Schuljahr Jahresarbeitsplan der Schulstelle

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Martha Buchholz
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DEUTSCHSPRACHIGER SCHULSPRENGEL SCHLANDERS Schuljahr

Jahresarbeitsplan der Schulstelle wird zu Beginn des

erstellt und berücksichtigt die Termine des

auf das Schuljahr und auf die Schulstelle wird in den

genehmigt, wird den Elternvertretern/innen anlässlich der

1 DEUTSCHSPRACHIGER SCHULSPRENGEL SCHLANDERS Schuljahr Jahresarbeitsplan der Schulstelle Vetzan Der Jahresarbeitsplan der Schulstelle wird zu Beginn des Schuljahres vom Lehrer/innen Kollegium der Schulstelle erstellt und berücksichtigt die Termine des Jahrestätigkeitsplanes des Schulsprengels bezieht sich auf das Schuljahr und auf die Schulstelle wird in den Dreijahresplan aufgenommen und damit vom Schulrat genehmigt, wird den Elternvertretern/innen anlässlich der Klassenratsitzungen am Beginn des Schuljahres vorgestellt und der Tätigkeitsplan ist öffentlich 1

2 Inhaltsverzeichnis: 1. Erziehungsschwerpunkte: Eigenständigkeit, Selbstverantwortung, selbstreflexive Herangehensweisen fördern 2. Schwerpunkte im Dreijahresplan: Teamorientierte Unterrichtsentwicklung und kooperatives Lernen Schwerpunktsetzungen Deutsch Schwerpunktsetzungen Mathematik Schwerpunktsetzung Personenbezogene Kompetenzen (alle Fächer) Unterrichtsvorhaben zur Förderung der Partizipation der Schülerinnen und Schüler und zum Ausbau der Feedbackkultur: Verfahren mittragen und einsetzen) 3. Wahlpflicht und Wahlangebote 4. Unterrichtsbegleitende Veranstaltungen / besondere Initiativen auf Schulstellenebene / Elternsprechtage/ Initiativen Maßnahmen im Bereich Umweltbildung 5. Organigramm Zuständigkeiten Kontakt - Sprechstunden Schlanders, 19. Oktober 2018 Renate Ofner Die Schulstellenleiterin 2

3 1. Erziehungsschwerpunkte: Eigenständigkeit, Selbstverantwortung, selbstreflexive Herangehensweisen fördern Zu den wichtigsten Erziehungszielen zählen unter anderem respektvoller Umgang und höfliche Umgangsformen. Es ist uns wichtig, dass unsere Schüler sich Folgendes aneignen: - rücksichtsvoll und tolerant miteinander umgehen - keine Schimpfwörter, Übernamen, unpassende Bemerkungen und Beleidigungen gebrauchen - körperliche und verbale Grobheiten unterlassen - Lehrpersonen grüßen - die Lehrpersonen in der Höflichkeitsform ansprechen - während der Unterrichtszeit die Standardsprache (Hochsprache) verwenden - mit Schulmaterialien schonend umgehen 2. Schwerpunkte im Dreijahresplan: Teamorientierte Unterrichtsentwicklung und kooperatives Lernen einzelne Methoden aus dem kooperativen Lernen werden fortgeführt (Place-mat, Gruppenpuzzle, ) Lesetraining aus dem Methodenkoffer Lesekompetenz Schwerpunkte Schwerpunktsetzungen Deutsch eigene Gedanken zu Texten entwickeln, zu Texten Stellung nehmen und mit anderen über Texte sprechen; auf zentrale Aspekte des Textes bezogene Aussagen selbstständig begründen; Aussagen mit Textstellen belegen. Bildgeschichten, Fortsetzungsgeschichten, Fragen zu Texten beantworten, Austausch in der Gruppe und argumentieren Schwerpunktsetzungen Mathematik sinnerfassendes Lesen; Kenntnis der Fachausdrücke; sprachliche Ausdrucksfähigkeit und Argumentation Sachaufgaben, Knobelaufgaben, Rechenund Lösungswege mit den entsprechenden Fachausdrücken erklären und begründen, Arbeitsaufträge selbständig lesen und ausführen 3

4 Schwerpunktsetzung Personenbezogene Kompetenzen (alle Fächer) eigene Bedürfnisse, Stärken und Vorlieben beobachten, einschätzen und benennen über Konflikte sprechen und Kompromisse finden Bedürfnisse und Gefühle beobachten und festhalten, Austausch in der Gruppe, Gefühle pantomimisch darstellen, Gefühlsrad, Lösungsansätze eigenständig suchen Unterrichtsvorhaben zur Förderung der Partizipation der Schülerinnen und Schüler und zum Ausbau der Feedbackkultur: Verfahren mittragen und einsetzen Partizipation: Partnerwahl Gruppenwahl Schüler dürfen ihren Lern- bzw. Arbeitsort selbst bestimmen Offene Lernformen Stilleübungen Wahlbereich offenes Wahlangebot Lernberatung Schüler bei Vertiefungsmöglichkeiten einbeziehen Mitgestaltung des Klassenraumes und Eingangsbereiches Gesprächs- und Verhaltensregeln Alle Lehrpersonen setzen sich mit diesen Punkten in ihrem jeweiligen Fach auseinander. Feedbackkultur: Schulhauskonferenz in regelmäßigen Abständen: dabei haben die Kinder die Möglichkeit mit Hilfe von Impulskärtchen Rückblick zu halten und Vorschläge, eigene Ideen und Lösungswege einzubringen Rückblick auf die Unterrichtseinheit (Kärtchen) Zielscheibe zum Sozialverhalten (Weihnacht, Ostern, Schulende) 4

5 3. Wahlpflicht- und Wahlangebote Wahlangebote Basteln mit Naturmaterialien Montag, 01.Oktober Oktober 15.Oktober 22.Oktober 05.November Jeweils von Uhr Schüler/in: Unterschrift:.. Stricken, häkeln, weben - Basteln mit Wolle Instrumente basteln und musizieren Montag, 21.Jänner Jänner 04.Februar 11.Februar Mittwoch, 20.Februar 25.Februar Jeweils von Uhr Montag, 11.März März 25.März 01.April 08.April 15.April Jeweils von Uhr Schüler/in: Unterschrift:.. Schüler/in: Unterschrift:.. Fit im Lesen - Bücherspaziergang Mittwoch, 24.Oktober November 14.November 21.November 28.November Jeweils von Uhr 1 Termin von Uhr Schüler/in: Unterschrift:.. 5

6 Wahlpflichtangebote 1. Block Von bis Einheiten Eigenständig werden Leben in der Gemeinschaft Verschieden Angebote: Lernspiele Arbeitsblätter Bewegungsraum 2. Block Von bis Einheiten Musischer Bereich Musik: Tanz und Lieder Basteln 3. Block Von bis Block Von bis Einheiten 8 Einheiten Geografie Karten gestalten Entspannt und fit durch den Schulalltag Verschiedene Angebote: Lernkartei Lernspiele Arbeitsblätter mit Selbstkontrolle Entspannungsspiele Entspannungsgeschichten Bewegungsraum 6

7 4. Unterrichtsbegleitende Veranstaltungen / besondere Initiativen auf Schulstellenebene Lehrausflüge, Wander- und Sporttage sowie Tage mit besonderen Aktivitäten auf Schulstellenebene Art beteiligte Klassen Termin Herbstausflug Besinnungsweg Naturns alle Kastanien braten alle Gestaltung der Adventszeit: Vorlesen im Morgenkreis alle Adventszeit Baumfest alle + Kindergarten Maiausflug Tabland Lamatrekking 12 alle Erlebnisschule Langtaufers 80 4./ Bei Lehrausflügen, Wander- und Sporttagen entfällt ein Teil bzw. der gesamte Unterricht in der/den betreffenden Klasse/n an einem Tag. An Tagen mit besonderen Aktivitäten ist der normale Stundenplan aufgehoben. 7

8 Projekte und klassenübergreifende Projekte Bezeichnung beteiligte Klassen Zeitraum Jahresthema: Gesund und munter durch alle ganzjährig das Schuljahr Autorenlesung Räumungsübung Alle Schulkinder und der Kindergarten Offenes Vorlesen mit Kindergarten Alle + Einschulende Herbst 2018 Frühjahr 2019 Mitgestaltung der Patroziniumsfeier mit alle anschließendem kleinen Umtrunk auf dem Dorfplatz Weihnachtsfeier alle Malwettbewerb alle 01.April 2019 Milch - Schulprojekt alle Jänner- Februar 2019 Gesunde Jause zubereiten 80 alle 3 x im Jahr Besuch der Sennerei in Algund alle März 2019 Lehrausgänge/Vorhaben und Initiativen Klassen 1. Hallo Auto 4./5. 2. Schwimmen im aquaforum Klasse 3. Musigkischt l: Volksmusikbegegnung alle Tanzstunden 4. Besuch des Migi - Hofes Schule am Bauernhof 12 alle 5. Dorfrundgang alle 6. Verkehrserziehung mit der Gemeindepolizei alle 7. Erste Hilfe Kurs für Kinder und Besuch des Weißen Kreuzes alle Theater Klassen 1. Theater Der Zauberer von Oz 5 alle 2. Theater Die Kinderlieder Schatzkiste 5 alle 3. Ital.Theater Sapore di sale 4./5. 5. Organigramm Zuständigkeiten Kontakt Sprechstunden Schulstellenleiterin: Lehrpersonen der 1. Klassen: Klasse/n und Fach/Fächer Deu, NatGeGeo, Musik Mathe, KuTe, BewSp, Gamper Miriam, Gruber Rosmarie Religion Italienisch 8

9 Lehrpersonen der 2. Klassen: Gamper Miriam, Gruber Rosmarie Lehrpersonen der 3. Klassen: Kupperion Petra Gamper Miriam, Gruber Rosmarie Lehrpersonen der 4. Klassen: Kupperion Petra Gamper Miriam, Gruber Rosmarie Lehrpersonen der 5. Klassen: Kupperion Petra Gamper Miriam, Gruber Rosmarie Arbeitsbereich, Fachbereich Fachgruppe Deutsch Fachgruppe Kunst Technik Fachgruppe Mathematik Fachgruppe Religion Fachgruppe NatGeGeo Fachgruppe Italienisch Fachgruppe Musik Fachgruppe Bewegung und Sport und KiT Fachgruppe: Englisch Notfalleinsatzgruppe Koordinator/in für Koordinator/in für Koordinator/in für Koordinator/in für Betreuung Computerraum bzw. Computer IT- Bereich Aufsicht Schüler/innenmensa Kindergartenbeirat Vertreter/in im Schulrat Theaterpädagogik Klasse/n und Fach/Fächer Deu, NatGeGeo, Musik Mathe, KuTe, BewSp, Religion Italienisch Klasse/n und Fach/Fächer Deu, NatGeGeo, BewSp, Mathe, KuTe Musik Religion Italienisch Klasse/n und Fach/Fächer Deu, NatGeGeo, BewSp, Mathe, KuTe Musik, Englisch Religion Italienisch Klasse/n und Fach/Fächer Deu, NatGeGeo, BewSp, Mathe, KuTe Musik, Englisch Religion Italienisch zuständige Lehrperson Kupperion Petra Gamper Miriam, Gruber Rosmarie Kupperion Petra,, Siviero Antonio, Gamper Miriam, Gruber Rosmarie 9

10 EGV Vertretung Vertretung CISL Schule Sprechstunden der Lehrpersonen 2018/2019 Gamper Miriam Kupperion Petra Dienstag von Uhr Donnerstag von Uhr Dienstag von Uhr Freitag von Uhr Mittwoch von Uhr Die Eltern schreiben ins Mitteilungsheft oder Merkheft, wenn sie ein Gespräch mit der Lehrperson suchen, die LP teilt wiederum über das Mitteilungsheft oder Merkheft mit, wann sie dafür Zeit hat (um Wartezeiten für die Eltern zu vermeiden). Bei den wöchentlichen Sprechstunden werden in der Regel ca. 20 Minuten pro Elternteil eingeplant, sodass pro Sprechstunde zwei bis drei Gespräche stattfinden. 10

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