Am 7. Juni besuchten die Schüler/innen der 3c Klasse die Energieerlebniswelt Campus Futura in Bleiburg.

Transkript

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2 Am 7. Juni besuchten die Schüler/innen der 3c Klasse die Energieerlebniswelt Campus Futura in Bleiburg.

3 ENERGIEDETEKTIVE Wir übernehmen Verantwortung fürs Energiesparen an unserer Schule

4 Beleuchtung und elektrische Geräte Schalte nicht benötigte Lampen und Geräte aus! Mach das Licht aus, wenn die Schüler den Klassenraum verlassen! Fülle das Protokoll Beleuchtung und elektrische Geräte aus! Wasser Schließe laufende Wasserhähne! Überprüfe, ob WC-Spülungen undicht sind! Fülle das Protokoll Wasser aus! Heizung und Lüftung Sorge dafür, dass im Klassenraum zu Beginn der Unterrichtsstunde kurz gelüftet wird! Schließe Türen und Fenster nach ausreichender Lüftung (etwa 5 Minuten)! Kontrolliere die Temperatur im Klassenraum! Fülle das Protokoll Heizung u. Lüftung aus!

5 Alle Schüler/innen der 3. Klassen hatten den Auftrag, diese Spartipps zu beachten.

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7 Viele Plakate schmücken den Schulgang und das Foyer im Gebäude 1

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11 Mit einem digitalen Luxmeter wurde die benötigte Lichtmenge in Arbeitsräumen ( Direktion, Sekretariat, Klassen), in Gängen, im Treppenhaus usw. von den Energiedetektiven gemessen und überprüft.

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13 Beleuchtungsstärken in verschiedenen Räumen unserer Schule RÄUME AUSSTATTUNG SOLL-WERT IST-WERT Direktion 8 Neonröhren, 2 Doppelfenster östlich, gekippte Jalousien 500 Lux 234 Lux Sekretariat 4 Neonröhren, 1 Doppelfenster östlich, gekippte Jalousien 500 Lux 304 Lux Konferenzzimmer 18 Neonröhren, 3 Doppelfenster östlich, gekippte Jalousien 500 Lux 276 Lux Eingangshalle 6 Wandleuchten, 5 große Fenster westlich 200 Lux 413 Lux Treppenhaus Keine Fenster, Tageslicht von der Eingangshalle/Parterre 150 Lux 77 Lux Klassenzimmer 12 Neonröhren, 3 Doppelfenster östlich, gekippte Jalousien 300 Lux 521 Lux Bibliothek 24 Neonröhren, 6 Doppelfenster östlich, gekippte Jalousien 720 Lux 306 Lux Werkraum/Text. W. Werkraum/Techn. W. 36 Neonröhren, 5 Doppelfenster östlich, künstliches Licht, gekippte Jalousien 12 Neonröhren, 4 Fenster südlich, keine Jalousien, 3 Doppelfenster, geschlossene Jalousien, künstliches Licht 500 Lux 576 Lux 500 Lux 282 Lux Turnsaal/1. Stock 56 Leuchtstoffröhren, 8 große Fenster nördlich 300 Lux 138 Lux Schulküche 36 Leuchtstoffröhren, 5 Doppelfenster nördlich, künstliches Licht 500 Lux 553 Lux Flur/1. Stock 13 Glühlampen, 13 Doppelfenster westlich 100 Lux 607 Lux Informatikraum 12 Neonröhren, 3 große Fenster, geschlossene Jalousien, künstliches Licht 500 Lux 342 Lux Physiksaal/1.Stock 18 Neonröhren, 5 große Fenster nördlich, keine Jalousien 500 Lux 226 Lux

14 Schüler/innen und Lehrer/innen berechnen ihren ÖKOLOGISCHEN FUSSABDRUCK

15 Ökologischer Fußabdruck Harrich Helmut Klein Dominik Kuster Sabrina Meričnik Victoria Slamanig Corinna Kummer Stefanie Köll Denise Gashi Hav Jessernig Sascha Laßnig Michael Milanović Nikola Mero Chiara Topalovič Mijat Puschnig Raphael Živković Gordan Glaboniat Romana Petraš Zrinka Lukić Katja Mikl Ulrike Kasperl Kevin Lobnig Eric Klasse 3c 0,96 ha 2,31 ha 2,64 ha 3,07 ha 3,37 ha 3,48 ha 3,55 ha 3,55 ha 3,59 ha 3,65 ha 3,68 ha 3,84 ha 3,88 ha 3,89 ha 4,10 ha 4,11 ha 4,24 ha 4,37 ha 4,63 ha 5,00 ha 5,21 ha Weltweit beträgt der durchschnittliche Ökologische Fußabdruck 2,2 ha pro Person. Jedem Menschen stehen aber nur 1,8 ha zur Verfügung. Der ökologische Fußabdruck eines/r durchschnittlichen Europäers/in beträgt 4,8 ha. Wir sind von diesem Wert ausgegangen und wollen in Zukunft die Hälfte - 2,4 ha erreichen. Energieverschwender Vorsicht Energiesparer

16 Was können wir gegen die globale Erderwärmung tun?

17 So können wir den durch den Menschen verursachten Treibhauseffekt verzögern :

18 Mit diesen jungen Bäumchen leisten die Schüler der 2a Klasse ihren Beitrag zum Klimaschutz. O 2 CO 2

19 Mülltrennung und Recycling tragen auch zur Energieeinsparung und Klimaentlastung bei.

20 Mit dem Künstler Albert Mesner gestalteten einige Schüler der Klasse 3c tolle Bildcollagen.

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25 Stoßlüften statt Kipplüften!

26 Energiedetektive entdecken Stromfresser an unserer Schule. Dieses Energiekosten- Messgerät hilft den Stromverbrauch an unserer Schule zu reduzieren. Wenn man den aktuellen Stromtarif eingibt, erhält man die Stromkosten auf Euro und Cent genau.

27 Detektive führen an einigen elektrischen Geräten Momentmessungen durch. Overhead mit Vollleistung: Arbeitsleistung: 769 Watt Kosten: 0,146 /h

28 Laptop: beim Schreiben Leistung: Strompreis: 49,8 W 0,009 /h

29 Kaffeemaschine: in Betrieb Leistung: Strompreis: 107,8 W 0,203 /h

30 Kaffeeautomat Standby-Modus: Leistung: Strompreis: 21,7 W 0,004 /h In Betrieb: Leistung: Strompreis: 151,3 W 0,287 /h

31 Fernsehapparat: in Betrieb Leistung: Strompreis: 68,8 W 0,012 /h

32 Kopierer: in Betriebsbereitschaft Leistung: Strompreis: 53,3 W 0,008 /h

33 Energiedetektive führen am Kopierer eine Langzeitmessung durch. Messzeit: Uhr Komplette Speicherzeit: 6h 27min Kosten: 0,663 Niedrigste Leistung während der Messphase: 34 W Höchste Leistung während der Messphase: 960 W

34 Die Stromfresser tragen ihr Lied vor: