EVACOM ALLEMAND 9 e Regroupements BN-NC / II e semestre

Transkript

1 Cycle d'orientation GRAL/SEC/LS/CDJ/ns 12 mai EVACOM ALLEMAND 9 e geni@l Regroupements BN-NC / II e semestre Durée : 95 minutes CRITERES DE CORRECTION SCRIPT DE LA BANDE ENREGISTREE 1. HÖREN UND VERSTEHEN A. Tu vas entendre cinq messages téléphoniques sur répondeur. Les messages seront répétés une seconde fois. Pour chaque message, tu as une question et trois réponses à choix. Coche la bonne réponse. Tu as 20 secondes pour prendre connaissance des questions. (Pause de 20 secondes) 1. Hallo, Martin. Hier ist Mama. Du, ich komme heute Abend etwas später nach Hause. Ich habe dann keine Zeit zum Kochen. Kannst du schnell einkaufen gehen? Schwarzbrot, 200 Gramm Wurst, 200 Gramm Käse, Salat Ja, das ist alles. 2. Hallo, Felix, hier ist Karin. Du, mir hat die Party von gestern Abend gar nicht gefallen. Du hast die ganze Zeit nur mit Olivia getanzt. Ich war echt sauer. Ruf mich bitte an, wenn du nicht schon mit Olivia weg bist! 3. Hallo, Marine. Hier ist Frau Kadenbach aus München. Wir sind deine Gastfamilie. Ich weiss, dass du am 15. April mit dem Zug in München ankommst. Aber ich weiss nicht um wie viel Uhr. Ruf mich bitte an. Wir möchten dich am Bahnhof abholen. 4. Hallo, Onkel Matthias. Hier ist Timo. Du weißt ja, Vati und Mutti sind für zwei Tage in den Bergen. Gestern habe ich also einige Freunde eingeladen, und jetzt ist die Tür von meinem Zimmer kaputt. Kannst du schnell vorbeikommen und die Tür reparieren? Die Eltern kommen um sieben Uhr. Danke. Tschüs! 5. Hallo, Anton. Hier ist Anita. Ich bin bei Barbara. Wir haben Matheaufgaben für morgen und wir verstehen nichts. Hast du heute Abend Zeit? Du, Anton, wir brauchen dringend Nachhilfe. Ruf mich an, wenn es geht. 6. Hallo, Annika Bauer am Apparat. Ich rufe wegen der Annonce an. Ich bin 16 Jahre alt und habe schon oft auf kleine Kinder aufgepasst. Ich würde also gerne bei Ihnen babysitten. Mein Preis ist 15 Franken pro Stunde. Meine Telefonnummer : Le texte est maintenant répété. B. Tu vas entendre un dialogue entre deux garçons. Le dialogue sera répété deux fois. Prends d abord connaissance des affirmations ci-dessous. Coche R (richtig=juste) ou F(falsch=faux) Tu as 20 secondes pour prendre connaissance des questions. (Pause de 20 secondes)

