Dr. Paul Wilkens Programmleiter im bmwfw

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1 Dr. Paul Wilkens Programmleiter im bmwfw

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4 18PLUS ZWEI MINISTERIEN, EIN PROGRAMM mit 18plus haben die Schüler/innen den richtigen Kompass zur Hand Ziel ist die Stärkung und Vermittlung von wichtigen Kompetenzen (Career Management Skills = CMS) Selbstreflexion Informationsrecherche und bewertung Entscheidungsfähigkeit sowie Das Planen und verfolgen eigener Ziele SEIT 2008 ÜBER SCHÜLER/NNEN damit Schüler/innen eine für sie passende Berufs- und Studienwahl treffen können.

5 UNTERSTÜTZUNG FÜR SCHÜLER/INNEN Vormaturaklassen (7.AHS/IV. BHS) Information zu Berufs- und Bildungsentscheidungsprozessen Fragebogen 18plus Wegweiser, Materialien zur Selbstreflexion, Empfehlungen für weitere Schritte Optional: Kleingruppenberatungen an der Schule nach Durchführung des Multimethodische objektive Interessentestbatterie MOI bzw. Studien- Navi Projekttage, Veranstaltungen

6 UNTERSTÜTZUNG FÜR SCHÜLER/INNEN Maturaklassen (8.AHS/V BHS) Information über tertiäre Ausbildungswege Anleitung zur Informationsrecherche Gesprächsmöglichkeit mit Berater/innen der ÖH Optional: Schnuppervorlesungen ( Studieren probieren ) Praxiskontakte, Gespräche mit Praktiker/innen Einzelberatung zur Studienwahl-/Entscheidungsfindung durch die Psychologische Studierendenberatung

7 UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE TEILNEHMENDEN SCHULEN Fortbildungsveranstaltungen Schüler/innen Heft Handreichungen Basismodule für Lehrende Homepage 18plus Kleingruppenberatungen Externe Angebote Einzelberatung

8 18PLUS UMSETZUNG AN DER SCHULE

9 VORBEREITUNG Projektteam nominieren bestehend aus Schüler- und Bildungsberater/innen, Klassenvorstände, BO-Koordinator/in (bei AHS), Administrator/in Termin- und Stundenplanung für Vormaturaklassen Durchführung der Module 1-3 von November bis zu den Semesterferien (Empfehlung: 3 Unterrichtsstunden) Termin- und Stundenplanung für Maturaklassen Durchführung des Moduls 4 im September (Empfehlung: 1 Unterrichtsstunde)

10 AUFGABEN DER SCHULLEITUNG Thematisierung bei Schulkonferenzen Nominierung eines Projektteams Veranlassung, Kontrolle und Unterstützung der Programmorganisation und der laufenden Programmdurchführung

11 AUFGABEN DER SCHÜLER- UND BILDUNGSBERATER Kenntniserwerb des grundlegenden Konzepts sowie der Materialien durch Selbststudium und Besuch von Informationsveranstaltungen Weitergabe der Informationen über Zielsetzung und durchzuführende Maßnahmen an die Schulleitung und der beteiligten Lehrkräfte sowie Erarbeitung eines Vorschlages zur Umsetzung am Standort Durchführung der Module 1-3 in den Vormaturaklassen (3 Unterrichtseinheiten)

12 AUFGABEN DER SCHÜLER- UND BILDUNGSBERATER Koordination der Kleingruppenberatung und der Praxiskontakte Durchführung des Modul 4 in den Maturaklassen (Musterpräsentation, Studieren probieren ) Ergänzende individuelle Beratung Mitwirkung bei der Koordination der Termine und Unterstützung der Schüler- und Bildungsberater durch die Klassenvorständ/innen (z.b.: Behandlung von 18plus Themen im Unterricht) Administrator/innen (z.b.: Termin-, Stunden- und Raumplanung) Klassenlehrer/innen (z.b.: Durchführung der Module)

13 MODULE FÜR DEN UNTERRICHT

14 18PLUS MODUL 1 Inhalte 1. Portfolio-Mappe 2. Einführung in das Programm 18plus 3. Entscheidungsprozess 4. 18plus Wegweiser 5. Abschluss und Ausblick UNTERRICHT FREIZEIT Vertiefende Auseinandersetzung mit Empfehlungen 18plus Wegweiser

15 18PLUS MODUL 2 Inhalte 1. Einstieg ins Thema meine Stärken, Werte, Ziele 2. Stärken: Selbst- und Fremdbild 3. Werte und Ziele 4. Ergebnissicherung 5. Abschluss und Ausblick UNTERRICHT FREIZEIT Einholen weiterer Fremdeinschätzungen

16 18PLUS MODUL 3 Inhalte 1. Einstieg ins Thema Interessen+Recherche 2. Bildungswege + Eigene Interessen (EDV/Papier) 3. Ergebnissicherung 4. Anmeldung (Kleingruppenberatung) 5. Abschluss und Ausblick UNTERRICHT FREIZEIT Explorix/Studien-Navi, Vertiefende Recherche

