Terminplan für die Vorwissenschaftliche Arbeit (VWA) 6. Klasse

Transkript

1 Terminplan für die Vorwissenschaftliche Arbeit (VWA) 6. Klasse 1. oder (pro Unverbindliche Übung Kommunikation und Präsentation Klasse ein Semester mit (KUP) mit Flavia Fellmann-Stocker je einer Einheit pro Woche) Präsentationskonzept Praktische Übungen Tipps gegen Lampenfieber Gestaltung eines Handouts Technische Unterstützung eines Vortrages Beginn der UÜ im 2. Semester Unverbindliche Übung Vorwissenschaftliches Arbeiten mit Sepp Moser (einsemestrig, wöchentlich eine Stunde) Die VWA im Rahmen der Reifeprüfung (3-Säulen- Modell) Präsentation der offiziellen Internetseite zur VWA Vorstellung der VWA-Eckdaten und Übersicht über Terminplan Varianten der Themenfindung (praktische Übungen zu interessensorientierten Zugängen) Die Wissenschaften in den Medien (wissensorientierte Zugänge) Die Schulbibliothek als Lernort Arbeitstechniken (Literaturrecherche, richtiges Zitieren, Word und VWA) Übersicht über Forschungsmethoden Das Schreiben der VWA (Schreibhilfen) 7. Klasse 1. Semester Während des 1. Semesters Unverbindliche Übung Vorwissenschaftliches Arbeiten mit Ulrike Rubner (4 Termine)

2 Themenfindung Forschungsfrage Forschungsmethoden Literaturrecherche Erwartungshorizont Oktober/November Bis Ende November Ende November Anfang Dezember Dezember Jänner Themenfindung Themenvorschlag und 3 BetreuerInnen angeben ( Matching ) Lehrerbesprechung Matching (Themenvorschläge und BetreuerInnen) Rückmeldung an Schüler/innen Erste Auseinandersetzung mit dem Thema durch die Schüler/innen (Literatur suchen, Quellen sichten, etc.) Schreiben des Erwartungshorizonts Während des s Unverbindliche Übung Vorwissenschaftliches Arbeiten (4 Termine) Literaturrecherche (Besuch Bibliothek) Intelligentes Lesen und Zusammenfassen Zeitplan, Organisation, Meilensteine Layout, Bestandteile einer VWA Letzte Jännerwoche bis Ende März Bis Ende April Festlegung der Themenstellung und definitive Anmeldung zur VWA, Einreichung des Themas der VWA mit Erwartungshorizont (Konzept / Exposé) durch Eingabe in die Genehmigungsdatenbank Approbation = Genehmigung des Themas der VWA Bei Ablehnung: Einreichung einer verbesserten Forschungsfrage bzw. eines neuen Themas innerhalb von 2 Wochen Mai Ausführliche Besprechung zw. BetreuerIn u. Schüler/in: Erstellung eines Zeit- und Projektplanes Festlegung der Leistungserwartungen Klare Projektvorgabe und Fahrplan für VWA

3 Mai bis Sommerferien geeignete Methode finden, geeignete Literatur recherchieren und festlegen Begleitprotokoll über Arbeitsfortschritt erstellen Sommerferien Forschung durchführen und auswerten bzw. Literatur intensiv durcharbeiten und zusammenfassen 8. Klasse 1. Semester Schulbeginn bis Ende November Arbeit schreiben Ende November Abgabe einer ersten Fassung Dezember Feedback des Betreuers/der Betreuerin einarbeiten Jänner Layoutierung Bis Freitag der ersten Schulwoche im Abgabe der VWA: digital auf der Genehmigungsdatenbank zwei Mal ausgedruckt an Betreuer/Betreuerin Anfang März abschließendes Betreuungsgespräch März Lektion Kommunikation und Präsentation mit Flavia Fellmann-Stocker und Ulrike Rubner April Präsentation und Diskussion

