Deutsch als Zweitsprache und Sprachförderung

Transkript

1 Deutsch als Zweitsprache und Sprachförderung Die sprachstarken Angebote von Klett für die Grundschule W0553_daz_prospekt_07.indd :8:55

2 Inhaltsverzeichnis Seite Sprachstarke Materialien für die Grundschule Einstufungstest Deutsch als Zweitsprache Zebra Piri Niko Bücherwurm Oskar Mathematik mit Sprachförderung Das Zahlenbuch MiniMax Nussknacker Alle Titel im Überblick Unser Service im Internet

3 Sehr geehrte Lehrerinnen und Lehrer, Dr. Sibylle Tochtermann seit Jahren nimmt die sprachliche und kulturelle Vielfalt im Klassenzimmer konstant zu. Kolleginnen und Kollegen melden zunehmend Bedarf an Bildungsmedien an, die der sprachlichen Heterogenität der Lerngruppen gerecht werden. Dieser Bedarf an Material wird um so dringlicher durch die rund neuen Schülerinnen und Schüler, die erst vor kurzem nach Deutschland kamen und die Sie als Lehrerinnen und Lehrer sowohl in Willkommensklassen als auch direkt im Regelunterricht vor besondere Herausforderungen stellen. Wir haben verstanden, dass Sie genau passendes DaZ-Material benötigen, um Ihre Schülerinnen und Schüler schnellstmöglich in den Regelunterricht integrieren zu können. Aber auch, dass Sie für Ihren Regelunterricht auf der Suche nach Lehrwerken sind, die diese konsequente Sprachförderung mit sich führen. In diesem Prospekt stellen wir Ihnen unsere Angebote für sprachsensible Bildungsmedien in vielen Fächern vor. Konsequent sprachstark, dauerhaft sprachfördernd. So ist Ihr Unterricht zukunftstauglich aufgestellt. Freundliche Grüße Dr. Sibylle Tochtermann Verlagsleitung Grundschule Weitere Informationen unter 3

4 Deutsch als Zweitsprache: Gedacht für den Einsatz in Regelklassen Nicht jede Lehrkraft ist ausgebildete DaZ-Lehrkraft, aber jede muss sich dieser Aufgabe stellen. Deshalb haben wir für all unsere Deutschwerke Materialien entwickelt, die sofort und ohne Spezialkenntnisse im Unterricht eingesetzt werden können. Die betreffenden Kinder kommen mit unterschiedlichen Voraussetzungen in die Regelklassen, deshalb bieten wir zwei Arbeitshefte an, um den Bedürfnissen besser gerecht zu werden. Hat das Kind Probleme, die ersten drei Aufgaben des Tests zu lösen, muss es zuerst alphabetisiert werden. Dies geschieht im Arbeitsheft A. DaZ Arbeitsheft A, Alphabetisierung, mit Audio-CD 4 W0553_daz_prospekt_07.indd :9:45

5 Den Einstufungstest können Sie kostenlos herunterladen unter Der erste Schritt: Einstufungstest Diesen Test sollten Sie vorab mit den betreffenden Kindern durchführen, um herauszufinden, mit welchem Arbeitsheft das Kind starten soll. Hat das Kind die Aufgaben 4 6 gelöst, wurde es bereits alphabetisiert und kann mit Arbeitsheft B starten. DaZ Arbeitsheft B, Wortschatz 5 W0553_daz_prospekt_07.indd :9:49

6 Deutsch NEU NEU Zebra Alphabetisierung und Wortschatzarbeit in der Regelklasse So funktioniert es: Die betreffenden Kinder kommen mit unterschiedlichen Voraussetzungen in die Regelklassen und somit kann es nicht das eine Arbeitsheft geben! Zebra bietet deshalb zwei Arbeitshefte an, um den Bedürfnissen besser gerecht zu werden: Könige kennenlernen Ii Oo Uu Das sind die Könige.. Zebra DaZ Arbeitsheft A, Alphabetisierung, mit Audio-CD Grundprinzip Einfach! kleinschrittige Progression zur grundlegenden Alphabetisierung visuelle und auditive Vorentlastung aller Abhör- und Schreibwörter alle Abhörwörter als Mini-Bildkarten Zebra DaZ Arbeitsheft B, Wortschatz üben setzt sofort nach der Alphabetisierung ein ca. 300 Wörter Wortschatz viele vertiefende Übungen erste grammatische Übungen (z. B. Artikel) Ee Aa R a m i M e l o n e M u r m e l die Selbstlaute A/a, E/e, I/i, O/o und U/u als Könige kennenlernen:. Wörter aus bekannten Buchstaben lesen und Königsmarkierung der Selbstlaute kennenlernen DO0_ _S03_059.indd :05:0 6 W0553_daz_prospekt_07.indd :9:5

