QUALIFIZIERUNGSPROGRAMM DIGITALE MEDIEN IN BILDUNGSPROZESSEN. Herbst/Winter 17/18

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1 QUALIFIZIERUNGSPROGRAMM DIGITALE MEDIEN IN BILDUNGSPROZESSEN Herbst/Winter 17/18

2 Veranstalter studiumdigitale ZentraleeLearningEinrichtungder GoetheUniversitätFrankfurt/Main Tel.069/

3 elearning Workshopreihe und elearning Zertifikat Zielsetzung und Inhalte studiumdigitale, die zentrale elearning Einrichtung der Goethe Universität Frankfurt am Main, bietet regelmäßig eine Workshopreihe zum Einsatz digitaler Medien in der Lehre an. Die Angebote der Reihe sind in folgende Kategorien unterteilt: Grundlagenmodule vermitteln den didaktischen Einsatz digitaler Medien, die Grundzüge ihrer Produktion, rechtliche Aspekte beim Einsatz von Medien sowie die Konzeption von elearning Veranstaltungen. Diese Module sind gleichzeitig Pflichtmodule zum Erwerb des elearning Zertifikates und im Programm mit dem Kürzel PM gekennzeichnet. Wahlmodule behandeln die Schwerpunkte Lernplattformen (Kürzel WPF), Produktion unterschiedlicher digitaler Medien (Kürzel WMP) und den Einsatz von Methoden und Tools in elearning Szenarien (Kürzel WEM). elearning Zertifikat Das Zertifikat vermittelt eine umfassende Befähigung zur Konzeption eigener elearning und Blended Learning Szenarien. Zum Erwerb des Zertifikates ist der Besuch von sechs Grundlagenmodulen und von mindestens drei Wahlmodulen sowie die Erstellung und Präsentation eines eigenen elearning Konzeptes erforderlich. Der Erwerb ist auch über zwei Semester hinweg möglich. Vorhandene Kompetenzen, Besuche vorheriger Veranstaltungen auch anderer Anbieter werden bei Vorlage entsprechender Nachweise anerkannt. Das Zertifikat vermittelt folgende Kompetenzen: ein eigenes elearning oder Blended Learning Konzept planen, den Methoden und Medieneinsatz planen und gestalten, den Ressourcenaufwand einschätzen. Buchung Die Anmeldung zu Workshops erfolgt online. Alle Workshops sind, bis auf wenige Ausnahmen, in sich geschlossen und können einzeln gebucht werden. Die Entgeltübersicht finden Sie auf Seite 6. Zielgruppe Zielgruppen sind Hochschullehrende, wissenschaftliche Mitarbeiter*innen und andere Angehörige der Goethe Universität sowie Angehörige anderer Hochschulen, Lehrer*innen, Trainer*innen und Interessierte aus der Weiterbildung/Erwachsenenbildung und Unternehmen. Studentische Mitarbeiter*innen und Tutor*innen der Goethe Universität können nach Absprache teilnehmen. Das Workshopangebot wird in Kooperation mit dem IKH (Interdisziplinäres Kolleg für Hochschuldidaktik), der ABL (Akademie für Bildungsforschung und Lehrerbildung) und dem HRZ (Hochschulrechenzentrum) angeboten. Dort erworbene Kompetenzen können für das elearning Zertifikat anerkannt werden. Forschung zur Digitalen Kompetenz Lehrender Angelehnt an das JISC Modell wird im Rahmen eines Forschungsvorhabens ein Kompetenzraster zur digitalen Kompetenz von (Hochschul )Lehrenden entwickelt und evaluiert (siehe Seite 38). LA Akkreditierung für Lehrer*innen Fast alle Module der Workshopreihe wurden von der Hessischen Lehrkräfteakademie nach 65 Hessisches Lehrerbildungsgesetz akkreditiert und sind im Programm entsprechend gekennzeichnet. Offene MultimediaWerkstatt Im Semester findet jeweils am dritten Dienstag eines Monats das kostenfreie Angebot der MultimediaWerkstatt statt. Informationen finden Sie im Programm (S. 39) und auf unserer Internetseite: frankfurt.de 3

4 IhrWegzumeLearningZertifikat DaseLearningZertifikaterfordertdenBesuchvonneunVeranstaltungen: sechspflichtmodule(pm), sowiedenbesuchvondreiweiterenveranstaltungenausdenbereichenmedienproduktion (WMP),eLearningMethoden(WEM)und/oderPlattformen(WPF), ReflexiondeseigenenLernprozessesineinemePortfolio, eindigitaleswerkstück, 58seitigeseLearningKonzept,dasimAbschlussworkshopPM06vorgestelltwird, Medienproduktion(WMP) PM06 elearningkonzept PM05 elearningcoaching PM04 Rechtsfragen MethodenundTools(WEM) PM03 PlanungvoneLearning Veranstaltungen PM02 DigitaleLernmedien Plattformen(WPF) PM01 Grundlagen&Mehrwerte TerminübersichtHerbst/Winter2017/2018Grundlagenmodule(PM) elearninggrundlagenmodulepflichtmodulezertifikat(pm) PM01 S PM02 S PM03 S PM04 S PM05 S AbschlussworkshopzumeLearningZertifikat PM06 S.13 ZusatzterminefürPflichtmodule(PM01PM04,PM06) BeiÜberbuchungderregulärenPräsenztermineistinderRegeljeweilszumfolgendenWochentagein Wiederholungstermin bei ausreichender Teilnehmendenzahl möglich (z.b. regulärer Präsenztermin Donnerstagder ,ZusatzterminbeiÜberbuchung:Freitagder ). ObligatorischeOnlinePhasen@ Zudenmit@gekennzeichnetenWorkshopsfindetjeweilseineobligatorischezweiwöchigeOnline Phasestatt,inderSieAufgabenzurVoroderNachbereitungerhalten.DenmöglichenArbeitsaufwand findensieinderdetailbeschreibungzudenworkshops. 4

5 TerminübersichtHerbst/Winter2017/2018Wahlmodule WahlmodulePlattformen(WPF) WPF01 S WPF03 S MoodleAufbaukurs WPF04 S.18 div.termine EinführungindieLernplattformOLAT WPF02 S.16 WahlmoduleeLearningMethoden(WEM) S S S S S.22 S.20 WahlmoduleMedienproduktion(WMP) S S S S S S S S S ErklärvideosinLegetechnikselbsterstellen WMP08 S ErklärvideosinStopMotionTechnikselbsterstellen WMP10 S.36 ObligatorischeOnlinePhasen@ Zudenmit@gekennzeichnetenWorkshopsgehörtjeweilseineobligatorischezweiwöchigeOnline Phase,dieinderRegelvordemWorkshopstartetundinderSieAufgabenzurVorbereitungerhalten. DenmöglichenArbeitsaufwandfindenSieinderDetailbeschreibungzudenWorkshops. IneinigenWorkshopserfolgtdiesePhaseaberaucherstimAnschlussandenPräsenzworkshop.Dies findensiealshinweisbeidendetailbeschreibungen. WeitereAngebote Kompetenzraster"DigitaleKompetenzbei(Hochschul)Lehrenden" S.38 MonatlicheoffeneMultimediaWerkstatt S eLearningNetzwerktag S.40 WeitereAngebotevonstudiumdigitale S.41 5

6 Teilnahmeentgelt FürdenBesuchunddieAbrechnungderWorkshopsexistierendreiEntgeltgruppen(I/H/E). I(ntern):LehrendeundwissenschaftlicheMitarbeiter*innenderGoetheUniversitätFrankfurt.Studie rendesowietutor*innenundstudentischemitarbeiter*innendergoetheuniversitätkönneninab sprachemitstudiumdigitaleandenveranstaltungenzumuntengenanntenentgeltteilnehmen. H(essen):Angehörige/AngestellteanhessischenSchulenundHochschulensowieLehrbeauftragteder GoetheUniversität. E(xtern):Anmeldungen,dienichtunterdiebeidenobengenanntenBedingungenfallen. Entgeltübersicht: Halbtägig Eintägig Zweitägig elearningzertifikat (undhalbtägig mitonlinephase) Intern 15Euro 15Euro 15Euro 100Euro Hessen 55Euro 95Euro 180Euro 600Euro Extern 105Euro 195Euro 370Euro 1.250Euro HinweisfürinterneAnmeldungen: VerwendenSiebeiderAnmeldungunbedingtIhreUniMailadressedamitwirdieentsprechendenEnt gelteberechnenkönnen.dieabrechnungderteilnahmeentgeltekanninformeinerinternenleis tungsverrechnungerfolgen,wennsiealsartderrechnungsadresse Geschäftlich angeben. HinweisfürAnmeldungenaushessischenBildungseinrichtungen: VerwendenSiebeiderAnmeldung,wennmöglich,Ihreoffiziell adressebeiIhrerBildungseinrich tung,damitwirdieentsprechendenentgelteberechnenkönnen.ansonstenbenötigenwireinebe scheinigungüberdieartihrertätigkeit. KonzeptPlusAngebotfürAbsolventendeseLearningZertifikatsWintersemester2017/2018 AbsolventendeseLearningZertifikatsimWintersemester2017/2018bietetstudiumdigitaleeinenTag Unterstützung(8Arbeitsstunden)beiderUmsetzungdereingereichtenKonzeptezumhalbenTages satzpreisan.ausgenommensindangehörigedergoetheuniversität,dieimrahmenderberatung durchstudiumdigitalekostenfreiunterstütztwerden.sokönnenz.b.erstehürdenbeidermedienpro duktion,derentwicklungeinesevaluationskonzeptes,etc.mithilfedesstudiumdigitaleteamsange gangenwerden. ZurbesserenRessourcenplanungmussdieUnterstützunginnerhalbvonvierWochennachdemAb schlussworkshopangefordertwerden. Abmeldungen AbmeldungenmüssenspätestensdreiArbeitstagevorderVeranstaltungerfolgen,andernfallswird einebearbeitungsgebührvon60%desteilnahmeentgeltserhoben.beiangehörigendergoetheuni versitätwirddaskompletteentgeltinrechnunggestellt. Kontakt/Anmeldung RalphMüller,MichaelEichhorn Tel.:069/ ,

