Arbeitsblätter Primarstufe MATHEMAGIE
|
|
- Evagret Brahms
- vor 5 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Technorama Technoramastrasse 1 CH-8404 Winterthur T +41 (0) F +41 (0) info@technorama.ch Arbeitsblätter Primarstufe MATHEMAGIE 1. Allgemeine Hinweise für Lehrkräfte 2. Tipps für einen Schulbesuch 3. Übersichtsplan Sektor Kopfwelten 4. Aktivitäten 4.1. Denkspiele Efronsche Würfel Turm von Hanoi Wolf Ziege und Kohlkopf 4.2. Geometrie Brücken mit losen Steinen Der kürzeste Weg Möbius-Band Penrose Parkett Was alles in einen Würfel passt 4.3. Zahlenraum Ausladungen wer kommt am weitesten raus 5. Antworten Stand: Oktober 2013, Änderungen vorbehalten
2 Technorama Technoramastrasse 1 CH-8404 Winterthur T +41 (0) F +41 (0) info@technorama.ch Allgemeine Hinweise für Lehrkräfte Das Wichtigste 1. Lassen Sie Ihre Schüler nicht allein! Geniessen Sie den Besuch gemeinsam mit Ihren Schülern. 2. Ein Technorama-Besuch sollte mindestens 3 Stunden, je nach Klassenstufe und Ziel des Besuches bis zu 5 Stunden dauern. 3. Es ist unmöglich, sich bei einem Besuch allen Phänobjekten intensiv zu widmen. Kommen Sie wieder! Zum Arbeiten in der Ausstellung Unsere Experimente sind zum Anfassen, Ausprobieren, zum Spielen, zum (wörtlich gemeint!) Be-Greifen da. Bei allen methodischen Optionen sollte das freie und selbstbestimmte Vorgehen der Schüler/-innen im Mittelpunkt stehen. Be-Greifen ist bei uns im Sinne von hands-on und brains-on zu verstehen. Ihre Präsenz während des Besuches ist unerlässlich und trägt entscheidend dazu bei, dass Unfug oder gar Vandalismus nicht stattfinden und andere Besucher/-innen nicht gestört werden. Wie steige ich ein? Ein Vorschlag 1. Führen Sie Ihre Klasse zu Beginn in einem Sektor kurz in die Arbeit an Exponaten ein. 2. Lassen Sie in kleinen Gruppen von 2-3 Schülern einen Schwerpunktsektor anhand von Aufträgen erkunden. Planen Sie genügend Zeit ein, damit die Schüler auch individuelle Schwerpunkte setzen können. 3. Demonstrationen, Vorführungen oder Workshops können als Highlights und zur Abwechslung des Besuchs dienen. 4. Geben Sie am Ende die Möglichkeit, das Haus auf eigene Faust zu erkunden. Arbeitsblätter und Erklärungen Stellen Sie aus unserem Angebot an Aktivitäten und Arbeitsblättern eine für Ihren Unterricht sinnvolle Auswahl zusammen oder kreieren Sie ganz neue Aufgabenstellungen. Bedenken Sie, dass die Arbeitsblätter nur einen Teil des Besuchs beanspruchen sollten. Weniger ist oft mehr. Lassen Sie die Schüler/-innen über die Texte bei den Exponaten hinaus auch nach eigenen Erklärungen suchen oder ihre Beobachtungen an den Experimenten mit eigenen Worten schildern, selbst auf die Gefahr hin, dass sich Ihnen als Fachsprachler die Haare sträuben, wenn Ihre Schüler auf abenteuerliche Weise mit Begriffen jonglieren. Zeigen Sie ihnen, dass ihre Erklärungen und Meinungen ernst genommen werden. Laserkiosk Es gibt im Zusammenhang mit den interaktiven Exponaten keine Führungen. Beachten Sie aber die Demonstrationen im Tagesprogramm. Feuer-Tornado Stand: Oktober 2013, Änderungen vorbehalten
3 Technorama Technoramastrasse 1 CH-8404 Winterthur T +41 (0) F +41 (0) info@technorama.ch Allgemeine Hinweise für Lehrkräfte (Fortsetzung) Technorama so wird s zu einem Erlebnis Kurzeinführung für Klassen und Gruppen Ihre Klasse wird in Ihrem Beisein kurz in die Ausstellung und das Verhalten darin eingeführt. Bitte teilen Sie dem Betreuer/der Betreuerin mit, ob Ihre Klasse in der Ausstellung konkrete Aufgaben zu lösen hat. Regel 1: Habt Spass in unserem Haus. Regel 2: Ihr könnt pröbeln, ausprobieren, versuchen, spielen..., damit ihr selber herausfindet Aha, so läuft das!. Regel 3: Nur für Klassen, ohne klare Aufträge durch die Lehrkraft! Sucht euch von den rund 500 Exponaten die aus, welche für euch spannend sind. Stellt an euch nicht den Anspruch, alles wirklich sehen zu wollen. Regel 4: Nehmt euch Zeit, etwas zu entdecken. Kann sein, dass ihr das Beste verpasst, wenn ihr nach einem kurzen Blick oder Knopfdruck einfach weitergeht. Regel 5: Sicher bringt ihr viele Experimente gleich so hin ansonsten hilft euch der Text weiter. Regel 6: Die Betreuer/-innen, welche ein türkises T-Shirt/ Hemd oder ein schwarzes Gilet mit dem Aufdruck Crew tragen (Foto rechts), helfen euch bei Fragen gern weiter, auch wenn es um den richtigen Umgang mit den Versuchsgeräten geht. Regel 7: Wir zeigen verschiedene Vorführungen, die euch interessieren könnten. Euer Lehrer/eure Lehrerin oder das Tagesprogramm geben darüber Auskunft. Regel 8: Damit die Versuchsstationen sauber bleiben, ist das Essen und Trinken in der Ausstellung nicht erlaubt. Dafür stehen euch für das Picknick der Park oder die Tische im Eingangsbereich zur Verfügung. Regel 9: Da Rucksäcke in der Ausstellung unhandlich und hinderlich sind, werden diese im Eingangsbereich in Gitterboxen eingeschlossen. Besprecht mit dem Lehrer/der Lehrerin Öffnungs- und Schliesszeiten. 10. und wichtigste Regel: Benehmt euch doch bitte so, dass wir euch nicht die Gelbe schlimmstenfalls gar die Rote Karte zeigen müssen! Lichtinsel Betreuerinnen und Betreuer Wir wünschen Ihnen und Ihrer Klasse einen schönen, erlebnis- und auch lehrreichen Tag im Technorama. Das persönliche Engagement ist dabei eine unerlässliche Hilfe und trägt dazu bei, dass auch allen anderen Gästen der Besuch in angenehmer Erinnerung bleibt. Coriolis-Karussell Stand: Oktober 2013, Änderungen vorbehalten
