Zeller, M. (2012): Bildungsprozesse von Mädchen in den Erziehungshilfen. Weinheim/Basel: Beltz Juventa.

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1 1 Monographien Sievers, B./Thomas, S./Zeller, M. (2015): Jugendhilfe und dann? Zur Gestaltung der Übergänge junger Erwachsener aus stationären Erziehungshilfen. Ein Arbeitsbuch. Frankfurt/Main: IGFH-Eigenverlag. Zeller, M. (2012): Bildungsprozesse von Mädchen in den Erziehungshilfen. Weinheim/Basel: Beltz Juventa. Herausgeberbände Tiefel, S./Zeller, M. (Hrsg.) (2012): Vertrauensprozesse in der Sozialen Arbeit. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. Zeller, M. (Hrsg) (2007): Die sozialpädagogische Verantwortung der Schule. Kooperation von Ganztagsschule und Jugendhilfe. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. Herausgeberschaft Zeitschriften Gharabaghi, K./Schröer, W./Zeller, M. (2015): Editorial zum Themenschwerpunkt Children s Lives Away from Home: Transnational Perspectives. In: Transnational Social Review, Vol. 5, No. 3. Zeller, M. (Hrsg) (2014): Editorial des Special Issues Turning Points Changes in Disadvantaged Life Trajectories. In: Social Work and Society, Vol 12, No. 1: 1-3. Düring, D./Zeller, M. (2014): Editorial zum Themenheft Care Leaver Übergänge ins Erwachsenenleben. In: Forum Erziehungshilfen, 20. Jg., H. 3:130. Köngeter, S./Schröer, W./Zeller, M. (Hrsg.) (2012): Editorial zum Themenschwerpunkt Transitioning out of Care: Bildungserfolge und Lebenslagen von Careleavers. In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 7. Jg., H. 3: Aufsätze in Fachzeitschriften (peer-reviewed) Gharabaghi, K./Zeller, M. (2015): Learning and Education in Residential Care: A Comparative Conceptual Exploration of the Canadian and German contexts. In: International Journal of Child, Youth and Family Studies (in press) Melkman, E./Mor-Salwo, Y./Mangold, K./Zeller, M./Benbenishty, R. (2015): Care Leavers as helpers. Motivations for and Benefits of Helping Others. In: Children and Youth Services Review, Vol. 54, No. pp

2 2 Harder, A./Zeller, M./López, M./Köngeter, S./Knorth, E. (2013): Different sizes, similar challenges: Out of home care for youth in Germany and the Netherlands. In: The Journal of Psychosocial Intervention, Vol. 22, pp Fabel-Lamla, M./Tiefel, S./Zeller, M. (2012): Vertrauen und Profession. Eine erziehungswissenschaftliche Perspektive auf theoretische Ansätze und empirische Analysen. In: Zeitschrift für Pädagogik, 58. Jg., H. 6: Köngeter, S./Schröer, W./Zeller, M. (2012): Statuspassage Leaving Care Biographische Herausforderungen nach der Heimerziehung. In: Diskurs Kindheits- und Jugendhilfeforschung, 7. Jg., H. 3: Zeller, M. (2012): Refugees and their Relationships to Public Institutions. In: Transnational Social Review, Vol. 2, (1), pp. M-3 M-6. Zeller, M./Köngeter, S. (2012): Education in Residential Care and in School A socialpedagogical perspective on educational attainment of young women leaving care. In: Children and Youth Services Review, Vol. 34, pp Harder, A./Köngeter, S./Zeller, M./Knorth, E./Knot-Dickscheit, J. (2011): Instruments for research on transitions. Applied methods and approaches for exploring the transition of young care leavers to adulthood. In: Children and Youth Services Review, Vol. 33, Köngeter, S./Zeller, M. (2011): Lost in Transition - Jugendliche und junge Erwachsene mit biographischen Krisen im Übergang. In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 6. Jg., H.1: Zeller, M./Köngeter, S./Schröer, W. (2009): Traps in transition a biographical approach to forms of collaboration between youth welfare services and employment promotion agencies. In: Vulnerable Children and Youth Studies, Vol. 4, (2), pp Aufsätze in Fachzeitschriften Zeller, M. (2015): Bildungschancen für Care Leaver sichern! In: Jugendhilfe aktuell, H : Schröder, J./Zeller, M./Rettig, H. (2014): Familienhebammen als professionelle Grenzarbeiterinnen? In: Sozialmagazin, 39. Jg. H. 7/8: Zeller, M. (2014): Übergänge unterstützen internationale Inspirationen. In: Forum Erziehungshilfen, 20. Jg. H. 3: Zeller, M./Gharabaghi, K. (2014): Anders und doch ähnlich?!? Aktuelle Trends in der Heimerziehung in Kanada/Ontario. In: Forum Erziehungshilfen, 20. Jg. H. 3: Köngeter, S./Schröer, W./Zeller, M. (2013): Wann gelingt Heimerziehung? Pädagogisches Handeln in prekären Beziehungen. In: Forum Erziehungshilfen, 19. Jg., H. 3:

