Schul-ABC. Beurteilungen

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Achim Dominic Frank
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1 Dalumer Straße Bippen gs.bippen@t-online.de Schul-ABC Beurteilungen Stand September 2017

2 Bewertung im Fach Deutsch Beurteilungsbereiche (Prozentualer Anteil) Schriftliche Lernkontrollen 50% Fachspezifische Leistungen 25% Mündliche Leistungen 25% Anzahl der Arbeiten in den Bereichen Schriftliche Lernkontrollen - pro Halbjahr werden mindestens 3 schriftliche Lernzielkontrollen geschrieben - die Kompetenzbereiche Sprechen und Zuhören, Schreibfertigkeiten, Richtig schreiben, Lesen, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen müssen in den LZK angemessen berücksichtigt werden - mindestens 2 Kompetenzbereiche pro LZK - Richtig schreiben muss in 2 LZK überprüft werden 1 Mal im Schulhalbjahr Text nach Ansage - Texte verfassen wird in 1 Aufsatz pro Halbjahr alleine überprüft Benotungsschüssel alle LZK 1 = % 2 = % 3 = % 4 = % 5 = % 6 = 24-0 % Textteil nach Ansage Klasse 3 = ca. 50 Wörter Klasse 4 = ca. 70 Wörter 1 = 0-1 Fehler 2 = 2-3 Fehler 3 = 4-6 Fehler 4 = 7-10 Fehler 5 = Fehler

3 Unter der LZK werden die einzelnen Bereiche mit einer Note ausgewiesen und mit einer Gesamtnote versehen. Beispiel: Richtig schreiben Lesen Sprechen und Zuhören 40% 40% 20% Note: Rechnung: 4 x 0,4 + 2 x 0,4 + 3 x 0,2 = 3 Gesamtnote: 3 Bei allen Arbeiten ist folgende Verteilung der Punkte auf die Anforderungsbereiche zu berücksichtigen: Anforderungsniveau I 50 % Anforderungsniveau II 40 % Anforderungsniveau III 10 % Sollte die Verteilung nicht passen, so sind die Prozentverteilungen der Benotungen entsprechend anzupassen. Fachspezifische Leistungen Pro Halbjahr müssen 2 bewertet werden. Bsp: - Präsentationen, z. B. Buchvorstellung, Lapbook, Lesevortrag, Gedichtvortrag, Plakat zum Unterrichtsgang, Regelplakat) - Textgestaltungsmöglichkeiten anwenden (z. B. Gedichte) - Unterrichtsdokumentationen, z. B. Lesetagebuch - freie Leistungsvergleiche (z. B. Schülerwettbewerbe)

4 Bewertung im Fach Mathematik Beurteilungsbereiche (Prozentualer Anteil) Klassenarbeiten (60%) Mündlich oder schriftliche, fachspezifische Arbeiten (40%) Anzahl der Arbeiten verbindliche Klassenarbeiten: pro Halbjahr werden 2-3 Klassenarbeiten geschrieben Benotungsschüssel 1 = % 2 = % 3 = % 4 = % 5 = % 6 = 24-0 % Bei allen Arbeiten ist folgende Verteilung der Punkte auf die Anforderungsbereiche zu berücksichtigen: Basiswissen: 10% Anforderungsniveau I 40 % Anforderungsniveau II 40 % Anforderungsniveau III 10 % verbindliche benotete besondere Lernaufgaben: pro Halbjahr 1 benotete besondere Lernaufgabe Bsp: kriteriengeleitete Präsentation erarbeiten Lernplakat erarbeiten Lerntagebuch/Forschermappe/Portfolio erarbeiten Mathekartei erarbeiten Mathematisches Spiel entwickeln Modell erstellen und erklären

5 Bewertung im Fach Sachunterricht 2. Schuljahr (ohne Benotung) Im 2. Schuljahrgang sollten mindestens eine Präsentation oder eine Dokumentation (vgl. Tabelle) pro Schulhalbjahr sowie im zweiten Schulhalbjahr eine kurze schriftliche Lernkontrolle angefertigt werden. Diese werden in mündlicher und schriftlicher Form gewürdigt. Ab 3. Schuljahr (mit Benotung) Beurteilungsbereiche (Prozentualer Anteil) Klassenarbeiten (20%) fachspezifische Arbeiten, Präsentation (20%) Mündliche Leistungen (60%) Anzahl der Arbeiten verbindliche Klassenarbeiten: Es werden 2-3 schriftliche Lernkontrollen pro Schuljahr geschrieben. Benotungsschüssel 1 = % 2 = % 3 = % 4 = % 5 = % 6 = 24-0 % Bei allen Arbeiten ist folgende Verteilung der Punkte auf die Anforderungsbereiche zu berücksichtigen: Anforderungsniveau I < 50% Anforderungsniveau II Anforderungsniveau III mind. 1 Aufgabe der Klassenarbeit

6 Präsentationen und Dokumentationen pro Schulhalbjahr sollten mindestens 1 Präsentation und Dokumentation bewertet werden Beispiele Präsentationen, auch mediengestützt (Referate, Plakatvorstellung, Modelle, Versuche etc.) Dokumentationen (Plakat, Themenheft, Portfolio, Lerntagebuch, Sammlungen, Ausstellungen, Versuchsprotokolle etc.)

7 Bewertung im Fach Musik Beurteilungsbereiche (Prozentualer Anteil) Klassenarbeiten (20%) Mündlich Mitarbeit, Mappe (40%) fachpraktische Arbeiten (30%) Ensemblefähigkeit, Rücksichtnahme in musikalischen Prozessen (10%) Anzahl der Arbeiten verbindliche Klassenarbeiten: pro Halbjahr werden 1-2 Lernzielkontrollen geschrieben pro Halbjahr sollen in jedem anderen Bereich mind. 1-2 Benotungen stattfinden Benotungsschüssel 1 = % 2 = % 3 = % 4 = % 5 = % 6 = 24-0 % Bei allen Arbeiten ist folgende Verteilung der Punkte auf die Anforderungsbereiche zu berücksichtigen: Anforderungsniveau I < 50% Anforderungsniveau II Anforderungsniveau III mind. 1 Aufgabe der Klassenarbeit Da die Themen im Fach Musik sehr unterschiedlich sind, kann nur sehr schwer ein genauerer, allgemein gültiger Rahmen für alle Klassenarbeiten festgelegt werden.

8 Bewertung im Fach Werken Werkarbeiten (80 %) bei der Notenfindung sollen folgende Gesichtspunkte Berücksichtigung finden: Anwendung von Werkverfahren und Gestaltungsmittel Qualität (Exaktheit) des Werkstückes Umgang mit Werkstoff und Werkzeug Kreativität Von allen angefertigten Werkarbeiten, fließen die besten 3 in die Zeugnisnote ein. fachspezifische Leistungen 20 % Beiträge zum Unterrichtsgespräch Ergebnisse von Partner- und Gruppenarbeiten Unterrichtsdokumentation Präsentation (z. B. eine Ausstellung) auch unter Verwendung weiterer Medien Pro Halbjahr soll mind. 1 Benotung in diesem beseich stattfinden.

9 Bewertung im Fach Textil Textilarbeiten (80 %) bei der Notenfindung sollen folgende Gesichtspunkte Berücksichtigung finden: Anwendung von Werkverfahren und Gestaltungsmittel Qualität (Exaktheit) des Werkstückes Umgang mit Werkstoff und Werkzeug Kreativität Von allen angefertigten Textilarbeiten, fließen die besten 3 in die Zeugnisnote ein. fachspezifische Leistungen 20 % Beiträge zum Unterrichtsgespräch Ergebnisse von Partner- und Gruppenarbeiten Unterrichtsdokumentation Präsentation (z. B. eine Ausstellung) auch unter Verwendung weiterer Medien Pro Halbjahr soll mind. 1 Benotung in diesem beseich stattfinden.

10 Bewertung im Fach Kunst Kunstarbeiten (80 %) bei der Notenfindung sollen folgende Gesichtspunkte Berücksichtigung finden: Anwendung von Verfahren und Gestaltungsmittel Qualität (Exaktheit) des Arbeitsergebnisses Umgang mit Arbeitsmittel Kreativität fachspezifische Leistungen 20 % Beiträge zum Unterrichtsgespräch Ergebnisse von Partner- und Gruppenarbeiten Unterrichtsdokumentation Präsentation (z. B. eine Ausstellung) auch unter Verwendung weiterer Medien Pro Halbjahr soll mind. 1 Benotung in diesem Bereich stattfinden.

11 Bewertung im Fach Englisch (Klasse 4) Beurteilungsbereiche (Prozentualer Anteil) Hör-, Hör-/Sehverstehen 40% Sprechen 35% Leseverstehen 25% Anzahl der Arbeiten verbindliche Klassenarbeiten: pro Halbjahr werden 2-4 Klassenarbeiten geschrieben Benotungsschüssel % = % = % = % = % = % = 6 Für die Bewertung im Bereich Sprechen wurde der nachfolgende Vorschlag erarbeitet: sehr gut: - kann einen erarbeiteten Sachverhalt darstellen, - kann auf Fragen inhaltlich richtig antworten (auf Nachfrage im ganzen Satz) - kann erarbeitete Satzmuster auf ähnliche Situationen übertragen - kann den erarbeiteten Wortschatz sicher anwenden - verfügt über eine weitgehend fehlerfreie Aussprache gut: - kann einen erarbeiteten Sachverhalt darstellen - kann auf Fragen inhaltlich richtig antworten (auf Nachfrage zumindest teilweise in ganzen Sätzen) - kann erarbeitete Satzmuster überwiegend auf ähnliche Situationen übertragen - kann den erarbeiteten Wortschatz anwenden - verfügt über eine gute Aussprache mit leichten Fehlern

12 befriedigend: - kann einen erarbeiteten Sachverhalt mit leichten Hilfen darstellen - auf einfache Fragen inhaltlich richtig antworten - kann erarbeitet Satzmuster mit leichten Hilfen anwenden - kann den erarbeiteten Wortschatz überwiegend anwenden - kann die meisten Wörter richtig aussprechen ausreichend: - kann einen erarbeiteten Sachverhalt mit Hilfen darstellen - hat bei Fragen manchmal Verständnisprobleme - kann leichte Satzmuster mit Hilfen anwenden - kann etwa die Hälfte des erarbeiteten Wortschatzes anwenden - spricht etwa die Hälfte der Wörter richtig aus mangelhaft: - kann einen erarbeiteten Sachverhalt auch mit Hilfen nicht darstellen - versteht Fragen oft nicht - antwortet meist nicht richtig - kann weniger als die Hälfte des erarbeiteten Wortschatzes anwenden - benötigt starke Hilfen beim Sprechen der Wörter Möglichkeiten zum Zensieren im Bereich Sprechen: Vorbereitete Textvorträge der Schüler Eingeübte Dialog mit einem Partner vortragen Gespräch Lehrer Schüler während Mitschüler selbständig arbeiten Sprechen kleiner Texte auf ein Aufnahmegerät Aufnehmen der Schülervorträge mit Videogerät

13 Bewertung im Fach Religion Beurteilungsbereiche (Prozentualer Anteil) Mündliche Leistungen 60% Lernkontrollen 30% Mappe 10% Anzahl der Arbeiten Klassenarbeiten: Tests (schriftliche Lernkontrollen) müssen nicht mit einer Note bewertet werden. Benotungsschüssel (falls benotet wird) % = % = % = % = % = % = 6 Bewertbar als mündliche Leistungen sind: O Kenntnisse und erworbenes Wissen O Fähigkeit zur Mitarbeit und Zusammenarbeit mit anderen O Informationsbeschaffung O Aufarbeitung und Darstellung der Informationen und der gestalterische Ausdruck

14 Bewertung im Fach Sport

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