Wahlpflichtbereich am DBG

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Melanie Graf
vor 6 Jahren
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1 Ablauf der Informationsveranstaltung Allgemeine Informationen zum Wahlpflichtbereich Vorstellung der Differenzierungskurse Französisch Informatik Technik Politik/Wirtschaft Fragen

2 Wahlpflichtbereich in der APO-SI Angebotsmöglichkeiten für Kurse aus dem Bereich Fremdsprachen Französisch der mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Fächer Informatikkurs Technikkurs der gesellschaftswissenschaftlich-wirtschaftlichen Fächer Politik & Wirtschaft

3 Wahlpflichtbereich in der APO-SI Unterrichtstunden gehören zu den Kernstunden Informatik, Technik, Politik/Wirtschaft jeweils 2 Wochenstunden in der Jahrgangsstufen 8 und 9 Französisch 4 Wochenstunden Es werden Klassen-/Kursarbeiten geschrieben 4 Arbeiten pro Schuljahr, Dauer 1-2 Stunden einmal pro Jahr: Ersatz durch andere Form der schriftliche Leistungsüberprüfung möglich

4 Wahlpflichtbereich in der APO-SI

5 Französisch

6 Französisch Du hast so viele Leben, wie du Sprachen sprichst!

7 Warum sollte mein Kind das Fach Französisch wählen? Die französische Sprache wird von Millionen Menschen rund um den Globus gesprochen. In 32 Staaten ist Französisch Amts- und Verkehrssprache.

8 Hauptziele des Fachs Das Fach Französisch bereitet grundsätzlich auf die Begegnung mit Land und Leuten vor. WANN tritt mein Kind mit Land und Leuten in Kontakt? Auslandsaufenthalte Kontakte mit Geschäftspartnern zukünftiger Arbeitgeber Arbeit bei Hilfsorganisationen in französischsprachigen Ländern

9 Zielgruppe Schüler, die Freude an Sprache haben. Lust haben über den Tellerrand hinauszugucken und eine andere Kultur zu entdecken.

10 Französisch im ersten Lernjahr Themenschwerpunkte Schule Familie und Freunde Freizeit und Hobbys Einkaufen etc.

11 Französisch im ersten Lernjahr Themenschwerpunkte Schule Familie und Freunde Freizeit und Hobbys Einkaufen etc.

12 Haben Sie noch Fragen?

13 Informatik

14 Jahrgangsstufe 8 1. Halbjahr Grundlagen des Computers Geschichte des Computers Binärsystem, Bits & Bytes Zentraleinheit: Prozessor, RAM, Bus Erstellen einer Präsentation zu einer Hardwarekomponente (Prozessor, Festplatte, Tastatur, Maus, )

15 Jahrgangsstufe 8 2. Halbjahr Tabellenkalkulation (Excel, LibreOffice Calc) Textbearbeitung (Word, LibreOffice Writer)

16 Jahrgangsstufe 9 1. Halbjahr Programmierung einfache kleine Programme selbst schreiben Verzweigungen Schleifen

17 Jahrgangsstufe 9 2. Halbjahr Grundlagen des Internets Struktur von Netzwerken und vom Internet Datensicherheit & Urheberrecht HTML - Erstellen einer eigenen Webseite

18 Zielgruppe Schüler, die Interesse an der Funktionsweise des Computers und des Internets nicht nur an der Bedienung und Anwendung haben, gute mathematische Fähigkeiten haben.

19 Technik

20 Technik: Engineering be-greifbar machen Zusammenarbeit mit In Zusammenarbeit mit Lehrstuhl für Umformtechnik Ziel

21 Zur Zeit:

22 Technik und Naturwissenschaft Theorie und Anwendung

23 Herausforderungen Vielfalt an Themen aus Physik und Chemie Hohes Maß an selbstständigem Arbeiten Lust und Spaß am Tüffteln kein Spielen Arbeiten im Team Präsentation und kritische Evaluation der eigenen Arbeit Interesse an der Mathematik die Basis der Naturwissenschaften!

24 Politik & Wirtschaft

25 Politik & Wirtschaft - praxisorientiert 1. Handeln (k)ein typisches Verhalten für uns?! Güter Knappheit oder kann ich sie im Überfluss kaufen? Der Preis ist heiß! Bestimmt unsere Nachfrage den Preis oder das Angebot oder eher umgekehrt? 2. Kaufen und Verkaufen Produkt sucht Verkäufer, oder umgekehrt? Der Kunde ist König Habe ich beim Einkauf nur Rechte oder auch Pflichten?! Verkaufsstrategien Drehen die Geschäfte mir Waren an um jeden Preis?!

26 Politik & Wirtschaft - praxisorientiert 3. Unser Unternehmen (K)ein einfaches Geschäft?! Alle reden von Finanzkrise (K)ein Grund zur Sorge für mein Geschäft?! Wir gründen eine Schülerfirma (K)ein echtes Unternehmen?! 4. Money, Money, Money Sparen, Ausgeben oder was? Mein eigenes Girokonto Habe ich nur Vorteile dadurch? Kreditformen und Vermögensanlagen Die richtige Wahl für mein (Taschen-)Geld?!

27 Politik & Wirtschaft - praxisorientiert 5. Wir führen unseren eigenen Haushalt - Ist unser Lebensstil zu teuer? (T)Euro Früher war alles billiger?! Arme Haushalte (K)ein Auskommen mit dem Einkommen?! 6. Wenn ich groß bin, werde ich...! Labyrinth Arbeitswelt?! Unser Arbeitsplatz Schule (Keine) besonderen Anforderungen an heutige Schüler?! Die Zukunft meines Berufes und Berufe der Zukunft Typisch Mann oder typisch Frau?!

28 Politik & Wirtschaft - praxisorientiert 7. Verantwortliches Handeln als Unternehmer Ökonomie und Ökologie- Für mich als Unternehmer (k)ein Widerspruch?! Nachhaltigkeit Soll ich langfristig planen oder den schnellen Euro machen?! 8. Schüler an die Börse (K)ein normaler Markt?! Wir machen erste Schritte an der Börse Einfach (un)kompliziert? Drei exemplarische Unternehmen Ist der Dax-Verlauf Zufall oder Planung?!

29 Mögliche Praxiskontakte sind z. B. Erkundung Wochenmarkt Umfrage Wochenmarkt zu Angebot, Preisentwicklung, Kaufgewohnheiten Expertengespräch Schuldnerberatung Teilnahme am Bankenplanspiel Erkundung Sparkasse Wettbewerb: Schülerfirmen schaffen Chancen für die Berufswelt Teilnahme am Planspiel Börse

30 Weitere Termine/Ablauf Informationsveranstaltung bis Abgabe der Wahlzettel (Klassenlehrer) April/Mai 2014 Auswertung der Wahlen

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