Newsletter 10/2017 bis 12/2017:

Transkript

1 Newsletter 10/2017 bis 12/2017: ZUSATZANGEBOT FÜR LEHRAMTSSTUDIERENDE: Sprecherziehung für Lehramtsstudierende Eine belastbare, wohlklingende Stimme mit physiologischer Atem- und Sprechtechnik ist die Grundlage für künftige Lehrer, lange Freude am Beruf zu haben. Dieses Zusatzangebot beinhaltet darüber hinaus die Beherrschung der deutschen Standardaussprache gerade in Zeiten mehrsprachiger Klassenzimmer. Zu Beginn werden ganzkörperliche Entspannungs- und Lockerungsübungen durchgeführt. Darauf baut die Vermittlung der costo-abdominalen Atmung auf. Es wird verdeutlicht, wie die Stimme funktioniert und wie entsprechende Stimmstörungen klingen. Weiterhin werden Empfehlungen zur Stimmhygiene gegeben und Übungen mit Kraftstimme ausprobiert. Zur Vermittlung der Standardaussprache gibt es einen Überblick über das Vokal- und Konsonantensystem des Deutschen und Hinweise auf ausgewählte Ausspracheregeln. Ziel des Seminars ist es, dass jeder Teilnehmer seine sprecherisch-stimmlichen Stärken und Schwächen wahrnimmt und Übungen erlernt, mit denen er eigenständig trainieren kann. wöchentlich montags, 8:30 10:00 Uhr in Raum 114 (Germanistisches Institut) Beginn erster Termin: bis letzter Termin: (Wenn Sie nicht zum 1. Termin erscheinen können, probieren Sie es gerne beim zweiten Termin!) wöchentlich montags, 10:15 11:45 Uhr in Raum 114 (Germanistisches Institut) Beginn erster Termin: bis letzter Termin: (Wenn Sie nicht zum 1. Termin erscheinen können, probieren Sie es gerne beim zweiten Termin!) wöchentlich mittwochs, 8:30 10:00 Uhr in Raum 114 (Germanistisches Institut) Beginn erster Termin: bis letzter Termin: (Wenn Sie nicht zum 1. Termin erscheinen können, probieren Sie es gerne beim zweiten Termin!) Bei Fragen oder für die Anmeldung schicken Sie bitte eine Mail an

2 Professionalisierungsbereich Stimmlich fit im Lehramt 1. Titel: Atem und Stimme Ein Basiskurs für Lehramtsstudierende Eine belastbare, wohlklingende Stimme mit physiologischer Atem- und Sprechtechnik ist die Grundlage für künftige Lehrer, lange Freude am Beruf zu haben. Zu Beginn des Workshops werden ganzkörperliche Entspannungs- und Lockerungsübungen durchgeführt. Es wird verdeutlicht, wie die Atmung und Stimme funktionieren und wie sie ökonomisch eingesetzt werden können. Weiterhin werden Empfehlungen zur Stimmhygiene gegeben sowie Übungen zum Einsatz der Kraftstimme trainiert. Ziel des Workshops ist, dass jeder Teilnehmer seine sprecherisch-stimmlichen Stärken und Schwächen wahrnimmt und Übungen erlernt, mit denen er eigenständig trainieren kann und , jeweils von 9:00-14:00 Uhr in Raum 114 (Germanistisches Institut im Karman-Gebäude), Eilfschornsteinstr. 15, Aachen (Raum 213) von 13:00-18:00 Uhr und (Raum 114) von 9:00-14:00 Uhr (Germanistisches Institut im Karman-Gebäude), Eilfschornsteinstr. 15, Aachen Bei Fragen oder für die Anmeldung schicken Sie bitte eine Mail an 2. Titel: Stimmscreening Wir bieten Lehramtsstudierenden ein individuelles, kostenloses Stimmscreening an, bei dem ein Stimmprotokoll mit Hilfe eines Schallpegelmessgerätes angefertigt wird, das Aufschluss über die eigene Stimmqualität und Belastungsfähigkeit gibt. Danach kann dann ein Feedback und ggf. eine Empfehlung für einen Workshop ausgesprochen werden. Lehramtsstudierende haben somit die einmalige Chance, Ihre stimmlichen Grundvoraussetzungen für den sprecherisch hoch anspruchsvollen Lehrberuf einschätzen zu lassen.

