Kurzkonzept Parkschule - Stand August

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1 1. Schule 2. Ansprechpartner 3. Teilnehmer 4. Gruppenangebote 5. Pädagogischer Ablauf 6. Inhalte und Ziele Kurzkonzept Parkschule - Stand August Schule Parkschule Essen Städt. Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Lernen, emotionale und soziale Entwicklung Tiefenbruchstraße 20, Essen Die Parkschule ist eine städtische Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Lernen und emotionale und soziale Entwicklung und liegt im Essener Norden (Stadtteil Altenessen). Schülerinnen und Schüler im Grenzbereich zum Förderbedarf geistige Entwicklung werden in Kooperation mit der Traugott-Weise-Schule gefördert. Die Schülerinnen und Schüler erreichen an der Parkschule durch einen ihrem individuellen Förderbedarf angepassten Bildungsgang Lernfortschritte und Kompetenzen, die ihnen die soziale und berufliche Teilhabe am gesellschaftlichen Leben ermöglichen 2. Ansprechpartner Koordination Katrin Gutsche Melanie Hackbarth Leitung Parkschule Sekundar Schulleitung Larissa Linnemann Frau Kuth-Widera Frau Willems 3. Teilnehmer Klasse Mittel- und Abschlusstufe Anzahl 120 Schüler/innen 1

2 4. Gruppenangebote Mo Pause (11:30-12:30 Uhr) Angebot (12:30-14:00 Uhr) Pause (13:30-14:30 Uhr) Angebot (14:30-16:00 Uhr) Mi Pause (11:30-12:30 Uhr) Angebot (12:30-14:00 Uhr) Do Pause (13:30-14:30 Uhr) Angebot (14:30-16:00 Uhr) Montag Mittwoch Donnerstag Mädchentanzen Sport Sport Sport Jungenförderung Jungentrophy Medien 5. Inhalte und Ziele: Angebote Inhalte Ziele Medien (Stop- Motion Film) Auswahl und Diskussion der Fotoobjekte Erstellen eines Plots Einteilung der Szenen Teamfähigkeit Kreativität Eigene Ideen einbringen und verteidigen Gruppenarbeit an den Szenen Auswahl und Diskussion der Musikuntermalung Fertigstellung und Vorführung des Films Die Ideen anderer anerkennen Flexibilität Technik kennenlernen Verantwortungsbewusst mit Medien umgehen 2

3 Mädchentanzen Aerobic Ausdauersteigerung Dehnübungen Kreative Förderung durch eigenen Choreografie Schrittkombinationen verschiedene Tanzstile Körperbewusstsein Kooperation und Kommunikation durch das Austauschen von Bewegungen und das synchrone Tanzen Verständnis für Muskulatur und Notwendigkeit der Dehnübungen Förderung der Motorik Jungentrophy Mittel- und Entlassstufe Kooperationsspiele Geschicklichkeitsspiele Förderung von Kommunikation Förderung von Teamgeist Teamspiele wie Fußball, Basketball und ähnliches Förderung von Kooperation Jungentrophy Training Förderung von fair play Jungenförderung Mittelstufe "Mädchenkram" für Jungs attraktiv gestaltet Ausbruch aus dem Rollenverständnis Handarbeit Förderung der Feinmotorik Basteln Förderung der Motorik Zeichnen Verständnis für Körperproportionen beim Standardtanz Zeichnen 3

4 Teilnahme am Projekt fair rappt Sport Koordinations- und Kooperationsspiele Fußball-, Handballspiele, Brennball Muskelentspannung nach Jacobsen Gymnastikübungen und leichtes Ausdauertraining Teambuilding mit Spaß Stärkung des Körperbewusstseins Koordinative Fähigkeiten stärken Konsensfindung in einer Gruppe Werf- und Fangspiele Gemeinsame Stundenplanung Sport Ball- und Mannschaftssportarten Fitness- und Koordinationsschulungen Erfahrungsräume eröffnen Bedeutung von Körperwahrnehmung fördern Sammlung sportlicher Erfahrungen im freien Spiel/ Wettkampfspiel/ kooperative Aufgabenbewältigung Aufzeigen von Perspektiven für die Integration von Sport in ihren Alltag Angemessener Umgang mit Sieg und Niederlage Einblicke in die Innenwelten anderer durch Perspektivwechsel Verbesserung und Festigung der koordinativen Fähigkeiten durch vielfältige 4

5 Jungengruppe Wünsche und Vorschläge für Aktivitäten sammeln Bewegungsreize Gemeinschaftsgefühl und soziale Kompetenz fördern eigene Vorschläge einbringen, neue Aktivitäten z.b.: Sport (Fußball) Kunst (Graffiti) Kreatives Aktivitäten in der Turnhalle Kommunikation üben, aktives Zuhören und Einbringen in die Gruppe Problemlösestrategien erproben Selbst- und Fremdwahrnehmung schulen soziale Gruppenarbeit, fairen Umgang miteinander praktizieren emotionale Entwicklung unterstützen Toleranz fördern 5