4 Technorama Technoramastrasse 1 CH-8404 Winterthur T +41 (0) F +41 (0) info@technorama.ch Tipps für einen Schulbesuch Für Lehrer(innen): Allgemeine Hinweise für einen Technorama-Besuch Für die Phänomene, die die Schüler und Schülerinnen am meisten interessieren, sollen sie sich Zeit nehmen. (Man kann sich bei einem Besuch nicht allen Versuchen intensiv widmen.) Es gilt vor allem, nach eigenen Erklärungen zu suchen und sie am Experiment zu überprüfen. Workshops in den Laboren: Informationen zu den Workshops finden Sie auf unserer Webseite. Reservationen sollten möglichst frühzeitig erfolgen. Bemerkungen zu den Fragen in diesen Arbeitsblättern sowie Tipps zur Einführung der Schüler Das Hauptziel der Arbeitsblätter besteht darin, Schülerinnen und Schüler zu genauem Beobachten anzuspornen. Deshalb muss ihnen auch das Gefühl vermittelt werden, dass sie in ihren Erklärungen und Meinungen ernst genommen werden. Ob ihre Antworten richtig oder falsch sind, finden wir eher zweitrangig. Der Schwierigkeitsgrad der Fragen ist unterschiedlich. Es empfiehlt sich, eine gezielte Auswahl aus den Versuchen zu treffen. Die Übersichtskarte des Sektors hilft bei der Orientierung. Markieren Sie die Stationen für Ihre Schüler, die sie bei diesem Besuch bearbeiten sollen. Die Lösungen zu den Aufgaben geben die Hintergründe zu den Versuchen nur sehr knapp wieder. Fachbücher geben tiefergehende Informationen. So geht's... Für Schüler(innen): Teilt euch bitte in kleine Gruppen zu zweit oder zu dritt auf. Geht durch den ganzen Ausstellungssektor und schaut euch erst einmal alles kurz an. Hier dürft und sollt ihr die Experimente anfassen, be-greifen, ausprobieren und mit ihnen spielen. Für die Phänomene, die euch am meisten interessieren, solltet ihr euch Zeit nehmen. (Man kann sich bei einem Besuch nicht allen Versuchen intensiv widmen.) Es gilt vor allem, nach eigenen Erklärungen zu suchen und sie am Experiment zu überprüfen. Falls ihr Fragen oder Probleme habt, wendet euch bitte an eine(n) Betreuer(in) mit Technorama-Shirt oder an eure/n Lehrer(in). Wir danken der VTW (Vereinigung Technorama und Wirtschaft), für die grosszügige Unterstützung unseres Schuldienstes. W T g Stand: Oktober 2013, Änderungen vorbehalten
5 1 OPFWELTEN 2 MATHE MAGIE (1.OG) WASSER NATUR CHAOS D C B A
6 Mathemagie Denkspiele Efronsche Würfel Wahrscheinlichkeit Suche dir eine Partnerin / einen Partner Schaut euch die vier Würfel genau an. Wählt je einen Würfel aus. Beide würfeln. Wer die höhere Augenzahl hat, bekommt einen Punkt. Wer hat nach zehn Runden mehr Punkte gesammelt? Welcher Würfel hat nach zehn Runden gewonnen? 3er 6/2er 4/0er 5/1er gewinnt gegen gewinnt gegen gewinnt gegen gewinnt gegen Juni 2014 Efronsche Würfel_Primar
7 Mathemagie Denkspiele Turm von Hanoi Knobeln Nimm nur drei Scheiben und mache aus ihnen einen Turm auf einem Holzstab. Die Restlichen brauchst du vorerst nicht. Schichte die Scheiben auf einen anderen Holzstab zu einem neuen Scheibenturm um. Folgende Regeln sind zu beachten: Es darf jeweils nur eine Scheibe bewegt werden. Eine grössere darf nie auf eine kleinere Scheibe gelegt werden. Alle drei Stäbe dürfen benutzt werden. Wie viele Züge benötigst du dazu? Kannst du einen Trick finden, mit dem es besonders einfach ist? Versuche es nun mit allen Scheiben. Kannst du es schaffen? November 2013 Turm von Hanoi_Primar
8 Mathemagie Denkspiele Wolf Ziege und Kohlkopf Strategie Die drei "Objekte" Wolf (W), Ziege (Z) und Kohlkopf (K) sollte der Fährmann(F) über den Fluss bringen. Sobald sie der Fährmann jedoch alleine lässt, würde der Wolf die Ziege und die Ziege den Kohlkopf fressen. Auch kann der Fährmann jeweils nur ein Objekt pro Überfahrt mitnehmen. Wie lässt sich die Aufgabe mit möglichst wenigen Überfahrten (Hin- und Rückfahrten) lösen? Trage in die Tabelle die Buchstaben ein. Ufer A Überfahrt Ufer B Ufer A Überfahrt Ufer B START W, Z, K, F Stand 1. Zug F + 5. Zug F + Stand Stand 2. Zug + F 6. Zug + F Stand Stand 3. Zug F + 7. Zug F + Stand Stand 4. Zug + F Die Aufgabe ist in 7 Zügen zu schaffen. November 2013 Wolf-Ziege-Kohl_Primar
9 Mathemagie Geometrie Brücke mit losen Steinen Brücken Baue aus den einzelnen Holzklötzen eine Brücke. Halte zum Aufbauen die gelbe Schablone unter die Brücke. Und beachte als Hilfe die farbigen Punkte. Welchen Stein konntest du erst als Letzten einsetzen? Entferne die gelbe Schablone. Lege das schwarze Brett über die Brücke. Kannst du jetzt auf die Brücke stehen? Gehe zum Exponat "Kettenlinie" Lege die Steine den Nummern nach auf das Brett. Stelle das Brett mitsamt der Brücke auf. Kann die Brücke ohne das Brett stehen? Welche Form hat die Brücke? Zeichne ab: (Mehr Platz auf der Rückseite.) November 2013 Brücke mit losen Steinen_Primar
10 Mathemagie Geometrie Der kürzeste Weg Geschwindigkeit Betrachte die drei Kügelibahnen. Welche ist wohl die Schnellste? Was vermutest du? Nummeriere in dieser Reihenfolge: Lasse die Kugeln gleichzeitig starten. Welche Bahn gewinnt? Zeichen die Bahnen in die Rangliste ein Wieso ist das wohl so? November 2013 Der kürzeste Weg_Primar
11 Mathemagie Geometrie Möbius-Band Flächen Fahre mit der Lokomotive der Kante (Rand) entlang. Was fällt dir auf? Wie viele Kanten (Ränder) hat das Möbius-Band? Fahre mit deiner Hand der Fläche entlang. Wie viele Flächen hat das Band? Weiterarbeit: (Frage eine Mitarbeiterin des Technoramas um Hilfe) Mache dir selbst ein Möbius-Band. Nehme einen relativ schmalen und langen Streifen Papier und klebe die Enden "verdreht" zusammen. Schneide mit einer Schere in der Mitte des Bandes entlang. Was entsteht? Beginne nicht in der Mitte des Streifens, sondern etwa bei einem Drittel zu schneiden. Was entsteht nun? November 2013 Möbius-Band_Primar
12 Mathemagie Geometrie Penrose Parkett Flächen Lege mit den gelben und roten Flächen ein Muster. Zeichne ein Stück aus deinem Muster ins erste Feld. Kannst du mit fünf roten und fünf gelben Flächen einen Stern legen? Zeichne ihn ins zweite Feld. November 2013 Penrose Parkett_Primar
13 Mathemagie Geometrie Was alles in einen Würfel passt Knobeln Versuche die verschiedenen Körper in den Glaswürfel zu packen. Ist das möglich? Würfel einfach geht so schwierig unmöglich Tetraeder einfach geht so schwierig unmöglich Kuboktaeder einfach geht so schwierig unmöglich Doppeltetraeder einfach geht so schwierig unmöglich Probiere am gleichen Tisch die Möbius-Würfel-Schlinge zu lösen. Kannst du sogar den Conway-Würfel zusammensetzen? Oktober 2013 Was alles in einen Würfel passt_primar
14 MatheMagie Zahlenraum Ausladungen wer kommt am weitesten raus Schwerpunkt Schichte die Holzklötze wie eine Treppe aufeinander. Erreichst du es, dass ein ganzer Klotz über dem Abgrund hinausragt? Wie viele Holzklötze brauchst du? Zeichen: TISCH ABGRUND TISCH Wie kannst du eine Brücke über den Abgrund bauen? Das Bild oben rechts hilft dir! Zeichne: (Mehr Platz auf der Rückseite.) November 2013 Ausladungen_Primar
15 Antworten Arbeitsaufträge MatheMagie Primar Ausladungen wer kommt am weitesten raus Brücke mit losen Steinen Der kürzeste Weg Die übersichtlichste Weise herauszufinden, wie man über den Rand hinausbauen kann, ist die folgende: Man stapelt zunächst fünf Steine übereinander auf, so dass sie mit ihrer Vorderkante genau an der Kante des Podests anliegen. Dann schiebt man den obersten Klotz so weit nach vorne, dass er gerade noch hält, also bis zur Hälfte. Dann schiebt man den zweitobersten Klotz so weit, wie es geht, nach vorne, wobei der oberste Klotz mitgeschoben wird. Es geht um ein Viertel. Weiter mit dem nächsten Klotz. Der vierte Klotz befindet sich jetzt schon ganz über dem Abgrund (theoretisch in der Praxis ist es oft erst der Fünfte). Diese Methode des Aufbaus (nach der harmonischen Reihe) ist die mathematisch übersichtlichste leider aber nicht die beste! Eine Brücke bekommt man so nicht zustande! Der mathematische Schlüssel ist die sogenannte harmonische Reihe 1 + ½+ 1/3 + ¼ + Diese divergiert, das heisst: sie wird grösser als jede vorgegebene Zahl. Praktisch bedeutet dies: Man kann die Klötze beliebig weit nach aussen bauen allerdings wird der Turm dabei ausserordentlich hoch. Wesentlich effektiver als der Bau gemäss der harmonischen Reihe ist es, konsequent auf ein Gleichgewicht zu setzen. Dafür braucht man zwar immer mindestens zwei Hände, bekommt aber letztlich die Brücke gebaut. Der Aufbau kann auf beiden Seiten des Abgrundes gleichzeitig erfolgen zum Abschluss wird der neunte Stein in der Mitte aufgesetzt. Beim Aufbau der Brücke auf die farbigen Punkte an den einzelnen Steinen achten. Der letzte Stein ist der Stein in der Mitte. Reihenfolge der Kügelibahnen: Die Kugel bewegt sich dann am 3 schnellsten, wenn sie entlang einer Rollkurve, genauer: entlang 2 einer sogenannten Zykloide. Die Form der Zykloide erhält man, wenn man die Bahn eines Punktes 1 auf einem Kreis verfolgt, wenn dieser Kreis entlang einer Geraden abrollt. Oktober 2013 Antworten_MatheMagie_Primar
16 Efronsche Würfel Möbius-Band Penrose Parkett Vorab: Es ist hier besonders wichtig, dass man wirklich mindestens 10 Runden gegeneinander spielt ansonsten können statistische Ausreisser das Bild verfälschen. Es gibt keinen "besten" Würfel. Für jeden Würfel kann man einen anderen Würfel finden, der "besser" ist (=mit dem man bei 10 Würfen recht sicher gewinnt). Dies ist eine ungewöhnliche Situation. Aus unseren Erfahrungen erwarten wir: Wenn der 6er Würfel den 5er schlägt und der 5er den 4er schlägt und der 4er den 3er schlägt, dann muss doch auch der 6er den 3er schlagen. Aber der 3er Würfel schlägt den 6er Würfel! Dies ergibt sich aus dem Umstand, dass es sich hier um Gewinnwahrscheinlichkeiten handelt. Das Möbius-Band, das nach August Ferdinand Möbius benannt wurde, ist mathematisch betrachte eine zweidimensionale Fläche mit nur einer Seite. Übrigens wurde das Möbius-Band 1858 wenige Monate vor Möbius schon von Johann Benedict Listing entdeckt (beide haben diese Struktur allerdings unabhängig voneinander erkannt und beschrieben). Startet man bei der Lokomotive, so kommt man auch wieder dort an was nicht unbedingt verwundert, erinnert die Figur doch auch an ein Kreisband. Was jedoch jetzt schon verwundern kann, ist die Länge des Weges. Spätestens wenn man jedoch vom gegenüberliegenden Rand startet und trotzdem an der Lokomotive ankommt, wird klar, dass dieses Objekt nur einen Rand besitzt! Das Gleiche gilt übrigens auch für die Fläche. Das Möbiusband wird hergestellt, wenn man ein Ende des Bandes um 180 verdreht an das andere Ende klebt. Damit wird die Rückseite mit der Vorderseite verbunden Individuelle Lösungen Stern aus 5 roten Flächen innen und 5 gelben "Zacken" aussen Anzahl der Anzahl der Anzahl der Züge nur Scheiben Züge anders geschrieben = x2-1 = x2x2-1 = x2x2x2-1 = Turm von Hanoi x2x2x2x2-1 = x2x2x2x2x2-1 = n (beliebig viele Scheiben) 2x2x2x x2x2-1 = 2 n -1 Peter Buneman (Universität Pennsylvania) und Leon Levy (von AT&T Laboratories) haben 1984 eine einfache Zugfolge gefunden, mit der man ohne nachzudenken ans Ziel kommt. Man muss nur folgende Schritte abwechselnd ausführen: Lege die kleinste Scheibe auf den im Uhrzeigersinn nächsten Stab. Versetze die nächste Scheibe auf den freien Stab. Oktober 2013 Antworten_MatheMagie_Primar
17 Was alles in einen Würfel passt Wolf Ziege und Kohlkopf Alle Körper passen in den Glaswürfel. Ufer A Überfahrt Ufer B Start W, Z, K, F 1.Zug Z, F Stand W, K Z, F 2.Zug F Stand W, K, F Z 3.Zug K, F Stand W Z, K, F 4.Zug Z, F Stand W, Z, F K 5.Zug W, F Stand Z W, K, F 6.Zug F Stand Z, F W, K 7.Zug Z, F Stand W, Z, K, F Oktober 2013 Antworten_MatheMagie_Primar
Arbeitsblätter Primarstufe «Mathemagie»
Arbeitsblätter Primarstufe «Mathemagie» Swiss Science Center Technorama Technoramastrasse 1 CH-8404 Winterthur T +41 (0)52 244 08 44 F +41 (0)52 244 08 45 info@technorama.ch www.technorama.ch Antworten
MehrArbeitsblätter Primarstufe KOPFWELTEN
Technorama Technoramastrasse 1 CH-8404 Winterthur T +41 (0)52 244 08 44 F +41 (0)52 244 08 45 info@technorama.ch www.technorama.ch 1. Allgemeine Hinweise für Lehrkräfte 2. Tipps für einen Schulbesuch 3.
MehrArbeitsblätter MATHEMAGIE
Technorama Technoramastrasse 1 CH-8404 Winterthur T +41 (0)52 244 08 44 F +41 (0)52 244 08 45 info@technorama.ch www.technorama.ch 1. Allgemeine Hinweise für Lehrkräfte 2. Tipps für einen Schulbesuch 3.
MehrArbeitsblätter WASSER NATUR CHAOS
Technorama Technoramastrasse 1 CH-8404 Winterthur T +41 (0)52 244 08 44 direkt: T +41 (0)52 244 08 66 schulservice@technorama.ch www.technorama.ch Arbeitsblätter WASSER NATUR CHAOS Inhaltsverzeichnis 1.
MehrArbeitsblätter Primarstufe «Kopfwelten»
Arbeitsblätter Primarstufe «Kopfwelten» Swiss Science Center Technorama Technoramastrasse 1 CH-8404 Winterthur T +41 (0)52 244 08 44 F +41 (0)52 244 08 45 info@technorama.ch www.technorama.ch Antworten
MehrArbeitsblätter Primarstufe «Kopfwelten»
Arbeitsblätter Primarstufe Swiss Science Center Technorama Technoramastrasse 1 CH-8404 Winterthur T +41 (0)52 244 08 44 F +41 (0)52 244 08 45 info@technorama.ch www.technorama.ch März 2019 PRIM Antworten.docx
MehrArbeitsblätter Sekundarstufe «Wasser Natur Chaos»
Arbeitsblätter Sekundarstufe Swiss Science Center Technorama Technoramastrasse 1 CH-8404 Winterthur T +41 (0)52 244 08 44 F +41 (0)52 244 08 45 info@technorama.ch www.technorama.ch Technorama Technoramastrasse
MehrDaten und Zufall 6BG Klasse 9 Spiel. Efronsche Würfel
Efronsche Würfel Hinweise für die Lehrkraft Die Schülerinnen und Schüler spielen in Zweierteams. Pro Team benötigt man einen Satz der vier Efronschen Würfel und für jede Schülerin bzw. jeden Schüler ein
MehrArbeitsblätter MATHEMAGIE
Schutzgebühr: Fr. 4.00 (inkl. MWST) Arbeitsblätter Inhaltsverzeichnis Seite Tipps für einen Schulbesuch (Lehrkräfte) 1 Tipps für einen Schulbesuch (Schüler) 2 Denkspiele logische Knobeleien 3 Wolf Ziege
MehrKurzbeschreibung der Experimente des Mathematikum s zur Mainfranken-Messe 2015
Alle Dreiecke sind gleich Unterschiedliche Dreiecke sollen so in einen Lichtstrahl gehalten werden, dass der Schatten mit den auf dem Poster abgebildeten Dreiecken zur Deckung kommt. Jedes beliebige Dreieck
MehrArbeitsblätter Sekundarstufe «Strom und Magnete»
Arbeitsblätter Sekundarstufe Swiss Science Center Technorama Technoramastrasse 1 CH-8404 Winterthur T +41 (0)52 244 08 44 F +41 (0)52 244 08 45 info@technorama.ch www.technorama.ch Anziehung und Abstossung
MehrArbeitsblätter KOPFWELTEN
Technorama Technoramastrasse 1 CH-8404 Winterthur T +41 (0)52 244 08 44 F +41 (0)52 244 08 45 info@technorama.ch www.technorama.ch 1. Allgemeine Hinweise für Lehrkräfte 2. Tipps für einen Schulbesuch 3.
MehrArbeitsblätter TEXTIL
Schutzgebühr: Fr. 2.00 (inkl. MWST) Arbeitsblätter Inhaltsverzeichnis Seite Tipps für einen Schulbesuch 1 Rohmaterialien 2 Von der Faser zum Garn 2 Festigkeit durch Drehung 3 Web- und Flechtrahmen 3 Gewebe-Grundbindungen
MehrStationenarbeit Dezimalbrüche
Stationenarbeit Dezimalbrüche Name: Klasse: 6c Regeln Es sollen möglichst alle vier Stationen bearbeitet werden. Falls die Zeit knapp wird lasst Station 4 aus. Wer mit allen Stationen fertig ist nimmt
MehrKurzbeschreibung der Experimente der Wanderausstellung
Kurzbeschreibung der Experimente der Wanderausstellung Alle Dreiecke sind gleich Unterschiedliche Dreiecke sollen so in einen Lichtstrahl gehalten werden, dass der Schatten mit den auf dem Poster abgebildeten
MehrKurzbeschreibung der Experimente der Wanderausstellung
Kurzbeschreibung der Experimente der Wanderausstellung Bevölkerungswachstum Auf einer Weltkarte kann man das Wachstum der Bevölkerung in den einzelnen Kontinenten miterleben. Ein Gesamtzähler gibt die
MehrMathematik zum Anfassen Eine Wanderausstellung des Mathematikums Gießen
Mathematik zum Anfassen Eine Wanderausstellung des Mathematikums Gießen Mathematik zum Anfassen Eine Wanderausstellung des Mathematikums Gießen Die wichtigsten Informationen in Kürze Exponate Zielgruppe
MehrMathematik zum Anfassen Eine Wanderausstellung des Mathematikums Gießen
Mathematik zum Anfassen Eine Wanderausstellung des Mathematikums Gießen Mathematik zum Anfassen Eine Wanderausstellung des Mathematikums Gießen Das Mathematikum in Gießen ist das erste mathematische Mitmachmuseum
MehrFolgen Sie Ihrer Neugier
Einfach phänomenal! Folgen Sie Ihrer Neugier Das Technorama ist eines der grössten Science Center Europas und bietet mit seiner einzigartigen Vielfalt an Experimenten schier unendliche Möglichkeiten, Wissenschaft
MehrStation Spieglein, Spieglein. Arbeitsheft. Tischnummer. Teilnehmercode
Station Spieglein, Spieglein Arbeitsheft Tischnummer Teilnehmercode Mathematik-Labor Station Spieglein, Spieglein Liebe Schülerinnen und Schüler! Spieglein, Spieglein an der Wand, wer ist die Schönste
MehrArbeitsblätterPrimarstufe «Strom und Magnete»