7 Deutsch als Zweitsprache Den Einstufungstest können Sie kostenlos herunterladen unter die Federmappe der Bleistift der Radiergummi das Lineal der Malkasten der Pinsel die Schere. der Stuhl das Heft der Stuhl die Lehrerin der Malkasten. Schriftbild mit Bild verbinden und schreiben fünf 5 ALLE TITEL FINDEN SIE UNTER ODER AB SEITE Ô 7

8 Deutsch NEU NEU Piri Alphabetisierung und Wortschatzarbeit in der Regelklasse So funktioniert es:. M m 0 Die betreffenden Kinder kommen mit unterschiedlichen Voraussetzungen in die Regelklassen und somit kann es nicht das eine Arbeitsheft geben! Piri bietet deshalb zwei Arbeitshefte an, um den Bedürfnissen besser gerecht zu werden: Mama Lampe Rami Palme Lama Melone Mimi Maus. M m Piri DaZ Arbeitsheft A, Alphabetisierung, mit Audio-CD Grundprinzip Einfach! kleinschrittige Progression zur grundlegenden Alphabetisierung visuelle und auditive Vorentlastung aller Abhör- und Schreibwörter alle Abhörwörter als Mini-Bildkarten M m Piri DaZ Arbeitsheft B, Wortschatz üben setzt sofort nach der Alphabetisierung ein ca. 300 Wörter Wortschatz viele vertiefende Übungen erste grammatische Übungen (z. B. Artikel). M und m optisch diskriminieren und einkreisen. Wörter schwingen, M und m in den richtigen Silbenbogen eintragen 8

9 Deutsch als Zweitsprache Den Einstufungstest können Sie kostenlos herunterladen unter malen schreiben singen rechnen fragen rennen lesen turnen singen üben schreiben helfen. Ich male. ich male turnen ich helfe helfen ich turne malen ich frage fragen. das passende Schriftbild zum Bild ankreuzen zwölf. Grundform mit Ich-Form verbinden ALLE TITEL FINDEN SIE UNTER ODER AB SEITE Ô 9

10 Deutsch NEU NEU Niko Alphabetisierung und Wortschatzarbeit in der Regelklasse So funktioniert es: Die betreffenden Kinder kommen mit unterschiedlichen Voraussetzungen in die Regelklassen und somit kann es nicht das eine Arbeitsheft geben! Niko bietet deshalb zwei Arbeitshefte an, um den Bedürfnissen besser gerecht zu werden: Niko DaZ Arbeitsheft A, Alphabetisierung, mit Audio-CD Grundprinzip Einfach! kleinschrittige Progression zur grundlegenden Alphabetisierung visuelle und auditive Vorentlastung aller Abhör- und Schreibwörter alle Abhörwörter als Mini-Bildkarten Niko DaZ Arbeitsheft B, Wortschatz üben setzt sofort nach der Alphabetisierung ein ca. 300 Wörter Wortschatz viele vertiefende Übungen erste grammatische Übungen (z. B. Artikel) Zuhören und zeigen Spiel, Spiel Spiel DO0_ _S00_030.indd 8 alle neuen Abhör- und Lernwörter des Kapitels kennenlernen: Wörter auf der CD anhören und im Heft zeigen (., 4.), Einzelwörter herausfinden (.), Spiele mit den Bildkarten spielen (3., 5., Anleitung im Heftumschlag), Reime zu den Wörtern anhören (6.); Übungen ritualisiert wiederholen..06 :03:5 0 W0553_daz_prospekt_07.indd :9:58

