Elternabend Klassenstufe 2 Lernzeit Beratungsgespräch statt Schulbericht. Elternabend Klasse Oktober 2017

Transkript

1 Elternabend Klassenstufe 2 Lernzeit Beratungsgespräch statt Schulbericht 1

2 Aufgaben der Schule: Erziehungs-und Bildungsauftrag Sozialcurriculum und Schul- und Hausordnung Wie gehen wir miteinander um, unsere Schulregeln Prävention Lernzeitaufgaben Beratung der Eltern 2

3 Lernzeit GTS -Kinder zwischen Uhr und Uhr Mo Mi Do Regelkinder zu Hause Das Angebot der Ganztagesschule Die Ganztagesschule bietet angemeldeten Schülern unterschiedliche und altersgerechte Betreuungs-, Förderund Freizeitangebote: Mittagessen in der Mensa Lernzeit in der Jahrgangsgruppe Förderzeit parallel zur Lernzeit in Kleingruppen Profilangebote: Freies Spiel, Sport und Bewegung, Musik und künstlerische Angebote, Werken und Textiles Werken. Die 1. Klassen bleiben aus pädagogischen Gründen am Nachmittag im Klassenverband und werden von einer Bezugsperson in Lernzeit und Profilangebot betreut. Die Klassen 2 bis 4 arbeiten zuerst in der Lernzeit, danach findet in der Regel ein Wechsel in die unterschiedlichen Profile statt. Die Lernzeit Ein Baustein der Ganztagesschule ist die Lernzeit. Sie ist wesentlicher Bestandteil. Das Schulgesetz und der Bildungsplan sind ihre Grundlagen. Durch die Lernzeit sollen die Schüler noch einmal nachvollziehen, was sie vormittags in der Schule gelernt haben. Sie dient der Wiederholung und der Vertiefung der Unterrichtsinhalte. Die in der Schule erworbenen Fähigkeiten sollen dabei selbstständig angewandt werden. Die Lernzeitaufgaben werden von den Klassenlehrern und Fachlehrern individuell und dem Leistungsstand des Kindes entsprechend gestellt. Die Lernzeit findet in der Silcherschule statt: montags, mittwochs und donnerstags zwischen Uhr und Uhr Die Lernzeit wird durch Betreuer beaufsichtigt. Betreuer können Erzieher, Jugendbegleiter oder Lehrer sein. Die Freitag-Lernzeit wird zu Hause bearbeitet. Regelkinder bearbeiten ihre Lernzeitaufgaben zu Hause. Verständnis der Lernzeit Die Lernzeit soll als Förderung und Begleitung verstanden werden. Die Schüler sind aufgefordert, selbstständig zu arbeiten und sich nur dann an die Betreuer zu wenden, wenn sie nicht mehr weiterkommen. Der Lernzeitbetreuer hat die Aufgabe, für Ruhe und den strukturellen Rahmen der Lernzeit zu sorgen. Ruhe Ein pünktlicher Beginn und ein organisierter, ruhiger Arbeitsplatz sorgen dafür, dass die Schüler konzentriert arbeiten können. Hilfestellung Die Lernzeitaufgaben sind auf dem Lernzeitplan notiert. Die Schüler sollen die Lernzeit selbstständig erledigen. Die Betreuer unterstützen die Schülerinnen und Schüler mit einem kleinen Tipp, wenn sie nicht weiterkomme, z.b.: Lies noch mal oder Wie heißt die Frage eigentlich?. Bei kleinen Verständnisschwierigkeiten wird eine Hilfestellung gegeben. Eine weitergehende, individuelle Einzelförderung, z.b. durch Üben bestimmter Fähigkeiten, kann in der Lernzeit nicht stattfinden. Diese Förderung findet in Absprache mit den Klassenlehrern und Fachlehrern mit Hilfe des Förderunterrichts statt. In der Lernzeit werden die gemachten Aufgaben von den Betreuern nicht auf Richtigkeit oder Vollständigkeit des Inhalts kontrolliert. Der Wissensstand der Schüler muss für den Klassenlehrer und Fachlehrer ersichtlich sein. Nur so kann im Unterricht nachgearbeitet und auch ein Förderunterricht festgelegt werden. 3

4 Lernzeitplan 4

5 Aufgaben der Eltern Lernzeit Eltern wertschätzen die geleistete Arbeit Eltern sprechen mit dem Klassenlehrer/Fachlehrer über sinnvolle zusätzliche Übungen. Mama und Papa sind keine Ersatzlehrer. 5

6 So unterstützen Eltern die Tochter/den Sohn: Druck und Erwartungen der Eltern nicht auf Kind übertragen. Stärken und Schwächen des Kindes akzeptieren. Hektik am Morgen vermeiden. Freie Zeit planen und sinnvoll gestalten Gemeinsames Mittagessen/Abendessen, Spielen.. 6

7 Beratung Bring- und Holschuld Elterngespräche Beratung und Unterstützung durch Klassenlehrerin Schulsozialarbeiterin Beratungslehrerin FAMOS Erziehungsberatung Schulpsychologischer Dienst Sozialpädriatisches Zentrum Sozialer Dienst des Kreisjugendamts 7

8 Beratung - Beratungsgespräch 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse Februar Juli Beratungsgespräch statt Schulbericht Schulbericht Schulbericht Notenin Deutsch und Mathematik Halbjahresinformation Halbjahresinformation Jahreszeugnis Abschlusszeugnis 8

9 Beratungsgespräch Merkmale Beratungsgespräche statt Schulbericht finden im Januar/Februar statt. Protokoll Das Gespräch findet mit dem Kind, den Elternund der Klassenlehrerin statt 9

10 Mobiltelefon Smart Watch 10

11 Elternabend Klassenstufe 2 Lernzeit Beratungsgespräch statt Schulbericht 11