ArbeitsblätterPrimarstufe «Strom und Magnete» Swiss Science Center Technorama Technoramastrasse 1 CH-8404 Winterthur T +41 (0)52 244 08 44 F +41 (0)52 244 08 45 info@technorama.ch www.technorama.ch Swiss
MehrAlle Dreiecke sind gleich
Alle Dreiecke sind gleich Unterschiedliche Dreiecke sollen so in einen Lichtstrahl gehalten werden, dass der Schatten mit den auf dem Poster abgebildeten Dreiecken zur Deckung kommt. Jedes beliebige Dreieck
MehrForm und Raum Beitrag 27 Geometrisch knobeln 1 von 22. Geometrisch Knobeln Stationenzirkel zum Aufbau räumlicher Vorstellungskraft
Form und Raum Beitrag 27 Geometrisch knobeln 1 von 22 Geometrisch Knobeln Stationenzirkel zum Aufbau räumlicher Vorstellungskraft Beitrag von Walter Czech, Krumbach Mit sieben Körpern aus Holzwürfeln knobeln
MehrAlle Dreiecke sind gleich
Alle Dreiecke sind gleich Unterschiedliche Dreiecke sollen so in einen Lichtstrahl gehalten werden, dass der Schatten mit den auf dem Poster abgebildeten Dreiecken zur Deckung kommt. Jedes beliebige Dreieck
Mehrteach with space UNSERE PLANETEN! Lerne die Planeten in unserem Sonnensystem kennen SCHÜLERTEIL ESERO Austria
teach with space UNSERE PLANETEN! Lerne die Planeten in unserem Sonnensystem kennen SCHÜLERTEIL UNSERE PLANETEN! Lerne die Planeten in unserem Sonnensystem kennen SCHÜLERTEIL AKTIVITÄT 1 - KENNST DU DIE
MehrArbeitsblätter LICHT UND SICHT - ein Mix -
Schutzgebühr: Fr. 2.00 (inkl. MWST) Arbeitsblätter LICHT UND SICHT - ein Mix - Inhaltsverzeichnis Seite Tipps für einen Schulbesuch 1 Schattenspiele 2 Farbige Schatten 2 Pulfrich Phänomen 2 Additive Farbmischung
Mehr03 Brüche und gemischte Zahlen
Brüche 7 0 Brüche und gemischte Zahlen A5 Stelle eines der beiden Tiere selbst her. (Welches Tier du herstellen sollst, erkennst du an der Farbe des Papiers, das du von deinem Lehrer oder deiner Lehrerin
MehrFingerterme. Welche. passen?
Zahlenkarten, Heft Welche 28 Fingerterme passen? Zwischen Marisa und Felix liegen Zahlenkarten. Felix zeigt Marisa eine Karte. Felix weiß nicht, welche Zahl auf der Karte steht. Marisa zeigt Felix mit
MehrDrehe die acht miteinander beweglich verbundenen Würfelchen so, dass eine Stange entsteht, wie das untere Bild zeigt.
01 Cublex Problemstellung 1 Drehe die acht miteinander beweglich verbundenen Würfelchen so, dass eine Stange entsteht, wie das untere Bild zeigt. 01 Cublex Problemstellung 2 Drehe die acht miteinander
MehrKarin Hetling. Das Zahlenmauer-Spiel
Karin Hetling Das Zahlenmauer-Spiel 20 14 9 6 5 1 Spielanleitung ZAHLENMAURER Im Zahlenraum bis 20 bauen die Kinder Zahlenmauern mit festgelegten Grundsteinen (Variante 1) nach vorgegebenem Muster oder
Mehr12 Bildkarten und 54 Buchstabenkarten - für die Lesespiele; 18 Zahlenkarten und 93 Rechenkärtchen - für die Rechenspiele; diese Spielanleitung.
Bei den fünf LESESPIELEN üben l bis 6 Kinder ab 5 Jahren, die Namen von 12 Tieren und Gegenständen zu legen und zu lesen. Dabei sollte ihnen am Anfang jemand helfen, der schon lesen kann. Zur Selbstkontrolle
MehrDreiecke, Quadrate, Rechtecke, Kreise beschreiben S. 92 Würfel, Quader, Kugeln beschreiben S. 94
Geometrie Ich kann... 91 Figuren und Körper erkennen und beschreiben Dreiecke, Quadrate, Rechtecke, Kreise beschreiben S. 92 Würfel, Quader, Kugeln beschreiben S. 94 die Lage von Gegenständen im Raum erkennen
MehrVON CHRISTOPH CANTZLER
Spielanleitung einsteigen, Bitte! VON CHRISTOPH CANTZLER Wer bringt am meisten Fahrgäste ans Ziel? Ein Reisespiel für zwei bis vier Lokführer Spieldauer: ca. 15 30 Minuten Alter: ab 6 Jahren Spielvorbereitung
MehrRoboter. Denk dir einen eigenen Roboter aus und zeichne ihn. Maxi träumt von einem Roboter, der Fußball spielen kann.
Roboter Maxi träumt von einem Roboter, der Fußball spielen kann. Denk dir einen eigenen Roboter aus und zeichne ihn. Mein Roboter kann meine Wäsche waschen. Dafür braucht er Augen, Greifarme und eine Wäschetrommel.
MehrSchule. Klasse. Station Figurierte Zahlen Teil 1. Tischnummer. Arbeitsheft. Teilnehmercode
Schule Station Figurierte Zahlen Teil 1 Klasse Tischnummer Arbeitsheft Teilnehmercode Liebe Schülerinnen und Schüler! Schon die alten Griechen haben Zahlen mit Hilfe von Zählsteinen dargestellt. Die Steinchen
MehrBereiche der Stochastik
Statistik Wahrscheinlichkeit Kombinatorik Bereiche der Stochastik Kombinatorik Hans Freudenthal: Einfache Kombinatorik ist das Rückgrat elementarer Wahrscheinlichkeitsrechnung. Die Lehrkraft bereitet sich
MehrEs sollen nicht mehr als 6 Kinder auf einmal pro Station arbeiten. Gehe ordentlich und vorsichtig mit den Materialien um.
Klasse: Datum: Arbeite gemeinsam mit deinem Partner und helft euch gegenseitig. Es sollen nicht mehr als 6 Kinder auf einmal pro Station arbeiten. Gehe ordentlich und vorsichtig mit den Materialien um.
MehrBaue mit dem Material so, dass andere dein Bauwerk nach einem Foto nachbauen können.