2 2 (bruit de sonnette à la porte) Hallo, Stefan. Komm rein. Hallo, Jan. Also, das ist ja eure neue Wohnung! Ja, komm, ich zeige dir alles. Hier ist natürlich der Flur. Nichts Besonderes. Aber da ist mein Zimmer. Ja, endlich habe ich ein Zimmer für mich allein. Ich muss es nicht mehr mit meinen kleinen Schwestern teilen. Das finde ich echt cool. Komm! Schau! Mein Vater hat mir seinen alten Computer gegeben und meine Oma hat mir zum Geburtstag einen kleinen Fernseher geschenkt. Toll, nicht wahr? Ja, das finde ich super. Dann können wir ruhig fernsehen oder Computer spielen. Endlich ohne deine kleinen Schwestern! Ja, komm, ich zeige dir das Zimmer von meinen Schwestern. Sie müssen das Zimmer teilen. Ja, aber sie spielen gern zusammen. Und sie können jetzt ruhig mit ihren Prinzessinnen spielen. Ich höre sie nicht mehr. Deine neue Wohnung ist grösser als die alte, oder? Ja, sicher, sie ist sogar viel grösser als die alte! Auch meine Eltern haben jetzt ein richtiges Schlafzimmer. Sie schlafen nicht mehr im Wohnzimmer. Komm, ich zeige dir das Wohnzimmer. Wir haben ein neues Sofa und neue Sessel gekauft. Aber ich finde die Farbe nicht so schön: Gelb gefällt mir nicht. Aber sonst finde ich das Wohnzimmer prima. Und da ist der Balkon. Schau nach unten! Wir sind im zwanzigsten Stock. Das ist ja hoch. Schau wie die Leute und die Autos klein aussehen! Ja, das ist zu hoch für mich. Gehen wir in dein Zimmer. Ich habe ein ganz neues Computerspiel mitgebracht. Prima! Le texte est maintenant répété. C. TYPISCH DEUTSCH! Une émission de radio allemande a réalisé un micro-trottoir avec des touristes. La question était : «Qu est-ce qui est typiquement allemand selon vous?» Ecoute les réponses. Tu les entendras deux fois. Pour chaque réponse trouve le dessin correspondant. Indique le numéro du texte sur le dessin. Tu as 10 secondes pour observer les dessins. Attention, il y a un dessin en trop. 1. Ich heisse Helen und komme aus Australien. Ich finde die Deutschen sehr hilfsbereit. Gestern war ich auf der Strasse und habe etwas auf dem Stadtplan gesucht. Da ist ein Deutscher spontan gekommen, um mir zu helfen. Das war sehr nett und typisch deutsch. 2. Ich heisse Dimitri und ich komme aus Russland. In Deutschland sind die Leute wirklich sehr diszipliniert. Fast alle Leute warten bei Rot an der Ampel. Manchmal kommt kein Auto. Wenn einer trotzdem geht, finden die anderen das blöd. 3. Ich komme aus Spanien. Mein Name ist Antonio. Deutschland ist so grün, die Natur ist so schön. Leider ist das Wetter hier nicht so schön. Es regnet oft, und der Sommer ist ziemlich kalt. Deshalb fahren viele Deutsche so gern in den Süden. 4. Ich bin Donovan aus Texas. Ich finde, Deutsche sind meistens sehr pünktlich. 10 Uhr heisst 10 Uhr. Wenn du ein Rendez-vous hast, darfst du nicht zu spät kommen. Sonst ist der andere sauer. 5. Ich heisse Mario und komme aus Griechenland. Ich bin zum ersten Mal hier in Deutschland. Ich finde das Land sehr schön. Die Deutschen leben gut, gehen gerne aus und trinken Bier. Ja, am liebsten mag ich bis jetzt das Bier!

3 6. Ich heisse Nick und komme aus Chicago. Ich lerne Deutsch in der Schule und bin mit meiner Klasse hier. Typisch ist für mich, dass Deutsche immer die Türen schliessen. Bei uns in den USA bleiben Küchentür, Wohnzimmertür oder Schlafzimmertür meistens offen. Le texte est maintenant répété. FIN DE L ENREGISTREMENT! 3 1. HÖREN UND VERSTEHEN A. Tu vas entendre cinq messages téléphoniques sur répondeur. Message 1: Heute Abend isst Martin mit seiner Mutter zu Hause. Message 2: Auf der Party von gestern war Karin unzufrieden. Message 3: Marine fährt zu ihrer Gastfamilie. Message 4: Gestern waren die Eltern von Timo nicht zu Hause. Message 5: Anita und Barbara machen Hausaufgaben. Message 6: Die richtige Telefonnummer von Annika ist B. Tu vas entendre un dialogue entre deux garçons. Jan wohnt in einer neuen Wohnung. Jetzt hat Jan ein eigenes Zimmer. Zum Geburtstag hat Jan einen i-pod bekommen. Die neue Wohnung ist kleiner als die alte. Die Eltern von Jan schlafen jetzt im Wohnzimmer. Das Sofa und die Sessel sind gelb. Jan wohnt im 12.Stock. Stefan möchte Computer spielen. C. TYPISCH DEUTSCH! Une émission de radio allemande a réalisé un micro-trottoir avec des touristes. R /6 pts F /8 pts intrus /6 pts À saisir Total C.O. : /20 pts