11 Deutsch als Zweitsprache Den Einstufungstest können Sie kostenlos herunterladen unter Schule. die Schule 3 4 die Lehrerin die Tafel die Kreide der Tisch der Stuhl das Heft das Buch die Schultasche. Nomen im Wimmelbild wiederfinden und nummerieren 4 vier ALLE TITEL FINDEN SIE UNTER ODER AB SEITE Ô

12 Deutsch NEU NEU Bücherwurm Alphabetisierung und Wortschatzarbeit in der Regelklasse So funktioniert es:. e i i o Die betreffenden Kinder kommen mit unterschiedlichen Voraussetzungen in die Regelklassen und somit kann es nicht das eine Arbeitsheft geben! Bücherwurm bietet deshalb zwei Arbeitshefte an, um den Bedürfnissen besser gerecht zu werden: W K w lk Bücherwurm DaZ Arbeitsheft A, Alphabetisierung, mit Audio-CD Grundprinzip Einfach! kleinschrittige Progression zur grundlegenden Alphabetisierung visuelle und auditive Vorentlastung aller Abhör- und Schreibwörter alle Abhörwörter als Mini-Bildkarten. ch Bücherwurm DaZ Arbeitsheft B, Wortschatz üben setzt sofort nach der Alphabetisierung ein ca. 300 Wörter Wortschatz viele vertiefende Übungen erste grammatische Übungen (z. B. Artikel). die vorgegebenen Silbenkönige in Wörter aus bekannten Buchstaben einsetzen. Wörter mit Hilfe der Lauttabelle schreiben 77

13 Deutsch als Zweitsprache Den Einstufungstest können Sie kostenlos herunterladen unter Das kann ich jetzt. a k l b g i r o s a l i l a r p m a l d u o m n ü s q x p s i e b f n h k r i c q o r a n g e o v h b u b l a u z t s w u h y e i w o m r a n s b r a u n h e r t b f q k e x c o z g w e i ß m g e l b. Der Pinsel Das ist ist rot.. Die ist. Der ist.. Farbwörter im Gitterrätsel finden und markieren. Gegenstand mit Farbwort beschreiben: Nomen und Farbwort einsetzen fünfzehn 5 ALLE TITEL FINDEN SIE UNTER ODER AB SEITE Ô 3

14 Deutsch Oskar Integrative Sprachförderung So funktioniert es: Das Unterrichtswerks Oskar integriert Sprachförderung auf vielfältige Weise durch: die Sprachförderseiten im Schülerbuch viele Sprachförder-Übungen im Arbeitsheft die vielen haptischen und visuellen Begleitmaterialien, z.b. Wimmelbuch, Kartei und Lehrer-Bildkarten Mit den vier Übungsheften kann der Wortschatz noch intensiver und ganz selbstständig erworben werden. Die Hefte haben Seiten im DIN A5-Format eine beiliegenden Audio-CD mit allen Texten einen strukturierten Aufbau und gleiche Übungen zur selbstständigen Bearbeitung Nomen v v 6 Tür Tür 3 Fenster Fenster Sprich so: Das ist eine Tür. Das ist ein Fenster. die Tür das Fenster 4

15 Deutsch als Zweitsprache der die das Male die Artikelpunkte aus. Lies und verbinde richtig. Familie und Freunde e Tür nster Schwester viele Opas Kind viele Brüder Bruder viele Schwestern Oma viele Omas Opa viele Babys Baby viele Kinder Sprich so: eine Schwester viele Schwestern, ein Kind viele :35:8 DO0_ _S0_47.indd :4:3 ALLE TITEL FINDEN SIE UNTER ODER AB SEITE W0553_daz_prospekt_07.indd 5 Ô :0:07

16 Mathematik Das Zahlenbuch NEU Das Zahlenbuch NEU Förderkommentar Sprache zum. Schuljahr Alle Kopiervorlagen veränderbar auf CD-ROM Förderkommentar Lernen zum. Schuljahr Alle Kopiervorlagen veränderbar auf CD-ROM»Inklusion»Inklusion Zahlenbuch Integrative Sprachförderung So funktioniert es: 4/5 Zahlen treffen Einstieg Das Spiel Zahlen treffen einführen. Ich kann die 5 treffen. Von 0 aus geht es nicht. Oft finden sich Kinder mit sehr unterschiedlichen sprachlichen Voraussetzungen in Regelklassen. Sie benötigen insbesondere sprachliche Unterstützung z.b. bei Fachbegriffen, um mit den Unterrichtsmaterialien selbstständig arbeiten zu können. 4 Aufeinander folgende Zahlen eintragen: Welche Zahl kommt davor, danach, liegt dazwischen? Potenzial zur Sprachförderung nutzen. 5 Eigene Zahlenfolgen mit vier Zahlen finden, ggf. KV, Zahlen treffen nutzen. Der Zahlenraum ist geöffnet. Die Folgen können auch länger werden. Potenzial zum selbstgesteuerten Üben nutzen Das Zahlenbuch Förderkommentar Sprache: eng auf das Lehrwerk abgestimmt, mit Vorschlägen zur Förderung von- Sprache und Sprechen im Mathematikunterricht zahlreiche Kopiervorlagen, auch editierbar auf CD-ROM Zum Zahlenbuch gibt es viele weitere Begleitmaterialien aus dem Programm mathe 000+ zur Lernstandsdiagnose und zur Differenzierung. Wichtige Wörter davor, danach, dazwischen WAS WIRD BENÖTIGT? Arbeitsmaterial: Für das Spiel Zahlen treffen : Zahlenreihe 0 (Spielfeld, KV, Zahlen treffen) Spielsteine, möglichst transparent Würfel Zahlenkarten von 0 WORUM GEHT ES? Neben dem zentralen Kardinalzahlaspekt den Anzahlen spielt in der Entwicklung des Zahlbegriffs auch der Ordinalzahlaspekt eine wesentliche Rolle: Die Zahlen stehen in einer eindeutig festgelegten Reihenfolge, die den Kindern durch die Zahlwortreihe schon geläufig ist. Auf dieser Doppelseite sollen die Kinder ihre Kenntnisse der Zahlenfolge im Spiel Zahlen treffen vertiefen und flexibilisieren. Vorbereitung und Regeln: Das Spiel kann von zwei Kindern (oder Kindergruppen) gespielt werden. Die Zahlenkarten werden gemischt, dann werden zwei Karten des Stapels aufgedeckt (hier 3 und 5). Diese geben die Zielfelder an. Auf die Startposition und 0 werden transparente Spielsteine gelegt. Bei einem Spielzug würfelt man und sucht sich einen Spielstein aus, mit dem man die gewürfelte Augenzahl in eine Richtung vorwärts oder rückwärts auf dem Spielfeld setzt. Man darf das Spielfeld nicht verlassen mit einem Spielstein auf dem Feld kann man z. B. nur nach rechts ziehen. Zwei Spielsteine dürfen auch auf derselben Zahl liegen. Erreicht man ein Zielfeld, darf man die entsprechende Karte behalten und muss eine neue Karte aufdecken. Falls bereits ein Spielstein auf dem Zielfeld liegt, wird die Karte unter den Stapel «5 Finde Zahlenfolgen. N geschoben. Das Spiel wird bei der aktuellen Lage der Spielsteine fortgesetzt und endet, wenn alle Zahlenkarten erreicht wurden. Ziel des Spiels ist es, möglichst viele Zahlenkarten zu sammeln. Die Kinder ziehen also mit den Spielsteinen entsprechend der gewürfelten Augenzahl vorwärts oder rückwärts auf der Zahlenreihe und versuchen, bestimmte Zielfelder zu erreichen. Dazu nehmen sie Abstände zwischen der Ausgangsposition und den erwünschten Zielfeldern in den Blick. Die Idee der Abstände zwischen Zahlen in der Zahlenreihe ist wichtig, damit die Kinder eine flexible Vorstellung der Zahlen auch im Sinne des ordinalen Zahlaspekts gewinnen. WIE KANN MAN VORGEHEN? Einstieg Spiel einführen Den Kindern werden die Spielregeln erklärt und es werden einige Runden gemeinsam gespielt, bis die Regeln durchdrungen wurden. Wenn einige Kinder das Spiel schon kennen, können auch Expertenkinder für die Verbreitung der Spielregeln eingesetzt werden. Nach einer kurzen Einführung können die Kinder das Spiel selbstständig immer dann spielen, wenn Zeit dafür vorhanden ist (Freiarbeit, Betreuung, Mittagspause o. Ä.). Es empfiehlt sich, das Spielmaterial für die Kinder stets griffbereit zu haben. 4 Zahlenfolgen ergänzen Die Aufgaben thematisieren die Abfolge aufeinander folgender Zahlen in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen. In allen Aufgaben folgen die Zahlen unmittelbar aufeinander, es werden also keine Sprünge an der Zahlenreihe thematisiert. 6

17 Mathematik mit Sprachförderung Ich kann die 7 treffen. Welche Zahl kannst du noch treffen? Einstieg Zu einer vorgegebenen Spielsituation und einem Würfelbild kann man (in der Regel) zwei Zahlen treffen. 6 9 Zahlen eintragen, die im vorgegebenen Abstand zur Ausgangsposition (Zahl in der Mitte) liegen. 6 7 $ $ , Möglichst viele (alle) Zahlentripel finden. Der Zahlenraum ist geöffnet. Potenzial zum selbstgesteuerten Üben nutzen $ $ «« N N (Beispiel) 7 5 (Beispiel) 5 Eigene Zahlenfolgen notieren Die Kinder entscheiden hier selbst, in welchem Zahlenraum sie ihre Zahlenfolgen ansiedeln und wie lang die Folgen sein sollen. Erfahrungsgemäß werden die Ergebnisse sehr unterschiedlich ausfallen. Einige Kinder werden noch Mühe haben, die Zahlen zu schreiben und sich im Zahlenraum bis 5 oder 0 aufhalten, während andere Kinder schon routiniert in der Schreibweise sind und sich bereits jenseits der 0 bewegen können. Zur Ergebnispräsentation können einzelne oder alle Kinder eine eigene Zahlenfolge mitbringen, die sie zuvor aufgrund einer besseren Lesbarkeit auf ein DIN-A4-Blatt oder eine Folie mit schwarzem Stift notiert haben. Diese von den Kindern gefundenen Zahlenfolgen können gemeinsam sortiert und verglichen werden: Was unterscheidet eine Zahlenfolge im Zahlenraum bis 0 von einer Zahlenfolge mit größeren Zahlen? Es kann thematisiert werden, dass man zum Schreiben der Zahlen immer nur die Ziffern von 0 bis 9 braucht und dass man dadurch beliebig große Zahlen schreiben kann. Evtl. können auch einige Kinder Zahlenfolgen verlängern. 8 5 das Spiel gänzlich verdrängt würde: Zu jeder Zahl der Zahlenreihe haben immer zwei weitere Zahlen denselben Abstand. 0, Vertiefung durch Eigenproduktionen Die Kinder sollen möglichst viele (alle) Zahlentripel mit der Differenz (, 3, 4, 5, 6) finden. Um die Vollständigkeit zu überprüfen, können die Lösungen auf der KV Zahlen treffen notiert, ausgeschnitten und sortiert werden. Wenn die Kinder die Ausgangszahl kleiner als das Würfelbild wählen, können sie links keine (natürliche) Zahl eintragen. Dies bietet einen Anlass, im Plenum darüber zu sprechen. DIAGNOSTISCHES POTENZIAL Wie sicher bewegen sich die Kinder in der Zahlenreihe bis 0? In welcher Schrittweite können sie die Zahlwortreihe aufsagen? In welchem Zahlenraum befinden sich die von den Kindern produzierten Zahlenfolgen? Wie sieht das Schriftbild der geschriebenen Ziffern aus? Kopiervorlagen zum Wortschatzaufbau Hervorhebung von wichtigen Begriffen Übungen und Spiele zum Aufbau von Wortschatz und Sprachverständnis Hilfestellung zur Förderung der Kommunikation Verweis auf passende Kopiervorlagen Einstieg, 6 9 Sprünge auf der Zahlenreihe Mit etwas Spielerfahrung werden die meisten Kinder die Abstände ohne abzuzählen bestimmen können. Zu diesem Zeitpunkt eignen sich die Aufgaben der rechten Seite: Hier werden vorgegebene Spielsituationen simuliert, in denen die Lage des Spielsteins auf der Zahlenreihe sowie die Würfelzahl vorgegeben sind. Die Kinder entscheiden von der jeweiligen Ausgangsposition und in Abhängigkeit des Würfelbildes, welche Zahlenfelder sie nach links und nach rechts besetzen können. Durch diese eingefrorenen Spielsituationen sollen den Kindern die für das Spiel hintergründigen Strukturen stärker in das Bewusstsein rücken, ohne dass MÖGLICHKEITEN ZUR UNTERSTÜTZUNG Kinder mit großen Schwierigkeiten können das Spiel mit einem Partnerkind oder einer erwachsenen Betreuung spielen. Bei der Bearbeitung der rechten Schulbuchseite können sämtliche Aufgaben konkret am Spiel gelegt werden. Arbeitsheft, Seite 0 Förderheft, Seite 8 Ziffernschreibkurs fortsetzen Mit Zahlen spielen 3 ALLE TITEL FINDEN SIE UNTER ODER AB SEITE Ô 7

18 Mathematik Name Klasse NEU Mit Wortspeicher! MiniMax Begleitheft zur Sprachförderung MiniMax Integrative Sprachförderung Erläuterung des Aufgabenformates So funktioniert es: Die Kinder kommen mit unterschiedlichen sprachlichen Voraussetzungen in die Regelklassen und sind ggf. fachlich auf dem Lernstandsniveau der jeweiligen Klassenstufe, benötigen jedoch sprachliche Unterstützung z.b. bei Fachbegriffen, um mit den Unterrichtsmaterialien selbstständig arbeiten zu können. MiniMax Arbeitsheft Sprachförderung für jede Klassenstufe: einfache Einstiegssituationen zur Erläuterung der Aufgabenformaten Wortspeicher im Silbendruck zur Förderung der sprachlichen Kompetenzen, besonders zu Fachbegriffen Kopiervorlagen Sprachförderung Klasse -4: editierbar auf CD-ROM Rechentabellen = 7 das Ergebnis die Rechentabelle die Zahl rechnen zählen gleich plus 5 + = + 4 = 4 + = + = = = kartonierte Mathekarten und Postersets runden das Sprachfördermaterial zu MiniMax ab

19 Mathematik mit Sprachförderung Mathematischer Wortspeicher das Zahlenhaus 7 die Rechentabelle plus minus = gleich < kleiner als > größer als Wortspeicher im Silbendruck der Zahlenstrahl die Nachbarzahlen der Vorgänger die Zahl der Nachfolger die Zahlenmauer das Zehnerfeld der Zielstein der Grundstein 6 + = 8 das Ergebnis die Zahlenfolge Immer die Regel 6 ALLE TITEL FINDEN SIE UNTER ODER AB SEITE Ô 9

20 Mathematik Begleitheft zur Sprachförderung Sprachförderung NussKnacker Name: NEU Nussknacker Integrative Sprachförderung Erläuterung des Aufgabenformates So funktioniert es: Die Kinder kommen mit unterschiedlichen sprachlichen Voraussetzungen in die Regelklassen und sind ggf. fachlich auf dem Lernstandsniveau der jeweiligen Klassenstufe, benötigen jedoch sprachliche Unterstützung z.b. bei Fachbegriffen, um mit den Unterrichtsmaterialien selbstständig arbeiten zu können. Zahlenmauern = Zielstein Grundstein der Grundstein der Stein die Zahl die Zahlenmauer der Zielstein rechnen plus = + 4 = = + 4 = + = Nussknacker Arbeitsheft Sprachförderung für jede Klassenstufe: einfache Einstiegssituationen zur Erläuterung der Aufgabenformaten Wortspeicher im Silbendruck zur Förderung der sprachlichen Kompetenzen, besonders zu Fachbegriffen Kopiervorlagen Sprachförderung Klasse -4: editierbar auf CD-ROM 5 kartonierte Mathekarten und Postersets runden das Sprachfördermaterial zu Nussknacker ab = 6 + = = Zielstein Grundstein