7 elearninggrundlagenmodule (PM=PflichtmodulederZertifikatsreihe) PM06 elearningkonzept PM05 elearningcoaching PM04 Rechtsfragen PM03 PlanungvoneLearning Veranstaltungen PM02 DigitaleLernmedien PM01 Grundlagen&Mehrwerte DieGrundlagenmodulegebenIhneneinenfundiertenÜberblicküberdenEinsatzdigitalerMedienim UnterrichtundqualifizierenSiezurPlanungundKonzeptioneinereigenenVeranstaltung.Sielernen, diepassendenmedienfürdiejeweiligenprozesse(methoden)auszuwählenundwerdenqualifiziert, den entsprechenden Ressourcenaufwand für die Planung, Konzeption, Umsetzung, Betreuung und Evaluationeinzuschätzen.IndenWorkshopswirdaufdieunterschiedlichenBildungskontextedesLer nensinschule,hochschuleundweiterbildungeingegangen.währenddeszertifikatswerdensievon unsbegleitetunderstelleneineigeneselearningkonzept,dassieimabschlussworkshoppräsentieren undmitdenanderenteilnehmendendiskutieren. PM01 S.8 PM02 S.9 PM03 S.10 Veranstaltungen PM04 S.11 PM05 S.12 PM06 AbschlussworkshopzumeLearningZertifikat Do, S.13 DieModulePM01bisPM04könnenauchohneZertifikatsbuchungbelegtwerden! 7

8 @ elearninggrundlagen(pflichtmodulzertifikat) elearningeinführung GrundlagenundMehrwerte Referenten RalphMüller,Dr.AlexanderTillmann (studiumdigitale) PM01 Inhalt IndiesemWorkshoperhaltendieTeilnehmendeneinenÜberblickübereLearning SzenarienunddieEinsatzmöglichkeitenvonMedieninLehreundUnterricht.An handvonpraxisbeispielenausderuniversitätfrankfurt,schulenundunterneh menwerdendiemehrwertedesmedieneinsatzesverdeutlicht,erörtertundge meinsammitdenteilnehmendendiskutiert. SieerhalteneinenEinblickindieBegrifflichkeiten,KonzepteundEinsatzmöglich keitenvonelearningundeineeinführungindiesinnvolleverzahnungvonprä senzlernenundmediengestütztemlerneninsogenanntenblendedlearningsze narien.ebensowerdendielerntheoretischenhintergründeeinzelnerelearning Szenarienbehandelt. DazuistvordemPräsenztermindieBearbeitungeinigerOnlineAufgabenerfor derlich,dieindieeinzelnenthemeneinführen.dadurchlernendieteilnehmen dengleichzeitigdeneinsatzvonlernmediensowiedaskonzeptdesflippedbzw. InvertedClassroomimEinsatzkennen. Zielgruppe AmEinsatzdigitalerMedieninderLehreinteressierteHochschullehrende,wis senschaftlichemitarbeiter*innen,dozent*innenundlehrer*innen. DerWorkshopkannauchohnedenErwerbdesZertifikatesgebuchtwerden. Voraussetzungen GrundlegendePCKenntnissewieEinsatzvonOfficeProdukten,Navigationund RechercheimInternet. Präsenztermin ObligatorischeOnlineVorbereitungsphaseaufderLernplattformabdem DerZeitaufwandfürdieOnlineAufgabebeträgtca.34Stunden. Max.Teilnehmerzahl 12 Ort Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.42) Anmeldung Materialien OnlineBegleitungüberdieLernplattformOLAT VeranstaltungsNr. LANR U Entgelt I:15/H:95/E:195Euro 8

9 elearninggrundlagen(pflichtmodulzertifikat) PM02 DavidWeiß,RalphMüller Referenten (studiumdigitale) IndiesemWorkshoperhaltendieTeilnehmendeneinenÜberblicküberdenEin satzunddieerstellungdigitalermedieninderlehre.dabeiwerdendiemöglich keitenniederschwelligermedienproduktewiepdfdokumentebishinzukomple xenlernprogrammenthematisiert. Themen: Medienformate ArbeitsprozessederMedienproduktion WerkzeugezurErstellungvonLernmedien BedeutungdesMedieneinsatzesfürdieeigeneeLearningKonzeption Zudem werden Begrifflichkeiten und offene Fragen des Einführungsworkshops ggf.nochmalsaufgegriffenundvertieft. AmEinsatzdigitalerMedieninderLehreinteressierteHochschullehrende,wis senschaftlichemitarbeiter*innen,dozent*innenundlehrer*innen. DerWorkshopkannauchohnedenErwerbdesZertifikatesgebuchtwerden. InhalteausPflichtmodulPM01bzw.KenntnisderzentralenBegriffeundTechno logienausdemelearning,ggf.ersteeigeneelearningerfahrungen /10:0017:00Uhr ObligatorischeOnlineVorbereitungsphaseaufderLernplattformabdem DerZeitaufwandfürdieOnlineAufgabebeträgtca.34Stunden. Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.41) 12 OnlineBegleitungüberdieLernplattformOLAT LANR U I:15/H:95/E:195Euro Inhalt Zielgruppe Voraussetzungen Ort Max.Teilnehmerzahl Anmeldung Materialien VeranstaltungsNr. Entgelt 9

10 elearninggrundlagen(pflichtmodulzertifikat) PM03 gen Referenten RalphMüller,MichaelEichhorn (studiumdigitale) Inhalt IndiesemWorkshoplernendieTeilnehmendenPlanungsaspektezurKonzeption von elearning und Blended LearningVeranstaltungen kennen. Der Workshop vertieftzudemdiethemendermultimedialenundkommunikativengestaltung vonelearningszenarien. Themen: PlanungsaspektevoneLearning OrganisationvonnetzbasiertemLehrenundLernen AuswahlgeeignetereLearningWerkzeuge ElementeeineseLearningProjektes Zielgruppe AmEinsatzdigitalerMedieninderLehreinteressierteHochschullehrende,wis senschaftlichemitarbeiter*innen,dozent*innenundlehrer*innen. DerWorkshopkannauchohnedenErwerbdesZertifikatesgebuchtwerden. Voraussetzungen Inhalte aus den Pflichtmodulen PM 01 und 02 bzw. Kenntnis der wichtigsten elearningwerkzeuge. Präsenztermin ObligatorischeOnlineVorbereitungsphaseaufderLernplattformabdem DerZeitaufwandfürdieOnlineAufgabebeträgtca.34Stunden. Max.Teilnehmerzahl 12 Ort Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.41) Anmeldung Materialien OnlineBegleitungüberdieLernplattformOLAT VeranstaltungsNr. LANR U Entgelt I:15/H:95/E:195Euro 10

11 11 elearninggrundlagen(pflichtmodulzertifikat) PM04 JanHansen (HessischesTelemediaTechnologieKompetenzCenterhttce.V.) Referent DasUrheberrechtistfüreLearningvonzentralerBedeutung.JedeeLearningAk tivitätbasiertaufderherstellungundverwendungvoninhaltenundmaterialien, dieinderregelurheberrechtlichgeschütztsind.diemeistmitgroßemfinanziel lemundzeitlichemaufwandproduziertenmaterialiensollenaberrechtssicher eingesetztwerdenkönnen.dazumussmanwissen,wasmanunterwelchenum ständenverwendendarf. IndiesemKurswerdendiewesentlichenurheberrechtlichenGrundlagenvermit telt,derenkenntnisfürjedenunerlässlichist,dersichmitelearningbeschäftigt. FürdieMitwirkendenindeneLearningProjektensindvorallemfolgendeurhe berrechtlichefragenrelevant:dürfenmaterialienausdeminternetineinelear ningmoduleinbezogenwerden?darfmanmultimedialeinhaltezitieren?welche RechtesteheneinemalsAutorzuundwelcheRechtemusseineHochschuleer werben,wennsiedasmaterialimrahmeneinerelearningveranstaltungeinset zenwill?imkurswerdenantwortenaufdieseundanderefragengegeben.an handvonbeispielfällenausderpraxiswerdendiegrundlagendesurheberrechts mitdenteilnehmendenerarbeitet. Inhalt AmEinsatzdigitalerMedieninderLehreinteressierteHochschullehrende,wis senschaftlichemitarbeiter*innen,dozent*innenundlehrer*innen. DerWorkshopkannauchohnedenErwerbdesZertifikatesgebuchtwerden. Zielgruppe InhalteausdenPflichtmodulenPM0103(empfohlen)bzw.Kenntnisderwich tigstenelearningwerkzeuge. Voraussetzungen /10:0017:00Uhr Präsenztermin ObligatorischeOnlineVorbereitungsphaseaufderLernplattformabdem Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.41) Ort 12 Max.Teilnehmerzahl Anmeldung OnlineBegleitungüberdieLernplattformOLAT Materialien LANR U VeranstaltungsNr. I:15/H:95/E:195Euro Entgelt

