lernpsychologisch gestaltet kindorientiert kontinuierliche Weiterentwicklung des Konzepts mehrjährige Erfahrung Lachner Nicola-A. * GS-Schwabhausen 1
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- Katrin Edwina Schmitz
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1 kindorientiert lernpsychologisch gestaltet mehrjährige Erfahrung kontinuierliche Weiterentwicklung des Konzepts Lachner Nicola-A. * GS-Schwabhausen 1
2 Längere Zeit an der Grundschule 7.30 Uhr bis Uhr (8 Std. täglich) Differenzierung durch weitere Lehrer/externes Personal Zusammenarbeit zwischen Kooperationskraft und Lehrkraft Freizeit/Mittagessen Austausch über Schüler Lachner Nicola-A. * GS-Schwabhausen 2
3 Rhythmisierung des Schultages als Kern einer ganztägigen Konzeption: Gestaltung von Blockunterricht oder Lernphasen wie Freiarbeit, Wochenplanarbeit Rhythmisierung durch Wechsel von Anspannung und Entspannung, d.h. von intensiven Lernphasen und Erholungsphasen Zeit für die unterschiedliche Entwicklungsprozesse eines jeden einzelnen Kindes Lachner Nicola-A. * GS-Schwabhausen 3
4 Spiel- und Bauecken Ruheraum (Lesen) z.b. in der Schülerbücherei Computerraum Kreativräume (Textil, Ton, Holzräume) Ehemaliger Hortbereich (für Feiern, zum Plätzchen backen/kochen, Spielen, für Theateraufführungen...) Lernräume = Klassenräume- Nischen mit verschiedenen Arbeitsplätzen (Klassenraum, Freiarbeitsecken) Sporträume (Turnhallen, Sportplätze) Essräume (Mensa Kinderhaus, ehem. Hortbereich) Außenbereich (Schulgelände) Freizeitbereich (TSV-Halle- Kicker - Tischtennis) Lachner Nicola-A. * GS-Schwabhausen 4
5 Lachner Nicola-A. * GS-Schwabhausen 5
6 Lachner Nicola-A. * GS-Schwabhausen 6
7 Lachner Nicola-A. * GS-Schwabhausen 7
8 Musische Angebote: Diff. Musik-AG Gitarre, Flöte Künstlerische Angebote: AG Bildnerisches Gestalten, AG Werken (Töpfern, Filzen, Papier, Holz) Spiel-, Sport- und Bewegungsorientierte Angebote: 2 zusätzliche Sportstunden in der Ganztagesklasse; sportliche Angebote in der Mittagsfreizeit. Angebote, die der Neugierde, dem Forschungs- und Entdeckungsdrang der Schüler entgegenkommen: AG Natur und Technik, Projekte Angebote im sprachlichen Bereich: AG Lesen, AG Englisch, AG Höhrclub In anderen Jahrgangsstufen zusätzlich: Zumba, Tae-kwon- Do, Yoga Lernen organisieren, AG Computer, Ballspiele, Theater, Kreatives Gestalten Lachner Nicola-A. * GS-Schwabhausen 8
9 Essen in der Gemeinschaft (gleiche Altersgruppe) fördert das Leben in der Gemeinschaft Gesunde Ernährung durch ausgewogenes Angebot Erlernen und Einüben von Tischmanieren (gegenseitige Rücksichtnahme, Tischkultur ) Bedienen, Mithelfen z.b. beim Tischdecken/Abräumen)=>mehr Selbstständigkeit Wo? Mensa des neuen Kinderhauses Wer betreut? Kooperationskräfte der AWO Wer kocht? Valerians (Speiseplan auf der Homepage einsehbar) Lachner Nicola-A. * GS-Schwabhausen 9
10 7 Zeitstunden am Stück an 4 Tagen Pädagogisches Konzept ist abhängig von der Jahrgangsstufe Gemeinsames Frühstück Instrumentalunterricht (Gitarre, Flöte/Querflöte, musikalisches Angebot) Gemeinsames Mittagessen und Freizeit Stärkere Differenzierung in Gruppen Studierzeit, Lesen-Intensiv, Englisch, Natur- und Technik Zusätzliche Personen (Lehrertandem, Freizeitkräfte, externe Übungsleiter) Keine Hausaufgaben, nur am Freitag (damit Eltern Lernfortschritt sehen) Wechselnde Blöcke von Lern-, Spiel-, Bewegungs- und Freizeitangebot Wechsel zwischen Spannung und Entspannung Lachner Nicola-A. * GS-Schwabhausen 10
11 Aufgeschlossenheit und Unterstützung für pädagogisches Konzept der Ganztagsklasse Tägliches, gemeinsames Lesen zu Hause, mündliche Hausaufgaben (z. B. HSU wiederholen, Einmaleins trainieren...), Üben des Instruments (Pflichtübung min) Hausaufgaben nur am Freitag Schüler nehmen Schultasche nach Hause (Durchsicht der Materialien evtl. Ergänzung), damit Eltern Einblick über Lern- und Leistungsstand erhalten Teilnahme an Elterngesprächen/Abenden/ evtl. fachl.-praktische Unterstützung bei Projekten Lachner Nicola-A. * GS-Schwabhausen 11
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