Mabu. Mamory. Matholino. Spielvarianten im Mathematikunterricht Silke Göttge Moll Gymnasium

Transkript

1 Mabu Mamory Matholino

2 Mamory Entweder man bastelt selbst oder man nimmt sich eine Doppelstunde Zeit und lässt die Schüler eigenständig ein Mamory basteln. Sehr schön ist hierbei, dass sie sich weitere Karten selbst ausdenken können und im Anschluss die Spielkarten der einzelnen Gruppen getauscht werden können. Lehrervorbereitung: Karten vorbereiten, auf buntem Papier ausdrucken, laminieren und ausschneiden. Wenn man es möglichst ähnlich einem gewöhnlichen Memory machen möchte, kann man auch eine Rückseite entwerfen, allerdings ist dann das Laminieren und Ausschneiden der Karten sehr zeitaufwendig.

3 Schülerbausatz Vor der geplanten Doppelstunde austeilen des zugehörigen Arbeitsblattes. Als Hausaufgabe sollen die Schüler alle nötigen Materialien besorgen. Gerne können sie d notwendigen Gegenstände in der Gruppe aufteilen. Ihr bastelt euch ein Mathematik-Memory, kurz ein Mamory. Für die Kartenherstellung benötigt ihr: Schere Klebstoff Lineal, Geodreieck Bleistift Bunte Stifte 2 DinA4 Blätter Papier (evtl. zwei Farben) Pappe, z.b. die Rückseite eines DinA3 Zeichenblocks Zeichnet auf jedes Blatt Papier 15 Quadrate mit der Seitenlänge 5,5cm und schneidet sie anschließend aus. Notiert auf den helleren Quadraten die unten stehenden Aufgaben und auf den dunkleren, die angegebenen Lösungen. Natürlich dürft ihr euch auch gerne selbst Aufgaben ausdenken, vergesst nicht die passende Lösungskarte. Zum Schluss klebt ihr die 30 Karten auf die Pappe, damit sie von hinten alle gleich aussehen und schneidet sie aus. Jetzt könnt ihr Mamory spielen. Aufgaben: 0,05 + 0,7 0,5-1/4 1,5-1 -0,5 + 1/2 0, ,125 ¼ - 0,75 2/3-1 0,1 + 0,1 + 0,1 0,7 + 0,8-3,2 + 1,2 ¼ - 1/8 1/8-1/2 1-0, ,2 1-5/4 Lösungen: -2-4/5-1/2-3/8-1/3-1/4 0 1/8 ¼ 3/10 ½ ¾ 4/5 1 3/2 Mitgebrachte Beispiele: Mamory zum Üben von Addition und Subtraktion von Bruchund Dezimalzahlen und eines zu Funktionen Klasse 9.

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5 Mabu Diese Spiel eignet sich besonders gut für den Einstieg in den ITG Unterricht und zur Wiederholung am Ende eines Themas in jedem beliebigen Fach. Bildet man zu Beginn der Stunde zwei Gruppen und spielt zunächst mit den Karten, die der Lehrer vorbereitet hat, ergänzen die Schüler das Spiel gerne in einem weiteren Schritt. Es empfiehlt sich Blankokarten mit in den Unterricht zu nehmen, die dann mit einem Folienstift zu weiteren Spielkarten umgewandelt werden. Mitgebrachte Beispiele: Tabu am Dreieck (Wiederholung) und ITG Einstiegskarten

6 Matholino Wohl eine der aufwendigeren Varianten. Hier sollte der Lehrer auf jeden Fall wenigstens ein fertiges Exemplar mitbringen. Einen Vordruck sollte man kopieren. Die Schüler können diesen auf Pappkartonstreifen kleben. Um den Matholinokarton immer wieder für neue Fragekarten verwenden zu können, empfiehlt es sich das Aufgabenblatt mit einer Wäscheklammer am Grundelement zu befestigen. Bauen alle Schüler nach der gleich Vorlage (Kopie) so können später die Karten untereinander getauscht werden. Hier bist du hoffentlich immer richtig gewickelt Vielleicht kennst du ähnliche Frage Antwort Spiele, bei denen man sich selbst leicht kontrollieren kann. Du legst die Kordel von hinten zur ersten Aufgabenstellung. Finde die zugehörige Lösung auf der rechten Seite und führe die Kordel vorne dort vorbei und hinten weiter zur zweiten Aufgabenstellung. Du suchst wieder die Lösung und so weiter Zur Kontrolle prüfst du ob die Kordel stets über den eingezeichneten Pfeilen auf der Rückseite verläuft. Mitgebrachtes Beispiel: Rechnen mit rationalen Zahlen (Übung)

7 Die mitgebrachten Beispiele stehen Ihnen zur näheren Betrachtung zu Verfügung. Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!