Videoaustauschprojekt zwischen den Universitäten Ludwigshafen und Fukushima ルートヴィヒスハーフェン経済大学とのビデオ交換プロジェクト. Präsentation mit Videoaufnahme
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- Eduard Schmitz
- vor 6 Jahren
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1 Page1 Videoaustauschprojekt zwischen den Universitäten Ludwigshafen und Fukushima ルートヴィヒスハーフェン経済大学とのビデオ交換プロジェクト Präsentation mit Videoaufnahme さつえいビデオ撮影によるプレゼンテーション OAI, Ludwigshafen
2 Page2 Redemittel für die Videopräsentation Beispiel: Guten Tag. Mein Name ist XY. Ich bin Teemeisterin und lebe in Fukushima. An der Fukudai lerne ich Deutsch. Heute spreche ich über (das Thema) die Teezeremonie. Gliederung: Zuerst Dann Am Ende erkläre +4 ich Unsere Teezeremonie: Die Teilnehmer sind japanische Studenten und StudentInnen aus dem Deutschkurs, deutsche Studenten von der Ruhr Universität Bochum und eine ausländische Studentin aus Brasilien. Hier auf dem Foto ist / seht ihr Bitte suchen Sie Redemittel in Ihren Deutschbüchern!
3 Page3 Hinweise für die Videoproduktion Inhalt Ist das, was ich sage, für andere interessant? Ist das, was ich sage, für die deutschen StudentInnen relevant? Sprache Wörterbuchbenutzung? Aussprache Ist mein Deutsch korrekt? Mache ich Fehler auf 初級 Niveau? Benutze ich Deutsch, das ich im Unterricht gelernt habe? Ist meine Aussprache gut? Kann man mich in Deutschland verstehen? Präsentationstext im Kopf? Kann ich frei sprechen oder muss ich vom Blatt ablesen? Technik Kann ich den Computer im Kursraum bedienen? Brauche ich viel Zeit für den Aufbau des Computers und die Vorbereitung meiner Präsentation? (Ich habe nur max. 5 Minuten!) Kann ich die Videokamera gut bedienen? Ist die Lautstärke der Videopräsentation laut genug? Gibt es störende Geräusche? Z.B. Autos auf der Straße; Grillen oder Wind draußen; sprechende Personen oder Musik in der Mensa Ist meine Stimme laut genug? Kann man mich verstehen? Ist die Zeit lang genug, um Bilder oder Fotos in der Präsentation richtig zu sehen? Fristen einhalten Ich achte auf die Abgabefristen. Gibt es eine Frist, bis wann ich mein Manuskript zur Korrektur einreichen muss? Wann ist die Präsentation? Habe ich spätestens einen Tag vorher meine Präsentation und Hilfsmittel (Fotokarten, Computer etc.) fertig? Wenn ich eine Frist nicht eingehalten habe, sage ich Entschuldigung! Respekt vor der Aufgabe der Lehrerin Wenn ich Korrekturwünsche habe, frage ich die Lehrerin. LehrerInnen haben auch viele andere Aufgaben und können nicht plötzlich an einem Tag ohne Vorankündigung 10 Manuskripte korrigieren. Ich frage mindestens ein paar Tage vorher, ob und wann meine Lehrerin meinen Text korrigieren kann. Ich schicke meinen Text nicht als Foto, am besten als Worddatei. Vor der Abgabe meines Textes kontrolliere ich selbst, ob ich Fehler habe. Meine Lieblingsfehler -Liste hilft mir bei der Kontrolle. Sonstiges
4 Page4 Arbeitsschritte bei der Videoproduktion Thema auswählen Präsentationsform auswählen (Poster, Video, visuelle Mittel wie Fotos, Bilder, Gegenstände etc.) Manuskript erstellen: - in meinen Deutschbüchern Redewendungen, Vokabeln, Grammatik suchen, die ich benutzen kann - visuelle Hilfsmittel suchen - Manuskript korrigieren Meine Lieblingsfehler -Liste mit der Lehrerin Termin für die 2. Korrektur vereinbaren Manuskript zur Korrektur abgeben Korrigiertes Manuskript auswendig lernen Präsentation erstellen (Text und visuelle Mittel) Präsentation üben; Zeit checken (zu lang oder zu kurz?) Am Präsentationstag: Präsentation vortragen oder auf USB-Stick, CD-Rom abgeben Bei Krankheit unbedingt die Lehrerin kontaktieren!!!
5 Page5 Bewertungskriterien für die Videoproduktion Inhalt interessant langweilig relevant nicht relevant Präsentation lang Präsentation zu kurz Sprache Aussprache frei + flüssig sprechen nicht flüssig sprechen, ablesen kann man gut verstehen kann man nicht gut v. Mimik und Gestik gut keine Mimik und Gestik Wörterbuchbenutzung? Technik Fristen eingehalten Respekt vor der Aufgabe der Lehrerin Sonstiges
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