EIGNUNGSTEST DEUTSCH-ITALIENISCHE STUDIEN (B.A.) BONN, 22. JULI Vorname, Name:...

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1 Vorname, Name:... Herzlich Willkommen an der Universität Bonn! Der schriftliche Eignungstest für die Deutsch-Italienischen Studien (Bachelor of Arts) besteht aus vier Prüfungsteilen: A Aufgaben zur deutschen Grammatik [35 Punkte] B Textverständnis / Übersetzung [10 Punkte] C Germanistische Literatur- und Kulturwissenschaft [30 Punkte] D Germanistische Linguistik [15 Punkte] Die Bearbeitungszeit beträgt 90 Minuten. Erreichbare Punktzahl: 90 Bitte beantworten Sie die Fragen in den dafür frei gelassenen Lücken der Klausurbögen. Falls Sie mehr Platz für eine Antwort benötigen, nutzen Sie bitte die Rückseite des Blattes, auf dem die dazugehörige Frage steht. Schreiben Sie bitte auf jedes einzelne Blatt Ihren Namen. Da nach der Abgabe die Heftung gelöst wird und die Klausurteile von verschiedenen Personen korrigiert werden, ist eine Zuordnung von nicht namentlich gekennzeichneten Einzelblättern nur schwer möglich. Denken Sie bitte daran, nach der Abgabe Ihrer Klausur und vor Verlassen des Hörsaals den Zeitplan für den mündlichen Prüfungsteil am heutigen Nachmittag mitzunehmen. VIEL ERFOLG! 1

2 A Aufgaben zur deutschen Grammatik Bearbeitungszeit ca. 25 Minuten, erreichbare Punktzahl: ERGÄNZEN SIE DIE ADJEKTIVE IN DER RICHTIGEN FORM. [5 Punkte] 1. Werbung ist ein (wichtig) Mittel zum Verkauf von Produkten. 2. Viele Werbungen richten sich oft an eine (bestimmt) Käufergruppe. 3. Früher standen die Zeitungen unter (staatlich) Kontrolle. 4. Die (groß) Werbekampagnen gehören zu den Verkaufsstrategien der meisten Firmen. 5. Die Werbung versucht, Interesse an (neu) Sachen zu wecken. 2. ERGÄNZEN SIE DIE VERBEN IM PRÄTERITUM. [10 Punkte] 1. Das Restaurant (befinden) sich in einer stillen Straße im Stadtzentrum. 2. Das Ambiente (sein) traumhaft. 3. Das Restaurant (bieten) italienische Gerichte. 4. Das Personal des Restaurants (empfangen) ns freundlich. 5. Der Service (klappen) hervorragend. 6. Den Empfehlungen der Kellner (können) man vertrauen. 7. Wir (bestellen) ein Pastagericht und ein Hauptgericht mit Fisch. 8. Das Essen (schmecken) köstlich und war sein Geld wert. 9. Den Wein (finden) wir auch ausgezeichnet. 10. Wir (fühlen) uns in dieser Gaststätte sehr wohl! 3. SETZEN SIE DAS PASSENDE RELATIVPRONOMEN EIN. [5 Punkte] 1. Ist das der Mann, du zu deinem Geburtstag eingeladen hast? 2. Kennst du die hübsche Frau, mit sich Thomas schon seit Stunden unterhält? 3. Die Fotos, der Fotograf im Krisengebiet gemacht hatte, erhielten einen Preis. 4. Wie heißt eigentlich das Restaurant, in man so gut bedient wird? 5. Sie träumt von einem Mann, Charakter besonders gut ist. 4. WÄHLEN SIE DEN PASSENDEN KONJUNKTOR AUS, INDEM SIE IHN UNTERSTREICHEN. [5 Punkte] 1. Es war Freitagnachmittag, wenn / ob / als der Unfall passiert ist: Ein Lkw und ein Auto sind zusammengestoßen. 2. Ein Mann hat die Polizei informiert und einen Krankenwagen gerufen, dass / damit / weil die Verletzten ins Krankenhaus gebracht werden können. 2

3 3. Bald darauf ist auch der Krankenwagen angekommen und / oder / aber der Autofahrer wurde versorgt. 4. Später habe ich im Radio gehört, wenn / dass / weil es dem Autofahrer gut geht. 5. Alle Menschen sollten vorsichtig fahren, deshalb / dann / sonst passieren immer wieder solche Unfälle. 5. SETZEN SIE DIE FOLGENDEN SÄTZE INS PASSIV. [5 Punkte] 1. Simon liebt Anna. 2. Die Krankenschwester hilft dem Arzt. 3. In München trinkt man viel Bier. 4. Er hat das Fenster aufgemacht. 5. Die Frau musste das Auto abholen. 6. BILDEN SIE AUS DEN VORGEGEBENEN SÄTZEN INFINITIVSÄTZE. (5 Punkte) (Beispiel: Thomas repariert das Fahrrad nicht. Dafür hat er heute keine Zeit. Thomas hat heute keine Zeit, das Fahrrad zu reparieren.) 1. Sebastian will die Enten füttern. Das ist nicht erlaubt. 2. Ärgere dich nicht! Dafür gibt es keinen Grund. 3. Du brauchst mir beim Aufräumen nicht zu helfen. Das ist nicht nötig. 4. Die Wahrheit wird man nicht herausfinden. Das halten viele für unmöglich. 3

4 5. 6. Claudia wollte 3 kg abnehmen. Sie hat es versucht. B Textverständnis / Übersetzung Bearbeitungszeit ca. 25 Minuten, erreichbare Punktzahl: LESEN SIE DEN FOLGENDEN PRESSETEXT. KREUZEN SIE ANSCHLIESSEND JEWEILS DIE RICHTIGE AUSSAGE AN. [4 Punkte] EIN DORF FÜR GRÜNE ENERGIE Das Dorf Feldheim in Brandenburg macht sich unabhängig von Öl und Kohle. Seit Kurzem deckt das Dorf seinen kompletten Strombedarf und drei Viertel des Wärmebedarfs durch moderne Energien. Das funktioniert mithilfe einer modernen Anlage für Bio-Gas, erklärt der Diplom-Physiker Eckhard Meier. Da kommen Abfall von den Tieren, Getreide und Holz rein und werden erwärmt. Ein Motor verbrennt das Gas und erzeugt dabei Wärme. Der Motor treibt dann einen Generator an, der Strom produziert. Entstanden ist die Idee des Bio-Energiedorfs an der Universität Göttingen. Ziel der Wissenschaftler war es zu zeigen, dass es möglich ist, ein Dorf komplett mit erneuerbaren Energien zu versorgen und damit einen Beitrag zum Klimaschutz zu leisten. Tatsächlich: Die Bio-Gasanlage erzeugt jährlich doppelt so viel Strom wie die Gemeinde verbraucht. Der Rest wird in das Stromnetz abgegeben und kostenlos anderen Dörfern zur Verfügung gestellt. Passt das Konzept auch für andere Dörfer? Im Prinzip schon, meint Eckhard Meier. Die technischen Anlagen könnten an anderen Orten genauso aufgebaut werden der Raumbedarf ist gering. Man benötigt allerdings vor allem eines: aktive und begeisterte Einwohner! 1. Die Bio-Gasanlage ( ) gehört Eckhard Meier. ( ) gibt es seit einem Dreivierteljahr. ( ) produziert Strom und Wärme. 2. In diesem Text geht es um... ( ) die neue Technologie von Eckhard Meier. ( ) die umweltfreundliche Stromproduktion in Feldheim. ( ) einen Studiengang an der Universität Göttingen. 3. Die Wissenschaftler wollten zeigen, dass... 4

5 ( ) ein ganzes Dorf von modernen Energien leben kann. ( ) eine Bio-Gasanlage mehr Strom produziert, als ein Dorf braucht. ( ) man größere Mengen Strom sparen kann. 4. Damit die Idee auch in anderen Dörfern funktioniert,... ( ) benötigt man viel Geld. ( ) braucht man genug Platz für die Technik. ( ) muss die Bevölkerung dafür sein. 2. ÜBERSETZEN SIE DIE FOLGENDEN SÄTZE INS DEUTSCHE. [6 Punkte] 1. Mia moglie preferirebbe andare al cinema. 2. Ho aiutato mia sorella nei lavori in giardino. 3. È inutile suonare qui, non vi aprirà nessuno. 5

6 C Germanistische Literatur- und Kulturwissenschaft Bearbeitungszeit ca. 25 Minuten, erreichbare Punktzahl: Nennen Sie drei formale Merkmale dieses berühmten Gedichtes von Joseph von Eichendorff! (15 P) Mondnacht (~ 1830) Es war, als hätt der Himmel Die Erde still geküßt, Daß sie im Blütenschimmer Von ihm nun träumen müßt. Die Luft ging durch die Felder, Die Ähren wogten sacht, Es rauschten leis die Wälder, So sternklar war die Nacht. Und meine Seele spannte Weit ihre Flügel aus, Flog durch die stillen Lande, Als flöge sie nach Haus. 2. Ordnen Sie die folgenden deutschen Literaturepochen mit ungefähren Jahresangaben zeitlich ein! (10 P) : Expressionismus, Goethezeit, Neue Sachlichkeit 6

7 3. Nennen Sie die Daten des Dreißigjährigen Krieges und des Deutsch-Französischen Krieges! (5 P) D Germanistische Linguistik Bearbeitungszeit ca. 15 Minuten, erreichbare Punktzahl: 15 1a. Bitte erläutern Sie anhand eines geeigneten Beispiels, was man unter einem Possessivpronomen bzw. Possessivbegleiter versteht. 1b. Wie unterscheidet sich der Gebrauch der Possessivpronomina/Possessivbegleiter im Deutschen von dem im Italienischen? 7

8 2. Wie lässt sich die Verbform wird verlassen in den beiden folgenden Sätzen jeweils grammatisch bestimmen? (1) Markus ist traurig, denn er wird von seiner Freundin verlassen. (2) Eva wird ihren Freund morgen verlassen. 8