Wie ist die FARNET- Unterstützungsstelle aufgebaut (FSU)? (Blatt5)

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1 FARNET Das Europäische Netzwerk von Fischereigebieten Gilles van de Walle Was ist FARNET? Eine Gemeinschaft: Ein Terretorium: Eine Philosophie: FLAGs, Nationale Netzwerke, Management Strukturen (nationale und regionale Behörden), Zwischenstellen (CETMAR, ASP...), FSU, EU beinhaltet Küsten- und Inlandfischereigebiete in 21 Mitgliedsstaaten Schwerpunkt ist der lokale Entscheidungsprozeß mit dem Ansatz von Unten nach Oben um die Zukunft der jeweiligen Fischereigebiete zu gestalten Ist-Stand von FARNET im Mai 2010: 10 Länder, 121 FLAGS (Darstellung auf Blatt 3, Blatt 4) Wie ist die FARNET- Unterstützungsstelle aufgebaut (FSU)? (Blatt5) 8 Festangestellte in Brüssel, die das Network koordinieren 21 lokale Experten 1 interdisziplinäre Beratungsgruppe, die die Zukunft von Achse 4 plant Was macht FARNET für Sie? (Blatt 6/7) Ziel der FSU: technische Unterstützung, Animierung, Informationsangebote,, Erfahrungsaustausch mittels: - Achse4 helpdesk und FAQs - Fortbildungen auf lokaler und nationaler Ebene - Entwicklung von unterschiedlichen Maßnahmen passend für die jeweilige Situation und dem erreichten Stand von Achse4 und den FLAGS in den Mitgliedsstaaten - Förderung von Kommunikation und Kooperation zwischen den nationalen Partnern und auf transnationaler Ebene - Schaffung einer Webseite: Wissens- und Erfahrungsdatenbank

2 - Kommunikation mittels Magazinen und Rundbriefen - Soziale Vernetzung der Gruppen via online Was können Sie für FARNET tun? (Blatt 8) Aufbau des Netzwerks: auf nationaler und regionaler Ebene -Das Ausfüllen der ad hoc Formulare bildet die Informationsgrundlage für Ihre Stragie der Durchführung von Achse 4 - Teilen Sie der FSU Ihre Fragen und Zweifel mit - Teilnahme an den Managing Authorities meetings (3 Treffen in Brüssel pro Jahr 3 fanden schon seit Oktober statt) FLAGs (lokale Fischereigruppen) - Geben Sie uns genaue Informationen über Ihre Gruppe, Strategie, z.b. Projekte durch das Ausfüllen der FLAGs Formulare - Teilnahme an thematischen und/oder allgemeinen FLAG Seminaren/Konferenzen Was können wir gemeinsam tun? (Blatt 9) - Identifizierung von Problemen und Bedürfnissen - Erarbeitung von Lösungen - Zusammenwirken auf nationalen und transnationalen Level - Aufbau einer praktischen Gemeinschaft auf EU-level um Achse 4: o Für eine Wertsteigerung von Fischereiprodukten o Eine Vielfältigkeit o Umwelt, Kultur und Gesellschaft o Verwaltung Beispiele aus dem Gijopn Seminar, FLAGs in Bewegung, 2-Tage Seminar, 90 FLAGs und 40 MAs um die Bedürfnisse heraus zu finden, wobei die einzelnen Sektionen entweder thematisch (Privatinvestitionen, Verbindung zur Verwaltungsebene...) oder offen um direkte Inforamtionen zu erhalten Hohe Interaktivität, Setzung von Prioritäten, Ergebnis: 5 spezifischethemen kristallisierten sich heraus, 2 davon sollen im kommenden Jahr umgesetzt werden

3 Beispiel, Aufbau von technischen Hilfsangeboten (Blatt11) Die MAs definieren eine Reihe von Aktionen und sichern die korrekte Implementierung nach Achse 4 - Die FSU adaptiert ihre Arbeitswege und entwickelt neue, die den Anforderungen der FARNET-Gruppe entspricht - Ausgehend von den Bedürfnissen werden spezifische Themen entwickelt in verschiedenen Formen (technische Leitlinien, Webdiskussionen, kurze ad hoc Seminare oder bestimmte Sessions im größeren Rahmen...) - Tabelle Wertsteigerung von Fischereiprodukten (Blatt12) Ist es möglich einen höheren Wert für Fischereiprodukte zu erzielen ohne den Fischfang zu steigern? Welche Möglichkeiten gibt es: - Vertikale Integration entlang der Vorratskette - Innovationen in der Verarbeitung: Räuchern, Dosen, etc. - Innovationen im Marketing und Absatz: kürzere Wege, kollektives Marketing, Etikettierung, die den Hersteller ausweist, Etikettierung als Biomarke - Innovation in der Anwendung von IT, Internetverkauf, - Rückverfolgungsmöglichkeit Beispiel von EAGFF/Leader+ Vereinigung der Handline Fischer/Angler von der Spitze von Brittany -Rückverfolgungsschema - Wertsteigerung eines lokalen Produkts - Verbindung vom Verbraucher zum Fischer ist möglich über die Datenbank bis hin zum Boot und den Fischer - innovative Kommunikationsstrategien -Herausgabe eines Fotobuchs den Fischern gewidmet - Modernisierung der SMEs, Erlernen und Nutzen neuer Kommunikationtechnologien

4 Diversifizierung (Blatt14) Gibt es Möglichkeiten andere Bereiche einzubeziehen? Wie können alternative Beschäftigungsmöglichkeiten geschaffen werden? Welche Art von Projekten? - Tourismus (einschließlich pesca Tourismus-Angeltourismus) - Grüne Produkte und Dienstleistungen (Umweltschutz, alternative Energien, ) - Soziale Dienste und Jobs (Kinderbetreuung, Altenbetreuung, Arbeit in Schulen, Gesundheitswesen...) - Smarte Produkte und Dienste (IT-Bereich, kreative und kulturelle Bereiche, Design und Forschung...) - Beispiel FLAG Nord, Dänemark, Achse4 (Blatt15) ,- Darlehen von FLAG, 43% diente dazu das Schiff anzupassen Nordseefischerei hat 2 Angestellte, schlagen Angeltouren vor zwischen 50 und 120,-, Gäste können gefangenen Fisch behalten Umwelt, Kultur und Gesellschaft (Blatt16) Gibt es Potentiale um die Verbindung zwischen Fischerei und and anderen Sektoren nachhaltiger Entwicklung herzustellen? Welche Art von Projekten? - Wegebeschreibungen, Routen - Museen und Interpretationscentren - Rehabilitierung historischer Gebäude, die mit Fischerei zu tun haben - Kultur- und Sozialzentren - Schutz von Naturschutzgebieten - Umweltdienste - Ausbildung - Forschung

5 Welche Moglichkeiten haben Fischereigruppen sich verstärkt bei Entscheidungsträgern zur lokalen Entwicklung einzubringen? FLAG Aktivitäten und Maßnahmen, die sich für diese Belange einsetzten sind: - Lokale Ressourcen Managementpläne, lokale maritime Reserven - Integriertes Küstenzonenmanagement - Ländliche und lokale Entwicklungspläne und Agenturen - Verbindung zu weiteren Strategien für integrieten Gewässermaßnahmen - (Ostsee, Nordsee...) Danke für Ihre Aufmerksamkeit Gilles van de Walle