HESSISCHER LANDTAG. Die Anzahl und der Anteil für die öffentlichen und privaten Schulen sind der Anlage 2 zu entnehmen.

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1 19. Wahlperiode HESSISCHER LANDTAG Drucksache 19/ Kleine Anfrage des Abg. Degen (SPD) vom betreffend Schülerinnen und Schüler mit nicht deutscher Familiensprache bzw. Migrationshintergrund in Hessen (2) und Antwort des Kultusministers Vorbemerkung des Fragestellers: Der Fragesteller sieht sein in der Vorbemerkung der Kleinen Anfrage 19/4371 beschriebenes Anliegen in der entsprechenden Antwort als noch nicht beantwortet an. Erbeten waren Informationen zur Situation der Schulen in Hessen in Abhängigkeit von dem Anteil der Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund bzw. nicht deutscher Familiensprache und deren Lehrkräfteversorgung. Teilweise wurden vom Ministerium die Fragestellungen uminterpretiert, etwa statt nach Schulstufe wurden die Auswertungen ab Tabelle zwei nach Klassen- oder Jahrgangsstufe vorgenommen. Darüber hinaus wurden zum überwiegenden Teil nur schwer verwertbare Ergebnisse präsentiert. Insbesondere beantworten die berichteten Daten zur Frage 5 nicht die gestellte Frage. Sie wird daher noch einmal abgewandelt gestellt. Eine Überprüfung und Weiterbearbeitung des Materials war im Detail nicht möglich, weil die den Berechnungen zugrunde liegenden absoluten Werte nicht mit berichtet wurden. Das sollte bei der neuen Antwort geändert werden. Da nach der Definition der Kultusministerkonferenz (KMK) zwischen Migrationshintergrund und nicht deutscher Familiensprache nur geringe Unterschiede in der Zahl der Schülerinnen und Schüler bestehen, werden die Auswertungen nach Migrationshintergrund unter Berücksichtigung einer 2. Nationalität erbeten, auch um eine bessere Vergleichbarkeit der Ergebnisse mit der Bevölkerungs- und Kindertagesstättenstatistik herzustellen. Vorbemerkung des Kultusministers: Für die Feststellung des Migrationshintergrunds wird bei der Beantwortung der Kleinen Anfrage die Definition der KMK unter Berücksichtigung der zweiten Staatsangehörigkeit verwendet. Danach hat eine Schülerin/ein Schüler einen Migrationshintergrund, wenn mindestens eine der folgenden Bedingungen erfüllt ist: - die erste oder zweite Staatsangehörigkeit ist nicht deutsch, - die Verkehrssprache in der Familie ist nicht Deutsch, - das Geburtsland ist nicht Deutschland. Die Schulen für Erwachsene sind in den Auswertungen zu den Fragen 1 bis 5 nicht enthalten. Des Weiteren sind keine Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger in Intensivklassen enthalten, da diese nicht nach Schulart bzw. Stufe differenziert werden können. Diese Vorbemerkungen vorangestellt, beantworte ich die Kleine Anfrage wie folgt: Frage 1. Wie hoch ist die Zahl und der Anteil der Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund (unter Berücksichtigung einer 2. Nationalität) bzw. nicht deutscher Familiensprache nach Schulart und,, (differenziert nach öffentlichen und privaten Schulen)? (Zum Vergleich bitte auch die Gesamtzahl der Schülerinnen und Schüler nach Schulart und,, (differenziert nach öffentlichen und privaten Schulen) angeben.) Die Anzahl der Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund bzw. nicht deutscher Familiensprache im Schuljahr 2016/2017 ist der Anlage 1 zu entnehmen. Frage 2. Wie hoch ist die Zahl und der Anteil der öffentlichen und privaten Schulen nach Schulart und Schulstufe (,, ), die zu 50 % und mehr von Schülerinnen und Schülern besucht werden, die entweder einen Migrationshintergrund (unter Berücksichtigung einer 2. Nationalität) oder eine nicht deutsche Familiensprache haben? (Zum Vergleich bitte auch die Gesamtzahl der Schulen nach Schulart und, Sekundarstufe I, (differenziert nach öffentlichen und privaten Schulen) angeben.) Die Anzahl und der Anteil für die öffentlichen und privaten Schulen sind der Anlage 2 zu entnehmen. Eingegangen am 11. August 2017 Ausgegeben am 18. August 2017 Herstellung: Kanzlei des Hessischen Landtags Postfach Wiesbaden

2 2 Hessischer Landtag 19. Wahlperiode Drucksache 19/5046 Die Zahl der Schulen wird jeweils für die Schulstufen und Schularten ausgewiesen. Da Schulen in der Regel Schülerinnen und Schüler mehrerer Schulformen und Schulstufen umfassen, ist eine Aufsummierung der Zahlen über die einzelnen Schulstufen und Schulformen nicht möglich. Hierbei käme es zu Doppelzählungen. Frage 3. Wie hoch sind die Zahl und der Anteil der Schülerinnen und Schüler ohne und mit Migrationshintergrund (unter Berücksichtigung einer 2. Nationalität)/mit nicht deutscher Familiensprache an öffentlichen und privaten Schulen nach Schulart und Schulstufe (,, Sekundarstufe II), die zu 50 % und mehr von Schülerinnen und Schülern mit einem Migrationshintergrund (unter Berücksichtigung der 2. Nationalität) oder einer nicht deutschen Familiensprache besucht werden? (Zum Vergleich bitte auch die Gesamtzahl der Schülerinnen und Schüler nach Schulart und,, (differenziert nach öffentlichen und privaten Schulen) berichten. Hier bitte bei den Schülerinnen und Schülern auf die Gesamtzahl der Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund/nicht deutscher Familiensprache prozentuieren.) Die Schülerzahlen und -anteile an Schulen mit einem Anteil von mindestens 50 % an Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund bzw. nicht deutscher Familiensprache sind der Anlage 3a zu entnehmen. Die Gesamtzahlen der Schülerinnen und Schüler zum Vergleich finden sich in Anlage 3b. Frage 4. Wie hoch sind die Zahl und der Anteil der öffentlichen und privaten Schulen und der Schülerinnen und Schüler nach Migrationsstatus (unter Berücksichtigung einer 2. Nationalität)/mit nicht deutscher Familiensprache in den Kreisen und kreisfreien Städten nach Schulart/Schulstufe (,, ), in denen die Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund (unter Berücksichtigung einer 2. Nationalität)/nicht deutscher Familiensprache überwiegen? (Zum Vergleich bitte auch die Gesamtzahl der Schülerinnen und Schüler ohne und mit Migrationshintergrund (unter Berücksichtigung einer 2. Nationalität)/nicht deutscher Familiensprache, Schulart und,, (differenziert nach öffentlichen und privaten Schulen) in den einzelnen Kreisen angeben.) Die Anzahl und der Anteil der Schülerinnen und Schüler sind in Anlage 4a ersichtlich, die Werte für die öffentlichen und privaten Schulen in Anlage 4b. Darüber hinaus gelten die bei Frage 2 gegebenen Hinweise zur Zählung von Schulen. Frage 5. Wie ist die Personalversorgung der öffentlichen Schulen nach Schulart (bzw. sinnvollerweise zu unterscheidenden schulischen Organisationseinheiten) mit a) unter 25 %, b) 25 bis unter 50 %, c) 50 bis unter 75 % und d) über 75 % Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund (unter Berücksichtigung einer zweiten Nationalität) bzw. nicht deutscher Familiensprache? (Bitte unter Angabe der Schüler-Lehrer-Relation bzw. der (unterrichtswirksamen) Lehrkräftestunden je Schüler oder der Gesamtzahl der in einer bestimmten Woche erteilten Wochenstunden je Schüler/in.) Der Anlage 5a sind die Unterrichtsstunden je Lehrkraft an öffentlichen Schulen im Schuljahr 2016/2017 für die einzelnen Schularten zu entnehmen. Da Lehrkräfte weder einzelnen Schularten noch -stufen zugeordnet werden können, ist eine differenzierte Berechnung der Schüler-Lehrer-Relation nach Schularten nicht möglich. Der Anlage 5b kann die Schüler-Lehrer-Relation an öffentlichen Schulen im Schuljahr 2016/2017 daher nur ohne diese Differenzierung entnommen werden. Berücksichtigt wurden hier Dienststellen nach ihrem Anteil an Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund bzw. nicht deutscher Familiensprache. Für die Berechnung der Schüler-Lehrer-Relation wurde die Zahl aller Schülerinnen und Schüler einer Dienststelle mit der Zahl der Lehrkräfte an der Dienststelle ins Verhältnis gesetzt. Wiesbaden, 31. Juli 2017 Prof. Dr. R. Alexander Lorz Die komplette Drucksache inklusive Anlage kann im Landtagsinformationssystem abgerufen werden (

3 Anlage 1 Öffentliche Schulen Private Schulen Schulstufe / Schulart Migrationshintergrund nicht dt. Familiensprache Migrationshintergrund nicht dt. Familiensprache Anzahl Anteil Anzahl Anteil Anzahl Anteil Anzahl Anteil ,8% ,8% ,2% 288 7,4% Grundschule ,1% ,8% ,3% ,3% Förderstufe ,2% ,0% ,6% ,0% Gymnasium ,4% ,1% ,7% ,9% Hauptschule ,0% ,3% ,1% 5 11,1% Mittelstufenschule ,9% ,6% Realschule ,0% ,2% ,5% 476 9,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,7% ,3% ,1% ,0% berufliche Schulformen ,6% ,2% ,3% 645 9,1% Gymnasium ,0% ,1% ,8% 450 5,3% Quelle: Hessisches Kultusministerium, Referat II.3 Schülerinnen und Schüler nach Migrationshintergrund bzw. nichtdeutscher Familiensprache im Schuljahr 2016/2017

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5 Anlage 2 Schulen mit einem Anteil von mindestens 50% an Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund bzw. nichtdeutscher Familiensprache im Schuljahr 2016/2017 Öffentliche Schulen Private Schulen Schulstufe / Schulart Migrationshintergrund nicht dt. Familiensprache Migrationshintergrund nicht dt. Familiensprache Anzahl Anteil Anzahl Anteil Anzahl Anteil Anzahl Anteil ,6% 42 20,2% ,9% 1 2,9% Grundschule ,3% ,5% ,3% 4 5,0% Förderstufe ,7% 19 16,2% ,1% 0 0,0% Gymnasium ,7% 15 6,8% ,9% 4 7,3% Hauptschule ,2% 76 35,0% 2 0 0,0% 0 0,0% Mittelstufenschule ,3% 4 21,1% Realschule ,2% 44 19,4% ,0% 0 0,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,3% 26 26,3% ,0% 1 5,0% berufliche Schulformen ,5% 1 0,9% ,5% 1 2,5% Gymnasium ,5% 6 3,6% ,0% 0 0,0%

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7 Anlage 3a Schulstufe / Schulart Schülerinnen und Schüler an Schulen mit einem Anteil von mindestens 50% an Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund bzw. nichtdeutscher Familiensprache im Schuljahr 2016/2017 Öffentliche Schulen Schülerinnen und Schüler an Schulen mit mind. 50 % Schülerinnen und Schüler an Schulen mit mind. 50 % nicht dt. Schülerinnen und Schüler an Schulen mit mind. 50 % Schülerinnen und Schüler an Schulen mit mind. 50 % nicht dt. ohne mit nicht dt. ohne mit nicht dt. mit Migrationshintergrund mit dt. Familiensprache mit Migrationshintergrund mit dt. Familiensprache Migrationshintergrund Familiensprache Migrationshintergrund Familiensprache Anzahl Anteil Anzahl Anteil Anzahl Anteil Anzahl Anteil Anzahl Anteil Anzahl Anteil Anzahl Anteil Anzahl Anteil ,6% ,4% ,4% ,6% ,0% 11 55,0% ,0% 10 50,0% Grundschule ,0% ,0% ,0% ,0% ,3% ,7% ,9% ,1% Förderstufe ,5% ,5% ,1% ,9% ,4% 45 50,6% Gymnasium ,1% ,9% ,6% ,4% ,1% ,9% ,1% ,9% Hauptschule ,2% ,8% ,4% ,6% Mittelstufenschule ,8% ,2% ,8% ,2% Realschule ,6% ,4% ,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,6% ,4% ,4% ,6% ,7% ,3% ,7% ,3% berufliche Schulformen ,1% ,9% ,7% ,3% ,8% 60 65,2% ,0% 46 50,0% Gymnasium ,1% ,9% ,9% ,1% Private Schulen

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9 Anlage 3b Schülerinnen und Schüler mit und ohne Migrationshintergrund bzw. deutscher und nichtdeutscher Familiensprache im Schuljahr 2016/2017 Öffentliche Schulen Schülerinnen und Schüler Schülerinnen und Schüler Schülerinnen und Schüler Schülerinnen und Schüler Schulstufe / Schulart ohne mit nicht dt. ohne mit nicht dt. mit Migrationshintergrund mit dt. Familiensprache mit Migrationshintergrund mit dt. Familiensprache Migrationshintergrund Familiensprache Migrationshintergrund Familiensprache Anzahl Anteil Anzahl Anteil Anzahl Anteil Anzahl Anteil Anzahl Anteil Anzahl Anteil Anzahl Anteil Anzahl Anteil ,2% ,8% ,2% ,8% ,8% ,2% ,6% 288 7,4% Grundschule ,9% ,1% ,2% ,8% ,7% ,3% ,7% ,3% Förderstufe ,8% ,2% ,0% ,0% ,4% ,6% ,0% ,0% Gymnasium ,6% ,4% ,9% ,1% ,3% ,7% ,1% ,9% Hauptschule ,0% ,0% ,7% ,3% ,9% 5 11,1% ,9% 5 11,1% Mittelstufenschule ,1% ,9% ,4% ,6% Realschule ,0% ,0% ,8% ,2% ,5% ,5% ,0% 476 9,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,3% ,7% ,7% ,3% ,9% ,1% ,0% ,0% berufliche Schulformen ,4% ,6% ,8% ,2% ,7% ,3% ,9% 645 9,1% Gymnasium ,0% ,0% ,9% ,1% ,2% 824 9,8% ,7% 450 5,3% Private Schulen

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11 Anlage 4a Schülerinnen und Schüler nach Migrationshintergrund bzw. nichtdeutscher Familiensprache in Kreisen und Kreisfreien Städten im Schuljahr 2016/2017 Region / Schulstufe / Schulart Mit Migrationshintergrund Öffentliche Schulen Private Schulen An Schulen mit überwiegend An Schulen mit überwiegend nicht dt. An Schulen mit überwiegend An Schulen mit überwiegend nicht dt. Migrationshinmtergrund Mit nicht dt. Familiensprache Mit Migrationshinmtergrund Mit nicht dt. Familiensprache Migrationshintergrund Familiensprache nicht dt. Familiensprache Migrationshintergrund Migrationshintergrund Familiensprache nicht dt. Familiensprache Anzahl Anteil Anzahl Anteil Anzahl Anteil Anzahl Anteil Bergstraße ,8% ,5% Grundschule ,0% ,0% ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,3% ,0% Hauptschule ,5% ,0% Mittelstufenschule ,0% ,0% Realschule ,0% ,0% ,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,0% ,0% ,0% ,0% berufliche Schulformen ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Darmstadt, Stadt ,1% ,6% Grundschule ,6% ,3% ,0% ,0% Förderstufe ,0% ,5% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Hauptschule ,0% ,2% Realschule ,3% ,3% ,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,4% ,0% ,0% ,0% berufliche Schulformen ,0% ,0% ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Darmstadt-Dieburg ,1% ,1% ,0% ,0% Grundschule ,1% ,5% Förderstufe ,4% ,0% Gymnasium ,0% ,0% Hauptschule ,2% ,3% Mittelstufenschule ,0% ,0% Realschule ,2% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,5% ,5% ,0% ,0% berufliche Schulformen ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Frankfurt am Main, Stadt ,9% ,7% ,0% ,0% Grundschule ,6% ,4% ,3% ,4% Förderstufe ,5% ,0% ,6% ,0% Gymnasium ,9% ,8% ,7% ,3% Hauptschule ,3% ,2% Realschule ,5% ,4% ,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,6% ,7% ,3% ,3% berufliche Schulformen ,1% ,0% ,0% ,0%

12 Gymnasium ,0% ,5% ,0% ,0% Fulda ,0% ,0% ,0% ,0% Grundschule ,8% ,4% ,0% ,0% Förderstufe ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Hauptschule ,5% ,0% Realschule ,0% ,0% ,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,0% ,0% berufliche Schulformen ,0% ,0% ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Gießen ,0% ,0% ,0% ,0% Grundschule ,2% ,1% ,0% ,0% Förderstufe ,7% ,7% ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Hauptschule ,0% ,0% Mittelstufenschule ,0% ,8% Realschule ,5% ,8% ,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,1% ,2% ,0% ,0% berufliche Schulformen ,0% ,0% ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Groß-Gerau ,2% ,7% Grundschule ,1% ,1% ,0% ,0% Förderstufe ,2% ,8% Gymnasium ,0% ,6% ,0% ,0% Hauptschule ,9% ,2% Realschule ,2% ,7% ,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,3% ,6% berufliche Schulformen ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% Hersfeld-Rotenburg ,8% ,8% Grundschule ,6% ,4% ,0% ,0% Förderstufe ,0% ,0% ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Hauptschule ,8% ,8% Realschule ,0% ,0% ,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,0% ,0% berufliche Schulformen ,0% ,0% ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% Hochtaunuskreis ,0% ,0% ,0% ,0% Grundschule ,4% ,0% ,3% ,5% Förderstufe ,6% ,5% Anlage 4a

13 Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Hauptschule ,3% ,7% Realschule ,8% ,0% ,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,0% ,0% berufliche Schulformen ,0% ,0% ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Kassel ,0% ,0% ,0% ,0% Grundschule ,0% ,0% Förderstufe ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% Hauptschule ,0% ,0% Mittelstufenschule ,0% ,0% Realschule ,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,0% ,0% berufliche Schulformen ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% Kassel, Stadt ,0% ,0% ,0% ,0% Grundschule ,1% ,0% ,0% ,0% Förderstufe ,4% ,9% ,0% ,0% Gymnasium ,3% ,9% ,0% ,0% Hauptschule ,7% ,6% Mittelstufenschule ,6% ,1% Realschule ,1% ,8% ,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,3% ,7% berufliche Schulformen ,0% ,0% ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Lahn-Dill-Kreis ,0% ,0% Grundschule ,8% ,0% ,0% ,0% Förderstufe ,0% ,0% ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% Hauptschule ,1% ,6% Mittelstufenschule ,4% ,8% Realschule ,2% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,0% ,0% ,0% ,0% berufliche Schulformen ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% Limburg-Weilburg ,0% ,0% Grundschule ,1% ,9% Förderstufe ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Hauptschule ,8% ,7% Mittelstufenschule ,6% ,8% Realschule ,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,0% ,0% Anlage 4a

14 berufliche Schulformen ,0% ,0% ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Main-Kinzig-Kreis ,6% ,7% ,0% ,0% Grundschule ,3% ,2% ,0% ,0% Förderstufe ,4% ,0% ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Hauptschule ,8% ,1% Realschule ,3% ,4% ,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,6% ,7% ,0% ,0% berufliche Schulformen ,0% ,0% ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Main-Taunus-Kreis ,5% ,1% ,0% ,0% Grundschule ,7% ,9% ,0% ,0% Förderstufe ,1% ,9% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Hauptschule ,1% ,3% Realschule ,8% ,7% ,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,5% ,0% ,0% ,0% berufliche Schulformen ,0% ,0% ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Marburg-Biedenkopf ,0% ,0% ,0% ,0% Grundschule ,1% ,6% ,0% ,0% Förderstufe ,5% ,4% ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Hauptschule ,9% ,1% Mittelstufenschule ,0% ,0% Realschule ,6% ,4% schulformübergreifende Gesamtschule ,0% ,0% berufliche Schulformen ,0% ,0% ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Odenwaldkreis ,7% ,7% Grundschule ,9% ,1% ,0% ,0% Förderstufe ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% Hauptschule ,6% ,4% Mittelstufenschule ,0% ,0% Realschule ,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,0% ,0% berufliche Schulformen ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% Offenbach ,5% ,0% Grundschule ,2% ,1% ,0% ,0% Anlage 4a

15 Förderstufe ,8% ,6% Gymnasium ,5% ,1% ,0% ,0% Hauptschule ,7% ,3% Realschule ,9% ,6% schulformübergreifende Gesamtschule ,5% ,0% ,0% ,0% berufliche Schulformen ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Offenbach am Main, Stadt ,0% ,3% ,0% ,0% Grundschule ,8% ,1% ,0% ,0% Förderstufe ,9% ,3% ,0% ,0% Gymnasium ,4% ,1% ,0% ,0% Hauptschule ,7% ,7% ,0% ,0% Realschule ,0% ,4% ,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,4% ,5% berufliche Schulformen ,2% ,3% ,2% ,0% Gymnasium ,7% ,1% ,0% ,0% Rheingau-Taunus-Kreis ,0% ,0% ,0% ,0% Grundschule ,1% ,0% ,0% ,0% Förderstufe ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Hauptschule ,0% ,0% Realschule ,0% ,0% ,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,0% ,0% ,0% ,0% berufliche Schulformen ,0% ,0% ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Schwalm-Eder-Kreis ,0% ,0% ,0% ,0% Grundschule ,0% ,0% Förderstufe ,0% ,0% ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Hauptschule ,5% ,7% ,0% ,0% Realschule ,0% ,0% ,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,0% ,0% berufliche Schulformen ,0% ,0% ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Vogelsbergkreis ,0% ,0% Grundschule ,0% ,0% Förderstufe ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% Hauptschule ,0% ,0% Realschule ,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,0% ,0% berufliche Schulformen ,0% ,0% ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% Anlage 4a

16 Anlage 4a Waldeck-Frankenberg ,0% ,0% ,0% ,0% Grundschule ,5% ,5% Förderstufe ,1% ,1% Gymnasium ,0% ,0% Hauptschule ,0% ,0% Mittelstufenschule ,0% ,0% Realschule ,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,0% ,0% berufliche Schulformen ,0% ,0% ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% Werra-Meißner-Kreis ,0% ,0% Grundschule ,0% ,0% ,0% ,0% Förderstufe ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% Hauptschule ,0% ,0% Mittelstufenschule ,0% ,0% Realschule ,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,0% ,0% ,0% ,0% berufliche Schulformen ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% Wetteraukreis ,0% ,0% ,0% ,0% Grundschule ,0% ,0% ,0% ,0% Förderstufe ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Hauptschule ,8% ,3% Mittelstufenschule ,1% ,0% Realschule ,3% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,0% ,0% ,0% ,0% berufliche Schulformen ,7% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Wiesbaden ,6% ,9% ,0% ,0% Grundschule ,1% ,8% ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Hauptschule ,0% ,8% Realschule ,0% ,7% ,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,7% ,0% ,0% ,0% berufliche Schulformen ,0% ,0% ,0% ,0% Gymnasium ,0% ,0% ,0% ,0% Quelle: Hessisches Kultusministerium, Referat II.3

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18 Anlage 4b Region / Schulstufe / Schulart Schulen nach Migrationshintergrund bzw. nichtdeutscher Familiensprache in Kreisen und Kreisfreien Städten im Schuljahr 2016/2017 Öffentliche Schulen Private Schulen Überwiegend Überwiegend nicht dt. Überwiegend Überwiegend nicht dt. Migrationshintergrund Familiensprache Migrationshintergrund Familiensprache Anzahl Anteil Anzahl Anteil Anzahl Anteil Anzahl Anteil Bergstraße ,3% 1 14,3% Grundschule ,0% 0 0,0% ,0% Gymnasium 9 0 0,0% 0 0,0% ,0% Hauptschule ,4% 2 15,4% Mittelstufenschule 1 0 0,0% 0 0,0% Realschule ,0% 0 0,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule 1 0 0,0% 0 0,0% ,0% berufliche Schulformen 3 0 0,0% 0 0,0% Gymnasium 8 0 0,0% 0 0,0% ,0% Darmstadt, Stadt ,0% 2 50,0% Grundschule ,8% 5 27,8% ,0% Förderstufe ,0% 1 100,0% Gymnasium 8 0 0,0% 0 0,0% ,0% Hauptschule ,0% 3 100,0% Realschule ,0% 2 66,7% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,7% 2 66,7% ,0% berufliche Schulformen 6 0 0,0% 0 0,0% ,0% Gymnasium 7 0 0,0% 0 0,0% ,0% Darmstadt-Dieburg ,3% 1 8,3% ,0% Grundschule ,6% 1 1,9% Förderstufe ,2% 0 0,0% Gymnasium ,0% 0 0,0% Hauptschule ,0% 7 50,0% Mittelstufenschule 2 0 0,0% 0 0,0% Realschule ,1% 0 0,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,0% 1 25,0% ,0% berufliche Schulformen 1 0 0,0% 0 0,0% Gymnasium 9 0 0,0% 0 0,0% ,0% Frankfurt am Main, Stadt ,0% 12 75,0% ,0% Grundschule ,7% 50 63,3% ,8% Förderstufe ,0% 1 100,0% ,0% Gymnasium ,0% 7 35,0% ,5% Hauptschule ,0% ,0% Realschule ,0% ,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,9% 8 61,5% ,0% berufliche Schulformen ,5% 0 0,0% ,0% Gymnasium ,0% 3 15,0% ,0% Fulda ,0% 0 0,0% ,0% Grundschule ,2% 2 3,2% ,0% Förderstufe 3 0 0,0% 0 0,0% Gymnasium 8 0 0,0% 0 0,0% ,0% Hauptschule ,1% 2 15,4% Realschule ,0% 0 0,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,0% berufliche Schulformen 4 0 0,0% 0 0,0% ,0% Gymnasium 4 0 0,0% 0 0,0% ,0% Gießen 8 0 0,0% 0 0,0% ,0% Grundschule ,4% 7 13,5% ,0% Förderstufe ,7% 1 16,7% ,0% Gymnasium 9 0 0,0% 0 0,0% ,0% Hauptschule ,7% 3 50,0% Mittelstufenschule ,0% 1 100,0% Realschule ,7% 1 16,7% ,0%

19 Anlage 4b schulformübergreifende Gesamtschule ,3% 1 14,3% ,0% berufliche Schulformen 5 0 0,0% 0 0,0% ,0% Gymnasium 8 0 0,0% 0 0,0% ,0% Groß-Gerau ,0% 4 50,0% Grundschule ,2% 12 31,6% ,0% Förderstufe ,7% 2 66,7% Gymnasium ,7% 1 16,7% ,0% Hauptschule ,0% 3 60,0% Realschule ,0% 2 40,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,5% 3 37,5% berufliche Schulformen 2 0 0,0% 0 0,0% Gymnasium 7 0 0,0% 0 0,0% Hersfeld-Rotenburg ,0% 1 25,0% Grundschule ,9% 2 6,9% ,0% Förderstufe 6 0 0,0% 0 0,0% ,0% Gymnasium 6 0 0,0% 0 0,0% ,0% Hauptschule ,3% 1 16,7% Realschule 6 0 0,0% 0 0,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule 3 0 0,0% 0 0,0% berufliche Schulformen 4 0 0,0% 0 0,0% ,0% Gymnasium 3 0 0,0% 0 0,0% Hochtaunuskreis 4 0 0,0% 0 0,0% ,0% Grundschule ,7% 0 0,0% ,3% Förderstufe ,0% 2 40,0% Gymnasium 8 0 0,0% 0 0,0% ,3% Hauptschule ,1% 3 42,9% Realschule ,6% 0 0,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule 2 0 0,0% 0 0,0% berufliche Schulformen 3 0 0,0% 0 0,0% ,0% Gymnasium 8 0 0,0% 0 0,0% ,0% Kassel 4 0 0,0% 0 0,0% ,0% Grundschule ,0% 0 0,0% Förderstufe 7 0 0,0% 0 0,0% Gymnasium 8 0 0,0% 0 0,0% Hauptschule 8 0 0,0% 0 0,0% Mittelstufenschule 1 0 0,0% 0 0,0% Realschule 8 0 0,0% 0 0,0% schulformübergreifende Gesamtschule 6 0 0,0% 0 0,0% berufliche Schulformen 1 0 0,0% 0 0,0% Gymnasium 2 0 0,0% 0 0,0% Kassel, Stadt ,5% 0 0,0% ,0% Grundschule ,0% 10 37,0% ,0% Förderstufe ,0% 2 100,0% ,0% Gymnasium ,0% 2 25,0% ,0% Hauptschule ,0% 2 66,7% Mittelstufenschule ,0% 1 100,0% Realschule ,7% 2 33,3% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,0% 1 25,0% berufliche Schulformen 8 0 0,0% 0 0,0% ,0% Gymnasium 7 0 0,0% 0 0,0% ,0% Lahn-Dill-Kreis 6 0 0,0% 0 0,0% Grundschule ,5% 3 4,5% ,0% Förderstufe 3 0 0,0% 0 0,0% ,0% Gymnasium 8 0 0,0% 0 0,0% Hauptschule ,1% 1 11,1% Mittelstufenschule ,0% 1 50,0% Realschule ,1% 1 11,1% schulformübergreifende Gesamtschule 6 0 0,0% 0 0,0% ,0%

20 Anlage 4b berufliche Schulformen 5 0 0,0% 0 0,0% Gymnasium 3 0 0,0% 0 0,0% Limburg-Weilburg 5 0 0,0% 0 0,0% Grundschule ,1% 1 2,7% Förderstufe 3 0 0,0% 0 0,0% Gymnasium 6 0 0,0% 0 0,0% ,0% Hauptschule ,3% 3 33,3% Mittelstufenschule ,0% 1 25,0% Realschule ,0% 0 0,0% schulformübergreifende Gesamtschule 2 0 0,0% 0 0,0% berufliche Schulformen 5 0 0,0% 0 0,0% ,0% Gymnasium 4 0 0,0% 0 0,0% ,0% Main-Kinzig-Kreis ,4% 2 15,4% ,0% Grundschule ,5% 13 16,3% ,0% Förderstufe ,3% 1 33,3% ,0% Gymnasium 8 0 0,0% 0 0,0% ,0% Hauptschule ,8% 6 37,5% Realschule ,3% 5 31,3% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,3% 1 14,3% ,0% berufliche Schulformen 6 0 0,0% 0 0,0% ,0% Gymnasium 9 0 0,0% 0 0,0% ,0% Main-Taunus-Kreis ,0% 1 25,0% ,0% Grundschule ,5% 4 10,8% ,0% Förderstufe ,0% 1 25,0% Gymnasium ,0% 0 0,0% ,0% Hauptschule ,9% 8 88,9% Realschule ,3% 2 22,2% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,0% 0 0,0% ,0% berufliche Schulformen 2 0 0,0% 0 0,0% ,0% Gymnasium 6 0 0,0% 0 0,0% ,0% Marburg-Biedenkopf ,0% 0 0,0% ,0% Grundschule ,3% 2 3,3% ,0% Förderstufe ,1% 1 9,1% ,0% Gymnasium 9 0 0,0% 0 0,0% ,0% Hauptschule ,1% 1 11,1% Mittelstufenschule 2 0 0,0% 0 0,0% Realschule ,0% 1 10,0% schulformübergreifende Gesamtschule 3 0 0,0% 0 0,0% berufliche Schulformen 5 0 0,0% 0 0,0% ,0% Gymnasium 6 0 0,0% 0 0,0% ,0% Odenwaldkreis ,3% 5 33,3% Grundschule ,2% 1 4,2% ,0% Förderstufe ,0% Gymnasium 4 0 0,0% 0 0,0% Hauptschule ,7% 1 33,3% Mittelstufenschule 1 0 0,0% 0 0,0% Realschule 3 0 0,0% 0 0,0% schulformübergreifende Gesamtschule 3 0 0,0% 0 0,0% berufliche Schulformen 1 0 0,0% 0 0,0% Gymnasium 3 0 0,0% 0 0,0% Offenbach ,0% 6 60,0% Grundschule ,0% 17 34,0% ,0% Förderstufe ,0% 3 60,0% Gymnasium ,3% 2 14,3% ,0% Hauptschule ,2% 8 61,5% Realschule ,2% 4 30,8% schulformübergreifende Gesamtschule ,3% 0 0,0% ,0% berufliche Schulformen ,0% 0 0,0% Gymnasium ,0% 0 0,0% ,0%

21 Anlage 4b Offenbach am Main, Stadt ,0% 3 100,0% ,0% Grundschule ,3% 14 93,3% ,0% Förderstufe ,0% 3 100,0% ,0% Gymnasium ,0% 3 100,0% ,0% Hauptschule ,0% 3 100,0% ,0% Realschule ,0% 3 100,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,0% 4 100,0% berufliche Schulformen ,0% 1 25,0% ,0% Gymnasium ,0% 3 100,0% ,0% Rheingau-Taunus-Kreis 7 0 0,0% 0 0,0% ,0% Grundschule ,3% 0 0,0% ,0% Förderstufe 1 0 0,0% 0 0,0% Gymnasium 8 0 0,0% 0 0,0% ,0% Hauptschule 5 0 0,0% 0 0,0% Realschule 6 0 0,0% 0 0,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule 3 0 0,0% 0 0,0% ,0% berufliche Schulformen 2 0 0,0% 0 0,0% ,0% Gymnasium 7 0 0,0% 0 0,0% ,0% Schwalm-Eder-Kreis ,0% 0 0,0% ,0% Grundschule ,0% 0 0,0% Förderstufe ,0% 0 0,0% ,0% Gymnasium 8 0 0,0% 0 0,0% ,0% Hauptschule ,0% 1 10,0% ,0% Realschule 9 0 0,0% 0 0,0% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule 3 0 0,0% 0 0,0% berufliche Schulformen 3 0 0,0% 0 0,0% ,0% Gymnasium 4 0 0,0% 0 0,0% ,0% Vogelsbergkreis 5 0 0,0% 0 0,0% Grundschule ,0% 0 0,0% Förderstufe 8 0 0,0% 0 0,0% Gymnasium 6 0 0,0% 0 0,0% Hauptschule 6 0 0,0% 0 0,0% Realschule 6 0 0,0% 0 0,0% schulformübergreifende Gesamtschule 1 0 0,0% 0 0,0% berufliche Schulformen 3 0 0,0% 0 0,0% ,0% Gymnasium 2 0 0,0% 0 0,0% Waldeck-Frankenberg 6 0 0,0% 0 0,0% ,0% Grundschule ,6% 1 2,6% Förderstufe ,5% 1 12,5% Gymnasium 6 0 0,0% 0 0,0% Hauptschule ,0% 0 0,0% Mittelstufenschule 1 0 0,0% 0 0,0% Realschule ,0% 0 0,0% schulformübergreifende Gesamtschule 1 0 0,0% 0 0,0% berufliche Schulformen 3 0 0,0% 0 0,0% ,0% Gymnasium 5 0 0,0% 0 0,0% Werra-Meißner-Kreis 6 0 0,0% 0 0,0% Grundschule ,0% 0 0,0% ,0% Förderstufe 6 0 0,0% 0 0,0% Gymnasium 7 0 0,0% 0 0,0% Hauptschule 6 0 0,0% 0 0,0% Mittelstufenschule 1 0 0,0% 0 0,0% Realschule 6 0 0,0% 0 0,0% schulformübergreifende Gesamtschule 1 0 0,0% 0 0,0% ,0% berufliche Schulformen 2 0 0,0% 0 0,0% Gymnasium 4 0 0,0% 0 0,0% Wetteraukreis ,1% 0 0,0% ,0%

22 Anlage 4b Grundschule ,0% 0 0,0% ,0% Förderstufe 7 0 0,0% 0 0,0% Gymnasium ,0% 0 0,0% ,0% Hauptschule ,4% 3 21,4% Mittelstufenschule ,0% 0 0,0% Realschule ,1% 0 0,0% schulformübergreifende Gesamtschule 2 0 0,0% 0 0,0% ,0% berufliche Schulformen ,5% 0 0,0% Gymnasium ,0% 0 0,0% ,0% Wiesbaden ,1% 4 57,1% ,0% Grundschule ,4% 16 44,4% ,0% Gymnasium 8 0 0,0% 0 0,0% ,0% Hauptschule ,0% 3 100,0% Realschule ,3% 5 83,3% ,0% schulformübergreifende Gesamtschule ,4% 5 71,4% ,0% berufliche Schulformen 5 0 0,0% 0 0,0% ,0% Gymnasium 9 0 0,0% 0 0,0% ,0% Quelle: Hessisches Kultusministerium, Referat II.3

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24 Anlage 5a Erteilte Wochenstunden je Schülerinnen und Schüler (einschließlich Wahlunterricht) im Schuljahr 2016/2017 Kategorie Migrationshintergrund Nicht dt. Familiensprache berufliche Schulformen unter 25% 19,5 19,4 25% bis unter 50% 18,7 19,0 50% bis unter 75% 24,6 25,2 unter 25% 28,8 29,1 25% bis unter 50% 29,2 29,0 50% bis unter 75% 28,9 29,1 75% und mehr 29,6 28,5 Förderstufe unter 25% 29,0 29,1 25% bis unter 50% 29,1 28,8 50% bis unter 75% 29,3 29,9 75% und mehr 30,3 29,6 Grundschule unter 25% 23,3 23,3 25% bis unter 50% 23,4 23,4 50% bis unter 75% 23,1 23,1 75% und mehr 23,9 24,1 Gymnasium unter 25% 31,3 31,2 25% bis unter 50% 31,2 31,6 50% bis unter 75% 31,9 32,1 75% und mehr 30,4 29,2 Hauptschule unter 25% 30,2 30,1 25% bis unter 50% 29,5 29,6 50% bis unter 75% 29,7 29,7 75% und mehr 29,7 29,6 Mittelstufenschule unter 25% 28,8 29,2 25% bis unter 50% 28,1 28,0 50% bis unter 75% 28,5 28,3 Realschule unter 25% 29,7 29,7 25% bis unter 50% 29,6 29,7 50% bis unter 75% 29,3 29,1 75% und mehr 29,4 29,4 schulformübergreifende Gesamtschule unter 25% 29,9 29,9 25% bis unter 50% 29,5 29,5 50% bis unter 75% 29,9 29,9 75% und mehr 29,7 29,6 Quelle: Hessisches Kultusministerium, Referat II.3

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26 Anlage 5b Schüler-Lehrer-Relation an öffentlichen Schulen im Schuljahr 2016/2017 Anteil Migrationshintergrund Nicht dt. Familiensprache unter 25% 12,2 12,7 25% bis unter 50% 12,7 12,1 50% bis unter 75% 10,7 10,2 75% und mehr 10,9 11,3 Quelle: Hessisches Kultusministerium, Referat II.3