Verlag an der Ruhr. Zusatzangebot * zu: Achtung Eltern! im Kindergarten Typische Konflikte mit Eltern, und wie man damit umgeht

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1 * zu: Typische Konflikte mit Eltern, und wie man damit umgeht Antje Bostelmann (Hrsg.) 0 6 J., 129 S., A4, Paperback, vierfarbig + Internetzusatzangebot ISBN Best.-Nr ,50 (D)/20, (A)/34,20 CHF * Dieses Zusatzangebot gilt nur in Verbindung mit dem Kauf der Materialien (ISBN ) und einer gültigen Kundennummer. Alle Vervielfältigungsrechte außerhalb der durch die Gesetzgebung eng gesteckten Grenzen (z.b. für das Fotokopieren) liegen beim Verlag. Der Verlag untersagt ausdrücklich das Speichern und Zur-Verfügung-Stellen dieses Buches oder einzelner Teile davon im Intranet, Internet oder sonstigen elektronischen Medien. Kein Verleih. Verlag an der Ruhr

2 Was ist Ihnen? Eine Umfrage zu Erwartungen an den Kindergarten 1/4 Bildungsangebote Mit unserem pädagogischen Konzept möchten wir Kinder in vielen Bereichen fördern. Welche Schwerpunkte halten Sie für besonders, welche eher? Malen und Gestalten Experimentieren und Erforschen Mathematische Frühförderung Musikalische Früherziehung Förderung von Körperbewusstsein und Bewegungsfreude Einblick in gesellschaftliche und geschichtliche Zusammenhänge Werteerziehung Förderung des Spracherwerbs Sexualerziehung Verkehrserziehung Förderung des frühen Schreibens Welche der folgenden Lernformen sind Ihnen besonders? Geschlossene Angebote mit gezielter Vermittlung Offene Angebote in den Bildungsräumen Lange Freispielphasen, in denen Kinder voneinander spielend lernen Welche der folgenden Themen würden Sie sich verstärkt für die Bildung Ihres Kindes wünschen? Vermittlung einer Fremdsprache Instrumentalunterricht (Platz für eigene Ideen) Wie ist Ihnen das Bildungsangebot des Kindergartens generell?

3 Pädagogisches Konzept 2/4 Mit unserem Konzept möchten wir eine Reihe von Grundannahmen über Pädagogik umsetzen. Kreuzen Sie an, welchen Annahmen Sie besonders zustimmen, welchen Sie dagegen eher ablehnend gegenüber stehen. Jedes Kind soll individuell gefördert werden Kinder sollen in ihrer Selbstständigkeit gefördert werden Kinder sollen Bildung erfahren Kinder sollen zur Wahrnehmung ihrer Rechte ermutigt werden Kinder sollen Sicherheit erfahren Kinder sollen in ihrer Ausdrucksfreude gefördert werden Kinder sollen Regeln und Grenzen erfahren Kinder sollen Freiräume erhalten, um sich selbst verwirklichen zu können Wie ist Ihnen das pädagogische Konzept des Kindergartens generell? Öffnungszeiten und Personalschlüssel Je länger die Öffnungszeiten der Einrichtung sind, umso mehr verteilt sich die festgelegte Personalausstattung. Vor diesem Hintergrund versuchen wir, ein ausgewogenes Verhältnis zwischen Personalabdeckung und garantierter Betreuungslänge herzustellen. Ist Ihnen eine möglichst hohe Personalausstattung oder möglichst lange Betreuung er? Kreuzen Sie an, wo Ihre Prioritäten liegen! Öffnung ab 6 Uhr Öffnung ab 7 Uhr Öffnung bis 17 Uhr Öffnung bis 18 Uhr Zusatzöffnungszeiten bis 20 Uhr Keine Ferienschließzeiten, Schließzeiten nur an Brückentagen Aufgrund von teilweisen Ferienschließzeiten erhöhte Personalausstattung im Jahr Wie ist Ihnen der Punkt Öffnungszeiten und Personalabdeckung insgesamt? Typische Konflikte mit Eltern, und wie man damit umgeht

