Masterprogramm: Master of Business Administration

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1 Modulhandbuch Masterprogramm: Master of Business Administration MBA 60 (MBA) im Fernstudium

2 Dieses Modulhandbuch beinhaltet Informationen über die Inhalte und den Aufbau des Studienprogrammes Master of Business Administration MBA 90 im Fernstudium. Insbesondere sind enthalten: Verwaltungstechnische Fakten (Modul-/Kursnummer, Modul-/Kurstitel, Dauer der Module/Kurse, ECTS-Credits (Leistungspunkte), verantwortlicher Fachbereich, Akademische Herangehensweise (Art der Vorlesung, Zugangsvoraussetzungen, thematische Verbindungen zu anderen Modulen, Unterrichtssprache, Kursziele, Kursinhalt, Kursliteratur, Lehrmethoden), Studentische Angelegenheiten (Kursergebnisse und Arbeitsumfang), Prüfungsaspekte (Anzahl und Art der Prüfungen, Voraussetzungen für die Teilnahme an Abschlussprüfungen, modulare Gewichtung innerhalb der finalen Masterbenotung). 2 / 73

3 Inhalt Semester Modul Leadership... 5 Leadership... 6 Modul Innovation and Entrepreneurship Innovation and Entrepreneurship Modul Internationales Marketing Internationales Marketing Modul Performance Measurement Performance Measurement Modul Finanzmanagement Finanzmanagement Modul Managerial Economics Managerial Economics Semester Modul Strategisches Management Strategisches Management Modul Change Management Change Management Modul Managing in a Global Economy Managing in a Global Economy Modul Capstone Projekt Capstonebericht Capstonepräsentation / 73

4 Semester 1 4 / 73

5 Modul Leadership 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 5 / 73

6 Modulbezeichnung: Leadership Modulnummer: MBLS Modultyp: Pflichtmodul Semester: 1. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Regulär angeboten im: WS/SS Workload: 150h ECTS Punkte: 5 ECTS Zugangsvoraussetzungen: keine Kurse im Modul: Leadership (5 ECTS) Unterrichtssprache: Deutsch Zeitaufwand: Selbststudium: 75h Tutorien: 45h Prüfungsleistungen: 30h Kurskoordinatoren/Tutoren Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Master in General Management (M.A.) Fern; Master of International Management(M.A.) Präsenz Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Georg Berkel Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Innovation and Entrepreneurship, Change Management, Strategisches Management Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Auf Basis ausgewählter Modelle des strategischen Management sowie der Führung werden die Studierenden in die Lage versetzt, mit den aktuellen strategischen Herausforderungen der strategischen und operativen Unternehmensführung umzugehen. Auf Basis des aktuellen Managementwissens strategischer Planungskonzepte, der systematischen Implementierung und Kontrolle von Unternehmens- und Marktstrategien werden die Kompetenzen der Studierenden zur langfristigen Ausrichtung der Unternehmensentwicklung auf nationalen und internationalen Märkten geschärft. Durch eine intensive Auseinandersetzung mit strategischen Führungsaufgaben sowie den damit verbundenen Führungsstilen und -techniken werden die Teilnehmer in die Lage versetzt, durch Methoden der Führungskommunikation und Führungsinteraktion die Voraussetzungen für eine erfolgreiche Strategieimplementierung im 6 / 73

7 Unternehmen vorzubereiten, Veränderungsprozesse zu moderieren und Konflikte aktiv zu managen. Mit Hilfe von Übungen und Fallstudien werden die Teilnehmer aufgefordert, sich in die Rolle verantwortlicher Manager(innen) im Bereich des strategischen Managements und der Unternehmensführung zu versetzen, Problemstellungen zu verstehen und mit den Konzepten und Methoden des modernen Managements zu lösen. Lehrinhalt des Moduls: 1. Grundlagen der professionellen Führung 2. Personalführung und Motivation im Unternehmen 3. Führung und Unternehmenskultur 4. Führung und Change Management Lehrmethoden: Literatur: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Online-Tutorien, Übungen) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch online Fallstudien, Tutorien und zwei Tage Präsenzseminar um den Transfer von der Theorie in die Praxis zu unterstützen und das soziale Lernen zu fördern. Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtabschlussnote des Programms: 5 ECTS von 60 ECTS = 8,33% Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Lernkontrolle als schriftliche Fallstudienanalyse (100%) Abschlussprüfungen: Keine 7 / 73

8 Kurs Nr.: MBLS01 Kurstyp: Kursname: Leadership Pflichtfach Gesamtstunden: 150h ECTS Punkte: 5 ECTS Zugangsvoraussetzungen: Kursangebot: in jedem Semester Keine Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinatoren / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System. Bezüge zu anderen Modulen Strategisches Management, Innovation and Entrepreneurship, Beschreibung des Kurses: Change Management In der Wissensgesellschaft sind die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter eines Unternehmens zu einer der wichtigsten Ressourcen geworden. Es gehört zu den grundlegenden Kompetenzen von Führungskräften, das Wissen und die Fähigkeiten von Individuen in der Organisation durch Leadership/Führung zu fordern und zu fördern. Die professionelle und systematische Führung von Mitarbeitern ist kritisch für den Erfolg eines Unternehmens im Wettbewerb. Vor diesem Hintergrund setzt sich der Kurs mit den notwendigen Kompetenzen einer Führungskraft in Unternehmen mit modernen, wissensbasierten Arbeitsorganisationen auseinander. Es werden zentrale Fragestellungen der modernen Führungstheorie und praxis diskutiert. Im Mittelpunkt stehen dabei die Grundlagen der professionellen Führung, Führungs- und Motivationsinstrumente, Aspekte der situativen Führung sowie die Führungskommunikation und interaktion im Rahmen der strategischen Führung und in Veränderungsprozessen. Methodisch-konzeptionelle Grundlagen der Führung als auch empirische Beispiele und Diskussionen zum Führungsverhalten in Organisationen bereiten die Teilnehmer auf die Herausforderungen der Führung, den Umgang mit Change sowie Teamentwicklung und Konfliktmanagement im Unternehmen vor. Ziele des Kurses: Die Studierenden sollen ein anwendungs- und problemlösungsorientiertes Verständnis des Führungsgeschehens sowie des Führungsverhaltens in der Unternehmenspraxis erwerben. Dabei werden die Kompetenzen von Führungskräften, Stile und Aufgaben der Führung sowie Führungsinstrumente zur Mitarbeitermotivation, der Gestaltung einer vertrauensvollen Arbeits- bzw. Führungsbeziehung sowie die zentralen Gestaltungsfaktoren zum Aufbau einer erfolgreichen Führungskultur vermittelt. Nach erfolgreichem Bestehen des Kurses sind die Teilnehmer befähigt, Führungsbeziehungen durch einen aktiven Einsatz der verschiedenen 8 / 73

9 Führungsstile zu verstehen, zu gestalten und damit das Verhalten von Mitarbeitern sowie die Veränderungen von Organisationen zielgerichtet zu managen. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Online-Tutorien, Übungen) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch online Fallstudien, Tutorien und zwei Tage Präsenzseminar um den Transfer von der Theorie in die Praxis zu unterstützen und das soziale Lernen zu fördern. Inhalt des Kurses: 1. Einführung 1.1 Einführung in die grundlegenden Begriffe und Vorüberlegungen 2. Führung im Kontext komplexer sozialer Systeme 2.1 Kontext und Rahmenbedingungen von Führung 2.2 Die Dynamik des sozialen Systems Unternehmen 2.3 Die Funktion von Führung in der Organisation 3. Mitarbeiterführung 3.1 Warum Führende Folgende haben 3.2 Die Spielregeln von Führung in sozialen Systemen Verhaltensmuster erkennen und nutzen 3.3 Die Rolle der Führungskraft und Anforderungen an ihre Persönlichkeit 4. Führung und Kommunikation 4.1 Die Bedeutung der Kommunikation im System 4.2 Die Orientierungsfunktion von Kommunikation 4.3 Rollenbezogene Kommunikation als Führungskraft 5. Ein Führungskonzept für die Praxis 9 / 73

10 5.1 Der Auftrag der Führungskraft: Verantwortung für Resultate übernehmen 5.2 Grundlagen des Führungshandelns: Struktur, Strategie, Kultur 5.3 Aktivitäten der Führungskraft 6. Führungsinstrumente I 6.1 Die Balanced Scorecard als Navigationshilfe für das Führungsverhalten 6.2 Die Grundgedanken der Balanced Scorecard 7. Führungsinstrumente II 7.1 Analyse und Zielsetzung 7.2 Zielmanagement 7.3 Planung und Entscheidung Maßnahmenplanung 8. Führungsinstrumente III 8.1 Gesprächstechniken zum Grundverständnis menschlicher Kommunikation 8.2 Die vier Aspekte einer Nachricht 8.3 Techniken einer ziel- und empfängerorientierten Gesprächsführung 8.4 Interventionstechniken 8.5 Besprechungsmanagement 8.6 Persönliche Arbeitsmethodik 9. Kontrolle und Leistungsbeurteilung 9.1 Grundlagen der Kontrolle 9.2 Kontrolle und Vertrauen 9.3 Leitlinien für die Kontrolle 9.4 Vorgehen im Kontrollprozess 9.5 Kontrollinstrumente 9.6 Leistungsbeurteilung 10 / 73

11 9.7 Verschiedene Arten der Leistungsbeurteilung - wer beurteilt wen 9.8 Formen der Beurteilung Literatur: Bloisi, W.C./Hunsaker, C.W. (2006); Management and Organisational Behaviour, McGraw-Hill Education Europe. ISBN Burnes, B. (2009); Managing Change, Prentice Hall, Harlow, 5th Edition: ISBN Conger, J. A. / Riggio, R. E (2006); The Practice of Leadership, John Wiley ISBN Dillerupp, R./Stoi, R. (2010): Unternehmensführung, 3. Aufl., München. ISBN Harvard Business Essentials (2007); Managers Toolkits. The 13 Skills Mangers Need to Succeed, Harvard Business School Press, Boston. ISBN Hinterhuber, H.H./Krauthammer, E. (2005); Leadership Mehr als Management, 4. Aufl., Frankfurt.ISBN Hinterhuber, H.H. (2005); Die fünf Gebote für excellente Führung, Frankfurter Allg. Buch, Frankfurt/M. ISBN Hinterhuber, Jiranek, H./Erdmüller, A. (2007); Konfliktmanagement, 3. Aufl., Haufe Verlag, Freiburg Kotter, J. (2002); The Heart of Change, Harvard Business School Press, Boston. ISBN13: Peters, T. (2005); Leadership, Tom Peter s essentials. ISBN Steinmann, H./Schreyögg, G. (2005); Management. Grundlagen der Unternehmensführung, 6. aktualisierte Aufl., Wiesbaden. ISBN X) Wiley, J (2006); The Handbook of Leadership Development Evaluation. J. Wiley. ISBN Prüfungsleistung: Begleitende Lernkontrolle als schriftliche Fallstudienanalyse (100%) Zeitaufwand Studierende: 150h Selbststudium (in Std.): 75h Tutorien (in Std.): 45h Prüfungsleistungen (in Std.): 30h 11 / 73

12 Modul Innovation and Entrepreneurship 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 12 / 73

13 Modulbezeichnung: Innovation and Entrepreneurship Modulnummer: MBIE Modultyp: Pflichtmodul Semester: 1. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Regulär angeboten im: WS/SS Workload: 150h ECTS Punkte: 5 ECTS Zugangsvoraussetzungen: keine Kurse im Modul: Innovation and Entrepreneurship (5 ECTS) Unterrichtssprache: Englisch Zeitaufwand: Selbststudium: 75h Tutorien: 45h Prüfungsleistungen: 30h Kurskoordinatoren/Tutoren Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Master in General Management (M.A.) Fern; Master of International Management(M.A.) Präsenz Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Georg Berkel Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Leadership, Strategisches Management, Internationales Marketing Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Understanding the foundations, importance and dimensions of entrepreneurship and entrepreneurial activities, using theoretical inputs as well as living cases of curricula and company histories. Systematically approach derivates of entrepreneurship such as interpreneurship, corporate entrepreneurship and owner/manager relations as well as family businesses. Comprehend the function, process and strategies of innovation as well as the role of innovation and R&D management. Lehrinhalt des Moduls: 13 / 73

14 1. Innovation and Entrepreneurship in a globalized economy 2. Fundamentals of Entrepreneurship 3. Innovation and Product Development 4. Innovation, Adoption and Diffusion 5. Applied Innovation Lehrmethoden: Studienskripte, online Fallstudientutorials, Präsenztage, Vodcasts, Podcasts, Web-based Trainings, Übungsaufgaben Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtabschlussnote des Programms: 5 ECTS von 60 ECTS = 8,33% Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Lernkontrolle als schriftliche Fallstudienanalyse (100%) Abschlussprüfungen: Keine 14 / 73

15 Kurs Nr.: MBIE01 Kurs Name: Innovation and Entrepreneurship Gesamtstunden: 150h ECTS Punkte: 5 ECTS Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Zugangsvoraussetzungen Keine Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurs Koordinator/Dozent/Lektor Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Modulen Leadership, Strategisches Management, Internationales Marketing Beschreibung des Kurses : Innovations and entrepreneurial activities are the foundations and driving forces of our economy. Taking a look on the economic development of countries, it seems that innovation and entrepreneurship are the invisible hand important at every stage of the economic development cycle. In young economies, small enterprises start to institutionalize the economic systems, create supply, demand and markets; they are the young seed for economic growth and prosperity. In developed economies entrepreneurship and innovations are key drivers of competition, competitiveness and survival kits in globalized economies and markets. Thus, the course Innovation and Entrepreneurship exposes participants to the ideas, drivers and motives of entrepreneurship as well as the practical aspects of identifying, assessing and moving own innovative ideas forward. Ziele des Kurses : Understanding the foundations, importance and dimensions of entrepreneurship and entrepreneurial activities, using theoretical inputs as well as living cases of curricula and company histories. Systematically approach derivates of entrepreneurship such as interpreneurship, corporate entrepreneurship and owner/manager relations as well as family businesses. Comprehend the function, process and strategies of innovation as well as the role of innovation and R&D management. 15 / 73

16 Identifying, analyzing, understanding and applying existing methods of innovation management in a cross-sectoral business environment. Case study based transfer of learning s students will develop a plan for commercializing a new product or service for an existing organization or a new venture. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Online-Tutorien, Übungen) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch online Fallstudien, Tutorien und zwei Tage Präsenzseminar um den Transfer von der Theorie in die Praxis zu unterstützen und das soziale Lernen zu fördern. 16 / 73

17 Inhalt des Kurses : 1. Introduction: The relevance of Innovation and Entrepreneurship within a post-modern and globalized economy. 2. Fundamentals of Entrepreneurship: 2.1. What is Entrepreneurship and what is the Entrepreneur, what are 2.2. Entrepreneurial Drivers, Motives and Objectives? 2.3. The Economic Relevance of Entrepreneurship in different Business 2.4. Environments: A comparison of Sectors and Industries 2.5. Innovation and the Role of the Entrepreneur 3. Innovation and Product Development: 3.1. The Innovation Process: How does Innovation work? Cases from different industries and branches The Role of Innovation and R&D management. Does the Company Size matter? 3.3. Methods of innovation management: Identifying, analyzing, understanding and applying existing approaches in a cross-sectoral business environment. 4. Innovation, Adoption and Diffusion: 4.1. The Facts of Speed to Market Marketing of innovation and Adoption Innovations as a Source of New Ventures 5. Applied Innovation 5.1. Innovation Process 5.2. Team-obased Innovation Development 17 / 73

18 Literatur: Baumol, W.J. (2003): The Free-Market Innovation Machine:Analyzing the Growth Miracle of Capitalism. Princton University Press Bessant, J., Tidd, J. (2007). Innovation and Entrepreneurship. West Sussex: John Wiley & Sons Ltd. Boyett, J. (2001): The Guru Guide to Entrepreneurship: A Concise Guide to the Best Ideas from the World's Top Entrepreneurs. John Wiley & Sons. Chesbrough, H. W. (2007a). Open innovation: researching a new paradigm. Oxford: Oxford University Press. Chesbrough, H. W. (2007b). Why Companies Should Have Open Business Models. MIT Sloan Management Review, 2007, S Cooke, Ph. (2005): Regionally asymmetric knowledge capabilities and open innovation. Exploring Globalisation 2 A new model of industry organization. Elsevier. David Stokes, D., Wilson, N. (2006): Small Business Management And Entrepreneurship. Thomson Learning; 5th ed. Dumain, B. (1989): How managers can succeed through speed. Fortune, February 1989, Fleming, L. (2007): Breakthroughs and the Long Tail of Innovation. MIT Sloan Management Review, Fall 2007, Hitt, M.A., Ireland, R.D.,, Camp, S. M., Sexton, D.L. (2002): Strategic Entrepreneurship: Creating a New Mindset (Strategic Management Society). Wiley-Blackwell. IBM (2008): Das Unternehmen der Zukunft. Global CEO Study. IBM Institute for Business Value. Moss Kanter, R. (2006). Innovation: The Classic Traps. Harvard Business Review, November, S Schäffer, U., Stoll, M. (2007): Imitieren statt innovieren. Harvard Business Manager, Mai 2007, Vahs, D., Burmester, R. (2002): Innovationsmanagement. Stuttgart: Scheffer/Poeschel. Zimmerer, T.W., Scarborough, N.M. Wilson, D. (2007): Essentials of Entrepreneurship and Small Business Management. Prentice Hall, 5th ed. Prüfungsleistung Begleitende Lernkontrolle als schriftliche Fallstudienanalyse (100%) Zeitaufwand Studierende: 150h Selbststudium: 75h Tutorien: 45h Prüfungsleistungen: 30h 18 / 73

19 Modul Internationales Marketing 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 19 / 73

20 Modulbezeichnung: Internationales Marketing Modulnummer: MBIM Modultyp: Pflichtmodul Workload: 150h Semester: 1. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Regulär angeboten im: WS/SS ECTS Punkte: 5 ECTS Zugangsvoraussetzungen: keine Kurse im Modul: Internationales Marketing (5 ETCS) Unterrichtssprache: Deutsch Zeitaufwand: Selbststudium: 90h Tutorien: 30h Prüfungsleistungen 30h Kurskoordinatoren/Tutoren Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Master in General Management (M.A.) Fern; Master of International Management(M.A.) Präsenz Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Maren Weber Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Strategisches Management Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Das Hauptziel des Moduls ist es, die Studenten dazu zu befähigen, im internationalen Umfeld methodisch fundiert Marketingentscheidungen zu begleiten. Die Studierenden sollen lernen selbständig, ausgewählte Themen und Fallstudien aus dem Marketing zu analysieren und mit bereits bekannten Konzepten zu verknüpfen, sowie diese kritisch zu hinterfragen und zu diskutieren. 20 / 73

21 Lehrinhalt des Moduls: 1. Internationale Marketingstrategie 2. Marketinginstrumente im Internationalen Raum 3. Brand Management 4. Kundenbeziehungsmanagement 5. Internationale Marktforschung Lehrmethoden: Studienskripte, online Fallstudientutorials, Vodcasts, Podcasts, Webbased Trainings, Übungsaufgaben Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtabschlussnote des Programms: 5 ECTS von 60 ECTS = 8,33 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Lernkontrolle als schriftliche Fallstudienanalyse (40%) Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 90 min (60%) 21 / 73

22 Kurs Nr.: MBIM01 Kurstyp Kurs Name Internationales Marketing Pflichtfach Gesamtstunden 150h ECTS Punkte 5 ECTS Zugangsvoraussetzungen Kursangebot: in jedem Semester Keine Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinatoren / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Modulen Strategisches Management Beschreibung des Kurses Im Kern geht es im Internationalen Marketing darum, zu erkennen welche Markt- und unternehmensbezogenen Abhängigkeiten für die Vermarktung von Produkten und Dienstleistungen im internationalen Umfeld relevant sind. Es gilt die bekannten Terminologien und Konzepte des Marketing Management im internationalen Umfeld zu beleuchten und ausgehend von internationalen Rahmendbedingungen zu erweitern. Im ersten Teil des Kurses steht daher die strukturierte Analyse des internationalen Marktumfelds im Vordergrund. Ausgehend von einem Verständnis des internationalen Umfelds, werden sowohl marketingstrategische Aspekte als auch die Marketing Mix Instrumente im internationalen Kontext diskutiert. Eine fehlende Marktorientierung sowie eine fehlende Berücksichtigung kultureller Unterschiede stellt eine ernstzunehmende Bedrohung des Unternehmenserfolges dar. Daher werden im Rahmen des Kurses aktuelle, praxisbezogene Fallstudien multinationaler Unternehmen analysiert und diskutiert. Dies gibt den Teilnehmern die Möglichkeit, die präsentierten Vorgehensweisen im Umgang mit den speziellen Herausforderungen im internationalen Marketing anzuwenden. Ziele des Kurses Das Hauptziel des Kurses ist es, die Studenten dazu zu befähigen, im internationalen Umfeld methodisch fundiert Marketingentscheidungen zu begleiten und interkulturelle Besonderheiten bei der Definition konkreter Marketingmaßnahmen zu berücksichtigen. Insbesondere sollen die Studenten nach Absolvieren des Kurses in der Lage sein, bekannte Konzepte des Marketingmanagement in den internationalen Kontext zu 22 / 73

23 übertragen, Grenzen der Übertragbarkeit zu erkennen und die Konzepte weiterzuentwickeln; bei konkreten Internationalisierungsentscheidungen das Umfeld strukturiert zu analysieren, Zusammenhänge zu erkennen und Entscheidungsalternativen abzuleiten; verschiedene marketingstrategische und -politische Handlungsalternativen im Anwendungsfall anhand relevanter Kriterien zu bewerten und auch in unvertrauten Situationen eine Entscheidungsvorlage zu entwickeln; unternehmenspraktische Fragestellungen des internationalen Marketing mit neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen zusammenzuführen, um diese in die Unternehmenspraxis zu integrieren. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Online-Tutorien, Übungen) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch online Fallstudien und Tutorien um den Transfer von der Theorie in die Praxis zu unterstützen. Inhalt des Kurses: 1. Internationale Marketingstrategie 1.1. Strategie Implementierung: Organisatorische Herausforderungen 1.2. Erfolg und Misserfolg im internationalen Marketing 1.3. Überwachung und Kontrolle 1.4. Nachhaltigkeit im Marketing 1.5. Herausforderungen des internationalen Non-Profit Marketing 2. Marketinginstrumente im internationalen Raum 2.1. Aktuelle Technologien in der internationalen Produktentwicklung 2.2. Gegenwärtige Beispiele über den Einfluss von Wechselkursschwankungen auf die Preiskalkulation 2.3. Tendenzen in der Gesellschaft und ihrem Einfluss auf die internationale Marktmischung 2.4. Das Internet als ein globaler Absatzweg 3. Brand Management 3.1. Erfolg und Misserfolg von neuen Marken 3.2. Aktuelle Beispiele des Rebranding 4. Kundenbeziehungsmanagement (CRM) 4.1. Neue technologische Entwicklungen im CRM (Customer Relationship Management) 4.2. Neue Entwicklungen von CRM in der B2B Umgebung 5. Konsumentenverhalten und angewandte Marktforschung 23 / 73

24 5.1. Trends und Tendenzen in der Gesellschaft und ihr Einfluss auf das Verhalten des internationalen Konsumenten 5.2. Aktuelle technologische und methodologische Entwicklungen und ihr Einfluss auf die Marktforschung 6. Wichtige internationale Forschungen und Ergebnisse führender Wirtschaftsinstitute Literatur Lehrbücher Backhaus, K., Voeth, M. (2010): Internationales Marketing, 6. Auflage, Schäffer- Poeschel, Stuttgart, ISBN Berndt, R., Fantapiè Altobelli, C., Sander, M. (2010): Internationales Marketing- Management, 4. Auflage, Springer, Berlin/Heidelberg, ISBN Cateora, P.R., Gilly, M.C., Graham, J.L. (2008): International Marketing, 14th ed., McGraw Hill, London, ISBN Czinkota, M.R., Ronkainen, I.A. (2007): International Marketing, 8th ed., Thomson, Mason, ISBN Hollensen, S. (2010): Global Marketing, 5th ed., Pearson Education, Harlow, ISBN Kotabe, M., Helsen, K. (2010): Global Marketing Management, 5th ed., Wiley, New York, ISBN Kutschker, M., Schmid, S. (2010): Internationales Management, 7. Auflage, Oldenbourg, München, ISBN Meffert, H., Burmann, C., Becker, C. (2010): Internationales Marketing-Management, 4. Auflage, Kohlhammer, Stuttgart, ISBN Mühlbacher, H., Leihs, H., Dahringer, L (2006): International Marketing: A Global Perspective, 3rd ed., Thomson, ISBN Perlitz, M. (2004): Internationales Management, 6. Auflage, UTB, Stuttgart, Zentes, J., Swoboda, B., Schramm-Klein, H. (2010): Internationales Marketing, 2. Auflage, Vahlen, München, ISBN Literatur Ausgewählte Zeitschriftenartikel Al-Laham, A., Welge, M.K. (Hrsg.)(2009): International Entrepreneurship, KMU, Special Issue der Zeitschrift für Betriebswirtschaft, Gabler, Wiesbaden, ISBN Chandrasekaran, D., Tellis, G.J. (2008): Global Takeoff of New Products: Culture, Wealth, or Vanishing Differences?, in: Marketing Science, 27(5), S Douglas, S.P., Craig, C.S. (2011): Convergence and Divergence: Developing a Semiglobal Marketing Strategy, in: Journal of International Marketing, 19(1), S Johnson, J., Tellis, G.J. (2008): Drivers of Success for Market Entry into China and India, 24 / 73

25 in: Journal of Marketing, 72(3), S Levitt, T. (1983): The Globalization of Markets, in: Harvard Business Review, May/June 1983, S Schilke, O., Reimann, M., Thomas, J.S. (2009): When Does International Marketing Standardization Matter to Firm Performance, in: Journal of International Marketing, 17(4), S Prüfungsleistung: Begleitende Lernkontrolle als schriftliche Fallstudienanalyse (40%) Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz 90 Minuten) (Gewichtung 60%) Zeitaufwand Studierende: 150h Selbststudium (in Std.): 90h Tutorien (in Std.): 30h Prüfungsleistung (in Std.): 30h 25 / 73

26 Modul Performance Measurement 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 26 / 73

27 Modul Bezeichnung: Module Nr.: MBPM Performance Measurement Semester: 1. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regularly offered in: WS/SS Workload: 150h ECTS Punkte: 5 ECTS Zugangsvorraussetzungen: Keine Kurse im Modul: Performance Measurement (5ECTS) Unterrichtssprache: English Zeitaufwand: Selbststudium: 75h Tutorien: 45h Prüfungsleistungen 30h Kurskoordinatoren/Tutoren Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Master in General Management (M.A.) Fern; Master of International Management(M.A.) Präsenz Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Modulverantwortliche(r): Tobias Broweleit Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Finanzmanagement Strategisches Management Wahlmodul Erfolgsorientiertes Controlling This course provides the students with an enhanced understanding and insight into applying performance measurement to implement strategic goals. Therefore, they will not only know how to measure financial success properly and identify financial drivers, but will also be able to relate them to operational drivers, e.g., customer drivers, process drivers. The students will be prepared to measure and manage performance of various aspects necessary for general management with a strong focus on how the instruments are applied. 27 / 73

28 Lehrinhalt des Moduls: 1. Performance Measurement Concepts 2. Measuring financial Performance 3. Drivers of financial and operational Performance Lehrmethoden: Literatur Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Online- Tutorien, Übungen) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch online Fallstudien und Tutorien um den Transfer von der Theorie in die Praxis zu unterstützen. Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibung Anteil der Modulnote an der Gesamt-abschlussnote des Programms: 5 ECTS von 60 ECTS = 8,33 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Keine Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur (90 min) 100% 28 / 73

