MARY ANNE KÜBEL SCHULE Schule für Lernhilfe des Kreises Bergstraße in Wald-Michelbach

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1 MARY ANNE KÜBEL SCHULE Schule für Lernhilfe des Kreises Bergstraße in Wald-Michelbach Mary Anne Kübel Schule Ludwigstraße Wald-Michelbach Medienkonzept Ausgehend von der pädagogischen Situation der Mary Anne Kübel Schule beschreiben wir 1. die Bausteine der Medienkompetenz der Schülerinnen und Schüler und die Ankopplung an die Unterrichtsfächer, 2. die Anforderungen an die Medieninfrastruktur in der Schule 3. die geplanten notwendigen Schritte der Qualifizierung der Lehrerinnen und Lehrer unserer Schule 4. den Beschaffungsbedarf und eine sinnvolle Beschaffungsreihenfolge 5. den Anteil an Wartung und Support, den die Schule leisten bzw. nicht leisten kann. Wie alle anderen Bauteile des Schulprogramms auch, muss dieses Medienkonzept regelmäßig evaluiert und ggfs. angepasst werden. 1. Pädagogische Ausgangslage Die Mary Anne Kübel Schule hat zur Zeit ca. 45 Schülerinnen und Schüler, die in vier Klassen unterrichtet werden. Unsere Schule hat 4 Klassenräume, einen PC-Raum, einen Raum für Lese- und Rechtschreibförderung, eine Küche, einen Bewegungsraum und einen Werkraum. Aus unserer Sicht müssen folgende Besonderheiten der Mary Anne Kübel Schule benannt werden, die unmittelbare Auswirkungen auf das Lernen mit Medien und die dafür benötigte Ausstattung haben: Unsere Schüler haben im familiären Umfeld nicht dieselben Zugangsmöglichkeiten zu Neuen Medien wie Schüler anderer Schulformen. Unsere Schüler haben im allgemeinen große Defizite in den Kulturtechniken Lesen, Schreiben, Rechnen. Viele von ihnen lernen Deutsch als Fremdsprache

2 Es fällt unseren Schülern schwerer als Schülern anderer Schulformen, selbständig über einen längeren Zeitraum an einem Projekt zu arbeiten. Am Ende der Klasse 9/10 sollen alle Schülerinnen und Schüler wegen des Übergangs in das Berufsleben Neue Medien sicher handhaben können. Wir möchten im Sinne eines sozialen Ausgleichs unseren Schülerinnen und Schülern in besonderem Maße Zugang zu und den handelnden Umgang mit Neuen Medien ermöglichen. Lern- und Übungssoftware in Deutsch, Mathematik und Sachkunde ist ein besonderer Einsatzschwerpunkt für Neue Medien in der Mary Anne Kübel Schule. Die Schülerinnen und Schüler müssen möglichst lange Übungszeiten zur Verfügung haben. Zur Vorbereitung auf berufliche Anforderungen sollen Arbeitstechniken und die Nutzung von Office-Anwendungen intensiv geschult werden. 2. Medienkompetenz der Schülerinnen und Schüler Nutzung von Medien Lernen mit dem Computer (Lernprogramme) Offline und Online-Recherche Kommunikation Medienerstellung Textproduktion mittels Textverarbeitung Bildbearbeitung mit Scanner / Digitalkamera Text / Bildkombinationen erstellen (Zeitung, Präsentationen, Internetseiten) Audioverarbeitung / Musik mit dem Computer Videobearbeitung / Videoschnitt Medien kritisch reflektieren Internetseiten, Broschüren, Plakate und Filme analysieren 3. Ankopplung an Unterrichtsfächer Lernen und Üben mit Lernprogrammen Recherche (Online/Offline) Kommunikation Medienproduktion Medien kritisch reflektieren Deutsch, Mathematik, Sachkunde Deutsch, Biologie, Erdkunde, Geschichte, Arbeitslehre Deutsch, Erdkunde, Arbeitslehre, Deutsch, Erdkunde, Geschichte, Musik, Physik / Chemie, Arbeitslehre Deutsch, Geschichte, Erdkunde, Arbeitslehre - 2 -

3 4. Ausstattungsanforderungen 4.1 Aktuelle Ausstattung Die Mary Anne Kübel Schule hat einen kleinen PC-Raum mit einer sehr bescheidenen Ausstattung. Die im PC-Raum zur Verfügung stehenden 8 Geräte haben alte Pentium I-Prozessoren. Davon haben nur einige Geräte ein CD-Laufwerk und eine Soundkarte. Aufgrund der Hardware-Ausstattung ist nur eine Windows 95 Installation möglich, so dass dort moderne Software wie z.b. das Schreiblabor2, nicht installiert werden kann. Außerdem fallen häufig Wartungsarbeiten an. Die Monitore haben einen Durchmesser von 14 bis 17 Zoll, wobei manche aufgrund ihres Alters eine schlechte Bildqualität besitzen. Zusätzlich gibt es einen funktionierenden Tintenstrahldrucker. Alle 8 Geräte sind vernetzt und haben einen Internetanschluss. In drei Klassenräumen befinden sich jeweils 4 PC s. Diese haben überwiegend 486-er Prozessoren. Auch hier verfügen nur wenige Geräte über ein CD-Laufwerk oder eine Soundkarte. Die Bildschirme sind größtenteils erneuerungsbedürftig. Die PC s sind nicht vernetzt und haben auch keinen Internetanschluss. In 3 Klassenräume gibt es je einen Tintenstrahldrucker. 4.2 Gewünschte Ausstattung PC-Raum Folgende Anforderungen sollten erfüllt werden: alle 8 Rechner multimediafähig (mit Headset für Sprachunterricht) Lehrerplatz zusätzlich ein CD-Brenner ein Laser und ein schneller Tintenstrahldrucker Medienwerkstatt Für die aktive Medienarbeit wird die Einrichtung einer Medienwerkstatt für sinnvoll erachtet. Die Medienwerksatt ergänzt den PC-Raum. Es stehen weniger Arbeitsplätze, dafür aber eine umfangreichere Peripherie zur Verfügung. Die bevorzugte Sozialform ist Gruppenarbeit. 4 Multimedia-Arbeitsplätze mit Headset 1 Scanner 1 Digitalkamera 1 Camcorder 1 DIN A3-Farbdrucker 19 Monitore 1 Notebook mit DVD-Player Datensicherung auf einem zentralen Server - 3 -

4 4.2.3 Medienzugang in den Klassenräumen In jedem Unterrichtsraum sollte Zugang zu den neuen Medien möglich sein. Die Mary Anne Kübel Schule spricht sich nach reiflicher Überlegung für mobile Einheiten am günstigsten sind nach unserem Kenntnisstand Laptops mit Funkvernetzung aus. Diese können sowohl als Einzelgeräte eingesetzt als auch für Gruppenarbeiten zu mehreren Geräten gruppiert werden. Die Datensicherung erfolgt entweder auf dem Server der Medienwerkstatt oder auf externen Massenspeichern. Wir gehen vom heutigen Stand davon aus, dass ein Gerätepool von 6 Laptops ausreichend ist. Diese Lösung ist neben der größeren Flexibilität auch wirtschaftlicher als fest installierte Medienecken in allen Unterrichtsräumen. Dasselbe gilt auch für die Funkvernetzung, die aufgrund der wegfallenden Verkabelung zumindest innerhalb der Etagen des Schulgebäudes preiswerter ist als ein Festnetz. Darüber hinaus ist im Endausbau der Ausstattung die Verfügbarkeit von 2 lichtstarken Beamern zur Arbeit mit den Laptops in den Klassenräumen unerlässlich, damit die Inhalte für alle Schülerinnen und Schüler sichtbar gemacht werden können. 5. Software Als Standardbetriebssystem soll Windows XP zum Einsatz kommen. Schullizenzen für Office 2002 werden im Jahr 2004 erworben. Zahlreiche Lernprogramme für den Anfangsunterricht und für die Schüler der Grundstufe sind vorhanden. Die Konferenz entscheidet jährlich über Neuanschaffungen von Software. Bisher verwendete Software: Schreiblabor 2 Budenberg Mathe 2000 Alfons 6. Medienkompetenz der Kolleginnen und Kollegen Zur Zeit verfügen 7 Kolleginnen und Kollegen der Mary Anne Kübel Schule über folgende Qualifikationen: Keine Kenntnisse 0 Geringe Kenntnisse 2 Gehobene Kenntnisse 4 Einsatzkompetenz im Unterricht 1 Wartung / Support 0 Folgende Fortbildungsangebote sollen wahrgenommen werden. Die betroffenen Kolleginnen und Kollegen haben ihre Teilnahme zugesagt

5 Art / Niveau Grundkenntnisse Einsatzkompetenz im Unterricht Support / Wartung Zusätzliche Qualifizierungsmaßnahmen geplante Maßnahmen VHS (2 Plätze) Intel-Lehren (4 Plätze), Master-Teacher ist vorhanden), Beginn 12/2003 Eine Kollegin soll von einem kommerziellen Unternehmen geschult werden. Es finden schulinterne Einweisungen und Fortbildungen statt. 7. Beschaffungsbedarf und folge Die zeitliche Folge orientiert sich an den finanziellen Möglichkeiten und an der steigenden Anzahl qualifizierter Kolleginnen und Kollegen. Gerät vorhanden neu 2003 neu 2004 neu 2005 neu 2006 PCs in PC- Raum 8 PI 8 Erneuerung PCs in Klassenräumen er, PI 2 PI PCs in Medienwerkstatt 4 Server 1 Drucker 4 Tintenstrahl 1 Tintenstrahl DIN A3 1 Laser 2 Laser Peripherie Medienwerkstatt Vernetzung Schulgebäude 1 Digitalkamera 1 Scanner 1 Camcorder Funk-LAN Laptops 1 6 Beamer für Gebäude 1 1 Beschaffung Eigenmittel/ Eigenmittel / Eigenmittel/ Schulträger Schulträger Schulträger/ - 5 -

6 8. Wartungskonzept Aus praktischen, wirtschaftlichen und pädagogischen Gründen können von der Schule folgende Wartungs- und Administrationsaufgaben übernommen werden: Benutzerverwaltung Beseitigung kleinerer Störungen Installation von Software Backup Kontrolle aller Steckverbindungen bei Netzwerkproblemen Folgende Arbeiten können von der Schule zur Zeit nicht wahrgenommen werden: Installation und Konfiguration von Servern, Routern usw. Hardware-Reparaturen, die mit einem Öffnen der Geräte verbunden sind. Wald-Michelbach, 30. Juni G. Röpert S. Mentz Schulleiter Medienbeauftragte - 6 -