3 zwischen 9:00 und 12:00 Uhr und zwischen 13:00 und 16:00 Uhr zwischen 9:00 und 15:00 Uhr zwischen 9:00 und 13:00 Uhr in Raum zwischen 9:00 und 13:00 Uhr zwischen 9:00 und 12:00 Uhr und zwischen 13:00 und 16:00 Uhr jeweils in Raum 112 (Germ. Inst. im Karman-Gebäude),Eilfschornsteinstr. 15, Aachen Für die Anmeldung tragen Sie sich bitte in die Listen ein, die vor Raum 112 hängen. Für das Stimmscreening müssen Sie ca. 15 Minuten einrechnen. Bei Fragen schicken Sie bitte eine Mail an Professionalisierungsbereich Schreibpotentiale entwickeln 1. Titel: Wissenschaftliche Texte verstehen und produzieren In diesem Workshop werden unterschiedliche Techniken und Strategien vorgestellt, die das Erarbeiten von Fachliteratur und das Verfassen wissenschaftlicher Texte erleichtern können , 10:00-14:00 Uhr, Raum 213 (Germanistisches Institut) , 10:00-15:00 Uhr, Raum 213 (Germanistisches Institut) 2. Titel: Prokrastination und Schreibblockaden überwinden In diesem Workshop werden unterschiedliche Techniken zur Strukturierung des individuellen Zeitvolumens (Zeitmanagement) und zur Überwindung von Schreibblockaden vorgestellt.

4 , 10:00 14:30 Uhr in Raum 213 (Germanistisches Institut) , 10:00-14:00 Uhr in Raum 213 (Germanistisches Institut) 3. Titel: Formulierungstraining Kurzbeschreibung In diesem Workshop werden diverse Probleme im Bereich des Formulierens wissenschaftlicher Texte diskutiert; zudem wird praktisch erprobt, wie sich Formulierungsschwächen im Vorfeld vermeiden und im Textprodukt ausfindig machen und beheben lassen , 9:30 11:30 Uhr in Raum 213 (Germanistisches Institut) , 12:00 14:00 Uhr in Raum 213 (Germanistisches Institut) Bei Fragen oder für die Anmeldung schicken Sie bitte eine Mail an Professionalisierungsbereich Mach dich fit fürs Lehramt: Lehren lernen 1. Titel: Lehren lernen. Schreiben (an der Uni) unterrichten. BLended Learning-Konzepte zum (wissenschaftlichen) Schreiben Begleitende E-Learning-Angebote Fr, , 9:00 13:00 Uhr und Fr, , 9:00 13:00 Uhr In Raum 213 (Germanistisches Institut)

5 per Mail bei Frau Dr. Klaudia Hilgers: oder 2. Titel: Lehren lernen. Kooperative Lehr- und Lernformen (digital und analog) kennenlernen und erproben Begleitende E-Learning-Angebote Mi, , 9:00 13:00 Uhr und Fr, , 9:00 13:00 Uhr In Raum 213 (Germanistisches Institut) 3. Titel: Lehren lernen. Umgang mit schwierigen Schüler*innen bzw. Studierenden Begleitende E-Learning-Angebote Mo, , 8:30 12:00 Uhr in Raum 213 (Germanistisches Institut) und Fr, , 9:00 13:00 Uhr in Raum 114 (Germanistisches Institut) 4. Titel: Lehren lernen. Analoge und digitale Feedback-Methoden erlernen und anwenden Mi, , 9:00 13:00 Uhr und Fr, , 9:00 13:00 Uhr in Raum 213 (Germanistisches Institut)

6 5. Titel: Lehren lernen. Schreibblockaden erkennen und überwinden. Mi, , 9:00 13:00 Uhr und Fr, , 9:00 13:00 Uhr in Raum 213 (Germanistisches Institut) 6. Titel: Lehren lernen. Innovatives Lehrcoaching für Studierende und Tutor*innen Begleitende E-Learning-Angebote Mi, , 9:00 13:00 Uhr und Fr, , 9:00 13:00 Uhr in Raum 213 (Germanistisches Institut) Modalitäten der Anmeldung für alle genannten Veranstaltungen: per Mail bei Frau Dr. Klaudia Hilgers: oder

7 Veranstaltungen für Studierende / Einsatz von Tutor*innen Lehren lernen. Tutoren beraten Kommilitonen Schreibberatung für Erstsemester I Termin: Fr, , 9:00-13:00 Uhr, Ort: Germanistisches Institut, Raum 213 Einsatz von Tutor*innen Lehren lernen. Einsatz von Tutor*innen in den Schreibkursen von Fr. Dr. Beckers (ISK) 1 Termin nach Vereinbarung Modalitäten der Anmeldung für alle genannten Veranstaltungen: per Mail bei Frau Dr. Klaudia Hilgers: k.hilgers@germlit.rwth-aachen.de oder k.hilgers@lfd.rwth-aachen.de Professionalisierungsbereich Digitale Medien 1. Titel: Keine Angst vor digitalen Medien im Unterricht Tipps, Tricks und Lösungen Smartphone, Tablets und Co. haben die Lebenswelt unserer Kinder und Jugendlichen schon lange erreicht. Dagegen ist der Einzug ins Klassenzimmer immer noch gehemmt. Die Gründe dafür sind nicht immer auf die mangelnde Technik zurückzuführen. Oftmals ist es die fehlende Medienkompetenz bei Lehrkräften oder auch die schlechte Erfahrungen mit der Technik, die es den digitalen Unterrichtstechniken schwer macht, ihre Chancen zu präsentieren. Mit diesem Workshop sollen Hemmungen bei (angehenden) Lehrkräften abgebaut werden, Fehlerquellen analysiert und Lösungen bereitgestellt werden. Da die Möglichkeiten, Situationen und Bedürfnisse ganz unterschiedlich sind, sollen interessierte Studierende bis 14 Tage vorher Wünsche, Fragen und problematische Situationen unter anonym zu dokumentieren. Termine: 25. Oktober, 13. Dezember 2017 und 24. Januar 2018

8 jeweils bis 10. Oktober, 2. Dezember 2017 und 13. Januar Titel: Be creative - Medienarbeit mit Tablets (Workshop I - Einstieg) Tablets sind in den Lebenswelten unserer Kinder und Jugendlichen fest verankert und auch in den Klassenzimmern kommen sie mehr und mehr zum Einsatz. Die kleinen und kompakten Allin-One-Geräte bringen viele Potenziale mit sich: Ob digitale Schulbücher, das Anfertigen von Geometriezeichnungen oder das Erstellen von Audio- und Videobeiträgen, etc. - Tablets scheinen eine nützliche Erleichterung und Ergänzung für den Unterricht. Der Workshop setzt sich aus zwei Sitzungen zusammen. In diesem Teil soll der Schwerpunkt, nach einem kurzen Beleuchten der möglichen Potenziale, auf der Erstellung von Videos liegen: Drehbuch, Filmen, Schneiden, Tipps und Tricks zum bestmöglichen Transport von Inhalten. In Workshop II wollen wir dann ein Video (Thema frei wählbar) erstellen. Hinweis: Es müssen nicht alle Workshops besucht werden, um einen Teilnahmenachweis zu erlangen. Je nach Wissensstand und Interesse kann frei gewählt werden. Termine: 08. November 2017 bis 07. November Titel: Be creative - Erstellen eines eigenen Videos (Workshop II) Tablets sind in den Lebenswelten unserer Kinder und Jugendlichen fest verankert und auch in den Klassenzimmern kommen sie mehr und mehr zum Einsatz. Die kleinen und kompakten Allin-One-Geräte bringen viele Potenziale mit sich: Ob digitale Schulbücher, das Anfertigen von Geometriezeichnungen oder das Erstellen von Audio- und Videobeiträgen, etc. - Tablets scheinen eine nützliche Erleichterung und Ergänzung für den Unterricht. Der Workshop setzt sich aus zwei Sitzungen zusammen. In diesem Teil wollen wir ein Video (Thema frei wählbar) erstellen (Drehbuch, Filmen, Schneiden, finaler Schliff) erstellen. In

9 Workshop I soll der Schwerpunkt, nach einem kurzen Beleuchten der möglichen Potenziale, auf der Erstellung von Videos liegen: Drehbuch, Filmen, Schneiden, Tipps und Tricks zum bestmöglichen Transport von Inhalten Hinweis: Es müssen nicht alle Workshops besucht werden, um einen Teilnahmenachweis zu erlangen. Je nach Wissensstand und Interesse kann frei gewählt werden. Termine: 15. November 2017 bis 14. November Titel: Ich flame dich bis du heulst Das Phänomen Cybermobbing (Formen und Folgen - Workshop I) Smartphone, Tablets und Co. haben die Lebenswelt unserer Kinder und Jugendlichen schon lange erreicht. Mit Ihnen kam auch das Cybermobbing. Seit Jahren kämpfen die Schulen dagegen an, doch wissen sowohl Lehrer, Eltern, als auch Klassenkameraden, Geschwister und Freunde oftmals nicht, welche Formen es gibt, wie der Prozess abläuft, welche Folgen für Opfer und Täter daraus resultieren und wie man Cybermobbing am besten erkennt, auflöst oder gar nicht erst entstehen lässt. Der Workshop setzt sich aus drei Sitzungen zusammen. In diesem Teil soll zunächst eine Definition und Abgrenzung zum klassischen Mobbing erfolgen, bevor Formen und Folgen für Opfer und Täter analysiert werden. Workshop II und III beschäftigen sich mit Prävention/Intervention und praktischen Übungen für den Projektunterricht. Hinweis: Es müssen nicht alle Workshops besucht werden, um einen Teilnahmenachweis zu erlangen. Je nach Wissensstand und Interesse kann frei gewählt werden. Termine: 22. November 2017 bis 21. November 2017

10 5. Titel: Ich flame dich bis du heulst Das Phänomen Cybermobbing (Prävention und Intervention - Workshop II) Smartphone, Tablets und Co. haben die Lebenswelt unserer Kinder und Jugendlichen schon lange erreicht. Mit Ihnen kam auch das Cybermobbing. Seit Jahren kämpfen die Schulen dagegen an, doch wissen sowohl Lehrer, Eltern, als auch Klassenkameraden, Geschwister und Freunde oftmals nicht, welche Formen es gibt, wie der Prozess abläuft, welche Folgen für Opfer und Täter daraus resultieren und wie man Cybermobbing am besten erkennt, auflöst oder gar nicht erst entstehen lässt. Workshop setzt sich aus drei Sitzungen zusammen. In diesem Teil wollen wir uns mit Präventions- und Interventionsmaßnahmen beschäftigen. Workshop I und III beschäftigen sich mit den Formen/Folgen für Opfer und Täter sowie praktischen Übungen für den Projektunterricht. Hinweis: Es müssen nicht alle Workshops besucht werden, um einen Teilnahmenachweis zu erlangen. Je nach Wissensstand und Interesse kann frei gewählt werden. Termine: 29. November 2017 bis 28. November Titel: Ich flame dich bis du heulst Das Phänomen Cybermobbing (Präventionsansätze - Workshop III) Smartphone, Tablets und Co. haben die Lebenswelt unserer Kinder und Jugendlichen schon lange erreicht. Mit Ihnen kam auch das Cybermobbing. Seit Jahren kämpfen die Schulen dagegen an, doch wissen sowohl Lehrer, Eltern, als auch Klassenkameraden, Geschwister und Freunde oftmals nicht, welche Formen es gibt, wie der Prozess abläuft, welche Folgen für Opfer und Täter daraus resultieren und wie man Cybermobbing am besten erkennt, auflöst oder gar nicht erst entstehen lässt. Der Workshop setzt sich aus drei Sitzungen zusammen. In diesem Teil wollen wir praktische Präventionsansätze für den Unterricht ausprobieren. Workshop I und II beschäftigen sich mit den Formen/Folgen für Opfer und Täter sowie mit Präventions- und Interventionsmaßnahmen. Hinweis: Es müssen nicht alle Workshops besucht werden, um einen Teilnahmenachweis zu erlangen. Je nach Wissensstand und Interesse kann frei gewählt werden.

11 Termine: 06. Dezember 2017 bis 05. Dezember Titel: Die GamesAIXperten Kurzbeschreibung Computerspiele spielen in der Lebenswelt von vielen Heranwachsenden eine wichtige Rolle. Mit großem Engagement widmen sie sich den virtuellen Herausforderungen und bewegen sich mit bemerkenswertem Geschick in den digitalen Spielwelten. Bei etlichen Schülerinnen und Schülern wurde das Buch als Lieblingsmedium von den Computerspielen verdrängt und sie tauchen lieber in die dort zu findenden fiktiven Welten und steuern ihren virtuellen Avatar durch verschiedene Abenteuer. In der Schule wird die Faszination für Computerspiele allzu oft nicht aufgegriffen und negiert. Lehrkräfte nehmen sich kaum die Zeit, um Informationen über die verschiedenen Elemente der Computerspielkultur (Unterschiedlichkeit der Spielegenres, Herstellung von Spiel-Flow, Bestimmung des Jugendmedienschutzes, etc.) zu bekommen. Zudem fehlt in der Schule oft der Raum, um gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern die Welt digitaler Spiele zu erkunden und sich reflektierend über die Spielerfahrungen auszutauschen. Mit bereits engagierten Studierenden wurden Mitte 2016 die GamesAIXperten gegründet, welche die Auseinandersetzung mit Computerspielen in der Schule vorantreibt. Gemeinsam wurden und sollen weiterhin Konzepte entwickelt werden, um die bestehenden Vorurteile gegenüber digitalen Spielen und deren Nutzerinnen und Nutzern abzubauen. Die kreativen und lernförderlichen Elemente von Computerspielen werden dabei im Vordergrund stehen. Termine: 1 x im Monat (dienstags), Termine werden rechtzeitig bekannt gegeben Uhrzeit: Uhr Ort: Raum 121, EZW, 1. Etage, Eilfschornsteinstraße 7, Aachen Bei Interesse: