Wie man die Massen bändigt - mit elektronischen Diensten des RZ. Dr. Rainer Scheuchenpflug Statistik für Psychologie, MCS und Medienkommunikation

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1 Wie man die Massen bändigt - mit elektronischen Diensten des RZ Dr. Rainer Scheuchenpflug Statistik für Psychologie, MCS und Medienkommunikation

2 Übersicht Wer bin ich, wer sind Sie Praxisbeispiele Lehrmaterial und Organisation mit WueCampus Vorlesungsaufzeichnungen mit Lecture Übungsaufgaben mit CaseTrain Klausuren am eigenen Laptop mit CaseTrain 2

3 Teilnehmerzahlen Statistik 2, nach Fach 250 Klausurteilnehmer QMB DiplPsych BachPsych MCS MK NF 3

4 Praxisbeispiele: WueCampus

5 Ein Blick in den Kurs 5

6 Vorlesungsaufzeichnung

7 Vorlesungsaufzeichnungen seit SS10 7

8 Übungsaufgaben

9 Dienste WueCampus Aufgaben (Korrekturschnittstelle) WueCampus Test (automatische Auswertung) CaseTrain (automatische Auswertung, Korrekturschnittstelle) 9

10 E-Learning-Fälle mit CaseTrain 10

11 Unmittelbares Feedback an Studierende wichtigster Teil 11

12 Automatische Auswertung für Studierende 12

13 Fallstatistik für Dozenten 13

14 Studierendenmeinung (Statistik 1, WS15) Positiv: Ausführliche Erklärungen bei falscher Beantwortung helfen beim Verstehen und durch die häufige Benutzung gewöhnt man sich bereits an die Klausurdarstellung am Rechner. Gerne in mehr Fächern als nur Statistik! dass ich unmittelbar nach der Berechnung der Aufgaben eine Rückmeldung mit Erklärung erhalten habe. Interaktives Lernen DIe Case Trains haben mir sehr dabei geholfen den in der Vorlesung theoretisch gelernten Stoff auch praktisch anwenden zu lernen. Wenn ich bei Aufgaben von selbst nicht auf die richtige Lösung kam, haben mir die Antwortkommentare oft gut erklärt, wie der richtige Lösungsweg lauten würde. Somit konnte ich mich immer weiter verbessern und fühlte mich sicherer in der Aufgabenlösung. Top, die Case Trains sind super und sollten auf jeden Fall auch weiterhin angeboten werden! Zu Verbessern: Die Lösungswege sind oft zu ungenau erklärt, wodurch einige wichtige offene Fragen bleiben und man alleine diese Aufgaben nicht Lösen kann. Aber man möchte sich nicht jedes Mal an die Tutorin wenden und um Hilfe bitten. 14

15 Nutzungsdaten Statistik 1 (WS15) 58 Fälle verfügbar Anteil erfolgreicher Bearbeitungen: ca. 45% Durchschnittliche Dauer: ca. 60 min entspricht ca. 5 SWS Studierende wollen üben! 15

16 Prüfen elektronische Prüfungen am eigenen Laptop mit CaseTrain

17 Kompetenzorientiert prüfen: Statistik eigene Laptops April 2007: Start Blended- Learning-Projekt E-Klausur im CIP-Pool 50 0 Papier E-Klausur 17

18 Klausurdarstellung in CaseTrain 18

19 Prüfen am Laptop: Hörsäle im Z6 Statistik 1, SS16 H 0.004: 130 Plätze 19

20 Prüfung ist open books Statistik 1, SS16 Statistik 1, SS16 Lehrbuch am second screen Statistik 2, SS15 20

21 Papiervorlage auf Wunsch Statistik 1, SS16 Statistik 1, SS16 21

22 Gemeinsamer Start und Ende 22

23 Ergebnis-Tabelle 23

24 Beispielauswertung 24

25 Waaah, das ist mir zu kompliziert! Dann machen Sie doch eine Klausur mit randomisierten Antwortbögen. Natürlich mit CaseTrain.

26 Vor der Klausur (für Dozenten der HW-Fakultät) Dozent formuliert Aufgaben in Word oder Excel nach Schablone Wordfile +TN-Liste PDF Frau Pearson erstellt PDF mit Tnliste, Platzkarten, Angabenbögen und Antwortbögen Drucken/Copyshop 26

27 Word-Schablone 27

28 Individuelle randomisierte Klausurvorlage 28

29 Nach der Klausur Antwortbögen Frau Pearson scannt, prüft Excel: Ergebnisse Kreuzerkennung, PDF für Einsichtnahmen derandomisiert, erstellt Antwortbögen Ergebnisdatei und Einsichtnahmedokumente Rückmeldung an Studierende Archivierung 29

30 Ergebnis-Tabelle 30

31 Einsichtnahme 31

32 Wie man die Massen bändigt - mit elektronischen Diensten des RZ ist nicht korrekt

33 Dienstleister statt Dienste typischer Irrtum von purse-string-holders: Wir kaufen die Software und das Problem ist erledigt Aber: Ohne die Personen, die mit Herzblut hinter den Diensten stehen, können Sie die Dienste vergessen 33

34 Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!