GER_B2.0704S. Comics. Learning Unit Speaking & Discussion Level B2 GER_B2.0704S.

Transkript

1 Comics Learning Unit Speaking & Discussion Level B2 1

2 Comics Leitfaden Inhalt Bam, boom, boing! - In dieser Unterrichtsstunde dreht sich alles um Comics, die üblicherweise eine Kombination aus gezeichneten Bildern und Texten darstellen. Lernergebnisse Diskutiert darüber, für wen Comics geeignet sind Erfahrt mehr über die Gattung Comic Wiederholt die Anwendung von verschiedenen Partikeln 2

3 These Ein Bild sagt mehr als tausend Worte. (Fred R.Barnard) 3

4 Fragen 1) Lest ihr Comics? 2) Wenn ja, welche? 3) Wenn nein, warum nicht? 4

5 Übungen Sprechen Stimmt ihr zu? Warum (nicht)? 1) Comics sind nur etwas für Kinder. 2) Comics sind simpel und in einfacher Sprache geschrieben. 3) Es geht immer nur um Superhelden, ohne Bezug zur realen Welt. 4) Comics sind für Leute, die sich nicht lange genug konzentrieren können. 5) Bilderbücher sind generell nur für Kinder. 5

6 Was passiert auf den Bildern? 6

7 Vokabeln 1) das Bilderbuch 2) die Comics 3) der Superheld 4) das Medium 5) bildende Kunst 11) simpel 12) der Aspekt 13) die Kunstform 14) der Begriff 15) zwangsläufig 6) sich konzentrieren 7) eigenständig 8) verwenden 9) prägen 10) umsetzen 7

8 Comic ist der gängige Begriff für die Darstellung eines Vorgangs oder einer Geschichte in einer Folge von Bildern. In der Regel sind die Bilder gezeichnet und werden mit Text kombiniert; das Medium Comic vereint Aspekte von Literatur und bildender Kunst, wobei der Comic eine eigenständige Kunstform und ein entsprechendes Forschungsfeld bildet. Gemeinsamkeiten gibt es auch mit dem Film. Als genre-neutraler Begriff wird auch sequenzielle Kunst verwendet, während regionale Ausprägungen des Comics teils mit eigenen Begriffen wie Manga bezeichnet werden. 8

9 Comic-typische Merkmale und Techniken, die aber nicht zwangsläufig verwendet sein müssen, sind Sprech- und Denkblasen. In den 1990er Jahren etablierte sich eine Definition von Comic als eigenständiger Kommunikationsform unabhängig von Inhalt, Zielgruppe und Umsetzung definierte Scott McCloud Comics als zu räumlichen Sequenzen angeordnete, bildliche oder andere Zeichen, die Informationen vermitteln und/oder eine ästhetische Wirkung beim Betrachter erzeugen. 9

10 Vokabeln darstellen zeichnen beschreiben aufzeigen hervorheben die Bildunterschrift, -en die Zeichnung, -en vielseitig politisch historisch im Hintergrund im Vordergrund sparen umrahmen 10

11 Rollenspiel Sprechen Wie müssen Comics sein? Person A politisch nachdenken philosophisch für Erwachsene Person B apolitisch unterhalten lustig für Kinder 11

12 Grammatik Bitte beachte Partikeln sind Funktionswörter, die nicht flektierbar (=veränderbar) sind. Sie bewirken meistens, dass das Gesagte lebendiger klingt. Die wichtigsten Arten sind: -Gradpartikeln -Fokuspartikeln -Modalpartikeln 12

13 Grammatik Bitte beachte Gradpartikeln: Intensität z.b.: wenig, etwas, einigermaßen, fast, ziemlich, so, sehr, ausgesprochen, besonders, ungemein, überaus, äußerst, zutiefst, höchst, zu Fokuspartikeln: Hervorhebung z.b.: sogar, vor allem, besonders Modalpartikeln: Ausdruck einer Erwartung, Zustimmung oder Ablehnung z.b.: schon, freilich, halt, eben, ja, aber, vielleicht, einfach, doch, bloß, nur, mal 13