29 Kurs Nr.: MBPM 01 Course Title: Performance Measurement Gesamtstunden: 150 h ECTS Punkte: 5 ECTS Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Zugangsvoraussetzungen Keine Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinatoren / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Modulen Finanzmanagement, Strategisches Management, Wahlmodul Erfolgsorientiertes Controlling Beschreibung des Kurses: After having specified a company s strategic goals managers face the challenge to implement these strategies. Performance measurement and performance management support the implementation of strategies on the basis of performance measures addressing financial and non-financial/operational aspects. Consequently, students will get to know the function of performance measurement and performance management as part of the overall management functions. Furthermore, they have to have a profound knowledge of various performance aspects (e.g., financial drivers measured by the economic value added, customer drivers measured and managed by the customer lifetime value, process drivers measured and managed in the context of continuous improvement programs). Especially understanding financial performance measurement concepts is crucial before identifying operational drivers. The concepts are applied by the discussion of case studies and of presentations to be prepared by the students. Ziele des Kurses: To acquire an in-depth understanding how performance measurement and performance management help to implement strategies. To learn how performance measurement and performance management concepts can be applied in the companies by examples given and what has to be considered to safeguard the planned results. To develop an understanding that financial aspects and drivers are just a beginning for performance measurement and performance management that has to be specified by operational aspects and drivers. 29 / 73

30 Upon completion of this course, the students should have an enhanced understanding and insight of applying performance measurement and performance management for implementing strategic goals. Therefore, they not only know how to measure financial success properly and identify financial drivers, but also relate them to operational drivers, e.g., customer drivers, process drivers. The students recognize that all activities have to be somehow linked to the strategic goals and how performance measurement and performance management systems can support that. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Online-Tutorien, Übungen) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch online Fallstudien und Tutorien um den Transfer von der Theorie in die Praxis zu unterstützen. Inhalt des Kurses: 1. The Performance Measurement as Part of the Overall Management Framework 2. Performance Measurement Concepts 1.1. The balanced scorecard 1.2. EFQM 1.3. The SMART pyramid 1.4. Common characteristics of different concepts 1.5. Pitfalls in performance measurement and management 3. Measuring the Financial Performance 1.1. Reviewing traditional financial performance measurement and management concepts 1.2. Value based management with economic value added (EVA) 1.3. Value based measurement versus value based management: Linking financial drivers to operational drivers 1.4. Business portfolio management with EVA and Delta EVA 1.5. Shortcomings of the EVA concept: Adjustments and book value problem 1.6. The cash value added (CVA) concept 4. Drivers of Financial and Operational Performance 1.1. Customer profitability analysis, customer lifetime value and its determinants 1.2. Process measurement and management frameworks 1.3. Benchmarking 1.4. Intellectual capital measurement and management 30 / 73

31 Literatur: Bible, L./Kerr, S./Zanini, M. : The Balanced Scorecard: Here and back, in: Management Accounting Quarterly, Vol. 7 (2006), No. 4, pp Davila, T./Epstein, M.J./Shelton, R.: Making innovation work. How to manage it, measure it and profit from it. Hammer, M.: Deep change. How operational innovation can transform your company, in: Harvard Business Review, Vol. 85 (2004), No. 4, pp Ittner, C.D./Larcker, D.F.: Coming up short on non-financial performance measurement, in: Harvard Business Review, Vol. 84 (2003), No. 11, pp Kaplan, R.S./Norton, D.P.: Mastering the Management System, in: Harvard Business Review, Vol. 89 (2008), No. 1, pp Kumar, V./Rajan, B.: Profitable customer management: Measuring and maximizing customer lifetime value, in: Management Accounting Quarterly, Vol.10 (2009), No. 3, pp Neely, A. (ed.): Business Performance Measurement. Theory and Practice, 2 nd edition, Cambridge University Press 2007, ISBN Speckbacher, G./Bischof, J./Pfeifer, T.: A descriptive analysis on the implementation of balanced scorecards in German-speaking countries, in: Management Accounting Research, Vol.14 (2003), pp Simons, R.: Performance Measurement and control systems for implementing strategy. Text and Cases, International edition, Upper Saddle River: Prentice Hall 2000, ISBN Young, D.S./O Byrne, S.F.: EVA and value-based management. A practical guide to implementation, New York: Mc Graw Hill Prüfungsleistung: Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz 90 min) (Gewichtung 100%). Zeitaufwand Studierende: 150h Selbststudium: 90h Tutorien: 30h Prüfungsleistungen: 30h 31 / 73

32 Modul Finanzmanagement 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 32 / 73

33 Modulbezeichnung: Finanzmanagement Modulnummer: MBFN Modultyp: Pflichtmodul Semester: 1. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Reguläre angeboten im: WS/SS Workload: 150h ECTS Punkte: 5 ECTS Zugangsvoraussetzungen: keine Kurse im Modul: Finanzmanagement (5 ECTS) Unterrichtssprache: Deutsch Zeitaufwand: Selbststudium: 90h Tutorien: 30h Prüfungsleistung: 30h Kurskoordinatoren/Tutoren Siehe aktuelle Liste im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Master in General Management (M.A.) Fern; Master of International Management(M.A.) Präsenz Modulverantwortliche(r): Tobias Broweleit Bezüge zu anderen Modulen: Performance Management Wahlmodul Erfolgsorientiertes Controlling Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Studierende erlernen in diesem Modul die Grundlagen der Finanzierung und verstehen das Zusammenspiel von Unternehmen und Kapitalmärkten bei der Finanzierung von Kapitalgesellschaften durch Eigen- und Fremdkapital. Studierende erfassen das Spannungsfeld zwischen Rendite und Risiko und werden mit den Grundlagen sowie weiteren Anwendungen der Portfoliodiversifikation und des Capital Asset Pricing Models (CAPM) vertraut. 33 / 73

34 Lehrinhalt des Moduls: Finanzmanagement 1. Einführung in die Finanzierung 2. Unternehmensformen und Corporate Governance 3. Discounted-Cash-Flow Bewertung 4. Rendite vs. Risiko 5. Optionen in der Finanzierungstheorie 6. Kapitalstrukturpolitik Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Online-Tutorien, Übungen) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch online Fallstudien und Tutorien. Verwendete Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtabschlussnote des Programms: 5 ECTS von 60 ECTS = 8,33% Fortlaufende Prüfungsleistungen: Keine Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 90 min (100%) 34 / 73

35 Kurs Nr.: MBFN01 Kursname: Finanzmanagement Gesamtstunden: 150h ECTS Punkte: 5 ECTS Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Zugangsvoraussetzungen: Keine Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Tutoren Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System. Bezüge zu anderen Modulen Performance Measurement Wahlmodul Erfolgsorientiertes Controlling Beschreibung des Kurses: Finanzmanager in international agierenden Konzernen haben die Aufgabe, die Finanzierung von Investitionen sicherzustellen und diese zu steuern. Für die Kapitalmarktteilnehmer kommt Ihnen damit eine zentrale Rolle im Unternehmen zu. Dieser Kurs bietet eine Einführung in die Grundlagen der Unternehmensfinanzierung. Studierende erhalten einen praxisorientierten Überblick über die Aufgaben und Ziele des Finanzmanagements in Unternehmen, über die Unternehmenskontrolle und die Funktionen der Kapitalmärkte bei der Kapitalbeschaffung. Darüber hinaus werden Verfahren der Finanzanalyse, insbesondere der Ableitung von Cash Flows, behandelt. Weitere Inhalte des Kurses sind die Steuerung der Kapitalstruktur und damit der Kapitalkosten eines Unternehmens. Studierende erhalten darüber hinaus eine Einführung in die Optionstheorie und deren Anwendung in der Unternehmensfinanzierung. Ziele des Kurses: Nach erfolgreicher Teilnahme kennen Studierende die Unterscheidung von Eigen- und Fremdfinanzierung sowie der Außen- und Innenfinanzierung und verstehen das Zusammenspiel von Unternehmen und Kapitalmärkten bei der Finanzierung von Kapitalgesellschaften. Studierende erfassen das Spannungsfeld zwischen Rendite und Risiko. Sie erlernen die Grundlagen der Portfoliodiversifikation sowie des Capital Asset Pricing Models (CAPM) und können darauf aufbauend die für die Bewertung von Finanzinstrumenten notwendige Ableitung von Kapitalkosten eigenständig vornehmen. Sie verstehen die Optionstheorie und deren Anwendung im Bereich der Finanzierungstheorie. Darüber hinaus sind sie in der Lage, die Kapitalstruktur von Unternehmen im praktischen Kontext zu bewerten und zu diskutieren. 35 / 73