4 Kommunikation und Präsentation (KUP) Mag a Flavia Fellmann-Stocker In der 6. Klasse wird eine unverbindliche Übung zum Thema Kommunikation und Präsentation angeboten. Diese vermittelt folgende Inhalte: Vorstellen des Hamburger Verständlichkeitskonzepts (Langer, Schulz von Thun und Tausch) Erarbeitung eines Präsentationskonzepts Praktische Übungen zum Sprechen vor Publikum (Sprechtempo, Lautstärke, Pausen, Betonung, freies Sprechen) Körpersprache (Haltung, Bewegung, Blickkontakt, Mimik, Gestik) Umgang mit Sprechangst / Tipps gegen Lampenfieber Gestaltung eines Handouts Einsatz technischer Hilfsmittel und Visualisierung (Mag. a Rubner) Videoanalyse einer Kurzpräsentation Feedbackregeln Unverbindliche Übung Einführung ins wissenschaftliche Arbeiten in der 6. Klasse Sepp Moser Der Einstieg in die VWA beginnt im der 6. Klasse mit der unverbindlichen Übung Einführung ins wissenschaftliche Arbeiten. Im Ausmaß einer Wochenstunde wird im der 6. Klasse zunächst die VWA im Rahmen der Reifeprüfung präsentiert. Danach werden mit Hilfe der Informationsangebote auf der offiziellen Homepage zur VWA ( die Eckdaten sowie die Termine beleuchtet. Anhand der Beurteilungskriterien werden die an die Schüler/innen gestellten Anforderungen besprochen. Dabei sollen die Schüler/innen erkennen, dass nicht allein die fertige Arbeit beurteilt, sondern der gesamte Prozess von der Themenfindung bis zur Präsentation und Diskussion der Arbeit benotet wird. Die für die VWA notwendigen Arbeitsschritte wie Themenfindung, Bibliotheks- und Internetrecherche, Zitierweisen etc. werden theoretisch erörtert und praktisch erprobt.

5 Das Ziel dieser Übung besteht in erster Linie darin, die vielfältigen Möglichkeiten und Hilfestellungen zur erfolgreichen Realisierung der VWA aufzuzeigen. Unverbindliche Übung VWA 7. Klasse: Mag a Ulrike Rubner Die unverbindliche Übung Vorwissenschaftliches Arbeiten findet in der 7. Klasse geblockt in 8 Doppelstunden statt. Jeweils 4 Doppelstunden werden im 1. Semester unterrichtet, und 4 weitere im. Folgende Themen werden behandelt: 1. In der ersten Doppelstunde widmen wir uns der Themenfindung. Anhand von unterschiedlichen Methoden, Bsp. Concept Maps, können die Schüler/innen zu einem interessanten Thema finden, Ideen konkretisieren und Themenvorschläge eingrenzen. 2. In der zweiten Doppelstunde werden unterschiedliche Forschungsmethoden vorgestellt, unter anderem die Literaturrecherche, aber auch das offene Interview und die Umfrage mittels Fragebogen. 3. In der dritten Doppelstunde steht die Einreichung auf der Genehmigungsdatenbank des Stadtschulrates im Vordergrund. Die Schüler/innen erhalten Informationen zum inhaltlichen Aufbau der Einreichung und zum Prozess der Genehmigung. 4. In der vierten Doppelstunde haben die Schüler/innen die Möglichkeit ihre Einreichung vorzustellen. Offene Fragen durch die Schüler/innen werden im Klassenverband geklärt. 5. In der fünften Doppelstunde werden den Schüler/innen in Projektorganisation und Zeitmanagement eingeführt. Gemeinsam wird eine Projektplanung erarbeitet. Außerdem wird den Schüler/innen die Bewertung der VWA mit Hilfe von 8 Kompetenzbereichen dargelegt. 6. In der sechsten Doppelstunde besuchen die Schüler/innen im Klassenverband die Hauptbücherei am Urban Loritz Platz im Rahmen einer Rechercheschulung. Die Schüler/innen erhalten Informationen zur Benutzung einer Bibliothek, zur Recherche von Literatur und bekommen auch einen Bibliotheksausweis ausgestellt. 7. In der siebten Doppelstunde steht die Arbeit mit der Literatur im Zentrum. Die Schüler/innen lernen das Exzerpieren, aber auch das Zitieren von Literatur. 8. In der achten Doppelstunde erstellen die Schüler/innen am Computer eine Datei, welche das Layout der VWA beinhaltet. Diese Datei dient als Gerüst, mit welcher die Schüler/innen ihre Arbeit füllen können. Außerdem erhalten die Schüler/innen Informationen über die Elemente einer VWA (Abstract, Vorwort, Einleitung, Hauptteil, Fazit, Verzeichnisse etc.)