21 Mathematik mit Sprachförderung Mathematischer Wortspeicher das Zerlegungshaus die Rechentabelle plus minus = gleich < kleiner als > größer als Wortspeicher im Silbendruck die Nachbarzahlen der Vorgänger die Zahl der Nachfolger die Rechenmauer das Zehnerfeld der Zielstein der Grundstein 6 + = 8 das Ergebnis die Zahlenfolge Immer die Regel 6 ALLE TITEL FINDEN SIE UNTER ODER AB SEITE Ô

22 Sprachstarke Materialien für die Grundschule im Überblick Deutsch als Zweitsprache Niko Material für Schüler NEU: DaZ Arbeitsheft A, Alphabetisierung mit Audio-CD ,95 $ NEU: DaZ Arbeitsheft B, Wortschatz ,95 $ Bücherwurm Material für Schüler NEU: DaZ Arbeitsheft A, Alphabetisierung mit Audio-CD ,95 $ NEU: DaZ Arbeitsheft B, Wortschatz ,95 $ Piri Material für Schüler NEU: DaZ Arbeitsheft A, Alphabetisierung mit Audio-CD ,95 $ NEU: DaZ Arbeitsheft B, Wortschatz ,95 $ Zebra Material für Schüler NEU: DaZ Arbeitsheft A, Alphabetisierung mit Audio-CD ,95 $ NEU: DaZ Arbeitsheft B, Wortschatz ,95 $ Zebra Arbeitsheft Sprachförderung ,50 $ Material, passend für alle Lehrwerke Material für Schüler NEU: DaZ Mein Willkommensheft (5er Pack) ,95 $ NEU: DaZ Bildwortschatzkartei (A7) ,95 $ Material für Lehrer NEU: DaZ Lehrermaterial A ,95 %= NEU: DaZ Lehrermaterial B ,95 %= NEU: Digitaler Unterrichtsassistent ,95 % Oskar Material für Schüler Deutsch lernen A Bildwortschatz schreiben ,50 $ Deutsch lernen B Deutsch als Zweitsprache ,50 $ Deutsch lernen C Deutsch als Zweitsprache ,50 $ Deutsch lernen D Deutsch als Zweitsprache ,50 $ Oskar Schülerbuch ,75 $ Oskar Schulvorbereitung ,95 $ Oskar Basisheft ,5 $ Oskar Forderblock ,95 $ Oskar Oskar Schreiblehrgang SAS ,75 $ Oskar Schreiblehrgang VA ,75 $ Oskar Schreiblehrgang LA ,75 $ Material für Lehrer Oskar Lehrerband mit CD-ROM und Audio-CD ,00 %= Oskar Lehrerband Elementarbildung ,00 %= Oskar Kartei ,00 %= Oskar Lernspiel ,00 % Oskar Wimmelbilderbuch ,95 % Oskar Lautblock ,5 % Oskar Lautposter ,95 % Oskar Schreibtabelle (im 0er-Pack zum Nachkauf) ,50 % Oskar Bild-Wort-Karten ,75 % Oskar Handpuppe ,5 % Oskar Stempel ,75 %

