Begleitmaterial zum Buch

Transkript

1 Begleitmaterial zum Buch erstellt von Katja Havlicek Wie heißen diese Dinosaurier?

2 Teste dein Wissen: l Was heißt Dinosaurier? l Was heißt Tyrannosaurus? l Wie groß war der kleinste Dinosaurier? l Waren alle Dinosaurier Fleischfresser? l Kannst du einen Pflanzenfresser nennen? l Wann starben die Dinosaurier aus? l Warum lebten die Dinosaurier meist in Rudeln? Welcher Dinosaurier hatte welches Gewicht? Verbinde! Dimetrodon Dimetrodon Stegosaurus Stegosaurus Triceratops Triceratops Brontosaurus Brontosaurus Elasmosaurus Elasmosaurus Pteranodon Pteranodon Tyrannosaurus Rex 17 Kilogramm 1 Tonne 10 Tonnen 7 Tonnen 2 Tonnen 250 Kilogramm 30 Tonnen

3 Beschrifte die Körperteile des Brontosaurus: Länge: 22 Meter schmaler Kopf / kleines Maul mit Zähnen langer Hals / massiger Körper / peitschenartiger Schwanz / 4 bullige Beine Auf Seite 8 erfährst du, dass Dinosaurier Eier gelegt haben. Stell dir vor, du findest so ein Ei in der Wiese vor deinem Haus... Erfinde eine spannende Geschichte!

4 Es gibt verschiedene Vermutungen, wieso die Dinosaurier aus starben. Erfinde einen eigenen Grund und schreibe über die Ereignisse! Welcher Körperteil gehört zu welchem Dinosaurier? Tyrannosaurus Rex / Elasmosaurus / Dimetrodon Stegosaurus / Triceratops / Pteranodon

5 Hier sind 7 Dinosauriernamen versteckt. Findest du sie? D P T E R A N O D O N T D A E I G U A N O D O N U S U P L B P T E R A F Ä S A T R A A Z U E X D Q O E L T S A R I T P O T G R O M Z D I A R T S O U S O E D B L F O N M S W S D A S P A W R E G D C M D A I U A O L D I H R U O B C U N R U M K W E Y I A R N O R O U R U N P S D V N X R P U S S U M A R G I T U S O Q S A X S R V E L O C I R A P T O R B R O N T O S A U R U S P E PTERANODON APATOSAURUS VELOCIRAPTOR IGUANODON ELASMOSAURUS, STEGOSAURUS BRONTOSAURUS Was bedeuten die Sauriernamen? Verbinde! Dimetrodon Dimetrodon heißt... heißt... Brontosaurus Brontosaurus heißt... heißt... Elasmosaurus heißt heißt Tyrannosaurus bedeutet... Triceratops Triceratops bedeutet bedeutet Stegosaurus Stegosaurus heißt... heißt... Pteranodon Pteranodon heißt... heißt... Zweizahn Donnerechse Dünnplattenechse Schreckensechse Dreihorngesicht überdachte Echse zahnloser Flieger

6 Welche Aussagen stimmen? Kreuze die richtigen Aussagen an und schreibe sie ab! Der Tyrannosaurus Rex war ein Fleischfresser. Die Dinosaurier sind vor 5 Jahren ausgestorben. Der kleinste Dinosaurier war so groß wie ein Spatz. Dinosaurier waren Säugetiere. Dinosaurier legten Eier. Die Menschen haben gerne Dinosaurierfleisch gegessen. Dinosaurier lebten meist in Rudeln. Lies den Anfang der Geschichte! An einem Regentag gingen Lukas und Lena gemeinsam auf den Dachboden. Sie spielten Verstecken. Danach begannen sie, die alten Kisten zu durchstöbern. Eine Kiste sah besonders geheim nisvoll aus. Lena öffnete sie. Verwundert blickte sie in die Kiste. Sie schien leer zu sein. Sie steckte ihren Kopf hinein und plötz lich war Lena verschwunden. Lukas stürzte zur Kiste und... Denke dir nun aus, wie die Geschichte weitergehen könnte!

7 Was geschah wann? Welche Aussage passt zu welchem Zeitabschnitt? Verbinde mit einem Strich! vor 250 Mio Jahren vor 199 Mio Jahren vor 145 Mio Jahren Trias Jura Kreide vor 65 Mio Jahren Gegenwart Die Dinosaurier beherrschen die Erde. Erste Dinosaurier tauchen auf. Es leben nur Reptilien und Insekten auf der Erde. Die letzten Dinosaurier sterben aus. Die Säugetiere beginnen sich auszubreiten. Klassenaktivitäten: l Dinosaurierbuch: Sucht euch in einer Kleingruppe einen Dinosaurier aus, den ihr genau unter die Lupe nehmen wollt. Besprecht eure Wahl mit euren Mitschülern, damit viele ver schie dene Dinosaurierarten in eurem Buch vorkommen. Informiert euch nun in Büchern, im Internet usw. über den Dinosaurier, den ihr ausgesucht habt, und schreibt einen kurzen Informationstext über ihn. Ihr könnt eure Buchseite auch noch mit Bildern gestal ten. Die fertigen Seiten aller Gruppen könnt ihr dann zusammen zu einem Buch binden.

8 l Fortsetzungsgeschichte: Die Klasse sitzt gemeinsam in einem Sitzkreis. Ein Kind bekommt einen kleinen Ball in die Hand und beginnt von einem Abenteuer mit einem Dinosaurier zu erzählen. Nach kurzer Zeit wirft das Kind den Ball zu einem anderen und dieses erfindet die Geschichte weiter. Dies geht so lange, bis jedes Kind an der Reihe war. l Wer bin ich? Ein Kind beschreibt einen Dinosaurier so genau wie möglich. Die Mitschüler raten, welcher Dinosaurier gemeint ist. Das Kind, das es errät, darf als nächstes ein Rätsel stellen. Klassenaktivitäten: l Ein Riesendino : Die Kinder bilden Kleingruppen; jede erhält Pack papier. Sie sollen sich nun das Papier in Kopfteil, Brustteil, Rumpfteil, Beine und Füße einteilen. Nun beginnt jedes Kind an einer anderen Stelle zu malen! Gemeinsam wird sicher eine tolle neue Dinosaurierart entstehen! l Museumsbesuch

9 Gestalte deinen eigenen Dinosaurier! Schneide dir Teile der Dinosaurier aus und zeichne weiter. Gib ihm einen Namen und erzähle von seinem Leben.