Geometrische Körper. Übungen: 1 2. Wer bin ich? Übung mit den 10 Steckbriefen Zunächst einen Satz der Steckbriefe

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1 Geometrische Körper Für die drei folgenden Übungen mit geometrischen Körpern benötigen Sie lediglich die Kopiervorlagen der folgenden Seiten sowie ausreichend Stifte, Scheren, Klebestifte und ein Heftgerät. Durch die erforderliche, aktive Mitarbeit der Schüler und die Möglichkeit zur Gruppenarbeit, aktivieren Sie garantiert auch Mathemuffel und ruhigere Mitschüler. Erweitern Sie die Übungsmöglichkeiten durch den optional erhältlichen Körperkasten schnell und einfach auf zehn. Er enthält zusätzlich 40 handliche Geometriekörper und 80 Körperkarten. Ihre Materialliste: Kopiervorlagen Stifte, z.b. im Set Tacker, z.b. Heftgerät Schere, z.b. einzeln oder im praktischen Set mit Ständer Klebestift, z.b. einzeln oder im praktischen Set Erweiterung: Körperkasten Übungen: Wer bin ich? Übung mit den 10 Steckbriefen Zunächst einen Satz der Steckbriefe bis auf das Namensfeld ausfüllen und ausschneiden. Anschließend liest ein Quizleiter vor. Er beginnt mit Ich habe und liest nur die erste Zeile vor, z.b. 0 Ecken. Die Schüler suchen alle Körper mit 0 Ecken heraus. Der Quizleiter wiederholt und fügt die zweite Zeile hinzu: Ich habe 0 Ecken und 2 Kanten. Körper, die nicht mehr passen, werden erneut aussortiert. Bis am Ende nur noch der gesuchte Körper übrig bleibt. Die Übung kann sowohl in Gruppen (Arbeitsblatt Wer bin ich? Gruppenarbeit ) als auch im Klassenverband (Arbeitsblatt Wer bin ich? Teamarbeit ) durchgeführt werden. Die Körper erforschen mit Steckbrief und Klappnetzen Zur Vorbereitung alle möglichen und unmöglichen Klappnetze mit der Schere ausschneiden. Danach wählen der Lehrer oder ein Schüler einen der Steckbriefe aus und die Klasse muss das passende Klappnetz zuordnen. Natürlich funktioniert die Übung auch andersherum: ein Klappnetz wird ausgewählt und der passende Steckbrief muss gefunden werden. (Arbeitsblatt Körper erforschen ) Steckbriefe kopieren und ein Steckbrief-Büchlein basteln Die Schüler schneiden einen Satz der Steckbriefe aus und füllen die leeren Felder aus. Alternativ können auch die Steckbriefe aus den Übungen 1 und 2 verwendet werden. Nun können die Schüler jeweils zwei der zehn Steckbriefe an den unbedruckten Seiten mithilfe der Klebestifte aneinanderkleben. Der 9. und 10. Steckbrief dienen als Hefthülle und werden daher nicht zusammengeklebt. Die Schüler können sie mit den Stiften selbst bemalten und verzieren. Die fertigen Steckbriefe werden aufeinandergelegt und mit dem Tacker am linken Rand zu einem Büchlein gebunden. (Arbeitsblatt Steckbrief Büchlein ) Arbeitsblatt Geometrische Körper 1

2 Geometrische Körper Wer bin ich? - Gruppenarbeit Arbeitsanweisung: 1 Bildet Gruppen von ungefähr gleicher Größe. 2 Schneidet die 10 Steckbriefe der Körper aus und füllt gemeinsam mit der Gruppe alle Felder der Steckbriefe aus, bis auf das Namensfeld. Wenn ihr euch unsicher seid, nehmt Hilfsmittel wie zum Beispiel Bücher zur Hand, um nachzulesen Falls ihr geometrische Körper zur Verfügung habt, stellt diese in die Mitte des Tisches und bestimmt gemeinsam einen ersten Quizleiter. Der Quizleiter nimmt seine Steckbriefe zu einem Stapel und wählt verdeckt einen Steckbrief aus. Nun liest der Quizleiter vor. Er beginnt mit Ich habe und der ersten Zeile, z.b. 0 Ecken. Die Gruppe entscheidet gemeinsam, auf welche Körper diese Aussage zutrifft und sortiert die restlichen Steckbriefe und Körper in der Tischmitte, die nun nicht mehr passen können, aus. Der Quizleiter wiederholt nun das Gesagte und fügt die zweite Zeile dazu: Ich habe 0 Ecken und 2 Kanten. Die Gruppe entscheidet erneut, welche Steckbriefe sowie Körper aus der Tischmitte immer noch passen und sortiert nicht passende erneut aus. Die Schritte fünf und sechs wiederholt ihr nun, bis alle Zeilen vorgelesen sind und nur noch der gesuchte Körper übrig bleibt. Gemeinsam bestimmt ihr den Namen und die ganze Gruppe trägt diesen abschließend auf dem passenden Steckbrief ein. Legt jetzt in der Gruppe einen neuen Quizleiter fest und stellt gegebenenfalls alle Körper wieder in die Mitte des Tisches. Beginnt nun wieder bei Schritt drei mit einem neuen Steckbrief und wiederholt den Vorgang solange, bis bei allen Steckbriefen auch das Namensfeld ausgefüllt ist. Beschriftet eure fertigen Steckbriefe noch auf der leeren Rückseite mit eurem Namen und gebt sie dann eurem Lehrer oder eurer Lehrerin zur Kontrolle ab. Arbeitsblatt Geometrische Körper 2