23 Sprachförderung im Mathematikunterricht Zahlenbuch Material für Lehrer NEU: Förderkommentar Sprache zum. Schuljahr ,00 % NEU: Förderkommentar Sprache zum. Schuljahr ,00 % MiniMax Material für Schüler NEU: Arbeitsheft Sprachförderung ,95 % NEU: Arbeitsheft Sprachförderung ,95 % NEU: Arbeitsheft 3 Sprachförderung ,95 % NEU: Arbeitsheft 4 Sprachförderung ,95 % Nussknacker Material für Schüler NEU: Arbeitsheft Sprachförderung ,95 % NEU: Arbeitsheft Sprachförderung ,95 % NEU: Arbeitsheft 3 Sprachförderung ,95 % NEU: Arbeitsheft 4 Sprachförderung ,95 % Material für Lehrer NEU: Mathekarten ,95 % NEU: Posterset / ,95 % NEU: Posterset 3/ ,95 % NEU: Kopiervorlagen Sprachförderung ,95 % NEU: Paket zur Sprachförderung (Arbeitshefte, Postersets, Mathekarten, Kopiervorlagen) ,00 % Material für Lehrer NEU: Mathekarten ,95 % NEU: Posterset / ,95 % NEU: Posterset 3/ ,95 % NEU: Kopiervorlagen Sprachförderung ,95 % NEU: Paket zur Sprachförderung (Arbeitshefte, Postersets, Mathekarten, Kopiervorlagen) ,00 % Zu diesem Titel gibt es ein Digitales Schülerbuch, das über den Lehrer bezogen werden kann. Weitere Informationen unter â Whiteboard geeignet À Software Ò Online-Anwendung $ Bei diesen Titeln erhalten Sie als Lehrerin oder Lehrer ein Prüf stück zum Prüf preis mit 0 % Ermäßi gung. Das Ange bot gilt nur für Titel, die grundsätz lich zur Ein führung geeig net sind. % Titel nur zum angegebenen Preis erhältlich = Nur mit Schulstempel erhältlich & Diese Titel können wir auch über den Buchhandel liefern, wenn die Bestellung den Schulstempel trägt. Unverbindliche Preisempfehlung Die Euro-Preise gelten in der Bundes republik Deutsch land Preise freibleibend, Stand.. 07 Es gelten unsere Allgemeinen Geschäfts bedingungen abrufbar unter www. klett.de/agb Wenn Sie unter bestellen, bezahlen Sie pauschal,50 für Porto und Verpackung, bei allen übrigen Bestellwegen 4,45. 3

24 Unser Service im Internet Klicken Sie einfach mal rein! Unter finden Sie: Alle Angebote und Materialien im Überblick Fachinformationen zum Thema Deutsch als Zweitsprache und Sprachförderung Praktische Link-Tipps Aktuelle Fortbildungstermine Guter Unterricht beginnt im Kopf. Zu diesem Titel gibt es ein Digitales Schulbuch, das über den Lehrer bezogen werden kann. Weitere Informationen unter $ Bei diesen Titeln erhalten Sie als Lehrerin oder Lehrer ein Prüf stück zum Prüf preis mit 0 % Ermäßi gung. Das Ange bot gilt nur für Titel, die grundsätz lich zur Ein führung geeig net sind. % Titel nur zum angegebenen Preis erhältlich = Nur mit Schulstempel erhältlich Unverbindliche Preisempfehlung Die Euro-Preise gelten in der Bundes republik Deutsch land Preise freibleibend, Und Stand.. 06 mit Es gelten Lehrwerken unsere Allgemeinen Geschäfts bedingungen von abrufbar Klett. unter Wenn Sie unter bestellen, bezahlen Sie pauschal,50 für Porto und Verpackung, bei allen übrigen Bestellwegen 4,45. Zu diesem Titel gibt es ein Digitales Schülerbuch, das über den Lehrer bezogen werden kann. Weitere Informationen unter â Whiteboard geeignet À Software Ò Online-Anwendung $ Bei diesen Titeln erhalten Sie als Lehrerin oder Lehrer ein Prüf stück zum Prüf preis mit 0 % Ermäßi gung. Das Ange bot gilt nur für Titel, die grundsätz lich zur Ein führung geeig net sind. % Titel nur zum angegebenen Preis erhältlich = Nur mit Schulstempel erhältlich & Diese Titel können wir auch über den Buchhandel liefern, wenn die Bestellung den Schulstempel trägt. Unverbindliche Preisempfehlung Die Euro-Preise gelten in der Bundes republik Deutsch land Preise freibleibend, Stand.. 07 Es gelten unsere Allgemeinen Geschäfts bedingungen abrufbar unter Wenn Sie unter bestellen, bezahlen Sie pauschal,50 für Porto und Verpackung, bei allen übrigen Bestellwegen 4,45. W W 0553 (0/04) (/07) Titelbilder: Fotos: links - Klettarchiv line-of-sight - Fotolia.com rechts - Petro Feketa - Fotolia.com Ernst Klett Verlag, Postfach , 700 Stuttgart Ernst Klett Verlag, Postfach , 700 Stuttgart Telefon , Telefax Telefon , Telefax