12 @ elearninggrundlagen(pflichtmodulzertifikat) CoachingTermin(Beratung zurkonzeption) Referenten RalphMüller,MichaelEichhorn (studiumdigitale) PM05 Inhalt DieTeilnehmendenkönnenimRahmenderKonzeptioneineseigeneneLearning /BlendedLearningSzenariosoderLehrkonzeptes,dasdenEinsatzdigitalerMe dienvorsieht,offenethemenvertiefenundsichberatenlassen. MöglicheThemen: BetreuungundMotivation Planungsaspekte Ressourcenaufwand ZentraleUnterstützungsangeboteu.a. DieseVeranstaltungdientderabschließendenBesprechungderoffenenFragen undderausführlicherenvertiefungbestimmteraspekte,diedieteilnehmenden kurzvorfertigstellungihrerkonzepteeinbringenundfürdieamabschlusstagder Zertifikatsreihe(PM06)wenigZeitbereitsteht. DerWorkshopwirdinzweialternativenFormatenangeboten,zwischendenendie Teilnehmendenwählenkönnen.AmVormittagdes alsVirtualClass roomoderalsklassischerpräsenzterminamnachmittag. Zielgruppe AmEinsatzdigitalerMedieninderLehreinteressierteHochschullehrende,wis senschaftlichemitarbeiter*innen,dozent*innenundlehrer*innen. DerWorkshopistnuroffenfürPersonen,diedaseLearningZertifikaterwerben. Voraussetzungen BesuchallerPflichtmodule(PM01PM04). Online&Präsenzter mine OnlineWebinar: ,10 12:30Uhroder Abdem AgendaSettingübereinOnlineForum. Ort Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.41) Max.Teilnehmerzahl 24 Anmeldung Materialien OnlineBegleitungüberdieLernplattformOLAT VeranstaltungsNr. LANR U Entgelt NurmiteLearningZertifikatbuchbar 12

13 elearninggrundlagen(pflichtmodulzertifikat) PM06 AbschlussworkshopzumeLearningZertifikat RalphMüller,Dr.AlexanderTillmann,MichaelEichhorn (studiumdigitale) Referenten Auf der Abschlussveranstaltung des elearningzertifikates stellen die Teilneh mer*innenihreelearningkonzeptevorunderhaltensowohlvondenreferenten alsauchvondenanderenteilnehmendenfeedbackzudenkonzeptpräsentatio nen. ImAnschlusserfolgtdieÜberreichungdesZertifikates. AmEinsatzdigitalerMedieninderLehreinteressierteHochschullehrende,wis senschaftlichemitarbeiter*innen,dozent*innenundlehrer*innen. DerWorkshopistnuroffenfürPersonen,diedaseLearningZertifikaterwerben. BesuchallerPflichtmodule(PM01PM05). Inhalt Zielgruppe Voraussetzungen /10:0017:00Uhr Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.41) 12 OnlineBegleitungüberdieLernplattformOLAT LANR U NurmiteLearningZertifikatbuchbar Präsenztermin Ort Max.Teilnehmerzahl Anmeldung Materialien VeranstaltungsNr. Entgelt 13

14 Wahlmodule Medienproduktion(WMP) MethodenundTools(WEM) WahlmodulePlattformen(WPF) DieWahlmodule Plattformen vermittelnkenntnissezurgestaltungvonlernumgebungenmithilfe typischerlernplattformenwieolatundmoodleoderdurchdeneinsatzvonkooperativenwerkzeu genwiewikisundetherpads.fürdenerwerbdeselearningzertifikateswirdderbesucheinesdieser Moduleempfohlenbzw.werdenbereitserworbeneKenntnisseimUmgangmiteinerLernplattform anerkannt. WPF01 Do, S.15 WPF02 EinführungindieLernplattformOLAT div.termine S.16 WPF03 OnlineKooperationundBetreuung Di, Di, S.17 WPF04 Mo, S.18 14

15 elearningplattformen(wahlmodul) WPF01 RalphMüller (studiumdigitale) Moodle gehört aktuell zu den populärsten OpenSourceLernplattformen und kommtinhochschulenwieauchvielenanderenbildungseinrichtungenzumein satz.dieserworkshopvermittelttheoretischesundpraktischesgrundlagenwis senüberlernplattformenimallgemeinenunddieplattformmoodleimbesonde ren. DieTeilnehmendenlernen,wiesieKursräumeinMoodlegestaltenundverwalten können.dabeiübensiedaseinbindenvonlernmaterialien,dieanwendungvon MoodletypischenLernaktivitätenundvertiefendiesinkonkretenBeispielen. Referent Inhalt AmEinsatzdigitalerMedieninderLehreinteressierteHochschullehrende,wis Zielgruppe senschaftlichemitarbeiter*innen,lehrer*innenunddozent*innen,diesichüber NutzenundEinsatzmöglichkeitenvonMoodleinformierenmöchten. GrundlegendePCKenntnissewieEinsatzvonOfficeProduktensowieNavigation undrechercheiminternet /10:0017:00Uhr Voraussetzungen Präsenztermin ObligatorischeOnlineVorbereitungsphaseaufderLernplattformabdem DerZeitaufwandfürdieOnlineAufgabebeträgtca.12Stunden. Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.41) 12 OnlineBegleitungüberdieLernplattformMoodle LANR U Ort Max.Teilnehmerzahl Anmeldung Materialien VeranstaltungsNr. Entgelt 15

16 elearningplattformen(wahlmodul) EinführungindieLernplattformOLAT WPF02 Referentinnen RuthKurschatPilhofer (Hochschulrechenzentrum) Inhalt DerWorkshopvermittelttheoretischesundpraktischesGrundlagenwissenüber LernplattformenunddiePlattformOLAT.Themenschwerpunktesind,nebenden EigenschaftenvonLernplattformenimAllgemeinen,vorallemderAufbauunddie StrukturvonOLAT6undderenEinbindungindenKontextvonLehrveranstaltun gen. Die theoretischen Grundlagen werden in der Veranstaltung durch praktische Übungenumgesetzt,sodassdieTeilnehmendeneigeneTestkurseentwickeln,die leichtmodifiziertimeigenenseminareingesetztwerdenkönnen. WeitereInformationenzuOLATfindenSieunter: Zielgruppe NurHochschullehrende,Angestellte,wissenschaftlicheundstudentischeMitar beiter*innendergoetheuniversität. Voraussetzungen InhalteausPflichtmodulPM01bzw.KenntnisderwichtigsteneLearningWerk zeuge(empfohlen),grundlegendepckenntnissewieeinsatzvonofficeproduk tensowienavigationundrechercheiminternet. Max.Teilnehmerzahl 12 Termin AktuelleTerminefindenSieaufdenWebseitendesHochschulrechenzentrums. Ort RaumangabenfindenSieaufdenWebseitendesHochschulrechenzentrums. Anmeldung Materialien SchulungsunterlagenHRZ VeranstaltungsNr. Nichtakkreditiert Entgelt 16

17 elearningplattformen(wahlmodul) WPF03 OnlineKooperationundBetreuung DavidWeiß,RalphMüller (studiumdigitale) IndiesemWorkshoplernendieTeilnehmendenverschiedeneWerkzeugezurOn linekooperationsowiezuronlinebetreuungundderenanwendungkennen.so wohlwerkzeugefürdaszeitversetzte(asynchrone)alsauchdaszeitgleiche(syn chrone) Kommunizieren und Arbeiten werden zum Einsatz kommen. Darunter sindwiki,etherpad,forum,chat,trello,slackundeinvirtuellerklassenraum. EingroßerTeildesWorkshopswirddabeionlineerfolgenundanschließendinei nerhalbtätigenpräsenzveranstaltungreflektiert.beachtensiedaherbeiderbu chungauchdieonlineterminesowiedietechnischenvoraussetzungenzurteil nahme. Ablauf: Ab VorbereitungswochezumTechnikcheckfürdieOnlineSitzung ,15:0016:30UhrOnlineSitzungimvirtuellenKlassenraum Von22.11.bis OnlineAufgabeinKleingruppenarbeit ,13:0017:00UhrPräsenzsitzung DerWorkshoprichtetsichanTeilnehmende,diesichüberNutzenundEinsatz möglichkeiten verschiedener Werkzeuge zur OnlineBetreuung informieren möchten. MultimediafähigerArbeitsplatzmitHeadsetoderseparatesMikrofonundggf. auchwebcamfürdaswebinar :0016:30UhrOnlineWebinarmitanschließenderOnlinePhase /13:0017:00UhrPräsenzsitzunginFrankfurt DerWorkshopbeginntonlineam inFormeinesWebinars.Biszum PräsenzterminschließtsicheineOnlinePhasemitGruppenarbeitsphasean. Arbeitsaufwand48Stunden. Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.41) Referenten Inhalt Zielgruppe Voraussetzungen Online& Ort 12 OnlineBegleitungüberdieLernplattformOLAT LANR U I:15/H:95/E:195Euro Max.Teilnehmerzahl Anmeldung Materialien VeranstaltungsNr. Entgelt 17

