Anleitung zum Erstellen von Kursen

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1 Anleitung zum Erstellen von Kursen Kurse eignen sich in besonderer Weise zur Verwendung als elearning Objekt, da sie am ehesten einer Lehrveranstaltung entsprechen. Denn innerhalb eines Kurses können wie in einer Lehrveranstaltung u.a. Materialien ausgegeben werden (Datei hinzufügen), Gruppenarbeiten ausgeführt werden (Gruppe hinzufügen), Diskussionen durchgeführt werden (Chat/Forum hinzufügen) und Übungen und Test durchgeführt werden (Übung/Test hinzufügen). Deshalb ist es sinnvoll, innerhalb ILIAS immer Kurse zu benutzen und diese entsprechend der zugehörigen Lehrveranstaltung zu bennenen und in den zugehörigen (Modul ) Kategorien abzulegen. (s. ILIAS Empfehlungen) Im Folgenden sollen die wichtigsten Merkmale und Einstellmöglichkeiten für Kurse angesprochen werden. 1. Kurs anlegen: Ein neuer Kurs muss immer einen Titel haben. Dies sollte der Titel der zugehörigen Lehrveranstaltung sein. Eine zusätzliche Beschreibung kann auf die Inhalte oder Zielgruppe hindeuten. Die Import Funktion ist in der aktuellen ILIAS Version noch nicht genügend ausgereift und bleibt deshalb hier nur am Rande erwähnt. 2. Einstellungen:

2 Nachdem ein neuer Kurs angelegt ist, werden sofort die Kurseinstellungen angezeigt. Hier sind ein paar wichtige Einstellungen vorzunehmen, insbesondere die, die zur Kursfreischaltung (Verfügbarkeit) und zum Kursbeitritt nötig sind. Zu Anfang ist der Kurs offline (nicht verfügbar), d.h. er ist in ILIAS nicht sichtbar (nur für den Kursadministrator = derjenige, der den Kurs erstellt) und der Kursbeitritt ist ausgeschaltet. Das ist deshalb so eingestellt, damit erstmal der Kurs in Ruhe konzipiert und alle Materialien eingestellt werden können, und dann, wenn der Kurs steht, kann er online (verfügbar) gemacht werden und das Kursbeitrittsverfahren eingestellt werden. Sinnvolle Einstellungen sind noch das Kursprogramm und die Kontaktdaten. Weiterhin kann unter Sortierung/Abo eine Lernziel orientierte Ansicht aktiviert werden. Dadurch bekommt der Kursteilnehmer eine spezielle Ansicht, die den Lernfortschritt darstellt. Die Eingabe von Lernzielen werden unter Pkt. 5 erläutert. Vorbedingung Sicht des Kursteilnehmers Unter Vorbedingungen kann eine Verknüpfung auf ein anderes ILIAS-Objekt (Übung oder Test) erstellt werden, das als Voraussetzung für den Kurs zu erfüllen ist. Erst wenn diese Vorbedingungen erfüllt sind, kann der Teilnehmer auf die Inhalte des Kurses zugreifen. Hinweis: Beachten Sie jedoch, dass Objekte, die als Vorbedingung zur Teilnahme an einem Kurs ausgewählt werden, immer außerhalb des Kurses liegen müssen, da diese sonst für die BenutzerInnen gar nicht erreichbar wären! Kursstruktur Sicht des Kursteilnehmers Unter Kursstruktur können Tests als Startobjekte für den Kurs eingefügt werden. Diese muss dan der Teilnehmer als erstes bearbeiten, um weitere Kursinhalte angezeigt zu bekommen. 2. Meta-Daten Hier können umfangreiche Informationen zu dem Kurs eingegeben werden.

3 3. Mitglieder Die Mitgliederverwaltung erlaubt neben dem Hinzufügen und Austragen von Mitgliedern auch das Statusändern eines Mitgliedes. So kann aus einem normalen Kursmitglied ein Kurstutor oder sogar ein weiterer Kursadministrator werden, mit dementsprechend mehr Rechten, dann können z.b. mehrere Autoren (Lehrende) parallel Materialien in einen Kurs einstellen. Die Funktion Mail an Mitglieder ermöglicht mit wenigen Mausklicks das Versenden von s an Kursmitglieder/-tutoren und administratoren. 4. Archive Die Archivierungsfunktion in ILIAS erlaubt zur Zeit nur das Archivieren von Informationen zu dem Kurs, nicht aber das Archivieren von Kursinhalten und ist somit eigentlich noch nicht wirklich brauchbar Lernziele Hier wird die eigentliche Kursstruktur aufgebaut, d.h. es werden nach und nach abzuarbeitende Lernziele in Form von Fragen erstellt. Das bedeutet, dass zuerst ein Fragenpool für Tests angelegt werden muss, oder ein bereits vorhandener Fragenpool mitbenutzt wird. Leider können Fragen Lernzielen nur aus Tests heraus zugeordnet werden. Das heißt wiederum, dass Fragen zuerst in Tests eingebaut werden müssen, dann können diese Tests für Lernziele ausgewählt werden und man hat dann die Möglichkeit, die Fragen noch genau dem Lernziel zuzuordnen oder nicht. 2 Hinweis: Bitte achten sie darauf, dass sie für Objekte (Lernziele, Tests, Fragenpools, Fragen, Lernmaterialien, etc.) immer sinnvolle Namen verwenden, die auf den Inhalt hinweisen. Dies erleichtert ihnen das Erstellen bzw. Strukturieren von Kursen. Weiterhin können sie dann den Lernzielen Lernmaterialien in Form von Lernmodulen (ILIAS, HTML, SCORM/AICC) zuordnen, die dem Lernenden bei der Erreichung des Lernzieles unterstützt. 1 Zum Archivieren von Kursen bitte die abgelaufenen oder alten Kurse in den Archivordner verschieben. 2 Etwas kompliziertes und umständliches Verfahren

4 Lerneransicht: Haben sie die Lernziel orientierte Ansicht (Einstellungen/Kurseinstellungen/ Sortierung/ABO) aktiviert, sehen sie bei der Lerneransicht (so wie es ein Kursteilnehmer sehen würde) die Lernziele und Lernmaterialien farblich markiert, die als nächstes zu bearbeiten sind. 5. Kursgruppierungen Hier können sie Gruppen erstellen und diesen Gruppen noch andere Kurse zuordnen. So können sie bestimmen, dass eine bestimmte Gruppe von Studierenden diese zugeordnenten Kurse absolvieren bzw. bearbeiten müssen. 6. Rechte Bei der Rechtevergabe sollte eigentlich alles richtig eingestellt sein. Es ist aber auf jeden Fall sinnvoll, zu überprüfen, ob die Gruppe von Studierenden das Anzeigen, Kurs abonnieren und Kursabonnement aufheben Recht für den Kurs hat. Mehr Rechte werden für die Teilnahme an einem Kurs nicht benötigt (abhängig natürlich vom Beitrittsverfahren, s. Einstellungen/Kurseinstellungen/Beitritt), da sie nach dem Beitritt Kursmitglied werden und automatisch alle benötigten Rechte für den Kurs bekommen.

5 7. Info Bei den Informationen werden dem Kursteilnehmer das Kursprogramm, der Kontakt und die Zugangsdaten (Verfügbarkeit, Aufnahmeverfahren und Zeitraum des Beitritts) angezeigt. 8. Inhalte/Inhalte bearbeiten Unter diesem Reiter werden die Kursinhalte in Form der jeweiligen Objekte eingefügt und bearbeitet. Innerhalb eines Kurses können alle zur Auswahl stehenden ILIAS Objekte eingefügt werden und somit erlaubt ein Kurs größtmögliche Freiheit bei der Gestaltung eines elearning Angebotes in ILIAS. Abhängig vom Objekttyp können bestimmte Menüpunkte angewählt werden, z.b. gibt es für Tests eine Statistik, für Dateien eine Versionskontrolle. Alle Objekte können unbegrenzt oder für einen bestimmten Zeitraum aktiviert werden. Je nach Kurseinstellung kann eine Sortierung (manuell, nach Titel, nach Aktivierung) der Objekte vorgenommen werden.