17 18PLUS KLEINGRUPPENBERATUNG Inhalte 1. Expert/innen kommen an die Schule 2. Gruppengröße: bis max. 10, 2 UE (bei vollen Gruppen: 2 Std.) 3. freiwillig und kostenlos 4. Organisation/Anmeldung durch L/SB 5. Vorbedingung: Explorix bzw. Studien-Navi der Schüler/innen erklären bzw. Verweis Website UNTERRICHT FREIZEIT Eigenständige Recherche; optional in der letzten Schulstufe: Einzelberatung in der PBS

18 18PLUS MODUL 4 Inhalte 1. Recherche der Berufs- und Studienwelt 2. Externer Experte bzw: Recherche-Teams 3. Abschluss UNTERRICHT FREIZEIT Eventl. Arbeit in Recherche-Teams; zusätzliches (BeST, Schnuppern ); eigenständige Recherche

19 18PLUS WEGWEISER

20 Das Wesentliche: Der Fördergedanke Expert/innen-Modell Ratsuchende erwarten konkrete Lösung (folgen dieser blind oder werten die Beratung als sinnlos ab) Punktuelle Beratung: Format und Methoden der Beratung weitgehend normiert Konzept des Matching : Berater/in stellt Eignung fest und zeigt entsprechende Berufe/Bildungswege auf Von Berater/in wird umfangreiches Können und Wissen erwartet Befähigungsmodell Befähigung zur Lösung steht im Vordergrund (Erwerb von CMS) Individuelle Prozessunterstützung statt punktueller Beratung: Format- und Methodenvielfalt Nicht nur hochqualifizierte Berater/in unterstützt den Prozess, sondern viele verschiedene Personen mit unterschiedlichen Qualifikationen Koordination und Vernetzung von Unterstützungsangeboten

21 CAREER CONSTRUCTION THEORY 4 C BASIS FÜR 18PLUS WEGWEISER SAVICKAS (2005) Control Planung Curiosity Recherche Concern Ziele Laufbahn- Adaptabilität = laufende Anpassung Confidence Sicherheit

22 BESCHREIBUNG DER 4 C Concern, Ziele Control, Planung Curiosity, Recherche Confidence, Sicherheit ist die Fähigkeit, das Thema Berufswahl zum persönlichen Anliegen zu machen. Als Ressource hilft Concern für die Zukunft zu planen. Control (Planung) meint Kontrolle über die eigene Zukunft, indem Verantwortung bei der Berufswahl übernommen wird. entspricht Informationssuche, Exploration, Selbstwissen, Berufswissen, Realismus und Offenheit für neue Erfahrungen. ist das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten gemeint, Probleme zu lösen und Hindernisse zu überwinden. 4 C decken sich mit Career Management Skills: Selbstreflexion, Das Planen und verfolgen eigener Ziele, Informationsrecherche und bewertung sowie Entscheidungsfähigkeit

23 DER 18PLUS WEGWEISER - FRAGEBOGEN Fragebogen besteht aus Career Adapt-Abilities Scale nach Savickas 24 kurze Items: 6 Fragestellungen pro Dimension (4c: Ziele, Planung, Recherche, Sicherheit) Vorgabe als Papier & Pencil Version (Schüler/innen-Heft) oder Vorgabe als Online-Variante unter Erklärung und Hinweis zur Vorgabe für Lehrende (Seite 14 ff.)

24 DER 18PLUS WEGWEISER - AUSWERTUNG Auswertung: online bei Verwendung der Papier-Pencil Variante mittels Eingabe der Summenwerte Online Auswertung ermöglicht umfassende Vernetzung der bestehenden 18plus Elemente (Arbeitsblätter, Links etc.) Jede/r Schüler/in erhält ihr/sein individuelles 18plus Programm: pro Dimension (Ziele, Planung, Recherche, Sicherheit) sind bestimmte Aufgabenstellungen zu bearbeiten (Arbeitsblätter, Checklisten etc.) Es gibt Empfehlungstexte die explizit eine Empfehlung für die Kleingruppenberatung erhalten.

25 WEGWEISER IM UNTERRICHT Auswertungsbeispiel vorzeigen oder besprechen, Werte zwischen 0 und 24 sind möglich Ziele hohe Werte ab 13 Punkten Planung hohe Werte ab 14 Punkten Recherche hohe Werte ab 12 Punkten Sicherheit hohe Werte ab 15 Punkten

26 KLEINGRUPPEN- BERATUNG

27 BESCHREIBUNG KLEINGRUPPEN-BERATUNG Wer? Schüler/innen aus 7. Kl. AHS/IV. Jg. BHS, die vorab MOI bzw. Studien-Navi gemacht haben; freiwillig und kostenfrei Ort und Dauer? in der Schule oder gegeben falls auch in der jeweiligen Beratungsstelle; 2 Unterrichtsstunden Was? Vertiefung der Ergebnisse des Interessensfragebogens Reflexion der eigenen Interessen, Fähigkeiten und Wünsche/Ziele Unterstützung im Entscheidungsprozess wie kann ich eine zu meiner Persönlichkeit passende Entscheidung klug treffen Hilfestellung für konkrete nächste Schritte