18 elearningplattformen(wahlmodul) MoodleAufbaukurs WPF04 Referent ThorstenGattinger (studiumdigitale) Inhalt DerMoodleAufbaukursrichtetsichanDozierendeundMoodleNutzer*innen,die ihreautorenkenntnisseinmoodlevertiefenmöchtenundzumbeispieldietest undaufgabenmodulesowiedasarbeitenmitscormmodulenbesserkennenler nenwollen.danebenwerdeningeringemumfangauchadministrativetätigkei tenwiederumgangmitderbenutzerverwaltungvermittelt. DieinhaltlicheThemenwahlkannmaßgeblichvondenTeilnehmendenbestimmt werden.möglicheschwerpunktthemendesworkshopssind: VertiefendesArbeitenmitdenTestmoduleninMoodle AuswertungsmöglichkeitenvonTestsundLernaktivitäten EinbindenvonSCORMModulen BenutzerverwaltungundweitereadministrativeFeaturesvonMoodle Kursepacken,exportierenundimportieren UmfrageninMoodlenutzen EinbringungeigenerThemenvorabmittelseinerOnlineUmfragebeiden Teilnehmenden Hinweis:DerWorkshopistnichtalsMoodleAdministratorenschulungkonzipiert. HierzukönnenseparateSchulungenangefragtwerden. Zielgruppe MoodleAutor*innen,dieihreKenntnisseinMoodlevertiefenmöchten. Voraussetzungen MoodleGrundlagenkursz.B.WPF01odervergleichbareErfahrungenund Kenntnisse Präsenztermin /10:0017:00Uhr Max.Teilnehmerzahl 12 Ort Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.41) Anmeldung Materialien OnlineBegleitungüberdieLernplattformMoodle VeranstaltungsNr. LANR U Entgelt I:15/H:95/E:195Euro 18

19 Wahlmodule Medienproduktion(WMP) MethodenundTools(WEM) WahlmodulePlattformen(WPF) DieWahlmodule elearningmethoden dienenderaneignungvonmethodenkompetenzenzumein satzvonelearninginderlehrevorallemzurrichtigenauswahlvonpassendentoolsfürbestimmte ProzesseundzurEntscheidung,welchesMediumsichambestenfürwelcheMethodeneignet,aber auchzurvertiefungderaspektebetreuungundaktivierung. WEM01 OnlineKooperationundBetreuungKonzepteund Mi, Mi, S.20 WEM02 Do, S.21 WEM03 Do, S.22 Do, WEM05 Mi, S.23 prozessen WEM06 Do, S.24 kann WEM07 Fr, S.25 19

20 @ elearningmethoden(wahlmodul) WEM01 OnlineKooperationundBetreuung KonzepteundMethoden Referenten RalphMüller,MichaelEichhorn (studiumdigitale) Inhalt IndiesemWorkshoplernendieTeilnehmendendieGrundzügeunddiesozialen BesonderheitendernetzbasiertenKommunikationkennensowiedieGrundlagen undszenariendeskooperativenarbeitensundlernensimnetz.dieteilnehmen denerfahren,inwelchensettingsonlinekooperationsinnvollundonlinebetreu ungerforderlichistundwiemandieverschiedenendidaktischenmöglichkeiten technischunterstützenundumsetzenkann. DerWorkshopverläuftinzweiPhasen,indersichdieTeilnehmendeninKlein gruppenabdem zunächstdiegrundlagenundmethodenvonbetreu ungsszenarienerarbeiten,umsiedannanhandeigeneraufgabenundbetreu ungskonzeptekollaborativbiszum21.märz2018mitdenanderenteilnehmen denzuerproben. GrundlagenbildenhierdieKonzeptederOnlineSozialisationvonJillySalmonund diepraktischen101elearningseminarmethodenvonhartmuthäfeleundkorne liamaierhäfele. Zielgruppe AmEinsatzdigitalerMedieninderLehreinteressierteHochschullehrende,wis senschaftlichemitarbeiter*innen,dozent*innenundlehrer*innen. Voraussetzungen Technische Verfügbarkeit von Internetzugang über die gesamte Laufzeit des Workshops,HeadseteventuellauchVideokamerafürStartsitzungam31.Januar 2018 und Teilnahme an weiteren abzustimmenden OnlineArbeitssitzungen im ZeitraumFebruar&März. Online& /14:0017:00Uhrbis Präsenztermin DerWorkshopbeginntonlineam inFormeinesWebinars.Biszum PräsenzterminschließtsicheineOnlinePhasemitGruppenarbeitsphasean.Ar beitsaufwand812 Stunden. Ort Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.41) Max.Teilnehmerzahl 12 Anmeldung Materialien OnlineBegleitungüberdieLernplattformOLAT VeranstaltungsNr. LANR U Entgelt I:15/H:190/E:370Euro 20

21 elearningmethoden(wahlmodul) WEM02 GestaltungvonTestsundAufgaben Dr.AlexanderTillmann,DavidWeiß (studiumdigitale) WiekönnenTestsundAufgabenlerneffektivgestaltetundeingesetztwerden? Welche Testformen unterstützen verschiedene Lernplattformen und Autoren tools?welchefeedbackmöglichkeitenkönnenlernendengegebenwerden,um sieinihremlernprozesszuunterstützen? DieseundweitereFragenzurGestaltungvonTestszenarienwerdenimWorkshop behandelt.imerstenteilbeschäftigensichdieteilnehmendenmitderdidakti schen Konzeption, dem Einsatz von Testformen und dem Zusammenspiel von TestsmitanderenPrüfungsformenundLeistungsnachweisen. ImzweitenTeilerlernendieTeilnehmendeninpraktischenÜbungenundanhand verschiedenerlernplattformenwieolatundmoodleoderinautorentoolswie z.b.derlernbar,wiesieeigenefragenkatalogeundfragensettingszusammen stellenundauswertenkönnen. AmEinsatzdigitalerMedieninderLehreinteressierteHochschullehrende,wis senschaftlichemitarbeiter*innen,dozent*innenundlehrer*innen. AutorenkenntnisseineinerLernplattformodereinemAutorentoolerwünscht. Referenten Inhalt Voraussetzungen /10:0017:00Uhr ObligatorischeOnlineVorbereitungsphaseaufderLernplattformabdem DerZeitaufwandfürdieOnlineAufgabebeträgtca.24Stunden. Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.41) 12 OnlineBegleitungüberdieLernplattformOLAT LANR U I:15/H:95/E:195Euro Ort Max.Teilnehmerzahl Anmeldung Materialien VeranstaltungsNr. Entgelt 21

22 @ elearningmethoden(wahlmodul) eportfoliosalsreflexions undprüfungsinstrument Referent MichaelEichhorn (studiumdigitale) WEM03 Inhalt eportfoliossinddigitalesammelmappenmitstudentischenarbeitsergebnissen, ReflexionenundKommentaren.DabeikönneninePortfoliosverschiedenemulti medialeelementeundservicesintegriertwerden.lernendekönneneportfolios nutzen,umkompetenzennachzuweisen,arbeitsergebnissezupräsentiereno derauchihrenlernprozesszureflektieren.danebenlassensicheportfoliosauch alsalternativesprüfungsinstrumenteinsetzen. DerWorkshopbestehtauszweiPräsenzteilen,welchedurcheineOnlinePhase verknüpftsind.zumauftakterhaltendieteilnehmendeneinenüberblicküberdie verschiedenenartenvoneportfoliossowiedereneinsatzmöglichkeiten.sieler nendidaktischelehrkonzeptionenmiteportfolioskennenundbekommeneinen Einblick in die technischen Umsetzungsmöglichkeiten. Mit Hilfe der eportfolio SoftwareMaharaerstellenSieimRahmeneinerSelbstlernphaseeineigenese Portfolio.ImzweitenPräsenzteillernendieTeilnehmendenMöglichkeitenken nen,wiesicheportfoliosundinsbesonderedarinerbrachtereflexionsleistungen bewertenlassen.diesebewertungsmöglichkeitenprobierensieabschließendin einempeerreviewverfahrenanhandihrererstellteneportfoliospraktischaus. Zielgruppe Teilnehmende,diesichüberNutzenundEinsatzmöglichkeitenvonePortfoliosso wiemöglichkeitenzurbewertungvonreflexionsleistungenineportfoliosinfor mierenmöchten.ameinsatzdigitalermedieninderlehreinteressiertehoch schullehrende, wissenschaftliche Mitarbeiter*innen, Dozent*innen und Leh rer*innen. Voraussetzungen GrundlegendePCKenntnisse,EinsatzvonOfficeProdukten. Präsenztermine OnlinePhasezurErarbeitungeineseigenenePortfolios Max.Teilnehmerzahl 12 Ort Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.41) Anmeldung Materialien OnlineBegleitungüberdieLernplattformOLAT VeranstaltungsNr. LANR U Entgelt I:15/H:95/E:195Euro 22

23 elearningmethoden(wahlmodul) WEM05 DigitaleMind&ConceptMapsinLehr undlernprozessen RalphMüller (studiumdigitale) Das strukturierte Visualisieren hilft sowohl bei der Erarbeitung von Wissen als auchbeiderspäterenpräsentationundbeiderarbeitmitdeminputvonteilneh menden.dieseformderunterstützungvonkommunikations,kooperationsund PräsentationssettingsunddamitderWissensgenerierungförderteineintensivere BeschäftigungmiteinzelnenBegriffenundderenBeziehungen.AlsMethodenha bensichdabeiverschiedeneformenvonsogenannten Wissenslandkarten etab liert. IndiesemWorkshoplernendieTeilnehmendendasMindmappingmithilfefreier SoftwarekennenunderstellenundpräsentiereneigeneMindmaps.Durchden EinsatzeinerverwandtenMethode,demConceptmapping,erlernensiediever netztedarstellungvonbegriffenundinhalten,beidenenbesondersdieartder VerbindungimVordergrundsteht. InhaltederVeranstaltung: Referent EinführungindieMethodederMindmapsundderConceptmaps EinsatzmöglichkeitendieserMethoden,didaktischeReflexion AmEinsatzdigitalerMedieninderLehreinteressierteHochschullehrende,wis senschaftlichemitarbeiter*innen,dozent*innenundlehrer*innen. GrundlegendePCKenntnissewieEinsatzvonOfficeProduktenundNavigation undrechercheiminternet /13:0017:00Uhr obligatorischeOnlineVorbereitungdurchAnschaueneinesVorberei tungsvideossowiediebearbeitungeinesarbeitsblattessinderforderlich.zeit aufwand24stunden. Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.41) 12 OnlineBegleitungüberdieLernplattformOLAT LANR U I:15/H:95/E:195Euro Zielgruppe Voraussetzungen Ort Max.Teilnehmerzahl Anmeldung Materialien VeranstaltungsNr. Entgelt 23