36 Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Podcasts, web-based Trainings, Übungen) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch online case study Tutorien. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Online-Tutorien, Übungen) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch online case study Tutorien. Inhalt des Kurses: 1. Einführung in die Finanzierung 1.1. Die Rolle des Finanzmanagers 1.2. Ziele des Finanzmanagements 1.3. Die Rolle der Kapitalmärkte 2. Unternehmensformen und Corporate Governance 2.1. Rechtsformen von Unternehmen 2.2. Das Prinzipal-Agenten Problem in der Kapitalgesellschaft 2.3. Anreizgestaltung und Mechanismen der Unternehmenskontrolle 3. Langfristige Finanzplanung 3.1. Eigenkapital vs. Fremdkapital 3.2. Externe vs. interne Finanzierungsquellen 3.3. Finanzierung und Wachstum 4. Discounted-Cash-Flow Bewertung 4.1. Der Ein-Perioden Fall, 4.2. Der Mehr-Perioden Fall 4.3. Bewertung von Unternehmen 5. Rendite vs. Risiko 5.1. Erwartete Renditen 5.2. Rendite und Risiko von Portfolios 5.3. Diversifikation 36 / 73

37 5.4. Die Kapitalmarktlinie 6. Optionen in der Finanzierungstheorie 6.1. Grundlagen von Optionen 6.2. Grundlagen der Optionspreisbewertung 6.3. Eigenkapital als Option 7. Kapitalstrukturpolitik 7.1. Leverage-Effekt 7.2. Die Modigliani-Miller Theoreme 7.3. Die optimale Kapitalstruktur 7.4. Kapitalstrukturpolitik in der Praxis Literatur: Brealey, R. A., Myers, S. C. (2010), Principles of Corporate Finance, 10. Auflage, McGraw-Hill London, ISBN Copeland, T. E., Weston, J. F., Shastri, K. (2008), Finanzierungstheorie und Unternehmenspolitik, 4. Auflage, Pearson, München, ISBN Hillier, D., Ross, S. A., Westerfield, R. W., Jaffe, J., Jordan, B. D., (2010), Corporate Finance, 1. Auflage (European Edition), McGraw-Hill, London, ISBN Jahrmann, Fritz-Ulrich, Finanzierung, 6. Auflage, Verlag Neue Wirtschafts-Briefe, Herne/Berlin 2009 Olfert, K., Reichel, C. (2008), Finanzierung, 14. Auflage, Kiehl, Ludwigshafen, ISBN Perridon, L., Steiner, M., Rathgeber, A. W. (2009), Finanzwirtschaft der Unternehmung, 15. Auflage, Vahlen, München, ISBN Volkart, R. (2008), Corporate Finance, Grundlagen von Finanzierung und Investition, 4. Auflage, Versus, Zürich, ISBN: Wöhe G., Bilstein, J., Ernst, D., Häcker, J. (2009), Grundzüge der Unternehmensfinanzierung, 10. Auflage, Vahlen, München, ISBN Prüfungsleistung: Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz 90 Minuten) (Gewichtung 100%) Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150h Selbststudium (in Std.): 90h Tutorien (in Std.): 30h 37 / 73

38 Prüfungsleistung (in Std): 30h Modul Managerial Economics 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 38 / 73

39 Modulbezeichnung: Managerial Economics Modulnummer: MBME Modultyp: Pflichtmodul Semester: 1. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Regulär angeboten im: WS/SS Workload: 150 h ECTS Punkte: 5 ECTS Zugangsvoraussetzungen: keine Kurse im Modul: Managerial Economics (5 ECTS) Unterrichtssprache: Englisch Zeitaufwand: Selbststudium: 90h Selbstüberprüfung: 30h Tutorien: 30h Kurskoordinatoren/Tutoren Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Master in General Management (M.A.) Fern; Master of International Management(M.A.) Präsenz Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Peter Thuy Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Managing in a Global Economy Strategisches Management Qualifikations- und Lernziele des Moduls: This course is devoted to the study of the economic analysis of the firm and the use of economic information as a framework for business decision-making. Lehrinhalt des Moduls: 1. The Nature of Managerial Economics 2. Market Forces: Demand and Supply 3. Strategy Analysis 39 / 73

40 Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Online-Tutorien, Übungen) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch online Fallstudien Tutorien. Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibung Anteil der Modulnote an der Gesamtabschlussnote des Programms: 5 ECTS von 60ECTS = 8,33 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Lernkontrolle als schriftliche Fallstudienanalyse (40%) Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 90 min (60%) 40 / 73

41 Kurs Nr.: MBME01 Kurstyp: Kurs Name: Managerial Economics Pflichtfach Gesamtstunden: 150h ECTS Punkte: 5 ECTS Zugangsvoraussetzungen: Kursangebot: in jedem Semester Keine Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System. Bezüge zu anderen Modulen Managing in a Global Economy Strategisches Management Beschreibung des Kurses: This course gives an in- depth view into the economic framework and the rationale of economic, especially strategic decisions. In order to enable students to analyze the economic environment and draw conclusions from a managerial perspectives, the first part of the course is devoted to the description and analysis of the market forces. Based on that, strategic decision making is the common aspect of the second part of the course. Especially the role of different market structures and asymmetric information are mentioned here as well as the fundaments of game theory, which makes students familiar with the background of decision making processes in modern economics. Kursziele: Students learn about the micro-economic foundation of entrepreneurial decision making learn about the relationship between economic theory and daily practice within the firm will be able to analyze and reflect the effects of micro-economic decisions and their welfare effects will learn how to design efficient decison-making processes within the firm in order to keep their company competitive will be able to explain economic behavior and design entrepreneurial strategies to manage a company successfully. 41 / 73

42 Lehrmethoden: The learning material is offered in such way as to allow for selfstudy and time and place independent preparation of the main course content. Formats include printed and inline scripts, vodcasts, webbased trainings, self-test questions, assignments and online case study tutorials to foster the transfer from theory into practice. Kursinhalte: 1. Nature, scope and methods of Managerial Economics 2. Market Forces: Demand and Supply 1.1. Demand Demand Analysis Demand estimation 1.2. Supply Production Theory Cost theory 3. Strategy Analysis 1.3. Nature of the industry 1.4. Market structure and Pricing 1.5. Game Theory and the economics of information 1.6. Capital budgeting and investment analysis Literatur: Baye, M.R. (2007), Managerial Economics and Business Strategy, 6 th edition McGraw- Hill. Gupta, G.S. (2006): Managerial Economics, 26 th reprint, McGraw Hill.. Keat, Paul G.,Young, Philip K.Y. (2008): Managerial Economics, Economic Tools for DecisionMakers, Prentice Hall. Png, Ivan/Lehman, Dale: (2012): Managerial Economics, 4th.ed., Routledge. Besanko, D., Dranove, D., Shanley, M. (2010): Economics of Strategy, John Wiley and Sons Kreps, D. M. (2003): Microeconomics for Managers, Norton Prüfungsleistung: Begleitende Lernkontrolle als schriftliche Fallstudienanalyse (40%) 42 / 73

43 Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz 90 Minuten) (Gewichtung 60%) Zeitaufwand Studierende: 150h Selbststudium (in Std.): 90h Tutorien (in Std.): 30h Prüfungsleistung (in Std.):30h 43 / 73

44 Semester / 73

45 Modul Strategisches Management 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 45 / 73

46 Modulbezeichnung: Strategisches Management Modulnummer: MBSM Modultyp: Pflichtmodul Semester: 2. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Regulär angeboten im: WS/SS Workload: 150h ECTS Punkte: 5 ECTS Zugangsvoraussetzungen: Keine Kurse im Modul: Strategisches Management (5 ECTS) Unterrichtssprache: Deutsch Zeitaufwand: Selbststudium: 75 h Tutorien: 45h Prüfungsleistungen: 30h Kurskoordinatoren/Tutoren Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Master in General Management (M.A.) Fern; Master of International Management(M.A.) Präsenz Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Maren Weber Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Internationales Marketing Managing in a Global Economy Change Management Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Auf Basis ausgewählter Modelle des strategischen Managements werden die Studierenden in die Lage versetzt, mit den aktuellen strategischen Herausforderungen der strategischen und operativen Unternehmensführung umzugehen. Auf Basis des aktuellen Managementwissens strategischer Planungskonzepte, der systematischen Implementierung und Kontrolle von Unternehmens- und Marktstrategien werden die Kompetenzen der Studierenden zur langfristigen Ausrichtung der Unternehmensentwicklung auf nationalen und internationalen Märkten geschärft. Mit Hilfe von Übungen und Fallstudien werden die Teilnehmer aufgefordert, sich in die Rolle verantwortlicher Manager(innen) im Bereich des strategischen Managements und der Unternehmensführung zu versetzen, Problemstellungen zu verstehen und mit den Konzepten und Methoden des modernen Managements zu lösen. 46 / 73

47 Lehrinhalt des Moduls: 1. Grundlagen und Konzepte des strategischen Management 2. Der Prozess des strategischen Management 3. Internationale Herausforderungen an das strategische Management Lehrmethoden: Literatur: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Online-Tutorien, Übungen) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch online Fallstudien, Tutorien und zwei Tage Präsenzseminar um den Transfer von der Theorie in die Praxis zu unterstützen und das soziale Lernen zu fördern. Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtabschlussnote des Programms: 5 ECTS von 60 ECTS =8,33% Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Lernkontrolle als schriftliche Fallstudienanalyse (100%) Abschlussprüfungen: Keine 47 / 73

48 Kurs Nr.: MBSM01 Kurstyp: Kurs Name: Strategisches Management Pflichtfach Gesamtstunden: 150h ECTS Punkte: 5 ECTS Zugangsvoraussetzungen: Kursangebot: in jedem Semester keine Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System. Bezüge zu anderen Modulen Internationales Marketing, Managing in a Global Economy Beschreibung des Kurses: Auf Basis ausgewählter Modelle der strategischen Marktanalyse werden die Studierenden in die Lage versetzt, die Chancen und Risiken von Märkten sowie die Stärken und Schwächen von Unternehmen in bestimmten Marktsituationen zu erfassen. Mit Hilfe neuester Entwicklungen in der Managementforschung werden Kompetenzen zur Beurteilung der Wettbewerbsfähigkeit von Unternehmen auf nationalen und internationalen Märkten vertieft. Damit werden die Teilnehmer in die Lage versetzt, Strategiealternativen zu planen und deren Durchsetzung und Kontrolle in Unternehmen vorzubereiten. Mit Hilfe von Übungen und Fallstudien werden die Teilnehmer aufgefordert, sich in die Rolle verantwortlicher Manager(innen) im Bereich der strategischen Unternehmensentwicklung und Unternehmensführung zu versetzen, Problemstellungen zu verstehen und mit den Methoden des modernen strategischen Managements zu lösen. Ziele des Kurses: Die Teilnehmer sollen in die Lage versetzt werden, die Planung von Strategiekonzepten auf verschiedenen Planungsebenen des strategischen Managements verstehen und nachvollziehen zu können. Neben grundsätzlichen Einsichten in die Philosophie und Sprache der strategischen Planung und Marktanalyse sollen praxisorientierte Strategiekonzepte mit Hilfe von case studies angewendet und verstanden werden. Nach erfolgreicher Beendigung des Kurses können die Studierenden komplexe strategische Situationen und Entwicklungen lösungsorientiert strukturieren und bearbeiten. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Online-Tutorien, Übungen) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig 48 / 73

49 bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch online Fallstudien und zwei Tage Präsenzseminar um den Transfer von der Theorie in die Praxis zu fördern. Inhalt des Kurses: 1. Was ist Strategie? 1.1 Unternehmensstrategie 1.2 Strategischen Entscheidungen 1.3 Teilnehmer an der Strategieentwicklung 1.4 Strategieinhalte 2. Das strategische Umfeld 2.1 Das Makroumfeld 2.2 Das Mikroumfeld 2.3 Analyse, strategische Möglichkeiten und Beurteilung der fünf Kräfte 3. Die Position im Markt 3.1 Warum existiert das Unternehmen? 3.2 Die Position des Unternehmens im Markt 3.3 Marktinformationen 3.4 Was kann das Unternehmen? 3.5 Was können die Anderen? 4. Strategische Geschäftseinheiten 4.1 Möglichkeiten strategischer Geschäftseinheiten (SGE)? 4.2 Interaktive Strategien 4.3 Produktlebenszyklus 5. Konzernstrategie 5.1 Die Aufgabenfelder der strategischen Planung 49 / 73

50 5.2 Welche strategischen Möglichkeiten haben Konzerne? 5.3 Outsourcing 5.4 Produkt Portfolio Analyse (BCG) 5.5 Produkt Portfolio Analyse (GE-McKinsey) 6. Internationale Strategie 6.1 Warum sind Unternehmen international tätig? 6.2 Einflussfaktoren für internationale Standortentscheidungen 6.3 Formen von Auslandsinvestitionen 7. Internes Wachstum, Zukauf oder Allianz 7.1 Internes Wachstum 7.2 Fusionieren und Akquirieren 7.3 Strategische Allianzen 7.4 Entscheidungsfaktoren zu Arten des Wachstums 8. Strategieevaluation 8.1 Strategiebewertung 8.2 Strategieimplementierung Literatur: Bea, F.X./Haas, J. (2009); Strategisches Management, 5. Neuberab. Aufl., Pöschl, Stuttgart. ISBN Grant, R.M./Nippa, M. (2006); Strategisches Management Analyse, Entwicklung und Implementierung von Unternehmensstrategien, 5. Aufl. Vahlen, München. ISBN Harvard Business School Essentials (2006): The Essentials of Strategy, Harvard Business School Press, Boston. ISBN Hinterhuber, H.H. (2005); Strategische Unternehmensführung, Teil I, Strategisches Denken: Vision, Unternehmenspolitik, Strategie, 7. grundl. Neubearb. Aufl., Berlin, New York. ISBN / 73

51 Hinterhuber, H.H. (2005); Strategische Unternehmensführung, Teil II, Strategisches Handeln: Ziele und Rahmenbedingungen für die Funktionsbereiche, Organisation, Umsetzung, Unternehmenskultur, strategisches Controlling, Leadership, 7. grundl. neubearb. Aufl., Berlin, New York. ISBN Johnson, G./Scholes, K./Whittington, R. (2008): Exploring Corporate Strategy, 8th ed., Prentice Hall, Harlow. ISBN Mintzberg, H./Lampel, J. (2010); Strategie Safari. Der Wegweiser durch den Dschungel des strategischen Managements, MI Fachverlag, München. ISBN Porter, M.E. (2010); Wettbewerbsvorteile: Spitzenleistungen erreichen und behaupten = (Competitive advantage), 7. Aufl. Campus Verlag, Frankfurt am Main. ISBN Steinmann, H./Schreyögg (2005); Management. Grundlagen der Unternehmensführung, 6. Aufl., Vahlen, Wiesbaden. ISBN X. Prüfungsleistung: Begleitende Lernkontrolle als schriftliche Fallstudienanalyse (100%) Zeitaufwand Studierende: 150h Selbststudium (in Std.): 75h Tutorien (in Std.): 45h Prüfungsleistung (in Std): 30h 51 / 73

52 Modul Change Management 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 52 / 73

53 Modulbezeichnung: Change Management Modulnummer: MBCM Modultyp: Pflichtmodul Semester: 2. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Regulär angeboten im: WS/SS Workload: 150 h ECTS Punkte: 5 ECTS Zugangsvoraussetzungen: keine Kurse im Modul: Change Management Unterrichtssprache: Englisch Zeitaufwand: Selbststudium: 75h Tutorien: 45h Prüfungsleistungen: 30h Kurskoordinatoren/Tutoren Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Master in General Management (M.A.) Fern; Master of International Management (M.A.) Präsenz Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Holger Sommerfeldt Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Leadership; Strategisches Management; Innovation and Entrepreneurship; Managing in a Global Economy Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Develop a working conceptual framework for changing organizations that integrates theory and practical applications. Acquire basic skills to identify principles of organization design, including diagnosis. Learn to evaluate change management processes from different interdependent perspectives, i.e. structure, politics and culture. Build a repertoire of strategies and tactics to increase your effectiveness in change management as a middle manager, a senior executive, an entrepreneur, or a consultant. Lehrinhalt des Moduls: 1. The context and meaning of change 2. The change process 3. Perspectives for understanding change 53 / 73

54 4. Implementing change Lehrmethoden: Literatur: Studienskripte, online Fallstudientutorials, Präsenztage, Vodcasts, Übungsaufgaben Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtabschlussnote des Programms: 5 ECTS von 60 ECTS = 8,33 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Lernkontrolle als schriftliche Fallstudienanalyse (100%) Abschlussprüfungen: Keine 54 / 73

55 Kurs Nr.: MBCM01 Kurstyp: Kurs Name: Change Management Pflichtfach Gesamtstunden: 150h ECTS Punkte: 5 ECTS Zugangsvoraussetzungen: Kursangebot: in jedem Semester Keine Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinatoren / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System. Bezüge zu anderen Modulen Leadership, Innovation and Entrepreneurship, Strategisches Management, Managing in a Global Economy, Capstone Projekt Beschreibung des Kurses: We live in a world of constant change. This concerns not only individuals but organizations as well. Even successful organizations need to constantly reinvent themselves to stay successful. This course provides a discussion of change in relation to the complexities of organizational life, with an emphasis on applying theory into practice. With a focus on organizational change as opposed to personal change and/or Entrepreneurship this course has a distinctly different focus from the related modules Leadership and Innovation and Entrepreneurship. The first part of the course considers the nature of change and different change models. The second part focuses on how different perspectives complement each other to better understand, analyze and diagnose change processes. The course takes up issues of structure, culture and politics. In the last part of the course the implementation of change is foregrounded. Many change processes fail, so this part is an important learning complement to understanding change. This course combines self study and on- and offline group learning. This course is designed to improve the ability of the students to learn from experience through self-reflection and from their peers in online tutorials and face to face seminars. Both skills are critical to managerial success. Ziele des Kurses: Frameworks in Action Develop a working conceptual framework for reframing organizations that integrates theory and practical applications. The focus is on the basics of organizational design and managing change, innovation, and implementation. Recognize contested nature of organization decisions, actions, and organizational 55 / 73

56 change; recognize the interplay of rules, resources, and relationships in managing key interdependencies. Diagnostic and Analysis Skills Acquire basic skills to identify principles of organization design, including diagnosis, congruence/alignment, and three frames: strategic design, contested arenas, and sense-making Increase your skills in diagnosis to map out dependencies, motives and interests, and resource distributions that have impact on managing change. Learn tools to evaluate the political landscape, take the perspective of other actors, and identify social capital and other potential deficits to your effectiveness in managing change. Applications: Strategies, Tools, and Responsibilities Build a repertoire of strategies and tactics to increase your effectiveness in change management as a middle manager, a senior executive, an entrepreneur, a consultant or other intermediary, and a strategy advocate. Learn and apply tools and tactics to evaluate, build and leverage a personal base of action. Lehrmethoden: The learning material is offered in such a way as to allow for selfstudy and time and place independent preparation of the main course content. Formats include printed and online scripts, Vodcasts, Webbased Trainings, self test questions, assignments, online case study tutorials and two days of face to face seminar meetings to foster the transfer from theory into practice in a group setting. 56 / 73

57 Inhalt des Kurses: 1. The context and meaning of change 1.1. Organizations and their changing environments 1.2. The nature of organizational change 1.3. The Ethics of organizational change 2. The Change Process 2.1. Change models 2.2. Planned Change and its critics 2.3. Strategic change 2.4. Building and developing competitive advantage 2.5. Improvisational change models 2.6. Innovation and change 2.7. The ambidextrous organization 3. Perspectives for Understanding Change 3.1. Formal organizational structure, design and change 3.2. Informal organizational structure and networks 3.3. Power, Control and Politics 3.4. Culture, sense making and organizational learning 4. Implementing Change 4.1. Diagnosing organizations 4.2. Leading Change 4.3. Resistance to change 4.4. Directed change implementation 4.5. Facilitated change implementation 4.6. Roles people play in change 4.7. Communicating change 4.8. Sustaining change 57 / 73

58 Literatur: Burnes, B. (2009). Managing Change 5. Ed., Financial Times Press, ISBN Carnall, C. (2007). Managing Change in Organizations 5. Ed., Financial Times Press ISBN Grieves, J. (2010). Organizational change: Themes and Issues, Oxford University Press ISBN Hall, G.E. and Hord, S.M. (2011) Implementing Change: Patterns, Principles, and Potholes 3. Ed. Allyn&Bacon, ISBN Myers, P. and Hulks, S. and Wiggins, L. (2012) Organizational Change: Perspectives on Theory and Practice, Oxford University Press, ISBN Senior, B. and Swailes, S. (2010) Organizational Change, 4. Ed. Financial Times Press ISBN Tushmann, M.L. and O Reilly, C.A. (2002) Winning through Innovation: A practical guide to leading organizational change and renewal, Harvard Business School Press ISBN Prüfungsleistung: Begleitende Lernkontrolle als schriftliche Fallstudienanalyse (100%) Zeitaufwand Studierende: 150h Selbststudium (in Std.): 75h Tutorien (in Std.): 45h Prüfungsleistungen (in Std.): 30h 58 / 73

59 Modul Managing in a Global Economy 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 59 / 73

60 Modulbezeichnung: Managing in a Global Economy Modulnummer: MBGE Modultyp: Pflichtmodul Semester: 2. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Regulär angeboten im: WS/SS Workload: 150 h ECTS Punkte: 5 ECTS Zugangsvoraussetzungen: keine Kurse im Modul: Managing in a Global Economy (5ECTS) Unterrichtssprache: Englisch Zeitaufwand: Selbststudium: 75h Tutorien: 45h Prüfungsleistung 30h Kurskoordinatoren/Tutoren Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Master in General Management (M.A.) Fern; Master of International Management(M.A.) Präsenz Modulverantwortliche(r): Dr. Jürgen Matthias Seeler Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Leadership, Strategisches Management, Internationales Marketing Qualifikations-- und Lernziele des Moduls: This module focuses on the ongoing internationalization and globalization of product and service markets. Students should understand that companies have to think global to get prepared for the challenges and opportunities that revolve around the topic Managing in a global economy. The course is designed to deliver the economic, organizational and cultural underpinning students need to know to better understand the managerial challenges global organizations of all types and sizes have to cope with. Participants will gain detailed knowledge and practical experiences to understand how organizations can achieve competitive advantage in a globalized world. Based on case studies, online and face to face seminars and/or international field trips students will be enabled to describe and contrast a sustainable set of corporate and functional strategies in the context of globalization. They will know in how far globalization and internationalization strategies affect the organizational structures and value creation of global 60 / 73

61 firms. Lehrinhalt des Moduls: 1. Introduction: The Nature of international business and multinational enterprises 2. Strategic management and globalization 3. International business operations management 4. Organizational structures of international business 5. Cultural diversity and international business Lehrmethoden: Studienskripte, online Fallstudientutorials, Präsenztage, Vodcasts, Übungsaufgaben Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtabschlussnote des Programms: 5 ECTS von 60 ECTS = 8,33 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Lernkontrolle als schriftliche Fallstudienanalyse (100%) Abschlussprüfungen: Keine 61 / 73

62 Kurs Nr. MBGE01 Kurs Name: Managing in a Global Economy Gesamtstunden : 150h ECTS Punkte : 5 ECTS Kurstyp : Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Zugangsvoraussetzungen Keine Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurs Koordinator/ Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System. Bezüge zu anderen Modulen Leadership, Strategisches Management, Internationales Marketing 62 / 73

63 Beschreibung des Kurses : The internationalization and globalization of product and service markets has made industries and economies worldwide more subject to competition and change. Nowadays companies have to think global. The international presence offers unique opportunities. But threats are becoming more important too. An increased level of international competition, the client mobility in a globalized world, discriminatory practices of foreign governments, cultural differences means that the challenge to efficiently run an international business is really demanding. The likelihood to fail is high. The course is designed to deliver the economic, organizational and cultural underpinning students need to know to better understand the managerial challenges global organizations of all types and sizes have to cope with. Participants will gain detailed knowledge and practical experiences to understand how organizations can achieve competitive advantage in a globalized world. Based on case studies, presence days and/or international field trips students will be enabled to describe and contrast a sustainable set of corporate and functional strategies in the context of globalization. They will know in how far globalization and internationalization strategies affect the organizational structures and value creation of global firms. Ziele des Kurses : Identification of challenges and coordination problems of an international/global business management environment Understanding of cultural/social, economic-historical and political differences that affect strategic decision making on an international/global scale Doing reliable assessments of the opportunities and risks related to business activities in different geographical market regions and specific national markets, Deciding on reasonable business plans to implement corporate strategies in selection regions/countries successfully. Definition of promising strategies for market development and market entry Lehrmethoden : Scripts, Vodcasts, Online Tutorials in combination with face to face seminars. Cases, exercises, group works and presentations. Students will get the course documents to enable them to work on the course content independently as well as to get prepared for the face to face study components. 63 / 73

64 Inhalt des Kurses: 1. Introduction: The nature of international business and multinational enterprises 1.1. Internationalization process 1.2. Global trade, global monetary system and investment environment 2. Strategic management and globalization 2.1. The Nature of international competition 2.2. The strategy of international business: Strategy formulation, implementation and control 2.3. Network strategies and strategic alliances 3. International business operations management 3.1. Planning and control of international business operations 3.2. Global production and supply chain management 3.3. Global R&D, marketing and sales 3.4. Global human resources management 3.5. Accounting and financial management in the international business 4. Organizational structures of international business 4.1. Basic organizational requirements 4.2. Functional and regional structures 4.3. International subsidiary structure 4.4. Organizational communication 5. Cultural diversity and international business 5.1. Business ethics and the international corporate culture 5.2. Drivers and structures of cultural diversity 5.3. Cultural diversity in an international organization 64 / 73

65 Literatur : Beamish, P.W./Morrison, A.J./Inkpen, A.C./Rosenzweig, P.M.: International Management. Text & Cases, International Edition, McGraw Hill, 5 th ed (ISBN ) Daniels, J.D./Radebaugh, L.H./Sullivan, D.P.: International Business, Environments and Operations, Pearson, 14 th ed (ISBN: ). Hill, C.: International Business. Competing in the Global Marketspace. International Edition, McGraw Hill, 8 th ed (ISBN ) Johnson, G./Scholes, K./Whittington, R.: Exploring Corporate Strategy, 8 th ed, Prentice Hall 2008 (ISBN: ) Morgan, G./Kristensen, P.H./Whitley, R. (eds): The Multinational Firm. Organizing Across Institutional and National Divides, Oxford University Press 2001 (ISBN ) Wall, St./Minocha, S./Rees, B.: International Business, Prentice Hall, 3 rd ed (ISBN ) Werner, St. (2002): Recent Development in International Management Research, in: Journal of Management, Vol 28, No 3, pp McKinsey Quarterly: different sources available under Prüfungsleistung Begleitende Lernkontrolle als schriftliche Fallstudienanalyse (100%) Zeitaufwand Studierende : 150h Selbststudium: 75h Tutorien: 45h Prüfungsleistungen: 30h 65 / 73

66 Modul Capstone Projekt 15 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: Kurs Capstone Bericht: Abschluss von Modulen des 1. und 2. Semesters im Umfang von mindestens 30 ECTS Kurs Capstone Präsentation: Abgabe des schriftlichen Capstone Berichts 66 / 73

67 Modulbezeichnung: Capstoneprojekt Modulnummer: MBCPA Modultyp: Pflichtmodul Semester: 2. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Regulär angeboten im: WS/SS Workload: 450h ECTS Punkte: 15 ECTS Zugangsvoraussetzungen: Kurs Capstone Bericht: Abschluss von Modulen des 1. und 2. Semesters im Umfang von mindestens 30 ECTS Kurs Capstone Präsentation: Abgabe des schriftlichen Capstone Berichts Unterrichtssprache: Deutsch/Englisch Kurse im Modul: Capstonebericht (14 ECTS) Capstonepräsentation (1 ECTS) Zeitaufwand: Selbststudium: 390h Tutorien: 30h Prüfungsleistung 30h Kurskoordinatoren/Tutoren Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Master in General Management (M.A.) Fern; Master of International Management(M.A.) Präsenz Modulverantwortliche(r): Prof. Edgar Schätzing Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Alle Module 67 / 73

68 Qualifikations-- und Lernziele des Moduls: Das Modul Capstoneprojekt setzt sich aus den Kursen Capstonebericht und Capstonepräsentation zusammen. Der Kurs Capstonebericht beinhaltet die Erstellung eines Capstoneprojektvorschlages und das Erstellen des Capstoneberichtes selbst durch den Studierenden. Die Präsentation wird nach Einreichung des Capstoneberichtes durchgeführt. Sie erfolgt auf Einladung der Gutachter an einem festzulegenden Studien- und Prüfungszentrum. Im Rahmen der Projektpräsentation müssen die Studierenden unter Beweis stellen, dass sie den Inhalt und die Ergebnisse der schrifltichen Arbeit in vollem Umfang eigenständig erbracht haben. Ziel des Capstoneprojektes ist die Anwendung und der Transfer der erworbenen Fähigkeiten und Kenntnisse auf ein Problem aus der Praxis. Das Projekt kann die Form eines Businessplanes oder eines Beratungsreports annehmen. Lehrinhalt des Moduls: 1. Capstoneprojektvorschlag 2. Capstonebericht 3. Präsentation des Capstoneprojektes Lehrmethoden: Literatur: Selbststudium, Online- und Präsenztutorien, Leitfaden zur Erstellung eines Capstoneprojektes Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtabschlussnote des Programms: 15 ECTS von 60 ECTS = 25,0% Fortlaufende Prüfungsleistungen: Keine Abschlussprüfungen: Capstonearbeit (40 Seiten) Präsentation (60 Minuten) Gewichtung: 100% der Modulnote, davon: Capstonebericht (80%) Präsentation (20%) 68 / 73

69 Kurs Nr.: MBCPA1 Kurstyp: Kurs Name: Capstonebericht Pflichtfach Gesamtstunden:420h ECTS Punkte: 14 ECTS Zugangsvoraussetzungen: Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System. Abschluss von Modulen des 1. Und 2. Semesters im Umfang von mind. 30 ECTS Bezüge zu anderen Modulen Alle Module des Programms Beschreibung des Kurses: Die Gutachter(innen) bieten den Studierenden ein online Tutorial an, in dem MBAstudierende ihren Projektvorschlag erarbeiten und präsentieren können. Die Studierenden sind aufgefordert, das zu untersuchende Problem, die Untersuchungsziele, das Vorgehen sowie die erwarteten Untersuchungsergebnisse vorzustellen. Die Studierenden erhalten dabei ein Feedback der betreuenden Gutachter als auch der Mitstudierenden. Gutachter sind die Modulverantwortlichen des Fernstudiums sowie alle sonstigen Professoren und qualifizierten Dozenten der IUBH. Eine aktuelle Liste der zur Verfügung stehenden Gutachter ist in Care veröffentlicht. Auf Basis des Capstone Projektvorschlages erarbeiten die Studierenden selbstständig den schriftlichen Capstonebericht. Die Studierenden stellen den Arbeitsfortschritt in Tutorien vor und werden bei der Ausarbeitung von den Gutachter(innen) betreut. Gutachter sind die Modulverantwortlichen des Fernstudiums sowie alle sonstigen Professoren und qualifizierten Dozenten der IUBH. Eine aktualisierte Liste der zur Verfügung stehenden Gutachter wird in Care veröffentlicht. Ziele des Kurses: Die Studierenden sollen ihre Fähigkeit demonstrieren, unter Anleitung eines akademischen Gutachters eine schriftliche Arbeit zu erstellen, das im MBA Studium erworbenen Kompetenzen und erworbenes Wissen auf ein selbstgewähltes reales praktisches Problem anwendet. Dazu muss die Capstonearbeit die folgenden Kriterien erfüllen: Die Capstonearbeit muss den aktuellen akademischen Wissensstand des gewählten Themas wiederspiegeln. Die Capstonearbeit muss theoretisches Wissen auf den gewählten Praxisfall angemessen anwenden und zu praktisch-normativen Handlungsempfehlungen 69 / 73

70 gelangen. Lehrmethoden: Individuelle Unterstützung durch Tutoren und Gutachter während der Erstellung des Capstoneprojektes. Gruppen- und Einzelfeedback auf Basis von online Tutorien Inhalt des Kurses: Die Inhalte des Capstoneprojektes werden durch den MBAstudierenden in Abstimmung mit den Gutachtern festgelegt. Gutachter haben ein Vorschlagsrecht für Capstoneprojekt Themenstellungen. Der Capstonebericht kann dabei die Form eines Businessplanes oder eines Beratungsberichts annehmen. Ein Businessplan sollte mindestens die folgenden Punkte adressieren (keine Gliederungsvorgabe): 1. Zusammenfassung 2. Beschreibung des geplanten Produktes/Serviceangebotes 3. Gründerteam 4. Marktanalyse 5. Marketing und Vertriebsplanung 6. Unternehmen und Organisation 7. Finanzplanung 8. Literatur Ein Beratungsbericht sollte mindestens die folgenden Punkte behandeln (keine Gliederungsvorgabe): 1. Zusammenfassung 2. Problembeschreibung und Umfeld 3. Beratungsaufgabe 4.1. Zielsetzung und Herausforderung 4.2. Methode 4.3. Analyse 4.4. Empfehlung 4. Literatur Die Tutorien finden in deutscher Sprache statt. Der Capstonebericht und die Präsentation können in Absprache mit dem Gutachter auch auf Englisch erfolgen. Literatur: Bender, S.L. (2003) Producing the Capstone Project, Kendall Hunt Publishing, ISBN / 73

71 Hunziker, A.W. (2010); Spass am wissenschaftlichen Arbeiten : so schreiben Sie eine gute Semester-, Bachelor- oder Masterarbeit, 4. Aufl., Zurich. ISBN Wehrlin, U. (2010); Wissenschaftliches Arbeiten und Schreiben: Leitfaden zur Erstellung von Bachelorarbeit, Masterarbeit und Dissertation; von der Recherche bis zur Buchveröffentlichung, AVM, München. ISBN Themenabhängige Literaturauswahl Prüfungsleistung: Capstonebericht (Umfang ca. 40 Seiten DinA4), Gewichtung 80 % an der Modulnote Zeitaufwand Studierende: 420h Selbststudium: 390h Tutorien: 30h Prüfungsleistungen: 0h 71 / 73

72 Kurs Nr.: MBCPA2 Kurstyp: Kurs Name: Capstonepräsentation Pflichtfach Gesamtstunden: 30h ECTS Punkte: 1 ECTS Zugangsvoraussetzungen: Kursangebot: in jedem Semester Eingereichter Capstonebericht Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinatoren / Dozenten / Lektoren: Die (jeweils) zwei Gutachter des Capstoneprojektes Bezüge zu anderen Modulen - Alle Module Beschreibung des Kurses: Die Projektpräsentation wird nach Einreichung des Capstoneberichtes durchgeführt. Sie erfolgt auf Einladung des Erstgutachters an einem Campus der Hochschule. Prüfer sind der Erst- und der Zweitgutachter gemeinsam. Im Rahmen der Projektpräsentation müssen die Studierenden unter Beweis stellen, dass sie den Inhalt und die Ergebnisse der schrifltichen Arbeit in vollem Umfang eigenständig erbracht haben. Inhalt der Projektpräsentation ist eine Vorstellung der wichtigsten Arbeitsinhalte und Untersuchungsergebnisse durch den Studierenden, gefolgt von einer Frage- und Anwort-Runde unter Anleitung der Gutachter. Ziele des Kurses: Im Mittelpunkt der Projektpräsentation steht das Ziel, die in dem Capstonebericht demonstrierte Fach- und Methodenkompetenz und deren Transfer auf einen Praxisfall durch den Studierenden unter Beweis stellen zu lassen. Darüber hinaus soll der Studierende demonstrieren, dass er an einer themenbezogenen Diskussion mit Fachexperten aktiv teilnehmen kann. Nicht zuletzt dient die Projektpräsentation dem Ziel, die Fähigkeit des Studierenden zu einem zielorientierten akademischen Umgang mit Präsentations- und Kommunikationstechniken zu überprüfen. Lehrmethoden: Für die Präsentation stehen den Studierenden Beamer, Laptop sowie White Board und Flip Charts zur Verfügung. Inhalt des Kurses: Die Projektpräsentation umfasst eine Vorstellung der wichtigsten Ergebnisse des Capstoneprojektes, gefolgt von einer Frage- und Antwortrunde, die von den Prüfern/Gutachtern geleitet wird. 72 / 73

73 Literatur: keine Prüfungsleistung: Präsentation (20 Minuten) Mündliche Prüfung (40 Minuten) Die die Projektpräsentation abhaltenden Prüfer/Gutachter bewerten die Qualität der Prüfungsleistung anhand der nachfolgend gelisteten Bewertungskriterien: Verständnis und Anwendung wissenschaftlicher Analyseverfahren Struktur und Inhalt der Präsentation Erfolgreiche Integration und Transfer von Kompetenzen und Wissen aus dem MBA auf einen Praxisfall Inhalt und logische Konsistenz der Antworten auf Prüfungsfragen Gewichtung der Projektpräsentation: 20% der Modulnote Zeitaufwand Studierende: 30 h Vorbereitung (in Std.): 29 h Durchführung (in Std.): 1 h 73 / 73