Aufgabe 2.3 Idee und Aufgabenentwurf Rainer Meiers, Nicolaus-Voltz-Grundschule, Losheim am See, Klassenstufe 2 (Januar 2013) Baue mit dem Material so, dass andere dein Bauwerk nach einem Foto nachbauen
MehrMathematik 31 Wahrscheinlichkeit 01 Name: Vorname: Datum:
Mathematik Wahrscheinlichkeit 0 Name: Vorname: Datum: Aufgabe : In einer Urne liegen Kugeln mit den Nummern,,,,. Für den Einsatz von Fr. kann man zwei Zahlen nennen und danach zwei Kugeln ziehen. Zieht
MehrKörper erkennen und beschreiben
Vertiefen 1 Körper erkennen und beschreiben zu Aufgabe 6 Schulbuch, Seite 47 6 Passt, passt nicht Nenne zu jeder Aussage alle Formen, auf die die Aussage zutrifft. a) Die Form hat keine Ecken. b) Die Form
MehrSpielmaterial. 4 Sammelpläne. 1 Spielplan. 24 Kokosnuss-Plättchen. 2 Wackelplatten beidseitig bedruckt. 4 Wasserkarten. 1 Wackelstein zweiteilig
Im Dschungel geht s hoch her! Ein hochspannendes und äußerst wackeliges Spiel von Wolfgang Dirscherl und Manfred Reindl für 2-4 Spieler ab 6 Jahren. Tim Löwe und seine Freunde haben die leckersten Kokosnüsse
MehrBruchrechnung. Bruchrechnung. Brüche und brechen. Brüche und die Hunderterscheibe. Arbeitsauftrag:
Brüche und brechen Bearbeite das beiliegende Arbeitsblatt. Beim n der Plättchen benutze bitte Buntstifte. Vergleiche die Zeichnungen und die Rechnungen. Bruchrechnung Brüche und die Hunderterscheibe Hole
MehrMensch ärgere Dich. Teams statt Einzelkämpfer (Bei mehr Personen als der Spielplan zulässt) Die Regeln
Mensch ärgere Dich Mensch ärgere dich nicht ist ein Brettspiel, das jeder kennen sollte. Die Meisten möchten aber, dass die Anderen sich ärgern. Und da das mit dieser Erweiterung gut möglich ist, streichen
MehrC0 program & code Hinweise
C0 program & code Hinweise Liebe Schülerinnen und Schüler, bald werdet ihr mit der Klasse die i-factory im Verkehrshaus der Schweiz besuchen. Die Ausstellung besteht aus vier Themeninseln. Ihr gehört zur
MehrNEUGIERIG MACHEN. Ich weiss, was man mit einer Zeitung alles machen kann. 1.1
.-3. Klasse Ich weiss, was man mit einer Zeitung alles machen kann.. Vor euch liegt eine Zeitung. Was könnt ihr alles damit machen? Probiert Verschiedenes aus. Ihr habt eine halbe Stunde Zeit. Schreibt
MehrINHALT. 1 Unwetterkarte (= Startspielerkarte) 56 Bewegungskarten (4 Kartensätze mit je 14 Karten) 1 Wolke
amigo-spiele.de/01850 Spieler: 2 4 Personen Alter: ab 8 Jahren INHALT Dauer: ca. 25 Minuten 1 Unwetterkarte (= Startspielerkarte) 56 Bewegungskarten (4 Kartensätze mit je 14 Karten) 6 Leuchttürme (aus
MehrDownload. Mathe an Stationen. Mathe an Stationen Spezial Geometrie 1+2. Körperformen. Carolin Donat. Downloadauszug aus dem Originaltitel: Geometrie
Download Carolin Donat Mathe an Stationen Spezial Geometrie 1+2 Körperformen zielt üben Anforderungen des ch Geometrie erfüllen wichtige Inhalte und leiten zugleich Ihre eiten trotz unterschiedlicher Lern
MehrDeutsche Ausgabe SPIELREGEL
Deutsche Ausgabe SPIELREGEL Ein großes Dankeschön an Gaspard Fontanille und Clément Cadinot für ihre wertvolle Hilfe und Unterstützung seit Beginn des Projekts. Danke an die Leute von Le Clétopard für
MehrSpielend Rechnen lernen mit Muggelsteinen und Bildkarten
Leseprobe Spielend Rechnen lernen mit Muggelsteinen und Bildkarten Mengen von 1 6 ohne Abzählen erkennen und vergleichen Wo finden Sie was? Seite Vorwort 3 Tipps zur Nutzung der Arbeitsblätter und Spiele
MehrName: Klasse: Gesamt. von 5 P. von 3 P. von 3 P. von 3 P. von 5 P. von 6 P. von 6 P. von 31 P.
Name: Klasse:. 1 2 3 4 5 6 7 Gesamt von 5 P. von 3 P. von 3 P. von 3 P. von 5 P. von 6 P. von 6 P. von 31 P. Mathematik-Olympiade in Niedersachsen Schuljahr 2010/2011 2. Stufe (Regionalrunde) Schuljahrgang
MehrHinführungsstunde zur Lernstandserhebung
QUA-LiS NRW 2 Hinführungsstunde zur Lernstandserhebung für Schülerinnen und Schüler im Fach Mathematik Lernstandserhebungen in der Jahrgangsstufe 8 209 Liebe Schülerin, lieber Schüler, die folgenden Hinweise
MehrPuschellaterne selber basteln
Puschellaterne selber basteln Bald ist es wieder soweit, Sankt Martin steht vor der Tür und auch bei PuschelFarm sind alle der Bastel-Freude verfallen. Bastel Dir mit dieser Anleitung eine eigene kleine
MehrInvarianten in der Mathematik
Prof. Dr. A. Beliakova, 23. Schweizerischer Tag über Mathematik und Unterricht Was ist eine Invariante? Invarianten in der Mathematik Aufgabe 1 Können die 11 gezeichnenten Zahnräder sich gleichzeitig drehen?
MehrMUSTERmusterMUSTERmuster
MUSTERmusterMUSTERmuster Toni spielt gerne Nicht auf Fugen treten!. Er versucht, beim Gehen über gepflasterte Wege nur auf die Steine und nicht auf die Fugen dazwischen zu treten. Kannst du das auch? 1.
MehrAUSWERTEN. Ein Zufallsexperiment wird ausgewertet, indem man die relativen Häufigkeiten berechnet. Die relative Häufigkeit ist das Verhältnis:
Hilfe EIN ZUFALLSEXPERIMENT AUSWERTEN Die Ergebnisse eines Zufallsexperiments werden in der Regel in einer Tabelle aufgeschrieben. Hierzu können während des Experiments Strichlisten geführt oder nach Beendigung
MehrStation Von Zuckerwürfeln und Schwimmbecken Teil 1
Schule Station Von Zuckerwürfeln und Teil 1 Klasse Tischnummer Arbeitsheft Teilnehmercode Mathematik-Labor Station Von Zuckerwürfeln und Liebe Schülerinnen und Schüler! Was haben ein Zuckerwürfel und
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Symmetrien erforschen und erzeugen (3.-4. Klasse)
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Symmetrien erforschen und erzeugen (3.-4. Klasse) Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Jahrgangsstufen 3+4 Mandy
MehrStation Figurierte Zahlen Teil 3. Arbeitsheft. Teilnehmercode
Station Figurierte Zahlen Teil 3 Arbeitsheft Teilnehmercode Mathematik-Labor Station Figurierte Zahlen Liebe Schülerinnen und Schüler! Schon die alten Griechen haben Zahlen mit Hilfe von Zählsteinen dargestellt:
MehrEDI-Erkundungs-Pfad für KITA. 1.Etage:
Dorfstraße 6, 08371 Glauchau 03763/402805; info@phaenomenia.de EDI-Erkundungs-Pfad für KITA Hallo, mein Name ist Edi. Ich bin das Maskottchen der interaktiven Lern- und Erlebniswelt Phänomenia. Ich bin
MehrKostenloses E-Book Venezia Stern Teil 1 Die Schritt für Schritt Anleitung Version 1.0. Wie bastele ich einen Venezia Stern?
E-Book Wie bastele ich einen Venezia Stern? Die kostenlose Schritt für Schritt Anleitung Teil 1 www.basteln-rund-ums-jahr.de Seite 1 von 15 Venezia Stern Schritt für Schritt Anleitung Version 1.0 Inhaltsverzeichnis
MehrGeometrische Körper. Übungen: 1 2. Wer bin ich? Übung mit den 10 Steckbriefen Zunächst einen Satz der Steckbriefe
Geometrische Körper Für die drei folgenden Übungen mit geometrischen Körpern benötigen Sie lediglich die Kopiervorlagen der folgenden Seiten sowie ausreichend Stifte, Scheren, Klebestifte und ein Heftgerät.
MehrHALLO UND WILLKOMMEN!
HALLO UND WILLKOMMEN! DRUCKEN: Am besten weisses Papier verwenden, Papierformat Din A4, Hochformat. Schwarz/weiss oder Farbdruck. (Die Karten sehen in Farbe natürlich schöner aus.) Nur die Spielfiguren
MehrBuchsTabe wohin? Ein Spiel für zwei bis sechs Kinder
6371 / Spielanleitung 30.06.2005 12:07 Uhr Seite 1 BuchsTabe wohin? Zu Beginn sucht ihr die Bild- und Buchstabenkarten für sechs Bilder heraus: Mond, Maus, Ente, Buch, Eule, Affe. Alle restlichen Karten
MehrWas ändert sich, wenn zu Beginn eine andere Anzahl n an Streichhölzern auf dem Haufen liegt?
NIM Auf dem Tisch liegen mehrere Haufen mit Spielsteinen. Zum Beispiel drei Haufen mit 4, 5 und 6 Steinen. Jeder Spiele nimmt abwechselnd von einem Haufen eine beliebige Anzahl an Steinen. Der Spieler,
MehrMaterial und Vorbereitung
Ein tierisches Würfelspiel um die besten Karten für 2 bis 6 Schafexperten ab 10 Jahren Seit Jacques, der Schurbeauftragte der Herde, die neue Schere Schnipps 2010 geschenkt bekommen hat, ist er gefürchteter
MehrSpielbeschreibung. Spielvorbereitung. Das Spielblatt:
Spielbeschreibung Die Spieler lassen Blöcke in unterschiedlichen Formen von oben nach unten fallen. Trifft ein Block auf ein Hindernis, bleibt er liegen. Da die Spieler die Blöcke nach links oder rechts
MehrHALLO UND WILLKOMMEN! ESCAPE - VORBEREITUNG & SPIELBEGINN: Spieleredaktion:
HALLO UND WILLKOMMEN! DRUCKEN: Am besten weisses Papier verwenden, Papierformat Din A4, Hochformat. Schwarz/weiss oder Farbdruck. Nur die Spielfiguren müssen färbig sein! (eigene Figuren nehmen oder farbig
Mehr1. THEATER UND BALLETT
1. THEATER UND BALLETT (Kat. 3) In Lucs Klasse sind 21 Schüler. Jeder Schüler hat einen anderen Vornamen. Zum Schluss des Schuljahres findet eine große Feier statt: Ein Ballett wird von den Schülern vorbereitet,
MehrIINFORMATION. Keine Angst vor dem Rechner JUMA 1/2000 IM UNTERRICHT. Tetris. 1. Unterrichtsvorschlag: Tetris im Deutschunterricht
JUMA 1/2000 IM UNTERRICHT TIPPS FÜR DIE DEUTSCHSTUNDE MIT DEN JUMA-SEITEN 28 30 IINFORMATION Tetris Tetris ist eines der bekanntesten Computerspiele. Sein Erfinder ist der russische Computer-Spezialist
Mehr350³ Material Ausgangstemperatur in o C Temperatur nach 3 min in o C
350³ - 1 - Löffel in heißem Wasser Achtung! Sei an dieser Station besonders vorsichtig, damit du dich bzw. deine Mitschüler mit dem heißen Wasser nicht verbrühst! 1. Benenne die Materialien der verwendeten
MehrD. Ulmet IT 4 Blatt 5 Stochastik I SS 2005
D. Ulmet IT 4 Blatt 5 Stochastik I SS 2005 Aufgabe 1: Von den Ereignissen A, B und C trete a) nur A ein, b) genau eines ein, c) höchstens eines ein, d) mindestens eines ein, e) mindestens eines nicht ein,
Mehrdas Kartenspiel Spielidee Spielmaterial
das Kartenspiel Spielidee Das spannende Zocken in der glamourösen Welt von Las Vegas geht weiter! Nur wer mit dem richtigen Riecher, etwas Mut zum Risiko und auch dem gewissen Quäntchen Glück Mehrheiten
MehrKänguru der Mathematik 2017 Gruppe Felix (1. und 2. Schulstufe) Österreich
Känguru der Mathematik 2017 Gruppe Felix (1. und 2. Schulstufe) Österreich 16. 3. 2017 Lösungsvektor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A E C E C C D E B C B B A D D 3 Punkte Beispiele 1. Ellen möchte
MehrWege ins Studium und in den Beruf Aufgaben Robot-Game
Wege ins Studium und in den Beruf Aufgaben Robot-Game Wie in jedem Jahr steht der Wettbewerb wieder unter einem speziellen Motto. Dieses lautet: Wege ins Studium und in den Beruf. So führt ihr zum Beispiel
Mehr20. Wo geht s am schnellsten runter? 21. Eckige Räder 22. Gleichdicks 23. Alle Dreiecke sind gleich
Les maths à portée de mains Mathematik zum Anfassen Vom 29. März bis 28. August, 2011 Die Ausstellung Mathematik zum Anfassen öffnet eine neue Tür zur Mathematik. Hier zeigt sich die Mathematik nicht als
MehrAnleitungen für die Papierverpackungen ab Seite 86
1 Anleitungen für die Papierverpackungen ab Seite 86 Engelchen 2 Stück Papier im Format 10x15 cm ein Stück Schnur eine Perle mit Durchmesser 3 cm Für die Engel nimmt man 2 Stück Papier in der Größe 10
MehrDownload. Mathe an Stationen. Mathe an Stationen Spezial Geometrie 1+2. Geometrische Formen. Carolin Donat. Downloadauszug aus dem Originaltitel:
Download Carolin Donat Mathe an Stationen Spezial Geometrie 1+2 Geometrische Formen zielt üben Anforderungen des ch Geometrie erfüllen wichtige Inhalte und leiten zugleich Ihre eiten trotz unterschiedlicher
MehrZahlenfolgen fortsetzen Tabellen ergänzen und erweitern. Figurenfolgen fortsetzen Figuren spiegeln und drehen
Zuordnungen Ich kann... 131 Zahlenfolgen fortsetzen Tabellen ergänzen und erweitern Funktionen und Relationen erkennen und beschreiben Figurenfolgen fortsetzen Figuren spiegeln und drehen Figurenfolgen
Mehr1. Spielmaterial. 2. Spielidee
1. Spielmaterial - 1 Spielbrett - 12 Spielsteine aufgeteilt in vier Farben (rot, blau, grün, gelb) - 2 Würfel (1x mit Farben, 1x mit Zahlen) - 1 Freundschaftsgeschichte 2. Spielidee Bei YaMiBaYe dreht
MehrRunde 3 Aufgabe 1
Aufgabe 1 Trage immer die Zahlen von 1 bis 6 ein. In allen Kreisringen (das sind die sechs Bahnen rund herum) und in allen Kreissegmenten (das sind die sechs keilförmigen Abschnitte der Kreisfläche) dürfen
MehrAls Umweltdetektivin oder Umweltdetektiv erlebst du heute spannende Abenteuer. Weißt du schon, wie die anderen Kinder heißen?
