Geprüfte/r Stadterklärer/in

Transkript

1 Geprüfte/r Stadterklärer/in Eine Fortbildung für Erwachsene jeden Alters, die Interesse an historischen, gesellschaftlichen und politischen Zusammenhängen haben und die sich über ein Grundwissen hinaus engagieren wollen. Ein Projekt des Landesverbandes der Volkshochschulen in NRW e.v. (sowie den VHSen Kreis Euskirchen und Aachen)

2 Zum Einstieg Eine nicht ganz gelungene Stadtführung von Rainer Zufall, Komiker aus Koblenz Quelle: (mit freundlichen Genehmigung von Rainer Zufall, gekürzt) 2

3 Idee und Erprobung - Landesgartenschau NRW 2014 in Zülpich: nicht immer das Rad neu erfinden Zielgruppe: Pädagog/-innen - Entwicklung des Moduls Gästeführer-Knigge für die Erwachsenenpädagogische Qualifikation (EPQ) in NRW 3

4 Bedarf der Volkshochschulen bzw. Städte - Erweiterung des Teams: vorhandene StadtFührer kommen in die Jahre - Neue Angebote entwickeln - Neue (auch jüngere) Zielgruppen erschließen Führt zur Weiterentwicklung der Idee: Überregionales Zertifikat 4

5 Weiterentwicklung: bundesweit anwendbare vhs-qualifikation Alleinstellungsmerkmale: - Anspruchsvoll: Bildungsauftrag der Volkshochschulen - Übersichtlicher Zeitaufwand - Projekt-/Ergebnisorientiert - Teilnehmer aktivierend - Mit Pflichtleistungen und Prüfung - Überregional gültiges Zertifikat 5

6 Entwicklungsarbeit: - Reduktion der Bildungsinhalte - Spezialisierung im Bereich Politik-Gesellschaft-Umwelt Wieso Reduktion? - weil Fachinhalte regional unterschiedlich sind - und teilweise mitgebracht werden Wieso Spezialisierung? - weil Volkshochschulen einen Bildungsauftrag haben - und reine Unterhaltung nicht unser Ziel ist. 6

7 Module Modul 1: Knigge Einblick in die Aufgabe Umgang mit Widrigkeiten Modul 2: Leben im Wandel Die eigene Stadt Bildungsanspruch der vhs Das eigene Thema festlegen Begleitend: Fachliche Recherchen zum eigenen Thema Modul 3: Entwicklung einer Stadtführung StadtErklärung ausarbeiten, Werbende Texte Recherche vhscaching: Aktivierende Methoden Begleitend: Ausarbeitung der eigenen StadtErklärung Abgabe der Mappe und des eigenen Konzepts zur Bewertung Modul 4/5: Kommunikation und Prüfung Körpersprache und Sprechtechniken Soziale Kompetenzen Mündliche Prüfungen Abschluss-Feedback der Kursleitung: Einbeziehung der Bewertung der Mappe Zertifikat 7

8 Modul 1 Knigge: - Selbstverständnis - Widrige Umstände - Aufbau einer StadtErklärung - Rechtliches - Feedback Highlight: Stadtralley 8

9 Modul 2 Leben im Wandel - Sehenswertes und Hässliches - Orte-Sammlung - Fachgebiete - Bildungsanspruch der vhs - Gesellschaftliche Analyse - Mindmap 9

10 Modul 3 Entwicklung - Wissenserwerb - Umgang mit nicht Sichtbarem - Aufbereitung - vhscaching - Marketing Highlight: vhscaching 10

11 Module 4/5 Kommunikation / Prüfung - Ausdrucksmöglichkeiten - Körpersprache - Sprechen - Zeigen auf Objekte - Gruppen dirigieren - Vortragsaufbau - Soziale Kompetenzen - Konflikte vermeiden Mit Praxisprüfung 11

12 vhscaching, ohne technische Hilfsmittel aus Zuhörern werden Mitmacher GeoCaching hilft entdecken: - Sehenwertes - Verstecktes - Lost Places etc. aber: hohe technische Hürden Deshalb neu: vhscaching - mit machen -mit rätseln - mit gehen - ganz ohne Geräte 12

13 Unterrichtsmaterialien: Trainermedienpaket - Exemplarische Unterrichtsleitfäden - Arbeitsblätter - Texte - Übungen - Filme - Quellenverweise - CD oder Download für Teilnehmer der Trainerschulung 13

14 Trainerschulung - erster Termin:

15 Wie geht s weiter? a) Eigene Trainer verwenden: Trainerschulung b) Externe Trainer einkaufen, zunächst die Autoren, später geschulte/akkreditierte Trainer Zu a) - Medienpaket wird Trainern zur Verfügung gestellt. Es kann (bei Angabe der Urheber) verwendet, varriert und auf die eigene Stadt angewendet werden. - Unterrichtsleitfäden sind keine strengen Raster, an die man sich halten muss Zu b) - Autoren (teils Freiberufler, teils HPM) engagieren - Teilnehmer der Trainerschulung anfragen (Trainerpool)

16 Zeitplanung - Früheste Realisierung im Programm Trainerschulung am Ankündigungstexte - Rückmeldungen möglicher Teilnehmer sammeln - Kurse einrichten - Durchführung der Module 1-3 im Block - Größere Zeitpause für die persönliche Arbeit zu Hause - Abschlussmodule mit Kommunikationstrainerin, gleichzeitig Prüfung

17 Wir danken für Ihr Interesse Autor/innen - Andreas Balsliemke M.A. VHS Kreis Euskirchen, Irena Bischoff Kommunikationstrainerin, Bad Münstereifel, Dr. Holger A. Dux VHS Aachen, Achim Schräder Trainer, Essen, Iris Witt Landesverband der Volkshochschulen in NRW e.v Kontakt/Infos: Iris Witt Landesverband der Volkshochschulen in NRW e.v witt@vhs-nrw.de 17

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