4 4 2. LESEVERSTEHEN A. BRIEF AN OMA R F 1. Lukas hat Probleme mit seinen Grosseltern. 2. Am Anfang des Monats hat Lukas kein Geld mehr. 3. Lukas ist mit den 40 Franken pro Monat zufrieden. 4. Das Taschengeld ist ein Konfliktthema in der Familie von Lukas. 5. Wenn Lukas mehr Geld braucht, dann gibt ihm sein Vater Extra-Geld. 6. Lukas hat auch Probleme mit seinen Freunden. 7. Seine Mutter hilft ihm immer, wenn er Geldprobleme hat. 8. Lukas hat keine Geschwister. 9. Lukas will seiner Oma bei der Hausarbeit helfen. 10. Lukas hat ein Handy. /10 pts B. EINE 1. Qui est Kevin par rapport à Nico? Son correspondant (allemand). 2. À quel étage habite la famille de Kevin? Au huitième étage. 3. Nomme toutes les pièces de l appartement de Kevin. 3 chambres à coucher, salon, cuisine, salle de bain (avec WC) par élément 3 pts 4. Kevin a-t-il une chambre pour lui seul? (Oui ou non ne suffit pas.) Non, il doit partager avec ses deux frères. 5. Où Kevin et Nico dorment-ils? Ils dorment dans le salon. 6. Dormir dans cette pièce présente des avantages. Cites-en 2. Ils peuvent discuter/ regarder la télévision / chatter/ envoyer des mails. Ne pas accepter «jouer à l ordinateur», car ce n est pas dans le texte. 2 pts /9 pts C. QUELLE ANNONCE VA AVEC QUELLE PHRASE? Phrase Annonce D A F C B /5 pts 1. SCHREIBEN Pour chacun des trois textes : À saisir Total C.E. : /20 pts Contenu : respect de la consigne, compréhensibilité, sens, cohérence du texte, pas de mots en français et/ou en anglais (ou autre) 8 pts Vocabulaire : - orthographe, ponctuation, majuscule (-0.5 pt jusqu à concurrence de 2 pts) - déterminant, genre, nombre (-0.5 pt jusqu à concurrence de 2 pts) 4 pts

5 5 Grammaire : - pénaliser les erreurs de conjugaison (verbes réguliers au présent), - les erreurs de la phrase principale (sujet verbe), et nicht / kein 4 pts N.B. : Ne pas pénaliser les erreurs d inversion, les erreurs de cas, ni la conjugaison des verbes irréguliers / séparables! Pour l élève qui ne remplit pas la condition du nombre de mots, nous vous proposons, pour chaque texte, l échelonnement suivant : 30 mots et plus maximum 16 points au total de 29 à 20 mots maximum 12 points de 19 à 10 mots maximum 8 points de 9 à 5 mots maximum 4 points moins de 5 mots maximum 1.5 point À saisir Total E.E. : /48 pts Total de l'épreuve: 134 points Chaque partie doit être saisie au point entier, le total est saisi automatiquement. DERNIER DELAI pour la saisie des résultats : MARDI 26 MAI 2009 Saisie des résultats et consultation des barèmes (environ une semaine après le délai de saisie) 1. depuis son domicile (par internet) : 2. depuis l'école (par intranet) : Corrections de résultats après saisie : Les corrections éventuelles après une première saisie ne sont possibles que par l'adresse intranet, donc depuis votre collège, et jusqu'à la fermeture de l'épreuve par le Service de l'enseignement. Délai de reddition des travaux corrigés et signés par les parents : mardi 2 juin 2009 La note de cette épreuve comptera pour 1/5 dans la moyenne d'allemand de la troisième période. NOUS VOUS PRIONS DE TENIR ABSOLUMENT LES DÉLAIS DE SAISIE DES RÉSULTATS D'AVANCE NOUS VOUS EN REMERCIONS.

6 Feuille à détacher 6 REMARQUES DU MAÎTRE CORRECTEUR Si vous souhaitez transmettre à la présidence de groupe des remarques concernant cette épreuve commune, vous pouvez utiliser la présente feuille et nous la faire parvenir par courrier interne. Merci de votre collaboration! Le secteur de l'évaluation commune Nom du maître correcteur : Classe : Collège : EVACOM ALLEMAND 9 e geni@l Regroupements BN-NC/ II e semestre Présentation générale Durée Contenu Critères de correction Commentaires : Date : Signature :