Pädagogische Arbeitsgruppe

Transkript

1 Pädagogische Arbeitsgruppe Kultusministerium Baden-Württemberg 17. September 2011 DGTB-Tagung in Basel Carsten Hansen

2 Diese Präsentation ist ein Teil eines Vortrags, der in mündlicher Erläuterung und in der Diskussion durch die Zuhörer ergänzt wurde. Bilder, Darstellungen und Thesen dürfen nicht isoliert und unkommentiert gesehen werden. Wiedergabe und Kopie nur für nichtkommerzielle Zwecke in der Lehre im Land Baden-Württemberg erlaubt. Alle Rechte bei der der pädagogischen Arbeitsgruppe des MKJS BW September 2011 Verantwortlich für den Inhalt: Carsten Hansen Kontakt: hansen-laufenburg (at)t-online(punkt)de

3 Naturwissenschaft und Technik ein neues Fach an Gymnasien in Baden-Württemberg

4 1. Planungsgrundlage der AG NwT (Dezember 2001) Rahmenbedingungen Klassische Naturwissenschaften bleiben!! (Keine Fächerverbünde!!) Inhalte keine Perlen klauen!! keine Übernahme / Verschiebung von Stoff der klassischen NWs sondern projektorientiertes Fach integrierendes naturwissenschaftlich-technisches Fach aufbauend auf den Naturwissenschaften

5 Didaktische Prinzipien Orientierung an der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler fächerverbindend und praxisorientiert handlungsorientierte, schülerzentrierte Unterrichtsformen Arbeit in praktischen und technischen Projekten vom Entdecken über Anwenden zum Forschen und Entwickeln Stärkung des Selbstwertgefühls Allgemeinbildende Aspekte der Technik Bedeutung der Technik für die Kultur des Menschen

6 2. Bestand heute naturwissenschaftlich-technischer Unterricht am allgemeinbildenden Gymnasium in Baden-Württemberg

7 Stellung des Faches in der Unterstufe NEU!! Erprobung NwT ab Klasse 6 seit 2010 Weiterentwicklung von Naturphänomene

8 Stellung des Faches in der Mittelstufe Profilfach in Klasse 8, 9 und stündiges Kernfach additiv zu den naturwissenschaftlichen Basisfächern verbindliche Einführung seit 2007/08

9 Stellung des Faches in der Kursstufe Schulversuch seit 2008/ Schulen in BW als 2 - stündiges Fach für nw-profil aktuelle Varianten Wahlfach: ergänzt zwei Naturwissenschaften Pflichtfach: ersetzt eine Naturwissenschaft mündliches Prüfungsfach möglich

10 Fächerkanon im naturwissenschaftlichen Profil Geographie 2 durchgängige Naturwissenschaften Seminarkurs In Erprobung Kursstufe 10 9 Physik Chemie Profilfach Naturwissenschaft und Technik 8 12 Stunden Geographie Biologie 7 NwT GWG 14 Stunden Summe: 25 Stunden 1-4 Grundschule: Mensch, Natur und Kultur NwT 1 Naturphänomene nicht durchgehend Summe 37 Stunden (+ 6! VS NwT1+ 9)

11 Unterstützungssysteme Regionale und überregionale Fortbildungen Fernstudium: Fernstudienzentrum des KIT (Karlsruher-Institut für Technologie UNI) Externe Partner von Universität, Hochschulen und Industrie Stützpunkte NwT (Schulen, Uni-Labore, Museum, Science-Center, Industrie-Labore) Technik-Multiplikatoren (Sicherheit) Print- und elektronische Medien (

12 3. Der Unterricht

13 Unterrichtsbeispiele am Scheffel-Gymnasium Bad Säckingen Klasse 8 Klasse 9 Klasse 10 Methoden Medizintechnik Automatisierung Brückenbau Mobilität (Motor) Wahlthema (Wetter) Mikrocontroller Erde und Weltall Wahlthema (Vermessung) Energie Effizienz und reg.e Stoffe unserer Umwelt Wahlthema (Auftausalz)

14 1 Rückgabe und Besprechung der Arbeit Klasse 8 Brückenbau Pylon Inhalt 2 Exk. zur Alten Holzbrücke und neuen Fridolinsbrücke Bemerkungen Arbeitsauftrag, Daten erheben, Höhe schätzen 3 Methodik der Höhenmessung historische Methoden, Mathe 3 Bau eines Försterdreiecks Planung und Anfertigung 2 Höhenbestimmung der HA: Auswertung Fridolinsbrücke weitere Höhen 2 Brückenbau mit Lochhölzern Druck und Zugkräfte 4 Brückenarten Zirkelpraktikum 2 Kräfte-Messungen am Modell Praktikum Fahrbahn 2 Kräftebestimmungen, Kräfteparallelogramm Arbeitsblatt mit Übungen 2 Hebelgesetze Praktikum / Internet 2 Praktikum Betonieren Zeichnung der Armierungen 3 Betonzirkel 8 Stationen 2 Materialprüfung Beton Prüfkriterien, Druckprüfung 2 Exkursion Fußgängerbrücke Aufmaß, Skizzieren Kurgebiet 2 Klassenarbeit

15 4. Ausblick... quo vadis...??

16 Weiterentwicklung der Bildungspläne Allgemeinbildende Aspekte der Technik als Bildungsgut Stärkere Verankerung technischer Inhalte von Klasse 5 bis 12 in den Fächern NP und NwT Durchgängiges technikdidaktisches Konzept

17 Kompetenzmodelle KMK Naturwissenschaften VDI Technik Ziener Geisteswissenschaften ZPG BW Fachwissen Erkenntnisgewinnung Kommunizieren Bewerten Kompetenzbereiche Verstehen Konstruieren Herstellen Nutzen Kommunizieren Bewerten Kognitiver Bereich Methodisch gestalterischer Bereich Kommunikativer Bereich personaler und sozialer Bereich

18 Kompetenzbereiche...die Schüler können... Verstehen Caput (Kopf) Handeln Camalinka - Modell zur Kompetenzentwicklung AG NwT - frei nach VDI und KMK (Konstruieren, Herstellen, Nutzen) Manus (Hand) Kommunizieren Lingua (Zunge) Bewerten Kardia (Herz)

19 Kompetenzmodelle Vergleich der Ansätze KMK Naturwissenschaften VDI Technik Ziener Geisteswissenschaften ZPG BW Camalinka Naturwissenschaften und Technik Kompetenzbereiche Fachwissen Verstehen Kognitiver Bereich Verstehen Erkenntnisgewinnung Konstruieren Herstellen Nutzen Methodisch gestalterischer Bereich Handeln Konstruieren Herstellen, Nutzen Kommunizieren Kommunizieren Kommunikativer Bereich Kommunizieren Bewerten Bewerten personaler und sozialer Bereich Bewerten

20 Ausbildung in NwT an den Universitäten

21 Das Bild kann nicht angezeigt werden. Dieser Computer verfügt möglicherweise über zu wenig Arbeitsspeicher, um das Bild zu öffnen, oder das Bild ist beschädigt. Starten Sie den Computer neu, und öffnen Sie dann erneut die Datei. Wenn weiterhin das rote x angezeigt wird, müssen Sie das Bild möglicherweise löschen und dann erneut einfügen. Sommer 2008 : Curriculum für die Universitätsausbildung Herbst 2010/11 : Start Universitätsausbildung an den Universitäten Stuttgart Karlsruhe Ulm Tübingen

22 5. Wo stehen wir heute? Ein Blick in die Presse Ein Blick in unsere Schule Ein Blick auf unser Netzwerk

23 Aus Datenschutzgründen wurde das automatische Herunterladen dieser externen Grafik von PowerPoint verhindert. Klicken Sie auf der Statusleiste auf 'Optionen', und klicken Sie dann auf 'Externe Inhalte aktivieren', um diese Grafik herunterzuladen und anzuzeigen. Chancengleichheit für (junge) Frauen in der beruflichen Bildung? - Möglichkeiten des Girls' Day nutzen Die Zeit: Die Krise der kleinen Männer PÄDAGOGIK Von FOCUS-Redakteur Hartmut Kistenfeger und FOCUS-Korrespondent Den Jungs helfen Ingenieur-Beruf für Frauen unattraktiv.. Pädagogen sorgen sich um die Männer von morgen. So verlassen viele Jungen die Schule mit katastrophalen Noten, Forscher rufen bereits die "Jungenkatastrophe" Beschäftigung: In Zukunft werden Fachkräfte richtig knapp Unternehmen rechnen mit starkem Ingenieurmangel in der Zukunft

24 Fragebogen am Scheffel-Gymnasium Bad Säckingen (Dez / Okt. 2010) Frage: Ist NwT eher ein Jungenfach? 95 % der Mädchen sagen nein!! Frage: Was finden Mädchen an NwT interessant? Das praktische Arbeiten mit verschiedenen Stoffen Eine bessere Allgemeinbildung in technischen Bereichen Keinen Nachteil mehr zum technischen Wissen zu den männlichen Mitschülern

25 NwT-Umfrage 2010 unter 400 Gymnasien in Baden Württemberg ca. 80 % Rücklauf (307 Schulen) ca Schülerinnen und Schüler in NwT Außerordentliches Engagement ablesbar Lehrkräfte (Mut zur Improvisation, Aufbau des Faches, Fortbildungsbereitschaft) Schulleitungen (Schulorganisatorische Einbindung des Faches) Schulträger (Investitionen, bauliche Maßnahmen) Schulabteilungen der Regierungspräsidien (Fortbildungen) Ministerium für Kultus Jugend und Sport (Weiterbildung, Sicherheit) Externe Partner regional, überregional ( Bildungspartnerschaften )

26 Herausforderungen bleiben Personelle Ebene Fortbildung / Ausbildung Raumausstattung Sachausstattung Aufbau der Verwaltungs-Fachbereiche Regierungspräsidien Seminare Schulen

27 Mensch und Werk AG NwT RP K Fernstudium KOOP Uni / HS / Forschung Verlage / LS BW Naturwissenschaft und Technik K u l t u s m i n i s t e r i u m B a d e n W ü r t t e m b e r g KOOP Museum RP F Die NwT-Menschen Seminare für Didaktik BW Multiplikation Fortbildung in RP s Info-Veranstaltungen Pädagogische -Tage UE s und mehr KOOP Industrie / Verbände Überreg. FoBis Adelsheim / ES Personelle und materielle Ressourcen der Gymnasien und Schulträger Ausbildung an der Universität RP S RP T Tagungen AKA

28 Freunde und Partner Kompetenznetz Verfahrenstechnik Pro3

29 ...es gibt noch viel zu tun packen wir s weiter an... Danke für Ihre Aufmerksamkeit