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1 Kurse aus dem Studienangebot des MA Music Pedagogy Alle musikpädagogischen Pflicht- und Wahlpflichtfächer der Hochschule der Künste Bern, Fachbereich Musik, stehen den Lehrpersonen des VBMS zur Verfügung. Empfehlenswert sind insbesondere die Kurse aus den Wahlpflichtfächer. Die für die VBMS-Lehrpersonen offen stehenden Kurse können Sie der nachfolgenden Liste des "Fächerbeschrieb Music Pedagogy" entnehmen. Im "Stundenplan Master of Music Pedagogy" sind weitere Details über die Kurse enthalten (Daten, Zeiten, Ort). Die "Übersicht Musikpädagogik/Didaktik" enthält die im "Stundenplan Master of Music Pedagogy" unter "Musikpädagogik/Didaktik" angebotenen Einzelvorlesungen (Themen und Dozierende). Weiterbildungen für Musikschullehrpersonen Die Hochschule der Künste Bern bietet spezifische Weiterbildungen für Musiklehrende an. Aktuell können folgenden Certficates und Masters of Advanced Studies studiert werden. Ganz neu bietet die HKB INPUTS an. INPUTS sind kurze kompakte Weiterbildungen im Umfang von 20 Kontaktstunden bzw. 2 ECTS. Die ECTS werden am Schluss des Kurses ausgewiesen und in sinnvollen Zusammenhängen an Weiterbildungsstudiengänge wie CAS oder MAS der angerechnet. Die Master of Advanced Studies gliedern sich in verschiedene CAS, die auch einzeln belegt werden können. Beratung und weitere Informationen erteilt gerne die jeweilige Weiterbildungsleitung oder die Leiterin Weiterbildung der HKB Regula Stibi unter oder regula.stibi@hkb.bfh.ch weiterbildung@hkb.bfh.ch MAS Musikmanagement Der MAS Musikmanagement richtet sich an Verantwortliche in Musik-Institutionen und an alle, die sich und ihre Auftritte professionalisieren wollen - als Band, Ensemble, Chor, Verein oder Orchester. Das modularisierte Studium betont den Berufsfeldbezug, welcher mit Fall- und Kontextstudien, Praktika und v.a. durch Projektarbeit umgesetzt wird. Changeprozesse und Changemanagement bilden die Basis aller Kurse und fliessen in die Unterrichtsinhalte ein. Grund dafür ist die Überzeugung, dass die gegenwärtige Gesellschaft sich in einem massiven und mehrjährigen Veränderungs- und Umstrukturierungsprozess befindet - insbesondere auch im Bildungsbereich. Deshalb analysieren wir unser Umfeld und unsere Netzwerke, wir definieren unsere Standpunkte und entwerfen von diesen aus Projekte, Strategien und Visionen. Leitung: felix.bamert@hkb.bfh.ch MAS Popmusik Der MAS Popmusik bietet eine Spezialisierung und Professionalisierung im Bereich der aktuellen populären Musik. Das Studium beinhaltet den intensiven praktischen und theoretischen Umgang mit typischen popmusikalischen Inhalten. Die Ausbildung auf dem eigenen Instrument oder der Stimme, das Erlernen von Bandinstrumenten, Ensemblespiel, Songwriting, Produzieren, das Unterrichten von Popmusik in der Schule und die Bühnenperformance ergänzen sich zu einem vernetzten Lernprozess, der ihnen neue Möglichkeiten in Ihrer künstlerischen und pädagogischen Entwicklung eröffnet. Der MAS Popmusik ist zusammengesetzt aus CAS Instrument & Theorie, CAS Komposition & Musiktechnologie, CAS Pädagogik in Popmusik, CAS Performance & Produktion Leitung: immanuel.brockhaus@hkb.bfh.ch

2 MAS Orgel Die Hochschule der Künste Bern HKB bietet die Möglichkeit, sich berufsbegleitend zum Organisten/zur Organistin auszubilden. Dabei sind verschiedene Ausbildungsstufen vorgesehen. Im Kernfachunterricht Orgel wird eine hohe instrumentale Kompetenz auf der Orgel erworben. Neben dem Kernfachunterricht absolvieren die Studierenden Kurse der kirchenmusikalischen Ausbildung. Ergänzend zu einem stilistisch breiten Repertoire lernen die Studierenden die sach- und situationsgerechte musikalische Mitgestaltung der Liturgie und werden vertraut mit dem kirchlichen Arbeitsfeld Damit können sich Pianisten und Pianistinnen neben ihrer angestammten Tätigkeit ein zweites berufliches Standbein als Organist oder Organistin aufbauen. Weiter Informationen: Leitung: CAS Frühinstrumentalunterricht Instrumentalunterricht im frühen Kindesalter ist besonders effektiv und wertvoll. Die Instrumentalpädagogik im Frühbereich ermöglicht ganzheitliches und spielerisches Erlernen von musikalischen und instrumentalen Fertigkeiten. Diese Erkenntnisse haben zu einem Umdenken in der Musikpädagogik geführt. Immer mehr Musikschulen und Instrumentallehrende bieten Unterricht für Kinder im Vorschulbereich an. Der CAS Frühinstrumentalunterricht stattet Instrumentallehrpersonen mit den spezifischen didaktischen und methodischen Kompetenzen aus und bezieht sich auf den aktuellen Stand der Forschung. Zudem bietet er den Teilnehmenden Raum, sich mit Personen, die im selbem Unterrichtssegment tätig sind auszutauschen und unterstützt somit die Professionalisierung von Instrumentallehrenden im Vor-/Grundschulalter. Leitung: CAS Teaching Artist Der CAS Teaching Artist befähigt professionelle Künstler/innen aller Sparten für die erfolgreiche Lancierung, Konzeption, Planung, Durchführung und Dokumentation von kulturellen Projekten an Schulen. Er bietet professionellen Kulturschaffenden aller Sparten die Möglichkeit, sich mit den Bedürfnissen der heutigen Schule auseinanderzusetzen. Die Teilnehmenden werden befähigt, künstlerische Projekte für Schulen zu konzipieren, zu planen, durchzuführen und zu dokumentieren. Er fokussiert dabei auf die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in Gruppen. Zudem vermittelt er das nötige Wissen über den Lern- und Arbeitsort Schule und bildet somit die Grundlage für eine erfolgreiche Zusammenarbeit zwischen Künstler/innen, Lehrpersonen, SchülerInnen und Eltern. Der CAS wird von der Hochschule der Künste Bern HKB konzipiert und durchgeführt. Er bildet das Pendant zum CAS Kulturverantwortliche an Schulen der PHBern und wird in Absprache mit dieser koordiniert durchgeführt. In den sich gegenseitig ergänzenden Weiterbildungsangeboten erleben Lehrpersonen, was das kulturelle Umfeld bieten kann und Künstlerinnen und Künstler erfahren die speziellen Bedingungen und Chancen von Projektarbeit an Schulen, mit Lehrpersonen, Schülerinnen und Schülern. Leitung:

3 CAS Musicaltheater Die Realisation von Musicals im schulischen und ausserschulischen Bereich ist eine wichtige Möglichkeit, Kinder und Jugendliche für Musik und Bühne zu begeistern. Das Ineinandergreifen der verschiedenen Disziplinen stellt jedoch für die produzierenden Teams eine grosse Herausforderung dar. Wir zeigen Ihnen Wege zum aktuellen innovativen Musicaltheater und machen Mut zu Eigenständigkeit und Originalität. Leitung: CAS Profil Musikpädagogik Instrumental-/Vokalpädagogik hat sich in den letzten Jahren kontinuierlich verändert. Der CAS Profil Musikpädagogik vermittelt Methodik und Didaktik auf dem zeitgemässen Stand der Musikpädagogik und bereichert die Unterrichtspraxis mit neusten Impulsen. Davon profitieren einerseits die Schüler, gleichzeitig haben die neuen Handlungsmuster eine motivationale Auswirkung auf die Lehrenden. Im CAS Profil Musikpädagogik erhalten Musikschullehrpersonen Werkzeuge und Ideen für kreativen und abwechslungsreichen Unterricht. Zudem bietet er den Teilnehmenden die Gelegenheit ihr individuelles pädagogisches und künstlerisches Profil zu vertiefen. Der Austausch unter den Teilnehmenden sowie mit den Dozierenden ermöglicht zudem eine Vertiefung des professionellen Selbstverständnisses. Leitung: CAS Grundlagen des Dirigierens und DAS Orchester Dirigieren Sie wollen erste Erfahrungen im Dirigieren sammeln? Dann ist der CAS Grundlagen des Dirigierens das ideale Angebot für Sie. Der CAS ermöglicht verschiedene erste Anwendungen in realen Situationen und bereitet die Teilnehmenden auf eine Spezialisierung in einem individuellen Schwerpunktbereich vor. Die Absolventinnen und Absolventen qualifizieren sich für Dirigentenpositionen im Bereich der Amateurorchester, der Amateurchöre. Der CAS Grundlagen des Dirigierens liefert die Grundlagen, um in den professionellen Bereich einzusteigen die Qualifizierung dafür erfolgt im CAS Orchester Dirigieren. Der DAS Orchester Dirigieren richtet sich an Musikerinnen und Musiker mit qualifizierter Dirigiererfahrung (CAS Grundlagen des Dirigierens oder gleichwertige Erfahrungen), die einen individuellen Schwerpunkt mit Blick auf die angestrebte Dirigiertätigkeit