3 3 Zeller, M. (2012): Trust-building Processes between Trauma Counselors and Refugees. In: First Light. A Biannual Publication of the Canadian Centre for Victims of Torture: Köngeter, S./Schröer, W./Zeller, M. (2012): Lebenslage junger Erwachsener nach der Erziehungshilfe eine bisher kaum beachtete Lebenslage in der Diskussion um Jugendarmut. In: Jugendhilfe aktuell, 9. Jg., H.3: Zeller, M. (2012): Wie lassen sich Bildungsgelegenheiten in den Erziehungshilfen gestalten? In: Forum Erziehungshilfen, 18. Jg., H. 3: Zeller, M. (2007): Integrierte, flexible Erziehungshilfen und die Forderung nach einem integrierten System von Bildung, Betreuung und Erziehung. Zur Aktualität fachlichen Grundideen am Beispiel des 12. Kinder- und Jugendberichts. In: Rundbrief Integrierte Erziehungshilfen, H. 1: Zeller, M. (2004): "Die Stimme der Adressatinnen und Adressaten". Ergebnisse aus Forschungsprojekten zu Erfahrungen junger Menschen mit der Jugendhilfe. Tagungsbericht. In: BIOS 17. Jg., H. 1: Schmidt, R. /Zeller, M. (2004): So sieht es halt aus heutzutage Übergänge ins Arbeitsleben im Kontext der Erziehungshilfen. In: Forum Erziehungshilfen, 10. Jg., H. 3: Zeller, M. (2003): "Die Hilfen waren auch ineinander oder übergreifend" - eine exemplarische Erfahrung mit Jugendhilfe in einer INTEGRA-Modellregion. In: Rundbrief INTEGRA, H. 5: Zeller, M. (2003): Wie Eltern eine "WG um die Ecke" erleben. In: Forum Erziehungshilfen, 9. Jg., H. 5: Aufsätze in Herausgeberbänden Grunwald, K./Köngeter, S./Zeller. M. (2016): Lebensweltorientierung. In: K. Böllert (Hg.): Kompendium Kinder- und Jugendhilfe. Wiesbaden (im Erscheinen). Zeller, M. (2015): Stationäre Erziehungshilfen. In Schröer, W./Struck, N./Wolff, M. (Hg.): Handbuch Kinder- und Jugendhilfe. Weinheim und München: Beltz Juventa. 2. Auflage (im Erscheinen). Neuberger, C. et al. (2015): Entwicklung von Professionalität zur Bedeutung von Praktika im Studium. In: Zipperle, M. et al. (Hg.): Vermitteln. Eine Aufgabe von Theorie und Praxis Sozialer Arbeit. Wiesbaden: Springer VS: Täubig, V./Zeller, M. et al. (2015): Beziehung zählt? Adressatinnen und Adressaten in stationären Settings. In: Kommission Sozialpädagogik (Hrsg.): Praktiken der Ein- und Ausschließung in der Sozialen Arbeit. Weinheim und Basel: Beltz Juventa:

4 4 Tiefel, S./Zeller, M. (2014): Differenzierungen des Vertrauensbegriffs empirische Analysen aus der Perspektive von Adressat/innen der Sozialen Arbeit In: S. Bartmann et al. (Hg.): Vertrauen in der erziehungswissenschaftlichen Forschung. Opladen & Farmington Hills: Zeller, M. (2013): Vertrauen als Dimension in der Kinder- und Jugendhilfe. In: Sozialpädagogisches Institut des SOS-Kinderdorf e.v. (Hg.): Leben lernen nach den eigenen Vorstellungen? München: Zeller, M./Mangold, K./Thomas, S. (2013): Young People in and after Care why Education and Biographical Learning Should Be Connected. In SOS Children s Villages International (Hg.): Briefing Paper 6 Education: 14-17, childrensvillages.org/getmedia/77fd25ef-8d ac7e a4688d/ BriefingPaper6-FINAL-WEB.pdf. Zeller, M./Köngeter, S. (2013): Übergänge in der Kinder- und Jugendhilfe. In: W. Schröer et al. (Hg.): Handbuch Übergänge. Weinheim und München: Zeller, M. (2012): Persönliches vs. spezifisches Vertrauen. Ein Spannungsfeld professionellen Handelns in den Erziehungshilfen. In: Tiefel, S./Zeller, M.: Vertrauensprozesse in der Sozialen Arbeit. Baltmannsweiler: Zeller, M. (2009): Die Bedeutung der Kategorie Geschlecht als ein Aspekt biographischer Bildungsprozesse. In: G. Behse-Bartels/H. Brandt (Hg.): Subjektivität in der qualitativen Forschung. Opladen & Farmington Hills: Zeller, M. (2009): Bildungsgelegenheiten in der Heimerziehung? In: J. Hast et al (Hg.): Heimerziehung und Bildung. Frankfurt/Main: Zeller, M./Zeira, A./Köngeter, S./Benbenishty, R./Schröer, W. (2009): Care leavers and their transition to adulthood: comparative perspectives in Israel and Germany. In: E. Grupper/J. Koch/F. Peters (Hg.): Challanges for child and youth care: A German-Israeli dialogue. Frankfurt/Main: Köngeter, S./Schröer, W./Zeller, M. (2008): Germany. In: E. Munro/M. Stein (Hg.): Young People's Transitions from Care to Adulthood. International Research and Practice. London/Philadelphia: Köngeter, S./Schröer, W./Zeller, M. (2008): Regionale Übergangsstrukturen als soziale Ermöglichungsräume. In: H. Arnold/T. Lempp (Hg.): Regionale Gestaltung von Übergängen in Beschäftigung. Weinheim/München: Zeller, M. (2007): Gestaltung von Ganztagsschule. In: Ders. (Hg.): Die sozialpädagogische Verantwortung der Schule. Baltmannsweiler: Zeller, M. (2006): Flexibilisierung, Integration und Sozialraumorientierung in der Heimerziehung. In: R. Deutschendorf et al (Hg.): Werkstattbuch INTEGRA. Weinheim/München:

5 5 Zeller, M. (2006): Die Perspektiven von AdressatInnen als Ausgangspunkt für die Weiterentwicklung flexibler, integrierter und sozialraumorientierte Erziehungshilfen. In: M. Bitzan/E. Bolay/H. Thiersch (Hg.): Die Stimme der Adressaten. Weinheim: Munsch, C./Zeller, M. (2005): Die Bedeutung des Stadtteils für Jugendliche. Ein rekonstruktiver Zugang zur Belebung des Diskurses um sozialraumorientierte Erziehungshilfen. In: Projekt "Netzwerk im Stadtteil" (Hg.): Grenzen des Sozialraums. Wiesbaden: Hoettermann, H./Koch, J./Peters, F./Munsch, C./Zeller, M. (2004): Praxisentwicklung und mehrstufige Evaluation in realen Veränderungsprozessen. In: F. Peters/J. Koch (Hg.): Integrierte erzieherische Hilfen. Weinheim/München: Zeller, M. (2004): Partizipation im Kontext flexibler Erziehungshilfen. In: F. Peters/J. Koch (Hg.): Integrierte erzieherische Hilfen. Weinheim: Rezensionen Zeller, M. (2011): Rezension zu Brandmaier, M.: Wie gestaltet sich die Bewältigung traumatischer Erlebnisse im Exil? In: socialnet ( Zeller, M. (2006): Rezension zu Karl, U.: Zwischen/Räume. In: ZBBS, 7, H. 2: Zeller, M. (2005): Rezension zu Eylarduswerk (Hg.)/K. Mohr u. K. ter Horst (Redaktion: "Mein Lebensbuch". In: Forum Erziehungshilfen, 11. Jg., H. 2: Zeller, M. (2005): Rezension zu Oelerich, G./Schaarschuch, A. (Hg.): Soziale Dienstleistungen aus Nutzersicht. In: Forum Erziehungshilfen, 11. Jg., H. 5: