodeln am Grafenteich. Zwei Buben bauen eine Schneeburg. Mareike und Lena dürfen nicht mitbauen. Die Kinder schütten Wasser auf die Schneeburg. Lena spürt ihre Finger nicht, und die Zehen sind taub. Lena muss ihre Hände mit Schnee einreiben. Daheim zieht Lena ihre nassen Sachen aus und wickelt sich in eine warme Decke ein. Sie trinkt Coca-Cola. R F Lena hüpft sofort in die heiße Badewanne, weil ihr schrecklich kalt ist. R F 10 16

23 Lösungen Wie kannst du Erfrierungen vermeiden? Kreise die richtigen Dinge bunt ein und streich die falschen weg! Setze die fehlenden Buchstaben ein und zähle sie! keine engen Schuhe anziehen im Winter nur ein T-Shirt anziehen wasserhaltige Cremen verwenden beim Wandern immer Haube, Pulli und Regenjacke mitnehmen enge Jeans anziehen enge Schuhe anziehen nasse Kleidung ausziehen beim Wandern einen Stock mitnehmen Handschuhe und Haube anziehen nasse Kleidung anziehen Kälteschutzcremen verwenden Auf d_r e R_delb_hn o a bau_n e M_reik_ a e u_nd L_na e m_t i zwei B_b_n u e eine Schn_ e _b_rg. e u M_t i ein_r e Pl_stikfl_sche a a h_len o sie W_ss_r a e u_nd schütt_n e es üb_r e die Schn_ e _b_rg. e u Auf d_m e Heimw_g e bem_rkt e L_n_, e a d_ss a ihre Sch_h_ u e u_nd Fäustl_nge i g_nz a n_ss a s_nd. i Sie spürt _hre i F_nger i n_cht i m_hr, e und ihre Z_hen e sind g_nz a taub. Z_ u Hause zieht sie schn_ll e ihre n_ss_n a e S_ch_n a e aus. Die M_tter u w_ckelt i sie _n i eine W_lld_cke o e und lässt Händ_ e u_nd Füße drauß_n. e D_nn a k_cht o sie heiß_n e T_ ee_ m_t i Or_ngens_ft. a a Len_ a möcht_ e _n i die heiß_ e B_dew_nn_, a a e _ber a die M_tter u _rlaubt e _s e n_cht. i Es dau_rt e zieml_ch i l_nge, a b_s i Len_ a z_ u z_ttern i aufhört Im Text fehlen _nd u ihre Hände und Füß_ e 23 a s_ch i wied_r e n_rm_l o a a_nfühl_n. e 38 e 16 i 5 o 13 u Lena hat Erfrierungen an Händen und Füßen. Wie kann ihr geholfen werden? Verbinde die Satzteile richtig miteinander! Helfi will zu den Kindern in die Schneeburg. Finde den richtigen Weg und kreise die Buchstaben ein! Schreib sie unten in die Kästchen. Lena darf auf gar keinen Fall Zuerst muss Lena Als Lena sich mit einer Wolldecke einwickelt, Das Mädchen sollte Leider darf Lena lässt sie Hände und Füße draußen. langsam heißen Tee trinken. ihre Hände mit Schnee einreiben. ihre nasse Kleidung ausziehen. nicht in die heiße Badewanne. Kannst du die Sätze richtig aufschreiben? F D N P A B L S B R H K C E M J R U Q Y T H Z W E G S C H N E E B U R G 13 14