setzen wollen. Absolventinnen und Absolventen dirigieren Sinfonie-, Kammer-, Blasorchester oder Musiktheater jeglicher Art. Leitung: CAS Kernfach und CAS Kernfach Advanced Der CAS Kernfach und der CAS Kernfach Advanced bieten künstlerisch und/oder pädagogisch tätigen Musiker/innen die Möglichkeit, während eines Jahres intensiv an ihren instrumentalen/vokalen und musikalischen Fähigkeiten zu arbeiten und individuelle Zielsetzungen mit kompetenter Begleitung einer/eines Kernfachdozierenden der Hochschule der Künste Bern zu verfolgen. Über den Eintritt in einen der beiden CAS entscheidet neben einer Eignungsprüfung das unterschiedliche Niveau der vorausgegangenen Abschlüsse. Die Unterrichts- und Studiendauer ist bei beiden Varianten identisch. Informationen:

4 CAS Musik in Szene Musik vortragen, Konzerte spannend gestalten, Instrumente entdecken, oder Musikschüler und Musikschülerinnen zu einem aussergewöhnlichen Event motivieren alle diese Aufgaben von Instrumentallehrpersonen können mithilfe von gestalteten Situationen, Theatermitteln, Moderation und Dramaturgie zu lebendigen und spannenden Ereignissen werden. Im CAS Musik in Szene wird von erfahrenen Schauspielerinnen, Komponisten, Musikerinnen und Sprecherziehern vermittelt, wie Konzerte, Hörstücke und andere musikalische Anlässe so überraschend gestaltet werden, dass der musikalische Vortrag zur Erzählung wird. Die Aufmerksamkeit wird auf alle Parameter eines musikalisch/szenischen Ereignisses sensibilisiert und somit auch die eigene Auftrittskompetenz verbessert. Erlernt werden neue Facetten der Bühnenpräsenz, der dramaturgischen Gestaltung eines musikalischen Vortrags oder einer Moderation, der Arbeit mit einfachen Requisiten und Beleuchtung sowie der Vermittlung dieser Methoden an eine Gruppe von Schülerinnen oder Musikerinnen. Leitung: CAS Singstimme Fehlfunktionen erkennen, abbauen, vermeiden Die Betreuung von SängerInnen mit Beeinträchtigungen der Sing- oder Gesangsstimme ist für viele GesangspädagogInnen und LogopädInnen immer wieder eine grosse Herausforderung. Der Studiengang CAS Singstimme im Spannungsfeld zwischen Medizin, Logopädie und Gesangspädagogik qualifiziert die AbsolventInnen, Fehlfunktionen der Stimme bei Sängern und Sängerinnen, Amateuren und Profis zu erkennen, diese abzubauen und ihnen vorzubeugen. Dieser Weiterbildungsstudiengang für LogopädInnen und GesangspädagogInnen wird von der HKB in Zusammenarbeit mit dem Berner Inselspital angeboten. Es unterrichten ExpertInnen aus dem In- und Ausland. Leitung: CAS Musikalisches Lernen im Alter Die demographische Entwicklung und die Tatsache, dass immer mehr ältere Menschen ihre musikalische Tätigkeit wieder aufnehmen oder intensivieren, wenn ihnen allmählich mehr Zeit zur Verfügung steht, stellt Instrumental- und Gesangspädagoginnen und pädagogen vor neue Herausforderungen. Der CAS Musikalisches Lernen im Alter informiert die Teilnehmenden über Möglichkeiten und Grenzen des musikalischen Lernens von Erwachsenen bis hin zur Hochaltrigkeit. Vermittelt wird in drei Modulen Didaktik und Methodik von Erwachsenenunterricht, das Wissen um den Verlauf des Alterns mitsamt seinen Begleiterscheinungen, sowie Kenntnisse über erfolgreiche Projekte auf diesem Gebiet. Die Absolvierenden erhalten zudem das Knowhow zum Aufbau und zur Durchführung eigener musikalischer Projekte mit älteren Menschen und lernen, wie sie damit auf sich und ihre neu erworbene Spezialisierung aufmerksam machen können. Leitung: INPUTS INPUT 1 Avantgardistische Musik Möglichkeiten zur Vermittlung für Sekundarstufe I und INPUT 2 The orchestra coach Training and preparation for orchestra competitions for violin

5 INPUT 3 Wie bringe ich meinen Chor zum Klingen? Technik zur Stimmbildung in einem Chor INPUT 4 Schwierige Situationen erfolgreich meistern Souveräne stressfreie Kommunikation im Alltag INPUT 5 Kompaktkurs Elektronische Tasteninstrumente Wege zu einem zeitgemässen Unterricht an Tasteninstrumenten INPUT 6 Mein Musikschulprojekt Planung und Durchführung von A bis Z INPUT 7 Kompaktkurs Pop Piano im Unterricht Popsongs verschiedenster Stilistiken am Piano professionell umsetzen