Integrierte Gesamtschule Thaleischweiler-Fröschen
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- Lilli Kohl
- vor 6 Jahren
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Transkript
1 Integrierte Gesamtschule Thaleischweiler-Fröschen INNOVATIV GANZHEITLICH SCHÜLERORIENTIERT Entdecke deine Fähigkeiten Florian Zickwolf, Schulleiter Andreas Klein, Stufenleitung 5/6 Petra Leininger-Lang, Leitung GTS Marco Walk, Leitung SPS
2 Abitur offene Schullaufbahn schulischer Teil Fachhochschulreife nach 12 Schulabschlüsse Berufsreife nach Klasse 9 bis Klassenstufe 9 Qualifizierter Sekundarabschluss I nach Klasse 10
3 Schwerpunkte OS Binnendifferenzierung in Unterricht und Leistungsmessung (*/**) Gemeinsam lernen anstatt zu konkurrieren Eigenverantwortlich Unterricht mitgestalten Je nach Stärken zwischen den Niveaus wechseln Den Starken fordern Den Schwachen fördern
4 gleiches Thema, unterschiedliche Niveaus Schlüsselqualifikationen Gruppenarbeiten Anforderungen Differenzierte Leistungsmessung Teamarbeit individuelle Förderung Helfersystem Pflicht- und Wahlaufgaben Differenzierung im Unterricht Teamteaching/ 2. Kraft OS: Unterricht komplett im Klassenverband
5 Schulorchester Bläserklassen NAWI EDV Musik MINT Chor Schwerpunkte OS und WPF (ab 6) Känguru der Mathematik Tag der Mathematik Natur, Umwelt, Mensch Technik und Wirtschaft Sport- und Gesundheit Darstellendes Spiel Französisch Haushalt und Sozialpädagogik Kommunikation und neue Medien
6 Differenzierung ab 7 30 Schüler/1 Lehrer 30 Schüler/1 Lehrer 7 a 7 b 20 Schüler/1 Lehrer 20 Schüler/1 Lehrer 20 Schüler/1 Lehrer 7 a 7 a 7 b 7 b
7 7: Englisch und Mathematik Erweiterungskurs(e) 8: Deutsch Differenzierung ab 7 9: Naturwissenschaften Grundkurs 10: E1 und E2
8 Struktur der GTS Ganztagsschule Klassenstufen 5 bis 8 Klassenstufen 9 und 10 Rhythmisierendes Modell Additives Modell Ganztagsklassen Ganztagsangebot
9 Hausaufgaben- Rhythmisierung konzept Ganztagsklassen Lebenswelt Schule Verantwortung
10 Rhythmisierung Stunde Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag 1 bis 6 Unterricht Unterricht Unterricht Unterricht Unterricht 7 Mittagspause Mittagspause Mittagspause Mittagspause 8 Lernzeit Unterricht 9 Unterricht Unterricht AG AG 10 unterrichtsfrei
11 Rhythmisierung Stärkung der Kernfächer (E, D, M, NAWI, GL) durch Erhöhung der Unterrichtszeit um insgesamt 8 Stunden Mehr Zeit zum Üben und Vertiefen Einsatz von jeweiligen Fachlehrern
12 Rhythmisierung Klassenstufe 5 Deutsch: Englisch: 4 Stunden + 2 Zusatz-Stunden 5 Stunden + 2 Zusatz-Stunden Mathematik: 4 Stunden + 2 Zusatz-Stunden Nawi: 4 Stunden + 1 Zusatz-Stunde 7 Zusatz-Stunden + 1 Stunde Lernzeit
13 Stundenplan, Klasse 5 Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag 1 M M D D E 2 E E M M D 3 Gl E E M D 4 D D Sport Religion NAWI 5 NAWI Religion Sport E M 6 NAWI NAWI Musik Chor Gl 7 8 Lernzeit Sport EDV E 9 AG BK AG NAWI 10 AG BK AG KR
14 schriftliche Hausaufgaben mündliche Hausaufgaben Hausaufgaben- konzept Pflichtpensum freiwillige Übungsaufgaben
15 Aktive Beteiligung Hausaufgabenheft Erledigung der Hausaufgaben Schüler Hausaufgabenheft Hausaufgabenheft Verantwortung Kontrolle Erledigung der Hausaufgaben Eltern Lehrer Kontrolle Hausaufgaben Kommunikation Schule Unterstützung Organisation Schulalltag Kommunikation Elternhaus
16 projektorientiertes Lernen Austausch mit Freunden Entspannung und Rückzugsmöglichkeiten Lebenswelt Schule gesundes Mittagsessen vielfältiges AG-Angebot Einbindung bei Entscheidungsprozessen Gestaltung Klassenräume
17 projektorientiertes Lernen Austausch mit Freunden Entspannung und Rückzugsmöglichkeiten Lebenswelt Schule gesundes Mittagsessen vielfältiges AG-Angebot Einbindung bei Entscheidungsprozessen Gestaltung Klassenräume
18 Unsere Stärken Stärkung der Kernfächer durch acht zusätzliche Unterrichtsstunden Hausaufgabenkonzept reichhaltiges, gesundes Mittagsessen vielfältiges AG-Angebot Schülerorientierung kontinuierliche Weiterentwicklung und Evaluation
19 Lernerfolg / Chancen ermöglichen Individuelle Förderung/ Kooperation Laufbahnwechsel ermöglichen Individuelle Lernerwartungen Motivationsschub Teilhabe an heterogenen Lerngruppen Schwerpunktschule Keine Stigmatisierung Rahmenbedingungen der Inklusion
20 Förderlehrer (SPS-Team) Eltern Fachlehrer Individuelle Förderung Außerschulische Institutionen Zielgleicher Unterricht Förderplan Zieldifferenter Unterricht Rahmenbedingungen der Förderung
21 Kleingruppenförderung Individueller Förderunterricht Klassenverband Individuelle Förderung laut Förderplan Ganztagsschule Englischunterricht/ GTK-Stunden Leistungsmessung zielgleich - zieldifferent Förderung konkret
22 Struktur Kooperation Durchhaltevermögen Routine Wille zur Veränderung Eltern Schüler Transparenz Eigenmotivation Lehrer Kommunikation Engagement Konzeptionelle Arbeit Chancen eröffnen Gegenseitige Verpflichtung
23 Weitere Informationen Tag der offenen Tür: , 9:00 bis 13:00 Uhr Anmeldetermine: , 9:00 bis 12:00 Uhr bis , 8:00 bis 15:30 Uhr Aktuelles, Broschüren, Präsentation:
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