3 Geometrische Körper Wer bin ich? - Teamarbeit Vorgehen: 1 Lassen Sie Ihre Schüler die 10 Steckbriefe der Körper ausschneiden und füllen Sie gemeinsam mit der Klasse alle Felder, bis auf das Namensfeld aus. Dabei können Sie je nach Stand Ihrer Klasse, mehr oder weniger helfen. 2 Nun legen alle Schüler ihre Steckbriefe vor sich auf den Tisch. Falls Sie geometrische Körper zur Verfügung haben, stellen Sie diese gut sichtbar vorne bei sich oder in der Mitte des Klassenzimmers auf und bestimmen Sie gemeinsam mit der Klasse einen ersten Quizleiter. 3 Der Quizleiter nimmt seine Steckbriefe zu einem Stapel und sucht sich verdeckt einen aus. Nun liest er vor und beginnt mit Ich habe und der ersten Zeile, z.b. 0 Ecken. 4 Die Klasse entscheidet jetzt gemeinsam - mit Ihrer Unterstützung - auf welche Körper diese Aussage zutrifft und sortiert die restlichen Steckbriefe sowie die Körper, die nun nicht mehr passen können, aus Der Quizleiter wiederholt nun das Gesagte und fügt die zweite Zeile dazu: z.b. Ich habe 0 Ecken und 2 Kanten. Die Klasse entscheidet erneut, welche Körper immer noch passen und sortiert alle, die nicht mehr passen wieder aus. Die Schritte fünf und sechs werden nun wiederholt, bis alle Zeilen vorgelesen sind und nur noch der gesuchte Körper übrig bleibt. 8 Abschließend wird der Name des Körpers bestimmt und auf dem passenden Steckbrief eingetragen Legen Sie gemeinsam mit der Klasse einen neuen Quizleiter fest und stellen Sie gegebenenfalls alle Körper wieder in die Mitte. Jetzt wird wieder bei Schritt drei mit einem neuen Steckbrief begonnen. Dies wird solange wiederholt, bis bei allen Steckbriefen auch das Namensfeld ausgefüllt ist. Hinweis: Der Schwierigkeitsgrad kann sowohl für die Gruppenarbeit als auch für die Teamarbeit erhöht werden, indem die Schüler für die Namensfindung nur die geometrischen Körper und nicht mehr die Steckbriefe zur Verfügung haben. Arbeitsblatt Geometrische Körper 3

4 Geometrische Körper Steckbrief Büchlein Arbeitsanweisung: 1 Schneidet die 10 Steckbriefe der Körper aus und füllt allein oder mit euren Sitznachbarn alle Felder aus und überprüft sie gemeinsam mit eurem Lehrer oder eurer Lehrerin. Falls ihr schon ausgefüllte Steckbriefe habt, beginnt mit Schritt 2. 2 Klebt jeweils zwei Steckbriefe mit den leeren Seiten aneinander. Lasst jedoch zwei der zehn Steckbriefe für die Buchhülle übrig. 3 Wählt einen der beiden übrigen Steckbriefe als Vorderseite eures Büchleins aus und beschriftet die leere Seite mit der Überschrift Geometrische Körper. Bemalt die Vorderseite wie ihr möchtet oder fügt weiteren Text hinzu. 4 Verziert nun auch den letzten Steckbrief auf der leeren Seite als Rückseite für euer Büchlein. 5 Anschließend legt ihr alle Steckbriefe aufeinander. Die Vorder- und Rückseite kommen mit der bemalten Seite nach außen ganz nach vorne beziehungsweis ganz nach hinten. Achtet darauf, dass alles richtig angeordnet ist. 6 Nun heftet ihr alles mit dem Tacker an der linken Seite wie ein Buch zusammen. Fertig ist euer Steckbrief Büchlein zum Thema Geometrische Körper! + Geometrische Körper Geometrische Körper Vorderseite Rückseite Arbeitsblatt Geometrische Körper 4

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10 Geometrische Körper Körper erforschen Arbeitsanweisung Variante 1: Schneidet zunächst alle möglichen und auch alle unmöglichen Netze aus und legt sie gemischt vor euch auf den Tisch. Nun wählt der Lehrer oder ein Schüler einen der Steckbriefe aus und die Klasse muss das passende Klappnetz zuordnen. Wenn ihr Körper zur Verfügung habt, könnt ihr die Netze an diesen testen und auch hier den passenden aussuchen. Dies wird wiederholt, bis allen Steckbriefen ein passendes Klappnetz zugeordnet wurde und alle unmöglichen Netze identifiziert sind. Hinweis: für zwei Steckbriefe lässt sich kein passendes Netz finden. Welche zwei sind das und warum ist dies so? + + Arbeitsanweisung Variante 2: Schneidet zunächst alle möglichen und auch alle unmöglichen Netze aus und legt sie gemischt vor euch auf den Tisch. Überlegt nun zunächst gemeinsam, welche Netze nicht funktionieren und warum dies so ist. Anschließend sortiert ihr diese aus, sodass nur noch mögliche Netze auf eurem Tisch liegen. Nun wählt der Lehrer oder ein Schüler ein Klappnetz aus und die Klasse muss den passenden Steckbrief zuordnen. Wenn ihr Körper zur Verfügung habt, könnt ihr die Netze an diesen testen und auch hier den passenden aussuchen. Dies wird wiederholt, bis allen Klappnetzen ein passender Steckbrief zugeordnet wurde. Hinweis: Es sind zwei Netze weniger als Steckbriefe. Findet heraus, welche zwei Netze ohne Steckbrief übrig bleiben und überlegt gemeinsam, warum dies so ist. Nur noch mögliche Netze Mögliche Netze + + Arbeitsblatt Geometrische Körper 10

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