24 @ elearningmethoden(wahlmodul) WEM06 FlippedClassroom:WiemanVorlesungenumdrehenkann Referent RalphMüller (studiumdigitale) Inhalt VorlesungenunddamitVorträgevonDozent*innenspieleneinewichtigeRollein dertraditionderhochschullehre.zugleichzeichnensichzurzeitmitderflipped Classroom(oderauchInvertedClassroom)MethodeneueFormenderGestal tunguniversitärerlehreab,dieimrahmendesworkshopsvorgestelltundreflek tiertwerdensollen.zielistdabei,möglichenachteiletraditionellervorlesungen zuvermeidenundnachwievordieauchdidaktischbegründetewichtigerollevon Vorträgenzubewahren. InalsFlippedClassroomangelegtenVorlesungenbereitensichStudierendemit HilfevonVorlesungsvideos,OnlineKursenund/oderSkriptenaufdiePräsenzver anstaltungvor,inderdannmithilfeaktivierenderlehrmethodenzeitundraum für gemeinsame Diskussionen und die Klärung von Fragen und Problemen ge schaffenwird.diegestaltungsolcherveranstaltungenundauchdievorundauf bereitung entsprechender Vorbereitungsmaterialien stellt oftmals eine große HerausforderungfürDozierendedar.ImRahmendesWorkshopswerdenFlipped ClassroomKonzeptediskutiertundUmsetzungsbeispielewiez.B.Vorlesungsauf zeichnungenvorgestellt.wichtigethemensinddabeiauchderumfangunddie GestaltungderVideossowiederenEinbettungundIntegrationinPräsenzveran staltungen. InhaltedesWorkshops: KompetenzorientierungundAktivierungvonStudierenden GestaltungderVorbereitungsphaseimFlippedClassroom GestaltungderPräsenzphase(unteranderem:geeigneteGroßgruppen methoden) TippsundTricks:SchwierigkeitenimFlippedClassroomundwiemansie ausdemwegräumt Zielgruppe AmEinsatzdigitalerMedieninderLehreinteressierteHochschullehrende,wis senschaftlichemitarbeiter*innen,dozent*innenundlehrer*innen. Voraussetzungen Grundlegende PCKenntnisse und Internetnutzung. Zum Flipped Classroom ge hört, dass geeignete Vorbereitungsmaterialien produziert werden. Alle WMP Workshopssindgrundsätzlichdafürgeeignet. Präsenztermin /13: obligatorischeOnlineVorbereitungdurchAnschaueneinesVorberei tungsvideossowiediebearbeitungeinesarbeitsblattessinderforderlich.zeitauf wand24stunden. Ort Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.41) Max.Teilnehmerzahl 12 Anmeldung Materialien OnlineBegleitungüberdieLernplattformOLAT VeranstaltungsNr. LANR U Entgelt I:15/H:95/E:195Euro 24

25 elearningmethoden(wahlmodul) WEM07 AudienceResponseSysteme AktivierungimHörsaal MichaelEichhorn (studiumdigitale) MitHilfevonAudienceResponseSystemen(ARS),auchVotingoderTEDSysteme genannt,könnenlehrendeinihrenveranstaltungenanonymeabstimmungspro zessedurchführenundstudierendezuaktivermitarbeitanregen.soerhaltendo zierende oder Seminarvortragende ein sofortiges Feedback über den Wissen standimveranstaltungsraum.dieseabstimmungeneignensichsehrgutzumein stiegindiskussionenundzurklärungvonfragen. IndiesemWorkshoperhaltendieTeilnehmendeneinenÜberblicküberdiever schiedenentechnischensysteme,sowohlhardwaregestütztelösungen(klicker systeme)alsauchappsfürmobileendgerätewiesmartphonesodertablets.sie lernen die jeweiligen Vor und Nachteile der einzelnen Systeme sowie unter schiedlichedidaktischeszenarienfürdeneinsatzderaudienceresponsesysteme inlehrveranstaltungenkennen.inpraktischenübungenmachensiesichmitder HandhabungderSystemevertrautundlernen,wieSieschnellundeinfachUmfra genundabstimmungenerstellenundliveinihrerveranstaltungauswertenkön nen. FolgendeAudienceResponseSystemewerdenvorgestellt: eduvote(appbasiert) ARSnova(browserbasiert) Plickers(appbasiert,keinGerätzurAbstimmungnötig) GernekönnenSieIhreigenesSmartphoneoderTabletmitbringen! AmEinsatzdigitalerMedieninderLehreinteressierteHochschullehrende,wis senschaftlichemitarbeiter*innen,dozent*innenundlehrer*innen. GrundlegendePCKenntnisseundInternetnutzung. Referent Inhalt Voraussetzungen /13:0017:00Uhr ObligatorischeOnlineVorbereitungsphaseaufderLernplattformabdem DerZeitaufwandfürdieOnlineAufgabebeträgtca.12Stunden. Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.41) 12 OnlineBegleitungüberdieLernplattformOLAT LANR U I:15/H:95/E:195Euro Ort Max.Teilnehmerzahl Anmeldung Materialien VeranstaltungsNr. Entgelt 25

26 Wahlmodule Medienproduktion(WMP) MethodenundTools(WEM) WahlmodulePlattformen(WPF) DieseModuledienenderAneignungundVertiefungvonKenntnissenzurMedienproduktionwieder GestaltungundErstellungvonSelbstlernmaterialien,TestsundAufgaben.Inhaltesindzudemdiepro zessualegestaltungunddieplanungvonmedienproduktionenzurbessereneinschätzungdesressour cenaufwandesunddiesteuerungeigenervorhabensowiedererwerbpraktischerkompetenzeninder Medienproduktion. WMP01 Mi, S.27 WMP02 Mo, S.28 WMP03 Mi, S.29 WMP04 Mo, S.30 WMP05 Mi, S.31 WMP06 Mi, S.32 WMP07 Mo, S.33 WMP08 ErklärvideosinLegetechnikselbsterstellen Mo, S.34 WMP09 Mo, S.35 WMP10 ErklärvideosinStopMotionTechnikerstellen Mo, S.36 WMP11 Mo, S.37 26

27 Medienproduktion(Wahlmodul) WMP01 OpenEducationalResources Finden,Nutzen,Verteilen MichaelEichhorn (studiumdigitale) UnterOpenEducationalResources(OER)verstehtmanfreiverfügbareLehrund Lernmaterialien,dieuntereineroffenenLizenzwiezumBeispielCreativeCom mons(cc)stehen.indemworkshoperhaltendieteilnehmendeneinenüberblick überverschiedeneoerinitiativenundlernenwichtigelizenzierungsartenken nen. AnhandpraktischerÜbungenlernendieTeilnehmenden,wieundwomanOER findet,wieselbsterstelltematerialienalsoffenelernressourcenverfügbarge machtwerden,welchevoraussetzungenfüreineoffenelizenzierungerfülltsein müssenundwaslehrendebereitsbeiderproduktionvonoerbeachtensollten. AmEinsatzdigitalerMedieninderLehreinteressierteHochschullehrende,wis senschaftliche Mitarbeiter*innen, Dozent*innen und Lehrer*innen, die gerne selbstlerninhalteerstellenoderentsprechendeproduktionsprozesseplaneno derkoordinierenwollen. GrundkenntnisseimUmgangmitdemBrowsersowieOfficeProgrammenemp fohlen /13:0017:00Uhr Referent Inhalt Voraussetzungen Präsenztermin Ab vorundnachbereitendeAufgabenstellung,Arbeitsaufwandca. 23Stunden. Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.41) 12 OnlineBegleitungüberdieLernplattformOLAT LANR U Ort Max.Teilnehmerzahl Anmeldung Materialien VeranstaltungsNr. Entgelt 27

28 Medienproduktion(Wahlmodul) WMP02 Arbeitenmitdem LernprogammefürLernplattformenundmobileGeräteerstellen Referent PatrickSacher (studiumdigitale) Inhalt IndiesemWorkshoplernendieTeilnehmenden,wiesieflexibleLernprogramme fürdenstationärenodermobileneinsatzerstellenkönnen.inübungenundeiner OnlineHausaufgabeerlernensie,wiesieeigeneLerninhalteinFormvondigitalen Lernprogrammenumsetzenkönnen. AmPräsenzterminerhaltendieTeilnehmendeneineEinführungindenUmgang mitdemautorenwerkzeug.imrahmeneineronlineaufgabewerdendieerwor benenkenntnisseinformeineraufgabenstellungangewendet,indereineigener LernBarKurserstelltwird.IndieserOnlinePhasewirddererstellteKursvonden anderenteilnehmendenunddemdozentengetestetundbegutachtet. DieTeilnehmendenlernenvonderArbeitsvorbereitungbiszurProduktionderIn haltedieabfolgedereinzelnenarbeitsschritteinderlernbarkennen.derwork shopumfasstfolgendeeinheiten: EinrichtenundKennenlernendesAutorenarbeitsplatzes ErzeugenundStrukturierenvonLerninhalten ErzeugenvonverschiedenenFragetypen KonfigurierenvonLerneinheiten VeröffentlichenvonKursenimwebbasiertenLernBarPortal Zielgruppe AmEinsatzdigitalerMedieninderLehreinteressierteHochschullehrende,wis senschaftlichemitarbeiter*innen,dozent*innenundlehrer*innen. Voraussetzungen KenntnisseüberInhaltevoneLearningDidaktik,LerntheorienundeLearning,Ein führung in die Medienproduktion, Drehbuchentwicklung für Lernprogramme werden empfohlen. Das Autorensystem LernBar läuft auf dem Betriebssystem Windows. Produzierte Lernprogramme sind unter allen Betriebssystemen im Browserlauffähig. Präsenztermin ErstellungeineskleinenWBTProjektesinderOnlinePhase bis Ort Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.41) Max.Teilnehmerzahl 12 Anmeldung Materialien OnlineBegleitungüberdieLernplattformOLAT VeranstaltungsNr. LANR U Entgelt I:15/H:150/E:250Euro 28