DAS BIN ICH Als Umweltdetektivin oder Umweltdetektiv erlebst du heute spannende Abenteuer. Weißt du schon, wie die anderen Kinder heißen? Mein Name Bastle dir ein Namensschild! 1. Nimm ein Papierkärtchen.
MehrIntransitive Würfel Lösungen
Schülerzirkel Mathematik Fakultät für Mathematik. Universität Regensburg Intransitive Würfel Lösungen Hier sind nochmal Efrons Würfel für euch abgebildet: Würfel A Würfel B Würfel C Würfel D Aufgabe (Würfelexperiment
MehrHast du den Text entschlüsselt? Mach das, was in der Lösung steht.
1 Kati und Sven haben einen Text in einer Geheimschrift gefunden. Gehe zum Exponat «Das Rad Caesars» im Sektor MatheMagie. Hier kannst du die Geheimschrift entschlüsseln. Drehe die Kreise so, dass sich
Mehrdenken sie schon? Projekt der kreativen Mathematik
Woche EINS Bereich 1 Pizza Fiesta Brettspiel zum Erlernen und Verwenden von Bruchzahlen/ Bruchstücken zu beziehen bei ivo haas, Lehrmittelversand und Verlag www.ivohaas.com office@ivohaas.com Bereich 2
MehrKänguru der Mathematik 2016 Gruppe Ecolier (3. und 4. Schulstufe) Österreich
Känguru der Mathematik 2016 Gruppe Ecolier (3. und 4. Schulstufe) Österreich 17.03.2016-3 Punkte Beispiele - 1. Amy, Bert, Carl, Doris und Ernst werfen jeweils zwei Würfel. Wer hat insgesamt die größte
Mehr1 Grundlagen Wahrscheinlichkeitsrechung
1 Grundlagen Wahrscheinlichkeitsrechung 1.1 Grundbegriffe Alle möglichen Ereignisse eines Zufallsexperiments fassen wir in einer Ereignismenge Ω zusammen. Ereignisse sind Teilmengen von Ω. Umfasst das
MehrGruppengröße: 4-5 Teilnehmer bilden eine Gruppe, dabei ist zu. Spielidee: Immer zwei Gruppen spielen gegeneinander Schach. Ein.
Gruppengröße: 4-5 Teilnehmer bilden eine Gruppe, dabei ist zu beachten, dass in jeder Gruppe mindestens ein Teilnehmer eingeteilt ist, der die Spielregeln von Schach kann. Die Gruppen sollten möglichst
MehrWie beweise ich etwas? 9. Juli 2012
Schülerzirkel Mathematik Fakultät für Mathematik. Universität Regensburg Wie beweise ich etwas? 9. Juli 2012 1 Was ist ein Beweis? 1.1 Ein Beispiel Nimm einen Stift und ein Blatt Papier und zeichne fünf
MehrOrigami-Kuh. Karlottas
Karlottas Origami-Kuh Das brauchst Du dazu: Zwei gleichgroße braune (oder weiße) Papier-Quadrate Einen schwarzen Stift Klebstoff und ein Stück Bindfaden Und so funktioniert s: 1. Für den Kopf lege ein
MehrTom Lehmann. Spieler: 2-5 Alter: ab 10 Jahren Spieldauer: ca. 45 min. Spielmaterial
Tom Lehmann Spieler: 2-5 Alter: ab 10 Jahren Spieldauer: ca. 45 min Spielmaterial 60 Charakterkarten, 1 Startspielerfigur, 12 Würfel, 5 Übersichtskarten Hofnarr 5x Rückseite/Scharlatan König 1x Königin
MehrWort-Ritter. Spielesammlung 4545
Wort-Ritter Spielesammlung 4545 Wort-Ritter Eine Spielesammlung für 2-4 Wort-Ritter von 6-99 Jahren. Spielidee: Wolfgang Dirscherl Illustration: Ales Vrtal Spieldauer: je Spiel ca. 10 Minuten ^ Spielinhalt:
MehrRechenkönig 9 7 = = 3. Spielinhalt. Das Prinzip der Karten. Wer ist der beste Rechenkünstler?
Copyright - Spiele Bad Rodach 2013 Rechenkönig Wer ist der beste Rechenkünstler? Eine Lernspiele-Sammlung rund um das Rechnen im Zahlenraum von 1 bis 20. Enthalten sind sieben Spielideen in unterschiedlichen
MehrDie lustige Spielesammlung für 2-6 Kinder ab 3 Jahren. Mit 6 verschiedenen Farbwürfel- und Geschicklichkeitsspielen!
Die lustige Spielesammlung für 2-6 Kinder ab 3 Jahren. Mit 6 verschiedenen Farbwürfel- und Geschicklichkeitsspielen! Meine6erstenSpiele_Anleitung.indd 1 29.07.10 09:39 Spieleranzahl: 2-4 Alter: ab 4 Jahre
MehrMein Indianerheft: Geometrie 4. Lösungen
Mein Indianerheft: Geometrie 4 Lösungen So lernst du mit dem Indianerheft Parallele Linien Flächen Kapitel: Flächen Flächen nicht? Prüfe mit dem Geodreieck. e parallele Linien. parallel nicht parallel
MehrFragebogen für die Schülerinnen und Schüler. Zusammenfassung der Ergebnisse. von 178 ausgefüllten Fragebögen
Fragebogen für die Schülerinnen und Schüler Zusammenfassung der Ergebnisse von 178 ausgefüllten Fragebögen mittel 1. In meiner Schule streiten wir wenig. 119 51 8 2. Meine Lehrer und Lehrerinnen sind freundlich
MehrSOMMERNEWSLETTER. Hier findest du spannende Knobelaufgaben zum Ausprobieren und zum Nachdenken. Viel Spaß mit den Knobelnüssen!
AUGUST 2017 KNOBELNÜSSE MATHEMATISCHE SPIELIDEEN MATHEMATISCHE BASTELEIEN SOMMERNEWSLETTER SOMMERZEIT = MATHEZEIT? Wir laden dich zum Knobeln ein, wo auch immer du die Sommerferien verbringst. Denn: Kopfgymnastik
Mehr