Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Lernwerkstatt: Die Zeit der Roten Armee Fraktion (RAF)

Transkript

1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Lernwerkstatt: Die Zeit der Roten Armee Fraktion (RAF) Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 Inhalt Vorwort 4 Seiten Kapitel I: Wichtige Begriffe zum Verständnis 5-7 Kapitel II: Die turbulenten 60er-Jahre Die Studenten revoltieren - Rudi Dutschke - Benno Ohnesorg Kapitel III: Die Notstandsgesetze und die linke Szene Deutschland steht Kopf Kapitel IV: Die Bildung der Baader-Meinhof-Gruppe Die Geburtsstunde der Baader-Meinhof-Gruppe Kapitel V: Der bewaffnete Kampf der 1. Generation Der Staat als Feindbild - Der Deutsche Herbst - Die erste Generation Kapitel VI: Bedeutende Persönlichkeiten bis zur 1. Generation Die Gründungsmitglieder Kapitel VII: Der bewaffnete Kampf geht weiter Ein Überblick - Die zweite Generation - Die dritte Generation Kapitel VIII: Weitere Persönlichkeiten der RAF Die zweite und dritte Generation Kapitel IX: Das Ende der RAF Eine überraschende Wendung Kapitel X: Jüngste Entwicklungen rund um die RAF Nach dem Ende der RAF Kapitel XI: Chronologie des Terrors Bedeutsame Ereignisse - Memory zur RAF Kapitel XII: Extremismus heute Beispiel: Nationalsozialistischer Untergrund (NSU) Kapitel XIII: Großer Abschlusstest zum Thema RAF Kapitel XIV: Die Lösungen Seite 3

3 Vorwort Vorwort und Hinweise für den Lehrer Er ist in aller Munde, der Baader-Meinhof-Komplex. Aber nur wenige Menschen haben sich wirklich mit den Hintergründen der Terroristen der 70er und 80er Jahre des letzten Jahrhunderts auseinandergesetzt. Das Halbwissen, das man sich mit Filmen über die RAF aneignet (was auch gar nicht anders geht!) und mit hier und da Gehörtem, halten wir für unzulänglich und versuchen deshalb mit vorliegendem Band schnellstmöglich auf das große Interesse von Seiten der Schülerinnen und Schüler unserer Schule zu reagieren. Hier wird mit dem Mythos der Stadtrambos und der Weltenretter aufgeräumt und ein klares Bild über die Zerstörungen und Brutalitäten sowie auch über das Scheitern der Gewalttätigen gezeichnet. Liebe Kolleginnen und Kollegen: Sie müssen hier ein wenig Zeit investieren und liebe Schülerinnen und Schüler: Wenn euch dieses Thema wirklich wichtig ist und nicht nur die Sensationsgier der brutalen Darstellungen euch bewegt, dann klemmt euch dahinter und sammelt noch mehr an Informationen! Es sind eure Eltern und Großeltern, die diese Zeit miterlebt haben und vielleicht einiges dazu sagen können und das Internet bietet zahlreiche kostenlose Möglichkeiten, euch zu informieren! Wichtig bei der Arbeit an diesem Band ist uns der Gedanke gewesen, dass wir verhindern wollten, dass Gewalt als ein gutes Mittel gesehen wird, einen Staat zu verändern und Missstände abzuschaffen. Wir hoffen sehr, dass unser Anliegen gelingen möge! Der Lernwerkstatt haben wir ein Kapitel vorangestellt, in dem wir die wichtigsten Begriffe erklären. Diese Begriffe spielen eine zentrale Rolle, wenn man sich mit dem komplexen Thema RAF beschäftigt, daher sollten sie den Schülern bekannt sein. Es ist auch möglich, nur einzelne Arbeitsblätter zu entnehmen oder ganze Kapitel wegzulassen (zum Beispiel die Persönlichkeiten), oder man beschäftigt sich lediglich näher mit der 1. Generation der RAF. Der Abschlusstest ist für alle Kapitel erstellt, er kann bei Bedarf entsprechend gekürzt werden. Viel Freude und Erfolg mit den Kopiervorlagen der vorliegenden Lernwerkstatt wünschen Ihnen der Kohl-Verlag und das Autorenteam Peter Botschen, Christiane Awakowicz und Tim Schrödel Bedeutung der Symbole: Einzelarbeit PA Partnerarbeit GA Arbeiten in kleinen Gruppen GA Arbeiten mit der ganzen Gruppe Seite 4

4 I. Wichtige Begriffe zum Verständnis Die GSG 9 der Bundespolizei, früher Grenzschutztruppe 9 genannt, ist die Antiterroreinheit der deutschen Bundespolizei. Nach der Umbenennung des Bundesgrenzschutzes in Bundespolizei trägt die GSG 9 ihren Namen weiter jetzt aber mit dem Zusatz der Bundespolizei. Die GSG 9 ist eine Spezialeinheit, die für den Anti- Terror-Kampf, Bombenentschärfungen und Geiselbefreiungen ausgebildet wurde. Gegründet wurde sie am 26. September 1972 nach den Erfahrungen, die beim Überfall eines palästinensischen Terrorkomandos auf die israelische Olympiamannschaft während der Olympischen Spiele in München gemacht wurden. In den Anfängen war die Bekämpfung der RAF eine der wichtigsten Aufgaben der GSG 9. Heute wird die GSG 9 hauptsächlich zur Bekämpfung der Schwerstkriminalität eingesetzt. Die GSG 9 darf im Gegensatz zum SEK (Sondereinsatzkommando) mit Erlaubnis des Einsatzlandes auch im Ausland eingesetzt werden. Der Verfassungsschutz ist in Deutschland ein Oberbegriff für den materiellen (normativen) Verfassungsschutz sowie die administrativen (behördlichen) Inlandsnachrichtendienste. Er ist somit eine Behörde, die dem Bundesinnenminister bzw. dem jeweiligen Landesinnenminister unterstellt ist. Er stellt ein politisches Instrument der streitbaren Demokratie dar. Die Aufgabe des Verfassungsschutzes ist, den Schutz der freiheitlichen demokratischen Grundordnung sicherzustellen, indem sie Informationen über verfassungswidrige Aktivitäten sammelt und auswertet. Jedes Jahr wird ein Verfassungsschutzbericht veröffentlicht, in dem die Bundes- und Länderministerien die Öffentlichkeit über die Ergebnisse ihrer Arbeit informieren. Aufgabe 1: Erkläre kurz die Aufgaben der GSG 9 und des Verfassungsschutzes. Worin unterscheiden sie sich? Aufgaben Unterschiede GSG 9 Verfassungsschutz Seite 5

5 I. Wichtige Begriffe zum Verständnis Vietnamkrieg Der Sozialistische Deutsche Studentenbund (SDS) war ein politischer Studentenverband. Ursprünglich wurde er nach dem Zweiten Weltkrieg als die Studentenorganisation der SPD (Sozialdemokratische Partei Deutschlands) gegründet. In den 1950er-Jahren wuchsen die Spannungen zwischen dem SDS und der SPD immer stärker. Es endete damit, dass sich die SPD vom SDS distanzierte und die SDS-Mitglieder aus der SPD ausschloss (Unvereinbarkeitserklärung). Ein Hauptgrund hierfür war, dass der SDS sich immer weiter nach links orientierte. Der SDS wurde zum Kern der Außerparlamentarischen Opposition (APO). Der SDS hatte 1968 im Zusammenhang mit der Studentenbewegung seine Hochzeit. Im Jahr 1970 löste der SDS sich selbst auf. Übrigens: Die Parole des SDS war stets: Alle reden vom Wetter wir nicht! Während des Kalten Krieges zwischen den USA und der Sowjetunion wollten die USA den vermuteten Vormarsch des Kommunismus stoppen und ließen sich deswegen 1964 auf einen Krieg gegen den Vietnam ein. Der Vietnamkrieg dauerte 12 Jahre, forderte fast tote US-Soldaten, Millionen von Toten auf Seiten der Vietnamesen und er hinterließ ein völlig zerstörtes Land. Dem Krieg fielen auf grausamste Weise auch Millionen von Zivilisten zum Opfer. Die Supermacht USA musste vor den kommunistischen Kämpfern den Rückzug antreten, weshalb der Vietnamkrieg als die demütigendste Niederlage im Ost-West-Konflikt gilt. Der Vietnamkrieg war ein sogenannter Stellvertreterkrieg. Der Konflikt führte zu einer Spaltung der amerikanischen Gesellschaft und zu weltweiten antiamerikanischen Protesten. Aufgabe 2: Ordne die Begriffe dem richtigen Text zu und erkläre auf der Blattrückseite jeweils den Zusammenhang. SDS Verfassungsschutz GSG 9 Vietnamkrieg spaltete die Welt Terrorbekämpfung Informationsbeschaffung Unvereinbarkeitserklärung Seite 6

6 II. Die turbulenten 60er-Jahre Benno Ohnesorg Im Jahre 1967 kam schließlich der persische Schah (vergleichbar mit einem Kaiser) zu Besuch nach Berlin. Auch dort demonstrierten deutsche Studenten gegen den ungerecht handelnden Schah und seine Frau in Persien (heutiger Iran), die noch dazu großes Ansehen bei der deutschen Regierung hatten. Im Rahmen dieser Demonstration kam es zu gewaltsamen Handlungen zwischen Studenten, Anhängern des persischen Regimes und der Polizei. Diese griff radikal durch und so passierte es, dass Benno Ohnesorg ein Berliner Student wehrlos auf offener Straße erschossen wurde. Erhebliche Studentenunruhen waren die Folge. Wut und Ohnmacht kennzeichneten das Lebensgefühl der Studenten. Dies war der Anlass, aus dem die erste Generation einer radikalen Gruppe von Studenten und ihren Anhängern entstand. Erschossener Student Benno Ohnesorg Aufgabe 6: Formuliere die Gedanken, die sich ein Passant wohl gemacht haben könnte, nachdem er die Erschießung des Benno Ohnesorg beobachtet hat. GA Aufgabe 7: Diskutiert in der Gruppe, ob es zu der Erschießung kommen musste und wie ihr wohl reagiert hättet. Aufgabe 8: Erkläre, was es bedeutet, wenn die Polizei radikal durchgreift.! Seite 11

