Ästhetische Bildung 1

Transkript

1 Ästhetische Bildung 1 Musik Musik und Medien Die Funktion von Musik in den Medien kennenlernen sowie Videoclips hörend und beobachtend untersuchen. Wie kann man die Musik einsetzen, um eine bestimmte Wirkung zu erzielen? Wie sind Podcasts im Internet oder Videoclips aufgebaut? Wie funktioniert Werbung Die Produktion eines eigenen Werbespots oder eines Podcasts Videoclips untersuchen Die Verwendung von Musik in eigenen Podcasts oder selbstgedrehten Werbespots: welche Musik darf ich verwenden, welche nicht rechtliche Grundlagen Unterschiedliche Funktionen von Musik im Alltag (z.b. in der Werbung) und in der Öffentlichkeit (z.b. Supermarkt) kennenlernen. Einen eigenen Werbespot oder einen Podcast produzieren. Kenntnisse über das Drehen eines Musikvideos in Theorie und Praxis erwerben. Grundlegende Gestaltungsmittel von Filmmusik kennenlernen und erkennen können. Rechtliche Grundlagen über die Verwendung von Musik im Internet kennenlernen. du sicher im Umgang mit dem Computer bist, (Kenntnisse im Umgang mit dem Windows MovieMaker sind gerne gesehen) dir die Arbeit mit technischen Geräten Spaß macht, du Lust auf Musik hast und neugierig auf andere Musikstile bist, du keine Scheu hast vor der Kamera oder vor dem Mikro zu stehen, du kreativ bist und deine Ideen und Vorstellungen einbringen willst, du Spaß am gemeinsamen Arbeiten hast. Theorie: Mündliche Mitarbeit, Bearbeitung von schriftlichen Aufgaben Praxis: Umsetzung der Anforderungen, Mitarbeit, AV, Abschlusspräsentation

2 Ästhetische Bildung 2 Kunst: Filmgestaltung Einen Film planen: eine Filmidee entwickeln Ein Drehbuch schreiben Ein Storyboard erstellen Einen Film drehen Einen Film schneiden Ton hinterlegen Filmaufführung Kooperation mit Multimediamobil und Kulturkreis Gronau Erwerb von Grundlagenkenntnissen in allen oben angeführten Bereichen Eine Filmaufführung am Ende des Schuljahres du gute PC-Grundkenntnisse hast du kreativ bist und deine Ideen, Vorstellungen einbringen willst du Spaß am Rollenspiel hast du keine Scheu hast vor der Kamera zu stehen du sorgfältig, selbständig und ausdauernd arbeiten kannst Mündliche Mitarbeit Qualität in der Umsetzung der praktischen Arbeiten nach festgelegten Kriterien AV: verlässliche Mitarbeit (Einbringen von Ideen, Verantwortungsbewusstsein) SV: Arbeit in der Gruppe(Absprachen treffen und einhalten) Verantwortungsvoller Umgang mit Material (Beschaffung, Verwendung), Organisation des Arbeitsplatzes

3 Ästhetische Bildung 1 Schreibwerkstatt (kreatives Schreiben) Kreatives Schreiben Schreiben nach Bildern Krimis Hörspiele Kurzgeschichten Lyrik Fotostories Kreativer Umgang mit Sprache Experimentieren mit verschiedenen Genres Präsentation der Ergebnisse du Freude am Schreiben und Formulieren hast und deiner Phantasie gern freien Lauf lässt. Mitarbeit schriftliche Ergebnisse Kreativität Sprachgefühl Originalität

4 Gesundheit und Soziales Kochduell - Grundlagen in der Küche - Teilnahme am Kochpokal - interne Kochduelle im WPK - von der Idee, dem Einkauf, über die Planung bis zum fertigen Essen und der Tischdekoration - der Umgang mit Küchengeräten soll erlernt werden - verschiedene Garmethoden werden ausprobiert - Ausarbeitungen für die Kochduelle und den Kochpokal sollen entwickelt werden (von der Idee über den Einkauf, die Umsetzung bis zum fertigen Gericht) du bereit bist in der Gruppe zu arbeiten. dein Speiseplan aus mehr besteht als Pommes, Döner und Hamburger. du kleine Dinge selbst kochen lernen möchtest, aber bereit bist dich auch mit der Theorie und dem drum herum (Garnitur / Tischdeko) zu beschäftigen. selbst hergestellte (gekochte) Dinge von dir auch gegessen und nicht nur für eine Benotung hergestellt werden. du bereit bist genau und gewissenhaft zu arbeiten und den Kurs ernst nimmst.... du der Ansicht bist, dass zum Essen auch eine schöne Deko und eine nette Umgebung gehören.... du akzeptierst, dass nur 1x im Monat gekocht wird (Kochduell). 1.) Praxis: Mitarbeit (Kochen), Arbeitsverhalten, Teilnahme am Kochpokal, fertig hergestellte Gerichte, Gruppenarbeit, Kochduelle 2.) Theorie: Stundenprotokolle, mündliche und schriftliche Mitarbeit, Präsentationen, Mappenführung, Kurztests, Wirtschaftlichkeits- / Preisberechnungen, schriftliche Ausarbeitungen zu Tischdeko, Rezepten und Garnitur

5 Naturwissenschaften & Technik Metallguss Eigenschaften und Gewinnung von Metallen Gussformen für kleine Metallgegenstände herstellen Gegenstände aus Metall gießen Gegenstände nachbearbeiten (feilen, schleifen, polieren) Einen Arbeitsplatz einrichten und sauber halten Sicherheitsregeln in Werkstätten kennen und beachten Gegenstände aus Metall und Gussformen dafür nach den Regeln der Technik herstellen können du Spaß an praktischer Arbeit und am Gestalten hast du sorgfältig, selbständig und ausdauernd arbeiten kannst du keine Angst hast, dich schmutzig zu machen du über die Mittagspause arbeiten kannst (der Kurs geht voraussichtlich von der 5. bis zur 8. Stunde, dafür nur 1 Halbjahr) Eine schriftliche Arbeit Bewertete Arbeitsproben Arbeitsverhalten (Sorgfalt, Geduld, Sauberkeit, Verantwortungsbewusstsein)

6 Naturwissenschaften & Technik Medien Kompetenz II (Objektorientierte Programmierung) 1. Tabellenkalkulationssysteme - Formeln und Funktionen eingeben, mit Diagrammen Sachverhalte verdeutlichen 2. Datenbankentwurf - Datensätze in Tabellen, Abfragen, Schlüssel einer Tabelle, Objekte und ihre Beziehungen 3. Objektorientierte Programmierung Die Struktur von Algorithmen Objekte und Zustände Programme Am Ende des Kurses sollen... Modelle für eine Datenbank entworfen werden. Datenbankmodelle in Tabellen übersetzt werden. einfache Algorithmen dargestellt werden. die Algorithmen in eine objektorientierte Sprache umgesetzt werden. du Interesse an Mathematik hast. du Interesse an Computern hast. du für deinen Computer mehr lernen willst. du gerne Experimente durchführst. 1) Mündliche Mitarbeit und Arbeitsverhalten 2) Kooperative Fähigkeiten und Leistungsfähigkeit bei Projektarbeit