Energieeffiziente Sanierungslösungen für Schulen. -konventionell oder innovativ- Fachverband Gebäude-Klima e. V.

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1 Energieeffiziente Sanierungslösungen für Schulen -konventionell oder innovativ- Andreas Vogt, enco energie-consulting 14. März 213, des FGK Fachverband Gebäude-Klima e. V.

2 Vorstellung enco energie consulting Gründung 1979 in Kassel Ursprung in Kälte- und Wärmepumpentechnik und Energiekonzepten Seit 14 Jahren weitere Standorte in Frankfurt und München 57 Mitarbeiter aller Disziplinen der TGA Seit 28 Entwicklung von standardisierten Sanierungskonzepten für Schulbauten innerhalb von ÖPP-Projekten Green Building Zertifizierungen gemäß LEED und DGNB mit eigenen Auditoren

3 Dezentrale Lüftungstechnik

4 Schulsanierungen innerhalb von drei PPP-Paketen

5 Schulsanierung konventionell Anforderungen und Ziele Schnell reagierende Systeme für Umsetzung der Fensterlüftung gemäß Lüftungsrichtline ohne lange Aufheizzeiten Konventionelle Heiztechnik mit Grundlast und Spitzenlast über Heizflächen Energieverbrauch senken auf 85 kwh/m 2 Einzelraumregelung über Fensterkontakte Spezifischer Heizenergieverbrauch vor Sanierung Zielwert 85kWh/m 2

6 Schulsanierung konventionell Ergebnisse - Luftqualität - Durch energetische Sanierung wurden Leckagen und natürliche Lüftung beseitigt Lüftungsrichtline wurde vom Nutzer nicht umgesetzt (Diagramm ohne Lüftung) Schlechtes Raumklima 25 CO2 ohne Lüftung 25 CO2 mit Fensterlüftung 2 2 Pausenlüftung 15 1 Grenzwert DIN Grenzwert DIN Behaglichkeit Pettenkofer 5 Behaglichkeit Pettenkofer

7 Schulsanierung - konventionell - Ergebnisse (Energieverbrauch) Bei korrekter Anwendung der Lüftungsrichtlinie werden Zielwerte erreicht Hoher Energieverbrauch durch Dauerlüftung Spezifischer Heizenergieverbrauch nach Sanierung WFS GSA EKS CBS WLS HGS FvSS MDS THS IGS 4% der Zielwerte erreicht 6% der Zielwerte überschritten Zielwert 85kWh/m 2

8 Schulsanierung - innovativ - Umsetzung der Erkenntnisse Ausführung mit zentraler Lüftung Energieverbrauch bei 73 kwh/m 2 a Luftqualität im Behaglichkeitsbereich Bedingte Akzeptanz durch Eingriffmöglichkeit Grenzwert DIN 1946 CO2 ohne Lüftung CO2 mit Lüftung 4 2 WFS GSA EKS CBS WLS HGS FvSS MDS THS IGS 5 Behaglichkeit Pettenkofer

9 Schulsanierung - innovativ - Umsetzung der Erkenntnisse Ausführung mit dezentraler Lüftung Energieverbrauch bei 61 kwh/m 2 a Luftqualität im Behaglichkeitsbereich Einzelraumregelung, daher sehr gute Akzeptanz CO2 ohne Lüftung CO2 mit Lüftung Grenzwert DIN 1946 Behaglichkeit Pettenkofer WFS GSA EKS CBS WLS HGS FvSS MDS THS IGS GCLS

10 Schulsanierung - Fazit dezentrale Lüftungstechnik in Bildungsbauten - Fazit dezentrale Lüftung Minimaler Energieverbrauch bei 61 kwh/m 2 a Luftqualität im Behaglichkeitsbereich Sinnvoll für Sanierung und Neubau Gute Kombination mit Fassadenlösungen Einzelraumregelung, daher sehr gute Akzeptanz Investitionskosten ähnlich der zentralen Lüftung als LCC-Betrachtung Minimierung Technikflächen Wartungskosten vergleichbar zu zentraler Lüftung

11 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit