Aus der Praxis einer Ganztagsschule

Größe: px

Ab Seite anzeigen:

Download "Aus der Praxis einer Ganztagsschule"

Annika Ursler
vor 8 Jahren
Abrufe

1 Aus der Praxis einer Ganztagsschule Rahmenbedingungen an der RS Zusmarshausen Organisation (altes) Konzept 1 Organisation (neues) Konzept 2 allgemeine Organisation Austausch mit anderen Schulen

2 Schuldaten: Rahmenbedingungen Staatliche Realschule in ländlicher Region Gesamtschülerzahl ca. 830 Schüler 33 Klassen davon 5 gebundene Ganztagsklassen von der 5. bis zur 8. Jahrgangsstufe (Start Schuljahr 2011/12)

3 Gruppen: Rahmenbedingungen Gebundene Ganztagsklassen: 5a 6a 7a (I/II) 8a (I/IIIb), 8b (II) eine offene Gruppe mit Schülern v.a. aus der 9./10. Jg.

4 Zielsetzungen: Organisation: Konzept 1 Nachmittags in der Studierzeit ist fast immer eine Lehrkraft des Vormittags zuständig Erziehung zu eigenverantwortlichem und selbstständigem Lernen Lernen in längeren Zeiteinheiten ausschließlich angekündigte schriftliche Leistungsnachweise in allen Fächern

5 Organisation: Konzept 1 Stundenplanbeispiel Klasse 5: Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag 1. Stunde A n k o m m e n E n t s p a n n e n - K o n z e n t r i e r e n Deutsch Religion Sport dif PIT Kunst 2. Stunde Deutsch Kunst Englisch Erdkunde Kunst 15 min P a u s e 3. Stunde Biologie Erdkunde Englisch Musik Mathe 4. Stunde Englisch Mathe Deutsch Biologie Mathe 20 min P a u s e 5. Stunde Englisch Mathe Musik Religion Deutsch 6. Stunde E s s e n 7. Stunde F r e i z e i t 8. Stunde Englisch Deutsch Mathe Sport 5-10 min O b s t p a u s e 9. Stunde Studier- Studier- Studier- Sport 10. Stunde zeit zeit zeit Studierzeit

6 Organisation: Konzept 1 Stundenplanbeispiel Klasse 7 II: 1. Stunde Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag A n k o m m e n E n t s p a n n e n - K o n z e n t r i e r e n Biologie Mathe Mathe Religion Deutsch 2. Stunde Mathe Musik Deutsch Musik Deutsch 15 min P a u s e 3. Stunde BwR Erdkunde Deutsch Sport Englisch 4. Stunde BwR Erdkunde Religion Sport Englisch 20 min P a u s e 5. Stunde IT BwR Englisch Geschichte Geschichte 6. Stunde IT Bili/Studierzeit Englisch Biologie 7. Stunde E s s e n 8. Stunde Freizeit HE Freizeit Ethik/Freizeit 5-10 min O b s t p a u s e 9. Stunde Studier- HE Studier- Ethik/Studier- 10. Stunde zeit BwR/Studierzeit zeit zeit

7 Organisation: Konzept 1 Hausaufgaben-Wochenplan (Beispiel)

8 Vorteile: Organisation: Konzept 1 Ganztag lässt sich relativ leicht in den regulären Stundenplan integrieren Schüler können statt an der Studierzeit auch am Wahlunterricht oder Sonderunterricht (Bili, Ethik) teilnehmen kein Fach/Lehrer fühlt sich benachteiligt, da die Schüler in der Studierzeit alles erledigen können, was anfällt externes Personal kann sinnvoll unterstützen

9 Nachteile: Organisation: Konzept 1 Lehrer haben Schwierigkeiten mit Wochenplänen, geben tageweise Hausaufgaben viele Schüler machen nur schriftliche Hausaufgaben und lernen nur, wenn ein Test oder eine KA ansteht viele Schüler vertrödeln Zeit in der Studierzeit, nutzen sie nicht effektiv keine einheitliche Linie in den Studierzeiten

10 Zielsetzungen: Organisation: Konzept 2 mehr Unterricht in D, E, M statt allgemeiner Studierzeiten und Hausaufgaben alle Beteiligten müssen ihren Beitrag leisten (Vereinbarung zwischen Schule und dem Schüler und dessen Eltern) mündliche Vorbereitung findet vor allem zu Hause statt (alternativ in allg. Studierzeit) ausschließlich angekündigte schriftliche Leistungsnachweise nur in D, E, M

11 Organisation: Konzept 2 Stundenplanbeispiel 5a: Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag 1. Stunde Deutsch Studierzeit Religion/Ethik Studierzeit Englisch 2. Stunde Deutsch Mathe Musik Deutsch Englisch 15 min P a u s e 3. Stunde Englisch Deutsch Mathe Sport Mathe 4. Stunde Englisch Deutsch Mathe Sport Mathe 15 min P a u s e 5. Stunde Erdkunde Englisch Diff Sport Biologie Religion/Ethik 30 min E s s e n Erdkunde (45 min) 45 min F r e i z e i t 8. Stunde Biologie Musik FIT ab 13:15 Kunst 75 min bis 15:30 Mathe Englisch Deutsch Kunst Mathe Englisch Deutsch Kunst

12 Organisation: Konzept 2 Stundenplanbeispiel 7a II: Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag 1. Stunde Deutsch Studierzeit/BwR Biologie Studierzeit Englisch 2. Stunde Deutsch Mathe Musik Geschichte Englisch 15 min P a u s e 3. Stunde Englisch Deutsch Mathe Sport BwR 4. Stunde Englisch Deutsch Mathe Sport BwR 15 min P a u s e 5. Stunde Religion Geschichte IT HE Religion 6. Stunde BwR Musik IT HE Erdkunde 30 min E s s e n 45 min F r e i z e i t 75 min bis 15:30 Mathe Englisch Deutsch ab 14 Uhr Erdkunde Mathe Englisch Deutsch Biologie

13 Vorteile: Organisation: Konzept 2 mehr Unterricht in Hauptfächern statt Studierzeiten (Hausaufgabenproblem beim Wochenplan entfällt) Zeit am Nachmittag wird effektiver genutzt, kein Vertrödeln mehr, Schüler müssen arbeiten einheitliche Linie am Nachmittag in allen Ganztagsklassen

14 Organisation: Konzept 2 Artikel AZ, Dienstag, 1. März 2016:

15 Nachteile: Organisation: Konzept 2 sehr kompliziert für die Stundenplaner (andere Zeitschienen, Sonderunterricht) Wahlfachbesuch nur eingeschränkt möglich Bili/Ethik nur statt Freizeit oder Studierzeit möglich sinnvolle Nutzung des externen Personals schwieriger

16 allgemeine Organisation Personelle Ausstattung: Hauptfachlehrer D/M/E (8 LWSTD = BAg-Stunden / Gruppe) externe Mitarbeiter (Verträge mit der Regierung) (6.600 /Gruppe OGS /Gruppe) Praktikanten FOS? 9.Klass-Lernhelfer

17 allgemeine Organisation Verpflegung: gemeinsames Mittagessen (Hauptgericht, Salat, Getränk) in der Mensa auf dem Schulgelände in zwei Zeitschienen bei mehreren Klassen Obstpause am Nachmittag 65 pro Monat (für 10 Monate) Möglichkeit der Bezuschussung

18 allgemeine Organisation

19 allgemeine Organisation Freizeit: verschiedene Bereiche/Räume für Erholung/ Ruhe, Spielen und sportliche Aktivität

20 allgemeine Organisation Bewegte Pause für die Ganztagsschüler der 5. und 6. Jahrgangsstufe bieten Sportlehrer 3x die Woche (im Rahmen einer BAg-Stunde) bewegte Pause an

21 allgemeine Organisation Raumangebot und Ausstattung: eigener, wohnlicher Klassenraum zusätzliche Räume (wenigstens am Nachmittag für Freizeit und Unterricht) eigenes Fach für jeden Schüler doppelter Satz Bücher Lärmschutzkopfhörer zum Lernen Gesellschaftsspiele, Fußballtore, Picknickdecken

22 Klassenraum an sich allgemeine Organisation und ein Beispiel für weitere Arbeitsplätze

23 Austausch mit anderen Schulen Netzwerke: Unsere Schule nahm für zwei Jahre am länderübergreifenden Netzwerk im Programm Ideen für mehr! Ganztägig lernen. der deutschen Kinder- und Jugendstiftung teil Schulbesuche: zum Sammeln von Ideen und Anregungen

24 Austausch mit anderen Schulen Hilfreiche Internetadressen: Fortbildungen (z.b. Münchner Ganztags-Kongress)

25 Vielen Dank für Ihr Interesse!

Ähnliche Dokumente

Willkommen in der Realschule plus Bobenheim-Roxheim

Willkommen in der Realschule plus Bobenheim-Roxheim Informationen zum Schuljahr 2013/2014 - Allgemein - Ganztagsschule - Konzept der Stufe 5 - Kennlerntage in Hertlingshausen - Fragerunde Kooperative Form