14 Grammatik Bitte beachte Anwendung der verschiedenen Partikel Gradpartikeln Fokuspartikeln Modalpartikeln Die Hauptfigur ist zu klischeehaft. Die Zeichnung ist sehr hübsch. Vor allem hat mir das Ende des Comics gefallen. Was liest du denn da? Kannst du mir mal erklären, um was es in der Geschichte geht? 14

15 Übungen Sprechen Im Zeichenatelier - Ergänzt den Dialog mit eben, doch (2x), halt, vielleicht, aber! Kannst du mir noch die neuen Stifte bringen, bevor du gehst? Ja, natürlich. Das sind viele! Ja, du hast danach gefragt! Ja schon! Aber heute brauche ich nicht alle! Na gut, dann bringe ich sie wieder zurück! Ach, lass! Dann habe ich sie morgen schon bei mir. 15

16 Übungen Sprechen Schreibe die folgenden Sätze mithilfe von Modalpartikeln neu! 1. Die Geschichte ist spannend. (überrascht) Die Geschichte ist aber spannend! 1. Schauen Sie nach! (ermutigend) 2. Du zeichnest schön! (überrascht) 3. Das Ende ist total vorhersehbar. (gelangweilt) 4. Bring mir bitte das neue Heft mit! (bittend) 16

17 Übungen Sprechen Setze die Partikeln an den passenden Stellen ein! wann... wurde... der Comic... gezeichnet? (eigentlich) 2. der Texter ist ein Genie (eben) wie... können... die Figuren... so... dumm... sein? (nur) du... hast... nicht... alle Ausgaben...schon gelesen? (doch) ich... finde... die Geschichte... sehr politisch (eigentlich) 17

18 Übungen Sprechen Vervollständige die Sätze mit Partikeln! 1. Ich bin heute so müde. Kein Wunder, du... (hast bis 4 Uhr morgens gezeichnet) 2. Der Zeichner hat den Preis gewonnen! Das freut mich total, er... (sehr viel gearbeitet) 3. Frag ihn, ob er mit dir in den Comicladen geht! Es macht keinen Sinn, er... (hat nie Zeit) 18

19 Zusammenfassung Comics 1. Diskussion Du hast über die Qualität von Comics diskutiert 2. Lesen Du hast mehr über die Gattung Comic erfahren 3. Wortschatz Du hast die zum Thema passenden Wörter gelernt 4. Grammatik Du hast den Gebrauch einiger wichtiger Partikeln wiederholt 19

20 Hausaufgaben Die folgenden Übungen könnt ihr nach der Stunde bearbeiten und beispielsweise in einer Privatstunde besprechen. Sie sollen dabei helfen, das Gelernte zu vertiefen. Viel Erfolg! 20

21 Hausaufgaben Sammle im Internet Bilder und Fotos und ordne sie in einer Reihefolge an, die für dich sinnvoll ist! Schreibe dazu eine Bildgeschichte! 21

22 Ein merkwürdiger Tag Gestalte eine Bildergeschichte! außergewöhnlich normalerweise verrückt überraschend sich wundern sich freuen verblüfft mit etw. rechnen die Lösung das Problem das Missverständnis 22

23 Hausaufgaben Sprechen Wie ist es in deinem Heimatland? 1) Sind Comics sehr populär? Werden sie gerne/viel gelesen? 2) Gibt es berühmte Comictexter/-zeichner? 3) Gibt es berühmte Comicfiguren? 23

24 Thank you We would like to thank the following sources for their content Text Comics, Retrieved at , Creative Commons license Zitat Bild, Retrieved at , Creative Commons license Images Shutterstock ID Shutterstock ID Shutterstock ID Shutterstock ID Shutterstock ID Shutterstock ID Shutterstock ID Shutterstock ID Shutterstock ID Shutterstock ID Shutterstock ID Shutterstock ID

25 Thank you for choosing to learn with 25