7 V. Der bewaffnete Kampf der 1. Generation Der Staat als Feindbild Die Mitglieder der Rote-Armee-Fraktion so nannten sie sich selbst in den 70er-Jahren in Anlehnung an die Rote Armee der Sowjetunion wollten Staat, Wirtschaft und die Gesellschaft der Bundesrepublik Deutschland durch Terroranschläge verwirren. Gezielt reiste im Sommer 1970 eine große Gruppe der RAF nach Jordanien, um sich einer paramilitärischen Ausbildung zu unterziehen und die Gewalt sozusagen einzuüben. Nach ihrer Rückkehr im August des gleichen Jahres folgten Anschläge und Banküberfälle. Erbeutet wurden DM. Die mutmaßlichen Täter Mahler, Goergens, Schubert und weitere zwei Terroristen wurden im Oktober 1970 verhaftet. Schon im Januar 1971 wurden weitere Banken überfallen und eine Beute von DM erzielt. Nach der Verhaftung von Astrid Proll im Mai in Hamburg folgte am 15. Juli 1971 die bisher größte Fahndungsaktion der Bundesregierung seit Bestehen der Bundesrepublik Deutschland in Hamburg. Dabei wurde das erst 20-jährige Mitglied der RAF, Petra Schelm, erschossen. Nach 50 RAF-Mitgliedern wurde bereits gefahndet, aber es gelang der Polizei nur wenige von ihnen zu verhaften. So wurde im September 1971 die Rasterfahndung in Deutschland eingeführt, die zum ersten Mal EDV-unterstützt verlief. Im Folgenden schaukelten sich Anschläge der RAF und Maßnahmen, die die Regierung damals mit Bundeskanzler Willy Brandt einleitete, gegenseitig hoch. Es kam zu zahlreichen Verhaftungen, aber auch zu zahlreichen Morden und Verletzten. Im Juni 1972 beschloss der Bundestag ein Verfassungsschutzgesetz, das die Überwachungsmöglichkeiten der Bürger und die Zusammenarbeit von Gericht, Behörden und Verfassungsschutz einführte. Im Juni 1972 wurden alle führenden Köpfe der ersten Generation der RAF von der Polizei verhaftet. Aber die Terroranschläge gingen weiter und die Regierung beschloss immer schärfere Maßnahmen zur Verhinderung und Beherrschung des Terrors in Deutschland. Eine dieser Maßnahmen war die Gründung der später berühmt gewordenen Grenzschutzgruppe GSG 9. Aufgabe 1: Ordne den Satzanfängen den richtigen Schluss zu. Die mutmaßlichen Bankräuber Der Bundestag Die Grenzschutzgruppe (GSG 9) Die Rote-Armee-Fraktion Die erst 20-jährige Petra Schelm, Mitglied der RAF, wurde erschossen. wollte Staat, Wirtschaft und Gesellschaft verwirren. verabschiedete (= beschloss) ein Verfassungsschutzgesetz. wurden im Oktober 1970 verhaftet. wurde gegründet. Seite 17

8 V. Der bewaffnete Kampf der 1. Generation Die erste Generation Als die erste Generation der RAF wird eine Gruppe von deutschen Terroristen bezeichnet, die von Anfang 1970 bis Ende 1974 zahlreiche Banküberfälle sowie Bombenanschäge auf amerikanische Militäreinrichtungen, deutsche Sicherheitsbehörden sowie Vertreter von Medienunternehmen verübten. Die zentralen Figuren der ersten Generation waren Andreas Baader, Gudrun Ensslin und Ulrike Meinhof. Der Begriff Rote-Armee-Fraktion tauchte erstmals im Jahr 1971 in dem von Ulrike Meinhof veröffentlichten Text Das Konzept der Stadtguerilla auf. Er geht entweder auf die Befreiung von Andreas Baader aus dem Gefängnis (am 14. Mai 1970) zurück oder auf die Rückkehr Baaders und einiger Mitglieder der RAF aus Jordanien im August 1970 dorthin waren sie vor der deutschen Polizei geflohen. Im Mai 1972 startete die RAF die sogenannte Mai-Offensive mit einem Bombenanschlag auf das Hauptquartier der US-Armee in Frankfurt am Main. Darauf folgten in kurzem Abstand mehrere Bombenanschläge, deren Ziel die Polizeidirektion Augsburg, das Landeskriminalamt München, der Wagen eines Bundesrichters, das Axel-Springer-Gebäude in Hamburg sowie das Hauptquartier der US-Streitkräfte (in Europa) in Heidelberg waren. Die Bilanz dieser Anschläge waren vier Tote und 41 Verletzte. Diese Anschläge lösten eine Großfahndung aus, welche dafür sorgte, dass die zentralen Figuren der ersten Generation in Haft genommen wurden. Zerstörungen am Hauptquartier des V. US-Korps nach dem Bombenanschlag vom 11. Mai 1972 Aufgabe 8: Lies die Papierschnipsel aufmerksam und ordne sie so, dass ein sinnvoller Ablauf entsteht. Übertrage alle Angaben in der zeitlich korrekten Reihenfolge in dein Heft/in deinen Ordner. Erkläre auch die Zusammenhänge. Die RAF verübt mehrere Bombenanschläge. Befreiung Andreas Baaders aus dem Gefängnis. Ulrike Meinhof veröffentlicht Das Konzept der Stadtguerilla. Die Bilanz all dieser Anschläge sind 4 Tote und 41 Verletzte. Inhaftierung der zentralen Figuren der RAF. Die Polizei löst eine Großfahndung aus. Flucht vor der Polizei nach Jordanien. Der Begriff RAF taucht mehrmals auf. Die RAF startet die sogenannte Mai-Offensive. Seite 21

9 VI. Bedeutende Persönlichkeiten bis zur 1. Generation Gudrun Ensslin Gudrun Ensslin, geboren am 15. August 1940 in Bartholomä (Baden-Württemberg), verbrachte ihre Jugend zusammen mit ihren sechs Geschwistern in einem kleinen Ort am Rande der Schwäbischen Alb. Ihr Vater war evangelischer Pfarrer. In Stuttgart besuchte sie ein Gymnasium und machte dort 1960 ihr Abitur. An der Universität in Tübingen studierte sie Germanistik, Anglistik und Pädagogik. Nachdem sie sich schon in dieser Zeit schriftstellerisch betätigt hatte, wechselte sie erst zur Pädagogischen Hochschule in Schwäbisch- Gmünd und später zur Freien Universität Berlin. Hier studierte sie Germanistik und Anglistik weiter. Im Juni 1967 wandte sie sich nach dem Schuss auf Benno Ohnesorg an das Büro des Sozialistischen Deutschen Studentenbundes (SDS) in Berlin und forderte eine gewaltsame Antwort auf die Gewalt des Staates. Im gleichen Jahr brachte sie einen Sohn zur Welt und lernte Andreas Baader kennen. Im Jahr 1968 zog sie zusammen mit Baader nach Frankfurt am Main, ihren Sohn ließ sie bei dem Vater zurück. Ab 1968 gehörte Gudrun Ensslin zum innersten Kreis der späteren RAF. Schon zu diesem frühen Zeitpunkt war sie beteiligt an den Kaufhausanschlägen in Frankfurt am Main, zusammen mit Thorwald Proll und Horst Söhnlein. Als Grund soll sie genannt haben, dass die Gruppe dagegen protestieren wollte, dass der Krieg in Viertnam von den Menschen in der Bundesrepublik Deutschland so gleichgültig hingenommen würde. Aufgrund der Brandanschläge in Frankfurt am Main wurden Gudrun Ensslin und Andreas Baader schließlich festgenommen und zu drei Jahren Haft verurteilt. Im Jahr 1969 wurden sie vorübergehend aus der Haft entlassen, nachdem sie einen Revisionsantrag gestellt hatten. Diese Gelegenheit nutzten sie zur Flucht ins Ausland. Andreas Baader wurde nach seiner Rückkehr ins Land jedoch sofort wieder festgesetzt. Gudrun Ensslin plante zusammen mit Ulrike Meinhof die Befreiung Baaders aus dem Gefängnis. Der Ausbruch gelang schließlich, es folgte die Flucht der RAF-Führungsköpfe nach Jordanien. Dort nahmen die führenden Kräfte der RAF von Juni bis August 1970 an einer militärischen Ausbildung in einem Palästinensercamp im Nahen Osten teil. Dort wollte man sich für den bewaffneten Kampf ausbilden lassen. Nach der Rückkehr nach Deutschland blieb Gudrun Ensslin im Untergrund. In den Jahren 1970 bis 1972 war sie an mehreren Banküberfällen und Bombenanschlägen beteiligt. Am 7. Juni 1972 wurde Gudrun Ensslin in Hamburg verhaftet. Am 2. Oktober 1974 erhob der Generalbundesanwalt Anklage gegen die zentralen Figuren der RAF, es folgte am 28. April 1977 eine Verurteilung zu lebenslanger Haft. In der Urteilsbegründung war unter anderem von 4 Morden und mehreren Mordversuchen die Rede. Gudrun Ensslin beging am 18. Oktober 1977 in Stammheim Selbstmord, sie wurde mit einem Lautsprecherkabel erdrosselt am Fenstergitter ihrer Zelle aufgefunden. Gudrun Ensslin wurde am 27. Oktober 1977 in einem Gemeinschaftsgrab zusammen mit Jan-Carl Raspe und Andreas Baader die ebenfalls Selbstmord begangen hatten auf dem Dornhaldenfriedhof in Stuttgart beigesetzt. Seite 24

10 VI. Bedeutende Persönlichkeiten bis zur 1. Generation Aufgabe 6: Wie kamen die Persönlichkeiten der ersten Generation ums Leben? Kreuze nur die richtigen Aussagen an. a) Andreas Baader starb durch seine eigene Hand. b) Ulrike Meinhof wurde von einem Mithäftling erstochen. c) Gudrun Ensslin erdrosselte sich in ihrer Zelle. d) Holger Meins verhungerte. e) Jan-Carl Raspe vergiftete sich. GA Aufgabe 7: Die erste Generation der RAF beging kollektiven Selbstmord. Könnt ihr euch vorstellen, welche Beweggründe die fünf Personen wohl für ihr gemeinsames Vorgehen hatten? Diskutiert in der Gruppe und versucht gemeinsam, Antworten auf diese Frage zu finden. Aufgabe 8: Hier steht ein fiktives (erfundenes) Interview mit der RAF-Mitbegründerin Ulrike Meinhof. Lies die Zeilen aufmerksam durch. Frau Meinhof, wenn Sie heute, nach fast 30 Jahren RAF gefragt würden, ob Sie die Entwicklung dieser Fraktion, ihre Ziele und ihre Entwicklung positiv oder negativ beurteilen müssten, wie würden Sie antworten? Unser Ziel haben wir in keiner Phase erreicht, aber wir haben das Volk aufgerüttelt; ob ich alles noch mal so machen würde, kann ich nicht sagen. a) Was hältst du von Meinhofs Antwort? Schreibe deine Meinung auf die Blattrückseite. b) Bist du der Meinung, Ulrike Meinhof hätte anders geantwortet? Schreibe deine Version der Antwort auf die Blattrückseite. Seite 29

11 VII. Der bewaffnete Kampf geht weiter Aufgabe 8: Schreibe einen Zeitungsartikel entweder über den Mordanschlag an Siegfried Buback oder über die Entführung und Ermordung von Arbeitgeberpräsident Hanns-Martin Schleyer. Für weitere Informationen kannst du im Internet recherchieren. Wähle eine aussagekräftige Überschrift für deinen Artikel! Suche auch ein passendes Bild zu dem Artikel und klebe es in die Lücke ein. Deine Überschrift Bild zum Artikel Seite 33

12 VIII. Weitere Persönlichkeiten der RAF Aufgabe 4: Ordne die einzelnen Stichpunkte den richtigen Personen zu. Trage hierzu in die leeren Kästchen A, B, C oder D ein. A 1 Im Dezember 1977 zu lebenslanger Haft verurteilt. 2 Ein Gnadengesuch wurde im März 2007 abgelehnt. Christian Klar 3 Am 25. März 2007 auf Bewährung entlassen. B in Bad Kleinen verhaftet. 5 War eine Zeit lang Informantin des Verfassungsschutzes. Brigitte Mohnhaupt 6 Am 15. September 1981 Beteiligung am Attentat auf den NATO-General Kroesen. C 7 Ende 1976 Anschluss an die RAF Gang in den Untergrund. Verena Becker Birgit Hogefeld D 8 Im Juni 2011 als letztes Mitglied der RAF aus der Haft entlassen Gang in den Untergrund Am 6. Juli 2012 wegen Beihilfe zum Mord an Buback zu vier Jahren Haft verurteilt Gang in den Untergrund, später Eintritt in die RAF. Wurde am 19. Dezember 2008 auf Bewährung entlassen. Seite 38

13 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Lernwerkstatt: Die Zeit der Roten Armee Fraktion (RAF) Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de