4 Zusammenarbeit zwischen Eltern und Pädagoginnen 3/4 Wir möchten Eltern in ihrer Erziehungsarbeit unterstützen und eng mit Ihnen zusammenarbeiten. Welche Formen der Dokumentation und der Zusammenarbeit sind Ihnen? Dokumentationsposter über die pädagogische Arbeit Informationen im Wochenkalender Tagesberichte im pädagogischen Tagebuch Regelmäßige verabredete Elterngespräche Dokumentation im Portfolio meines Kindes Regelmäßige Elternhospitation Wie ist Ihnen die gute Zusammenarbeit zwischen Eltern und Pädagoginnen in pädagogischen Fragen überhaupt? Der Kindergarten als Treffpunkt für jung und alt Wir möchten erreichen, dass Eltern mit anderen Eltern und eigenen und fremden Kindern gemeinsame Erlebnisse im Kindergarten haben. Welche Veranstaltungen und Treffpunkte schätzen Sie besonders, welche? Gemeinsames Gestalten im Atelier Monatlicher Elternnachmittag Gemeinsame Feste Elternabende als Treffpunkt der Eltern Wie ist Ihnen die Zusammenarbeit zwischen Eltern und Pädagoginnen insgesamt? Ernährung Wir möchten den Kindern ganztägig eine gesunde Ernährung zukommen lassen. Welche Bestandteile des Ernährungskonzepts sind Ihnen? Hoher Bio-Anteil Herstellung nach Vollwert-Richtlinien Ganztägig bereit stehendes Snackbuffet Gemeinsam eingenommene Mahlzeiten Wie ist Ihnen das Ernährungskonzept der Einrichtung insgesamt?

5 Raumgestaltung und Materialangebot Wir möchten den Kindern hochwertige Materialien zum Lernen und Spielen zur Verfügung stellen. Welche Grundsätze der Gestaltung und Materialauswahl sind Ihnen? 4/4 Garantierte Schadstofffreiheit Strenge Auswahl nach pädagogischen Gesichtspunkten Ansprechende Gestaltung der Räume Wie ist Ihnen das Raum- und Materialkonzept der Einrichtung insgesamt? Dokumentation im Portfolio meines Kindes Generelle Erwartungen an den Kindergarten Abschließend bitten wir Sie, einzuschätzen, welcher der folgenden Erwartungen an den Kindergarten Sie zustimmen, welcher eher. Der Kindergarten ist in erster Linie Lernort meines Kindes. Im Vordergrund steht für mich die Aufgabe, mein Kind auf die Schule vorzubereiten. Wichtigste Aufgabe des Kindergartens ist für mich, meinem Kind eine gute und verlässliche Betreuung zu bieten. Den Kindergarten verstehe ich als en Lebensort meines Kindes, an dem es vielfältige und e Erfahrungen mit anderen Kindern und den Erzieherinnen macht. Der Kindergarten ist für unsere Familie ein er Lebensort. Hier treffe ich andere Eltern, erhalte in pädagogischen Fragen Beratung und Unterstützung, erlebe Begegnungen mit meinem und anderen Kindern. Stimme voll zu! Stimme weitgehend zu! Stimme eher zu! Stimme zu! Was ich noch sagen möchte: In diesem Kasten ist Platz für weitere Erwartungen, Wünsche und Vorschläge zum Thema Kindergarten Bitte geben Sie den Fragebogen bei der Leitung Ihrer Einrichtung ab. Danke! Typische Konflikte mit Eltern, und wie man damit umgeht

6 Jedes Lob, das uns erreicht Dieses Plakat hängt in allen unseren Einrichtungen: Jede Beschwerde, die uns erreicht, ist ein Verlust. Jedes Lob, das uns erreicht, spornt uns an.

7 Sitzungsprotokoll (1/2) Ort: Datum: Bezeichnung: Beginn: Vorsitz: Ende: Protokollführer: Teilnehmer: Tagesordnung: Verlauf/Beschlüsse: Typische Konflikte mit Eltern, und wie man damit umgeht

8 Sitzungsprotokoll (2/2) Die nächste Sitzung findet statt: Ort: Datum: Uhrzeit: Vorbereitung durch: Leitung: Protokoll: Datum und Unterschrift Protokollführer Datum und Unterschrift Vorsitzender Anlagen: Verteiler: