Spezifika der Internationalisierung bei besonderen Hochschultypen: duale Studiengänge

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Erica Frei
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1 Spezifika der Internationalisierung bei besonderen Hochschultypen: duale Studiengänge DAAD Tagung der Leiterinnen und Leiter der Akademischen Auslandsämter und der Auslandsbeauftragten der deutschen Hochschulen , Bonn Beitrag der HWR, Prof. Dr. Silke Bustamante, Projektleiterin Internationalisierung

2 Agenda Dimensionen und Besonderheiten der Internationalisierung im dualen Studium Benchmarkstudie zur Internationalisierung bei dualen Studienangeboten Ansätze der Internationalisierung bei der HWR Auslandsbeauftragten der deutschen Hochschulen,

3 Dimensionen der Internationalisierung im dualen Studium Mobilität in der Praxis Vereinbarungen mit Partnerunternehmen/ Hochschulen für Praxisphasen im Ausland Angebot von Praxisphasen im Inland Mobilität im Studium Dozentenmobilität / Austausch Studierendenmobilität / Austausch Verzahnung von Studieninhalten/ Doppelabschlussprogramme Internationalität zu Hause Internationale Inhalte in der Lehre Förderung der Sprachkompetenz Internationale Inhalte der Forschung/Internationale Forscherteams 3 Auslandsbeauftragten der deutschen Hochschulen,

4 Besonderheiten und Herausforderungen im dualen Studium Teilw. enger und unkonventioneller Zeitplan (mit Ausnahmen!) Häufig Fachrichtungen/Studiengänge mit starken Branchenbezug I.d.R. noch eingeschränktes englischsprachiges Lehrangebot Ø Wenig Möglichkeiten der programmübergreifenden Bündelung Ø Häufig regionaler Bezug der Partnerunternehmen Zusätzlicher Stakeholder Unternehmen mit eigenen Interessen Hohe Workload der Studierenden Traditionell kein Fokus auf Internationalisierung Auslandsbeauftragten der deutschen Hochschulen,

5 Resultierende Problemfelder (Fokus: Mobilität) Allgemein: Curriculare Abstimmung / Anerkennung von Leistungen (ß branchenspez. Module) Fehlende Strukturen, Prozesse und Ressourcen Spezifisch für Outgoings: Eingeschränkte sprachliche Kompetenz der Outgoings Zustimmung der Partnerunternehmen für Auslandssemester Belastung/Belastbarkeit der Studierenden - hoher administrativer Aufwand zur Organisation des Auslandsaufenthalts (bei geringen zeitlichen Spielräumen), finanzielle Mehrbelastung Spezifisch für Incomings Eingeschränktes (englischsprachiges) Kursangebot/geringe Flexibilität Betreuung der Incomings Auslandsbeauftragten der deutschen Hochschulen,

6 Agenda Dimensionen und Besonderheiten der Internationalisierung im dualen Studium Benchmarkstudie zur Internationalisierung bei dualen Studienangeboten Ansätze der Internationalisierung bei der HWR Auslandsbeauftragten der deutschen Hochschulen,

7 Benchmark Sichtung der dualen Hochschullandschaft 1. Web-Seiten Analyse 2. Expertenbefragung Analyse der Internationalisierung von 194 Hochschulen mit dualen Programmen deutschlandweit Ø Fokus auf BWL Recht, Technik, Informatik & Wirtschaftsinformatik Auswertung der Websites nach folgenden Analysekriterien Ø Ø Ø Format der Hochschulen (DHS, FH, TH, HS, Universität) Format des dualen Modells (parallel vs. verzahnt; Erstausbildung vs. Weiterbildung) Nutzung von Internationalisierungsinstrumenten Befragung von 17 Hochschulen deutschlandweit mit unterschiedlichen Internationalisierungsprofilen Tiefere Analyse zu folgenden Themen Ø Ø Ø Ø Ø Kooperationsmodell Internationalisierungskonzept (Internationalisierungsinstrumente) Zufriedenheit / Meinung zum Ist- Zustand Möglicher Hemmnisse / Barrieren der Internationalisierung Fernziele der Internationalisierung Auslandsbeauftragten der deutschen Hochschulen,

8 Erhobene Aspekte im Benchmark Incoming Auslandsmobilität / Exchangeprogramme Summer School Region. Schwerpunkte Internationalisierung d. Lehre (inhaltlich, Gastdoz.) Englischsprachiges Lehrangebot Lehrangebot andere Sprachen Spracherwerb EN SP FR IT Andere Doppel- abschluss Theoriesemester Praktikum Outgoing Auslandsmobilität / Exchangeprogramme Theoriesemester Praktikum Theorie + Praxis Theorie + Praxis Auslandsbeauftragten der deutschen Hochschulen,

9 Nutzung unterschiedlicher Internationalisierungsinstrumente 45% 14% 29% 4% 24% 1% 3% 32% Ca. 12 % der HS mit Angebot von Theoriesemestern sowohl für Incoming als auch Outgoings Ca. 15,5 % der HS mit Förderung von Auslandssemester & Auslandspraktikum für Outgoings n = 194 HS mit dualen Programmen Auslandsbeauftragten der deutschen Hochschulen,