29 Medienproduktion(Wahlmodul) WMP03 DigitaleVideoproduktionund bearbeitung GregorBrinkmeier (studiumdigitale) Referent ImerstenTeildiesesWorkshopslernendieTeilnehmenden,AufnahmenwieAus schnittevonunterrichtsbzw.seminarsituationenoderversucheaufzuzeichnen underhaltentipps,woraufsiedabeizuachtenhaben(licht,tonetc.).fürdie praktischenübungenwirddasstudiovonstudiumdigitalegenutzt. ImzweitenTeildesWorkshopsgehtesdannumTechnikendesVideoschnitts. HierzukönnendieTeilnehmendenaucheigenesMaterialaufUSBStickmitbrin gen. DesWeiterenwerdennotwendigeArbeitsschritteerarbeitet,diefürdasEinbin denundabspielendererzeugtenvideosaufwebseiten,ineinerlernplattform wieolat,videoportalenoderinautorentoolsfürselbstlernkursewiez.b.mitder LernBarerforderlichsind. Der Workshop eignet sich zur Vorbereitung auf den Workshop WEM06FlippedClassroom:WiemanVorlesungenumdrehenkann. AmEinsatzdigitalerMedieninderLehreinteressierteHochschullehrende,wis senschaftlichemitarbeiter*innen,dozent*innenundlehrer*innen. AutorenkenntnisseineinerLernplattformwiez.B.OLAToderMoodleundGrund kenntnisseinderdigitalenaufnahmetechnikvonaudioundvideowerdenemp fohlen /10:0017:00Uhr Inhalt Zielgruppe Voraussetzungen Präsenztermin Obligatorische OnlineVorbereitungsphase auf der Lernplattform ab DerZeitaufwandfürdieOnlineAufgabebeträgtca.23Stunden. Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.41) Ort 10 OnlineBegleitungüberdieLernplattformOLAT LANR U I:15/H:95/E:195Euro Max.Teilnehmerzahl Anmeldung Materialien VeranstaltungsNr. Entgelt 29

30 @ Medienproduktion(Wahlmodul) Screencastsgekonntproduzieren Referenten RalphMüller (studiumdigitale) WMP04 Inhalt Screencastssind(Video)AufzeichnungenvonRechnerbildschirmen,ggf.mitei nemaudiostream.dadiebedienungdigitalerlernumgebungensowiediebear beitungdigitalerlernaufgabennichtimmerselbsterklärendsind,bietenscreen castshiergutehilfestellungenan. MitspeziellenAutorentoolslassensichverschiedensteMaterialienfürLernende produzieren und via Internet oder Lernplattform zur Verfügung stellen, z.b. Sammlungen kurzer Tutorials mit Texthinweisen, gesprochenen Kommentaren bishinzutestaufgaben. ImWorkshoplernendieTeilnehmendeneineAuswahlvonfreienundkommerzi ellenproduktenzurerstellungvonscreencastsundderenanwendungkennen. Der Workshop eignet sich zudem als Ergänzung zum Workshop WEM06FlippedClassroom:WiemanVorlesungenumdrehenkann. Zielgruppe AmEinsatzdigitalerMedieninderLehreinteressierteHochschullehrende,wis senschaftlichemitarbeiter*innen,dozent*innenundlehrer*innen. Voraussetzungen GrundkenntnisseinOfficeProgrammen. Präsenztermin ObligatorischeOnlineVorbereitungsphaseaufderLernplattformabdem DerZeitaufwandfürdieOnlineAufgabebeträgtca.23Stunden. Max.Teilnehmerzahl 12 Ort Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.41) Anmeldung Materialien OnlineBegleitungüberdieLernplattformOLAT VeranstaltungsNr. LANR U Entgelt I:15/H:95/E:195Euro 30

31 Medienproduktion(Wahlmodul) WMP05 GestaltunginteraktiverLernmodule Dr.AlexanderTillmann,ArturKazun (studiumdigitale) BeiderGestaltunginteraktiverLernmodulegreifendieunterschiedlichstenAs pekteineinander,wiez.b. dasdidaktischekonzept,diezielsetzung,dieeingesetztenmethoden Struktur,Aufbau,UmfangundLängedesAngebotes diegestaltungvoninteraktionsmöglichkeitenund dasmedialedesign. ZieldiesesWorkshopsistzumeinen,wesentlicheMerkmaledieserElementeso wieihrzusammenspielzuvermittelnundanhandpraktischerbeispieleerfahrbar zumachen.zumanderensollendieteilnehmendenbefähigtwerden,eigenekon zeptefürdiegestaltunginteraktiverlernmodulezuentwerfen. DurchdasZusammenwirkeneinesDidaktikersundeinesDesignersimTeam,grei fendiebeidenreferentengängigemethodendergestaltungvoninstruktionen undinteraktioneninlernprogrammenaufundthematisierendereneinbettungin medialegestaltungskontexte. Referenten Inhalt AmEinsatzdigitalerMedieninderLehreinteressierteHochschullehrende,wis Zielgruppe senschaftliche Mitarbeiter*innen, Dozent*innen und Lehrer*innen, die eigene LernmoduleentwerfenoderdieUmsetzungvonLernangebotenbeauftragenwol lenundsichdazuentsprechendekenntnisseaneignenmöchten. KenntnisseinderMedienproduktionunddemEinsatzvondigitalenLernmedien oderelearningdidaktik1und2(pm01,pm02)odervergleichbarequalifikatio nenodererfahrungen. Voraussetzungen Präsenztermin ObligatorischeOnlineVorbereitungsphaseaufderLernplattformabdem DerZeitaufwandfürdieOnlineAufgabebeträgtca.23Stunden. Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.41) 12 OnlineBegleitungüberdieLernplattformOLAT LANR U Ort Max.Teilnehmerzahl Anmeldung Materialien VeranstaltungsNr. Entgelt 31

32 @ elearningmethoden(wahlmodul) DigitaleLernmedienbarrierefreigestalten Referenten MichaelEichhorn,RalphMüller (studiumdigitale) WMP06 Inhalt Digitale Lernmaterialien stellen für beeinträchtigte Studierende und insbeson derefürmenschenmitsehoderhöreinschränkungeineenormeerleichterung ihres Studiums dar vorausgesetzt sie sind barrierefrei aufbereitet. Allerdings fehlt bisher oftmals das Wissen zur richtigen Aufbereitung. So werden die Zu gangshürdeneherhöherunddiesimwiderspruchzugeltendemeurecht.dabei genügenschondasbewusstseinundwenigehandgriffe,umzumindesteinebar rierearmedigitalelernumgebungzuschaffen. IndiesemWorkshopbeschäftigenwirunsmitFragenwie WelcheBarrierenimUmgangmitdigitalenMedienkönnenfürStudie rendemitbehinderungoderchronischerkrankheitentstehen? EntstehenausschließlichBarrierenoderbieteteLearningBetroffenen auchneuechancen? WiekönnenBarrierenaufgehobenwerdenundwaskannichalsLehren dertun? Zu Beginn, in einer zweiwöchigen Onlinephase, lernen die Teilnehmenden die SichtweisevonMenschenmitEinschränkungenkennen.SielernenGestaltungs grundlagenundwichtigebegriffeundreflektierenihreeigeneneinstellungenund Erfahrungen.ImhalbtägigenPräsenzterminwerdendenTeilnehmendenGrund lagenzurpraktischenumsetzungvonbarrierefreienlernmaterialienvermittelt undanhandvontext,videoundvisualisierungsaufgabeneingeübt. Zielgruppe AmEinsatzdigitalerMedieninderLehreinteressierteHochschullehrende,wis senschaftlichemitarbeiter*innen,dozent*innenundlehrer*innen. Voraussetzungen GrundkenntnisseinOfficeProgrammenundderInternetnutzung. Präsenztermin Abdem OnlineaufgabezurVorbereitungzweiWochenvordem Workshop.Bearbeitungszeitca.24Stunden. Max.Teilnehmerzahl 12 Ort Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.41) Anmeldung Materialien OnlineBegleitungüberdieLernplattformOLAT VeranstaltungsNr. LANR U Entgelt I:15/H:95/E:195Euro 32

33 Medienproduktion(Wahlmodul) WMP07 DigitaleLerninhalteerstellen MichaelEichhorn,RalphMüller (studiumdigitale) Wenn Lehrangebote durch OnlineElemente angereichert und mit Hilfe einer Lernplattformbegleitetwerden,wirdhäufigMaterialzurVorundNachbereitung derveranstaltungeninformvoneinfachenpdfsbereitgestellt.heutzutagebe stehenjedochzahlreicheweitereauchinteraktiveformateundtools,mitdenen Lernmaterialienschnellundansprechenderzeugtwerdenkönnen,dieindiesem Workshopvorgestelltundpraktischerprobtwerden.DiealternativenContentfor matereichenvonebooksundbarrierearmendokumentenbishinzuanimierten Präsentationen,interaktivenVideos,QuizzesundVortragsaufzeichnungen. ImRahmendesWorkshopslernendieTeilnehmendenverschiedeneContentFor matekennensowiederenspezifischebesonderheiten,vorundnachteileund Einsatzmöglichkeiten.Ziel desworkshopsistauch, eineauswahlantoolsund ersteschrittezureigenencontentproduktionvorzustellen.anmehrerenstatio nenkönneninpraktischenübungentoolserprobtwerden,mitdenensichdie einzelnenformateerstellenlassen.vorgestelltemöglichkeitenundtools: CalibrezurVerwaltungundBearbeitungvoneBooks BarrierefreieDokumenteerstellen(optimiertfürScreenreaderetc.) PlaypositzurErstellunginteraktiverVideos ScreencastSoftwareScreencastOMaticzurVortragsAufzeichnung PowToonzurErstellunganimierterPräsentationenundVideos LearningAppszurErstellungvonQuizzesundinteraktivenAufgaben DerWorkshopeignetsichgutals Ergänzung zum Workshop WEM06Flipped Classroom:WiemanVorlesungenumdrehenkann. Referenten AmEinsatzdigitalerMedieninderLehreinteressierteHochschullehrende,wis senschaftlichemitarbeiter*innen,dozent*innenundlehrer*innen. KenntnisseinderMedienproduktionunddemEinsatzvondigitalenLernmedien oderelearningdidaktik1und2(pm01,pm02)odervergleichbarequalifikatio nenodererfahrungen /13:0017:00Uhr ObligatorischeOnlineVorbereitungsphaseaufderLernplattformabdem DerZeitaufwandfürdieOnlineAufgabebeträgtca.23Stunden. Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.41) 12 OnlineBegleitungüberdieLernplattformOLAT LANR U Zielgruppe Voraussetzungen Ort Max.Teilnehmerzahl Anmeldung Materialien VeranstaltungsNr. I:15/H:95/E:195Euro Entgelt 33

34 Medienproduktion(Wahlmodul) ErklärvideosinLegetechnikselbsterstellen WMP08 Referentin BirtePhilippi (SchreibzentrumderGoetheUniversität) Inhalt Wieerstelltmanein gutes Lehrbzw.Lernvideo?WelcheMöglichkeitenund Technikengibtes?WelcheSchrittesindfürdiePlanungundErstellungeinesEr klärvideosnötig?wasbraucheich,wasmussichbeachtenundwaskostetdas Ganze? DieseundweitereFragenzurErstellungvonErklärfilmenundvideoswerdenim Workshoperörtert.ImerstenTeillernendieTeilnehmendenanhandvonBeispie len verschiedene Arten von Erklärvideos kennen und diskutieren verschiedene EinsatzmöglichkeiteninLehre,SchuleundWeiterbildung.AnhandeinesErklärvi deos welches mit Hilfe der Legetechnik erstellt wurde, werden sämtliche Pla nungsschritte nachvollzogen: Angefangen von der Storyboardentwicklung über dietonundbildaufnahmebiszurpostproduktion.imzweitenteildesworkshops erstellendieteilnehmendenineinerpraxisübungeineigeneslegetechnikvideo ingruppenarbeit. GernekönnenSieeineigenesSmartphoneoderTabletfürdieVideoaufnahmen mitbringen.fallssieeigenegerätemitbringen,denkensiebitteauchaneinda tenübertragungskabel,umdieaufnahmenaufdenpcüberspielenzukönnen. Zielgruppe AmEinsatzdigitalerMedieninderLehreinteressierteHochschullehrende,wis senschaftlichemitarbeiter*innen,dozent*innenundlehrer*innen. Voraussetzungen GrundkenntnisseinOfficeProgrammenundderInternetnutzungsowieGrund kenntnisseindermedienproduktionunddemeinsatzvondigitalenlernmedien sindvonvorteil. Präsenztermin /10:0017:00Uhr Max.Teilnehmerzahl 12 Ort Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.41) Anmeldung Materialien OnlineBegleitungüberdieLernplattformOLAT VeranstaltungsNr. LANR U Entgelt I:15/H:95/E:195Euro 34

35 Medienproduktion(Wahlmodul) WMP09 ScannerKlausurengestaltenmitEvaExam JanaNiemeyer,Dr.AlexanderTillmann Referent*innen ZieldesWorkshopsist,dieTeilnehmendenzubefähigen,eigenePrüfungsbögen Inhalt fürscannerklausurenzuerzeugen.mithilfedersoftwareevaexamkönnenpa pierbasierteeklausuren(scannerklausuren)mitvielfältigenfrageformatenan gelegtwerden.dadurchminimiertsichderzeitaufwandinsbesonderefürdiekor rekturvonprüfungenundfüreinestatistischeauswertungderprüfungsergeb nisse. Der Workshop beinhaltet neben einer Einführung in EvaExam einen Überblick überdiewesentlichenschrittedernutzungeinesprüferkontos(erstellungeines Prüfungsbogens, Durchführung und Auswertung einer Prüfung). Prüfer*innen profitierenimvergleichzum traditionellen Klausurverfahrendurch: DeutlicheZeitersparnisdurchautomatischeKorrektur EinfacheErstellungvonunterschiedlichenKlausurvarianten SchnellereBekanntgabederErgebnisse HoheAuswertungsobjektivität ItemAnalysedesAufgabenpools Am Einsatz automatisiert auswertbarer Klausuren interessierte Hochschulleh Zielgruppe rende,wissenschaftlichemitarbeiter*innenundstudentischehilfskräfte. GrundlegendePCKenntnisse Voraussetzungen /13:0017:00Uhr ObligatorischeOnlineVorbereitungsphaseaufderLernplattformabdem DerZeitaufwandfürdieOnlineAufgabebeträgtca.23Stunden. Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.41) 12 Handout Nichtakkreditiert I:15/H:95/E:195Euro Ort Max.Teilnehmerzahl Anmeldung Materialien VeranstaltungsNr. Entgelt 35

36 Medienproduktion(Wahlmodul) ErklärvideosinStopMotionTechnikselbsterstellen WMP10 Referentin BirtePhilippi (SchreibzentrumderGoetheUniversität) Inhalt SiehabengenugvonLegevideosund/oderwollenendlicheinenStopMotionVi deodrehen,wissenabernichtwiesieanfangensollen?indiesemworkshopler nendieteilnehmendenu.a.,welchematerialienfüreinenstopmotionvideobe nötigtwerdenundworaufsiebeimdrehachtensollten. Zunächst lernen die Teilnehmenden verschiedene Beispielen von Erklärvideos kennenundsprechenüberaktuelletendenzenaufyoutubeundvimeo.anhand eines StopMotion Erklärvideos werden sämtliche Planungsschritte nachvollzo gen:angefangenvonderstoryboardentwicklungüberdietonundbildaufnahme biszurpostproduktion.imzweitenteildesworkshopserstellendieteilnehmen denineinerpraxisübungeineigenesstopmotionvideoingruppenarbeit. GernekönnenSieeineigenesSmartphoneoderTabletfürdieVideoaufnahmen mitbringen.fallssieeigenegerätemitbringen,denkensiebitteauchaneinda tenübertragungskabel,umdieaufnahmenaufdenpcüberspielenzukönnen. Zielgruppe AmEinsatzdigitalerMedieninderLehreinteressierteHochschullehrende,wis senschaftlichemitarbeiter*innen,dozent*innenundlehrer*innen. Voraussetzungen GrundkenntnisseinOfficeProgrammenundderInternetnutzungsowieGrund kenntnisseindermedienproduktionunddemeinsatzvondigitalenlernmedien sindvonvorteil. Präsenztermin /10:0017:00Uhr Max.Teilnehmerzahl 12 Ort Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.41) Anmeldung Materialien OnlineBegleitungüberdieLernplattformOLAT VeranstaltungsNr. InderAkkreditierungsphase Entgelt I:15/H:95/E:195Euro 36

37 Medienproduktion(Wahlmodul) WMP11 FragebögengestaltenmitEvaSys JanaNiemeyer,Dr.AlexanderTillmann Referent*innen ZieldesWorkshopsistes,dieTeilnehmendenzubefähigen,eigeneUmfragenzu erstellen.mithilfedersoftwareevasyskönnenpapierundonlinebasierteum fragenerstelltundadministriertwerden. DerWorkshopbeinhaltetnebenderEinführunginEvaSyseinenÜberblicküber diewesentlichenschritteeineskontosausnutzer*innensicht(erstellungvon FragebögensowiedieDurchführungundAuswertungvonUmfragen). AmEinsatzautomatisiertauswertbarerFragebögeninteressierteHochschulleh rendeundwissenschaftlichemitarbeiter*innendergoetheuniversität GrundlegendePCKenntnisse /13:0017:00Uhr ObligatorischeOnlineVorbereitungsphaseaufderLernplattformabdem DerZeitaufwandfürdieOnlineAufgabebeträgtca.23Stunden. Medienseminarraum309,Varrentrappstraße40(s.WegbeschreibungS.41) 12 Handout Nichtakkreditiert I:15 Inhalt Zielgruppe Voraussetzungen Ort Max.Teilnehmerzahl Anmeldung Materialien VeranstaltungsNr. Entgelt 37

38 Kompetenzraster"DigitaleKompetenzbei(Hochschul)Lehrenden" DieEntwicklungDigitalerKompetenzistfürLehrendejeglicherCouleurangesichtsderHerausforde rungeneinerzunehmendendigitalisierunginhochschulen,schulenundbildungseinrichtungensowie dergesellschaftvonessenziellerbedeutung.indiesemsinneleistetdasworkshopangebotvonstudi umdigitaleeinenbeitragbeimaufbaudieserkompetenzen.seitanfang2017wirdimrahmeneiner ForschungsarbeitamAufbaueinesKompetenzrastersfürLehrendegeforschtundgearbeitet.Diese ArbeitwirdinZukunftdieWorkshopsbegleitenundevaluieren.DamitorientiertsichunserAngebot andenaktuellenpapierenzurdigitalenbildungwiesiedurchdasbürofürtechnikfolgenabschätzung beimdeutschenbundestagunddiekmk2016veröffentlichtwurden.basierendaufdemdigitallite racyframeworkvonjisc(2013)entstandeinkompetenzmodellmitwelchemsichdigitalekompeten zenlehrenderaufachtdimensionensowiedreistufenerfassenunddarstellenlassen: JedederachtDimensionendecktdabeifolgendeThemenab: Dimension ITKompetenz Informations kompetenz Kommunikation/ Kollaboration DigitaleLehre DigitaleIdentität/ Karriereplanung Digitale Wissenschaft DigitalProduzieren Analysierenund reflektieren Themenfelder PCKenntnisse,ITKenntnisse,CloudComputing,Programmieren,Arbeits organisation,umgangmitlernplattformenundautorensystemen Suchinstrumente,Suchstrategien,Literaturverwaltung,Wissensmanage ment,urheberrecht,datenschutz OnlineCommunities,Web2.0,SocialMedia,OpenSource,OpenAccess, BetreuungaufLernplattformen,eTutoring,eModeration Begriffe(eLearning,BlendedLearning,DistanceLearning),Lerntheorien, DidaktischesDesign,OER,eAssessement,Badges,SocialMedia SocialMedia,SelfMarketing,BadgesalsKompetenznachweise,Daten schutz,persönlichkeitsschutz,wissensmanagement OpenAccess,OpenData,BigData,CrowdScience,DigitalHumanities,Digi talewissenskommunikation,communitiesofpractice Bildbearbeitung,Screencasting,Podcasting,Videoproduktion,Erstellenvon interaktivemcontentwiewbtsetc. Medienanalyse,Medienkritik,ReflexiondereigenenMediennutzung,Re flexiondeseigenenmedieneinsatzesunddeseigenenlehrhandelns,re flexiondeseigenenlernprozesses 38

39 Offene MultimediaWerkstatt & elearning-stammtisch Zielsetzung EinmalimMonatlädtstudiumdigitalezuroffenenMultimediaWerkstattein,diedasZielhat,aktuelle TrendsundThemenausdemBereichdigitalerMedienvorzustellenundhierzudenoffenenAustausch zuermöglichen.oftmalswerdendabeithemenaufgegriffen,fürdie(noch)keinworkshopangebot existiert,diejedochgeradeaktuellsind.einbiszweireferentenstellenneueentwicklungenvorund diskutierenmitdenteilnehmer*innen. Zielgruppe und Anmeldung DieZielgruppesindamEinsatzdigitalerMedieninderLehreinteressierteHochschullehrende,wissen schaftlichemitarbeiter*innen,dozent*innenundlehrer*innen.diemultimediawerkstatthateinof fenesformat,jederkannteilnehmen,esfälltkeineteilnehmergebühran,nurumanmeldungwird gebeten. Datum und Zeit DieoffeneMultimediaWerkstattfindetwährendderVorlesungszeiteinmalimMonatstatt,meistam drittendienstagdesmonatsvon15:3017:30uhr. Ort Medienseminarraum309,Varrentrappstraße4042,Wegbeschreibungs.S.41 Voraussichtliche Termine und Themen 19.September Oktober November2017 OpenAccess FakeNews:WieverlässlichsindInformationsquellenimNetz? AppWerkstatt(nichtnur)fürLehreundUnterricht 12.Dezember Januar Februar2018 Ichglaubeeshackt!ProgrammierenfürDummies diewollennurspielen?gamesundgamification WissenschaftlichesSchreibenmitCitaviundCo. AusführlicheInformationensowiedasAnmeldeformularfindenSieunter: elearning-stammtisch ImAnschlussfindetdereLearningStammtischimCaféAlbatrosab18Uhrstatt. 39

40 12. elearning-netzwerktag Am findetder12.eLearningNetzwerktagderGoetheUniversitätaufdemCampusWes tendimcasinostatt.hiererhältmaneinenganzentaglangeinenüberblickzuaktuellenelearning ProjektenindenverschiedenenFachbereichenderUniversität.DenSchwerpunktbildenwiederdieim RahmendeseLearningFörderfonds(eLF)sowiederStudentischeneLearningFörderung(SeLF)reali siertenvorhaben,dieallesamtgelungenebeispielefürdeneinsatzdigitalermedieninderlehredar stellen.begleitetwirdderelearningnetzwerktagvonzweikeynotesundklingtzumabschlussmit eineminformellengettogetheraus. Keynotes aus 2016 und 2015 zum Nachschauen und Nachhören Die digitale Bildungsrevolution Die Zukunft des Lernens zwischen Humboldt und Orwell, RalphMüllerEiselt(BertelsmannStiftung),2016, PräsenzundSelbststudiumimeLearning,Prof.Dr.RolfSchulmeister(UniversitätHamburg), 2016, DigitalisierungderLehre StandundAusblick,Prof.Dr.DetlefKrömker(GoetheUniversität Frankfurt),2015, ELearningzwischenLehrinstrumentundBildungsraum,Prof.Dr.StefanIske(UniversitätMag deburg),2015, AlleKeynotesundPräsentationenindenVeranstaltungsreihenaufdemeLecturePortalderGoethe Universität: 40

41 studiumdigitaleleistungen elearningrundumsorglospaket WirberatenundunterstützenSiebeiderNutzungdigitalerMedienimUnter richt:vondermedienproduktion,dererstellungvonelearningcontent(z.b.digitalenselbstlerninhal ten,quizformen,onlineaufgaben),derdidaktischenkonzeptionvonblendedlearningkursen,der GestaltungvonPräsenztrainingsmitaktivierendenLehrmethodenundmitMedienbiszurVideopro duktion.dasangebotreichtsovonderdidaktischenerstberatungüberdieentwicklungvongrobund FeinkonzeptenbishinzumDrehbuchfürFilmundMedienproduktionenundsogarSprecheraufnah men.wirunterstützenundberatensiegerne,auchdurchinhouseschulungen,workshopsundein zelberatungen. MedienundhochschuldidaktischeBeratung DiemedienundhochschuldidaktischeBeratunghilftIhnen,denEinsatzvondigitalenMedienimUn terrichtzuplanenundreichtvonderunterstützungderpräsenzlehredurchmedienbishinzurplanung undumsetzungvonelearningundblendedlearningangeboten,qualifizierungvontrainer*innen undbegleitungbeiderentwicklungvonangeboten. Medienproduktion DurchunserDesignundProgrammierteamunterstützenwirSiebeiderMedienproduktionvomers tenentwurfimdesignbishinzurtechnischenumsetzung,d.h.serverbetreuung,einsatzvonplattfor men,programmierungen,webseitengestaltungundcontententwicklung.mitunseremanpassbaren hauseigenenautorentoollernbarkönnenelearningkursemitaktivierendenquizformenundaufga benstellungenumgesetztwerden.durchdiekompletteunterstützungdesresponsivedesignssind LernBarKurseauchaufmobilenEndgerätenausführbar. DigitaleAudioundVideoproduktion UnserAngebotreichtvonderTonaufnahmeüberPodcastProduktionbishinzurVideoaufzeichnung undbearbeitung.wirunterstützenbeidererstellungeinesdrehbuchsundwährenddesgesamten ProzessesvonderVideoaufzeichnungbiszurBereitstellung.DasneuedigitaleStudio,dasimSommer 2015eröffnetwurde,ermöglichtprofessionelleProduktionenmitHilfevonGreenscreensundTele promptersowiedieproduktionvonerklärvideosz.b.inlegetechnik. QualitätssicherungdurchEvaluation WirbegleitenSiebeiderProjektumsetzungundimplementierungdurcheinekontinuierlicheEvalua tion,umeinqualitätsundkostenbewusstseinfüreineeffektiveentwicklung,pflege,betreuungund VerstetigunghochwertigereLearningProdukteaufzubauen.AuchlaufendeAnwendungenwerdenvon unsevaluiertsowieinterviewsundbefragungendurchgeführt. IndividuelleWorkshopsundQualifizierungen WirentwickelnmitIhneneinpassgenauesQualifizierungsprogrammfürIhrWeiterbildungspersonal undführendieveranstaltungengernebeiihnenimhauseoderinunserenschulungsräumendurch. WirfreuenunsaufIhreAnfrage. Kontakt studiumdigitale GoetheUniversitätFrankfurt/Main 41

42 OnlineAnmeldung DieTeilnahmeandenWorkshopsistnurnachvorherigerAnmeldungmöglich: WegbeschreibungzurVarrentrappstraße4042,Haupteingangoder EingangWestaufdemCampusBockenheimderGoetheUniversität Vom Hauptbahnhof mit der UBahn U4 Richtung Bockenheimer Warte bis Endhaltestelle oder die Straßenbahnlinien16RichtungGinnheimoder17inRichtungRebstockbadbiszurHaltestelleVarren trappstraße. VonderHauptwachemitderU6(RichtungHeerstraße)oderderU7(RichtungHausen)bisHaltestelle BockenheimerWarte VomWestbahnhofmitderBuslinie36bisHaltestelleBockenheimerWarte ZusätzlichverbindetdieBuslinie75denCampusWestend(UniCampusWestend,BremerStraße)mit demcampusbockenheim(bockenheimerwarte). Kontakt RalphMüller,MichaelEichhorn studiumdigitale ZentraleeLearningEinrichtungder GoetheUniversitätFrankfurt/Main Tel.:069/ ,23609 Fax:069/ WWW: 42