KITA Haid Stand: August Unter 3 Kleinkindbetreuung für Kinder von 1-3 Jahren in der KITA HAID

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1 KITA Haid Stand: August 2010 Unter 3 Kleinkindbetreuung für Kinder von 1-3 Jahren in der KITA HAID

2 Betreuungszeiten & Personelle Besetzung Betreuungszeiten In der Kinderkrippe werden zwei Betreuungszeiten angeboten: 7.00 Uhr Uhr 30 Wochenstunden 8.00Uhr Uhr 35 Wochenstunden Personelle Besetzung In der Krippengruppe arbeiten insgesamt 4 ausgebildete Fachkräfte, staatlich anerkannte Erzieherinnen und Kinderpflegerinnen, mit 10 Kindern im Alter von 1-3 Jahren. In der Hauptbetreuungszeit sind alle Mitarbeiterinnen anwesend.

3 Aufnahme Wie verläuft die Aufnahme ihres Kindes in unsere Kinderkrippe? Ebenso wie im Kindergartenbereich nehmen die Eltern persönlich oder telefonisch Kontakt mit uns auf. Hierbei vereinbaren sie mit der Leiterin einen Besichtigungstermin. In diesem Rahmen können bereits erste Fragen zur Betreuung und inhaltlichen Arbeit beantwortet werden. Das Kind wird in die Anmeldeliste aufgenommen. Die Bezugserzieherin des Kindes setzt sich mit den Eltern telefonisch in Verbindung und vereinbart einen Termin zum Aufnahmegespräch. In diesem Gespräch werden alle wichtigen Themen zum Krippeneintritt besprochen. Dieses Gespräch findet mit den Eltern, der Leitung und der Bezugserzieherin statt. Gern kommen wir hierfür auch zu Ihnen nach Hause.

4 Tagesablauf Uhr Freispielzeit, danach gemeinsam aufräumen/ gezielte Angebote in Kleingruppen Uhr gemeinsames Vesper Uhr Morgen-/ Spielekreis Uhr Spiel im Freien Spaziergänge Uhr gemeinsames Vesper Uhr Mittagschlaf Uhr ENDE Uhr 1. Abholzeit Uhr 2. Abholzeit ab Uhr 3. Abholzeit

5 Bildungsbereiche in der Kinderkrippe Personale und soziale Entwicklung lernen mit Emotionen umzugehen Einfühlungsvermögen Beziehungsfähigkeit entwickeln sich selbst als Teil der Gemeinschaft wahrnehmen gemeinsame Spiele einen regelmäßigen Spielekreis Bilderbuchbetrachtungen Möglichkeiten zum Rollenspiel Wiegenlieder, Kniereiterspiele gemeinsame Mahlzeiten und verlässliche Rituale im Tagesablauf Körper und Bewegung Raum und Gelegenheit haben, den eigenen Körper zu erproben und zu Entwicklung der Grob- und Feinmotorik Entwicklung der Körperwahrnehmung Anregung zur Eigenaktivität regelmäßige Turntage Bewegungsspiele tägliche Ausflüge zum Spielplatz angenehme Wickelsituationen mit viel Zeit Spielsachen, welche die Bewegungsfreude der Kinder unterstützen

6 Musische Bildung Raum und Zeit für musische Beschäftigung haben Vielfalt an unterschiedlichem Material erleben sich selbst gestalterisch zum Ausdruck bringen Freude an Musik und gestalterischen Aktivitäten einen großen Mal- und Bastelbereich unterschiedliche Materialien zum malen und basteln Knete die Möglichkeit verschieden Musikinstrumente auszuprobieren und Musik zu hören Singkreise Wahrnehmen, Erforschen, Zuordnen die Welt mit Neugier erkunden vielfältige Anregung der Sinne Forschen und sein dürfen erste mathematische Vorkenntnisse erwerben ( Umgang mit Formen und Farben, erster Umgang mit Mengen und Zahlen ) eine großzügige Bauecke die Möglichkeit zum Spiel mit Naturmaterial Tast- und Fühlmaterial erste Gesellschaftsspiele Wasser und Matschspiele Alltagsgegenstände( z.b. Klammern, Kochlöffel...) zum spielen und experimentieren gemeinsames Tischdecken und aufräumen

7 Wahrnehmen, Erforschen, Zuordnen Natur und kulturelle Umwelten die Welt mit Neugier erkunden vielfältige Anregung der Sinne Forschen und sein dürfen erste mathematische Vorkenntnisse erwerben ( Umgang mit Formen und Farben, erster Umgang mit Mengen und Zahlen ) dem Kind die Welt zeigen Viele Möglichkeiten haben Natur zu erleben Forschen und Beobachten eine angenehme und bildungsreiche Umwelt erleben eine großzügige Bauecke die Möglichkeit zum Spiel mit Naturmaterial Tast- und Fühlmaterial erste Gesellschaftsspiele Wasser und Matschspiele Alltagsgegenstände( z.b. Klammern, Kochlöffel...) zum spielen und experimentieren gemeinsames Tischdecken und aufräumen Spaziergänge zu jeder Jahreszeit spielen im Freien Tast- und Fühlspiele mit Naturmaterial gemeinsames Feiern von Festen ( z.b. Geburtstag, Feste im Jahreskreislauf ) gemeinsames Einkaufen kennenlernen der Umgebung durch Ausflüge, z.b. Zum Bauern oder auf den Wochenmarkt KITA Haid Februar 2010