10 Identifikation unterschiedlicher Segmente basierend auf Interesse und genutzten Instrumenten Zauderer Kaum Interesse Wenig sichtbare Internationalisierungsbestrebungen Z. B. FH Schmalkalden, FH Wismar, FH Weserbergland Aufsteiger Hohes Interesse Zahlreiche Probleme und Herausforderungen Z. B. FH Potsdam Sport & Management, BA Sachsen (Breitenbrunn& Leipzig), TH Mittelhessen, TH Westküste Vorreiter Stark in (fast) allen Dimensionen der Internationalisierung Besondere Modelle oder Konzepte Z. B. DH Baden- Württemberg, FH Westküste, TH Nürnberg, TH Ingolstadt Grad der und Interesse an Internationalisierung Auslandsbeauftragten der deutschen Hochschulen,

11 Interessante Lösungsmodelle ausgewählter Problemfelder Curriculum / Anerkennung HS Hannover: Mobilitätssemester, bestehend ausschließlich aus Wahlpflichtfächern FOM: maßgeschneiderte Theorieseminare mit den Hochschulpartnern DHBW: trinationale Studienprogramme mit Doppelabschluss, obligatorischer Auslandsaufenthalt, Zeitplan TH Mittelhessen, duale Studiengänge Bayern: Orientierung an klassischen Semesterzeit Verlängerung des Studiums um ein Semester FOM: abgestimmtes Summer School-Programm Sprache FH Deggendorf i.v.m. Hochschule Dual Bayern: Englische Studienprogramme, DHBW: 100 % englischsprachige Studienangebote Auslandsbeauftragten der deutschen Hochschulen,

12 Agenda Dimensionen und Besonderheiten der Internationalisierung im dualen Studium Benchmarkstudie zur Internationalisierung bei dualen Studienangeboten Ansätze der Internationalisierung bei der HWR Auslandsbeauftragten der deutschen Hochschulen,

13 Überblick Englischsprachige Studiengänge / Module Theorie- und Praxissemester für Outgoings Austauschsemester für Incomings in der Fachrichtung Spedition & Logistik Theorie- und Praxissemester für Incomings (BSP) Integration internationaler Inhalte in Lehrveranstaltungen Basis: Schaffung von Strukturen und Prozessen zur Umsetzung der Internationalisierung am FB Auslandsbeauftragten der deutschen Hochschulen,

14 Englischsprachige Studiengänge und Module Fachrichtung International Business Administration (ca. 50 % englischsprachig) Fachrichtung Spedition & Logistik (englischsprachiger Parallelkurs) Angebot einiger englischsprachiger Module in den Fachrichtungen Tourismus, Handel und Dienstleistungsmanagement Englischsprachige Wahlpflichtmodule Ausweitung engl. Lehrangebot in weiteren Fachrichtungen Sprachkompetenz Studierende; Unternehmen Auslandsbeauftragten der deutschen Hochschulen,

15 Theorie- und Praxissemester für Outgoings In allen Fachrichtungen Möglichkeit eines Theoriesemesters im Ausland im 5. Semester Ø Kooperationen (Erasmus/Übersee) Ø Free-Mover Teilw. unternehmensgesteuerte Entsendung von Studierenden in Praxisphase im Ausland (i.d.r. unternehmensintern) Auslandsbeauftragten der deutschen Hochschulen,

16 Berlin Study Plus als spezifisches Modell der HWR Verzahnung von Theorie und Praxis als Austauschprogramm für Incomings ausgewählter Partnerhochschulen Welcome Week Theoriephase (12 Wochen) Praxisphase (8-12 Wochen) Unterstützung bei diversen Formalitäten Begrüßungstag Erstes Survival Kit Buddy Program Englische & deutsche Module aus dem BWL- Programm Prüfungen 28 ECTS Credits möglich Projekt im Unternehmen Praxisseminar (an der HWR ) Projektarbeit (betreut durch die HWR 7 ECTS Credits Auslandsbeauftragten der deutschen Hochschulen,

17 Lösung spezifischer Problemfelder Anerkennung Prüfung des Angebots zu Beginn der HS-Kooperation Learning Agreements: m. E. Toleranz bei Anerkennung vergleichbarer Module Zeitplan Prüfung des Zeitmodells zu Beginn der HS-Kooperation, Flexibilisierung der Praxisphasen in Abstimmung mit den Unternehmen möglich Kombination Theorie & Praxis für Incomings (Berlin Study Plus) Sprache Obligatorische englischsprachige Module in ausgewählten Fachrichtungen Unternehmen Prozesse & Strukturen Überzeugungsarbeit, Dialog in Form von verschiedenen Gremien, z.b. Ausbildungsleitersitzung, Fachkommissionen/Duale Kommissionen Geplant: Bündelung der administrativen Aufgabe für Incomings & Outgoings: Beratung, Administration und Unterstützung vor Ort der Incomings Auslandsbeauftragten der deutschen Hochschulen,

18 Ausblick Derzeit: Studierenden- und Unternehmensbefragung Grundlage der Anpassung der Internationalisierungsstrategie und Instrumente Ausbau des Study-Plus Programmes Weiterentwicklung des englischsprachigen Curriculums Auslandsbeauftragten der deutschen Hochschulen,

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