Schuleigener Arbeitsplan. -Englisch-

Transkript

1 Schuleigener Arbeitsplan -Englisch- A: Kompetenzen (siehe KC) B: Kenntnisse und Fähigkeiten C. Leistungsbewertung Evaluierte Beschlussfassung der Fachkonferenz Englisch am

2 Bemerkung: Dem Stoffverteilungsplan liegt das Unterrichtswerk Playway 3 bzw. 4, Rainbow edition in der Neubearbeitung zugrunde. In jeder Unit sollte der unten aufgeführten Wortschatz, die Redemittel und Strukturen eingeführt werden. Zur besseren Übersicht sind in der Tabelle zu jeder Unit die Kompetenzen des Kerncurriculums und entsprechende Übungen aufgeführt. Weitere Übungen befinden sich jeweils im Activity book bzw. im Pupils book. Alle angegebenen Lieder, Reime, Word- und Bildkarten, Filme, Sketche, Cd s etc. stehen im Lehrerhandapparat zur Verfügung. 2

3 Stoffverteilung Klasse 3 Zeit Thema/ Vokabeln und Hör-/ Hör- Sehverstehen Zusammenhängendes Sprechen An Gesprächen teilnehmen Lesen Schreiben Möglichkeiten der Überprüfung Begrüßung, colours and numbers Hello What s your name? Hello, I m..! Hi, I m! Good Morning, children! Goodbye, Mrs! Numbers (1-10) colours: red blue, green, black, white, purple, orange, grey What`s your telephone number? What colour is? Listen and point, Listen and match, Watch the story Hello! Begrüßungsszene nachspielen, inhaltlich passende Lieder wie z.b.: Song Hello again, Count from 1-10 Schüler begrüßen sich gegenseitig, Kleine Rollenspiele Szenen mit von der Tafel abschreiben, Wörter in Vokabelheft eintragen Schüler stellen sich vor (Role play), Schüler erfragen den Namen, bestimmte farbige Dinge zeigen lassen, Count from 1-10 School/ school things: pencil, book, glue, scissors, pencil case, pen, ruler, rubber, schoolbag Listen and point, Listen and mime, Listen and tick Song: Baby Face Count and speak What`s missing? Test your partner Ask and answer! Do the chant Baby Face, Wörter vorlesen Read and write, Wörter in Vokabelheft eintragen Wörter nachsprechen/ vorlesen, Lied vortragen, Bilder deuten und benennen Body/ My body: Head, eyes, mouth, nose, ears, hair, arms, hands, fingers, legs, knees, toes, shoulders, purple, my right/ left foot, My.hurts Listen and match, Listen and fill in the numbers z.b. Song The body rock, Head, shoulders, knees and toes, Listen and match, Listen and fill in the numbers Szene nachspielen Wörter vorlesen Wörter in Vokabelheft eintragen Wörter nachsprechen, Lied vortragen, Körperteile deuten und benennen Family: brother and sister, dad, mum, grandpa, grandma Watch the story The raccoons and the beaver Song: The clever racoons Szene nachspielen Szenen mit Wörter in Vokabelheft eintragen Wörter nachsprechen/ vorlesen, Lied vortragen 3

4 Animals/ zoo animals: lion, elephant, monkey, hippo, snake, bird, crocodile, frog, mouse, What is it? Is it the lion? Listen and point, Watch the story The lion is ill Song: Jungle Party, Rhyme: I m not scared, Act the story The lion is ill Szene nachspielen Szenen mit Make your own poem, Wörter in Vokabelheft eintragen Wörter nachsprechen/ vorlesen, Lied vortragen, Bilder deuten und benennen, Präsentation eigener kleiner Texte Clothes: woolly hat, dress, cap, jeans, T- shirt, shoes, trainers, socks, sweater, skirt, boots, jacket, tights Listen and find the right child, Watch the story The T-shirt, The woolly hat, Listen and mime Chant: I m hot Colour and speak (speak with your partner) What are you wearing?, Szene nachspielen The T-shirt, The woolly hat, Szenen mit Wörter in Vokabelheft eintragen Wörter nachsprechen/ vorlesen, Lied vortragen Food pizza, ice cream, milk, spinach, fish, cheese, chips, plate, butter, chicken, tea, mineral water, ham, plum, strawberries, peach, pear, trees, leaves, butterfly, great, cake, caterpillar, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday I like, I don t like My favourite food is The spider: Listen and mime / listen and point /listen and write the numbers Listen and tick Story: Six hungry caterpillars watch the story. Listen and point Chant: Lots of spaghetti Speak. and point Listen and speak. Chinese Whisper Talk in class: Do you like? Yes, I do/ No, I don t. Play the game Look and speak. Act out dialogues in class. Story: Six hungry caterpillars Szenen mit Read and write Story: Six hungry caterpillars Listen and write Read. Write your own text. Wörter vorlesen lassen/ nachsprechen Vortragen von Liedern Präsentation eigener kleiner Texte. PA: anwenden 4

5 My favourite drink is Do you like? Yes, I do/no, I don t. What have you got? I ve got Give me an apple. I m very hungry. Listen and point Role play Bingo Right/wrong cards Unit : weather Fog, clouds, rain, sun, wind, snow, rabbit, penguin What s the weather like? It s rainy, windy, foggy, snowy, cloudy spring, summer, autumn, winter Unit 9: On the farm butterfly, pig, dog, duck, cow, earthworm, sheep, hen, cat, mouse, bee, horse, eggs, honey How many.are there? I think There are... She/he has got a. I ve got What s the weather like? Listen and mime. Listen and point. Listen and write the numbers. Listen and point. Story: Feed the hens Listen and mime. Listen and point. Listen and write the numbers. Listen and point. Chant: A cap on a cat Listen. Do the chant. Rhyme: Say the rhyme Chant: What can we do with the british weather? Role play: Eddie, the earthworm. The earthworm song Listen. Sing the song. Eine Wetter- Uhr basteln und über das Wetter reden. Am Anfang der Stunde nach dem Wetter fragen. How many are there? Look and count. Talk in class: How many bees are there? Listen, read, number and colour. Weather in the world: Read and listen to the texts. Eddie, the earthworm. Read the story. Look and write. The little caterpillar: Listen and write Write the words. Eddie, the earthworm. Listen and write. Write a riddle. Am Anfang der Stunde nach dem Wetter fragen. Vortragen von Liedern Bilder deuten und benennen. Bingo Role play Missing game Pantomime: Tiere raten PA/GA: mit den neuen 5

6 It can fly, it can lay eggs, It can swim, it makes honey What is it? If I were an animal, I would be a. Eddie, the earthworm. Watch the story. Listen and say: Emma has got a Listen. Guess the animals. kleine Gespräche führen. Bingo Unit 10: Time What s the time? What time is it? It s o clock, It s a quarter past, It s half past, It s a quarter to, bat, fox, ox, mouse, louse, Hurry up, Lot s of time, I get up at, I have breakfast at, I go to school at, School starts at, I come home at, Asking the time. Listen and draw. Listen and tick. Listen and point. Listen and point. Listen. Find Tina, Christine and Sally. Chant: What s the time? Listen. Do the chant. Rhyme: Hickory Chant: It s eight o clock Listen. Do the chant. Asking the time. Uhren basteln und verschiedene Uhrzeiten einstellen. PA /GA Play the game. PA Read and draw. Story: Going to a party Watch the story. Read and write. Eigenen Text vorlesen. Chant: What the time? Write your own chant. Draw a picture. Story: Going to a party Watch the story. Read and write. Read. Write your own text. Asking the time. Verschiedene Uhrzeiten abfragen. Gespräche führen. Right/wrong cards Unit 11: Happy holidays Don t worry, asleep, quiet, careful, row, boat, too late, Story: The jungle safari Watch the story. Listen and write. Story: The lake Song: Holiday boogie Listen. Sing the song. Where do you go in holiday? Story: The jungle safari Watch the story. Listen and write. Story: The jungle safari Watch the story. Listen and write. Role play: jungle safari Right/wrong cards

7 Listen and mime. Listen and point. Listen and write the numbers. Role play Extra Unit: Christmas Merry Christmas, Christmas Day, Boxing Day, Christmas Dinner, Christmas Cracker, present, angel, bell, Christmas Eve, Christmas stocking, Father Christmas, Santa Claus, sleigh, chimney, candle, Christmas tree, star, snowman, reindeer, turkey, Christmas pudding, gift, mistletoe, Christmas in Britain and Australia Listen and read. Musical Play: Father Christmas is hungry. Watch the musical play. Listen and say what s wrong. Song: We wish you a Merry Christmas Song: Jingle bells Song: Oh Christmas tree (mit Bewegungen) Song: Twinkle, twinkle little star Story/ Song: Rudolph, the red nosed reindeer Christmas Party Musical Play: Father Christmas is hungry. Watch the musical play. Listen and say what s wrong. Christmas in Britain and Australia Listen and read. Musical Play: Father Christmas is hungry. Watch the musical play. Listen and say what s wrong. Write a Christmas card Match the words with the pictures. Benennen von Bildern Colour the Christmas tree Role play Right/wrong cards Christmas Bingo Sonstiges: A,b,c Song: A,b,c, Spelling game Spelling game A,b,c, lernen Classroom Action 7

8 Activities What can we do in our classromm? Act it out and speak.

9 Stoffverteilung Klasse 4: Zeit Thema/ Vokabeln und Hör-/ Hör- Sehverstehen Zusammenhängendes Sprechen An Gesprächen teilnehmen Lesen Schreiben Möglichkeite n der Überprüfung Back to school board, window, desk, baskettball I am fine, Come on, get up/ hurry up, I am in no hurry, get your bag, get your cap, check your watch What has... got? She/ he looks stupid/ nice Listen and point Listen and match Draw things Szenische Darstellungen, kleine Gespräche Inhaltlich passende Lieder wie z.b.: Hurry up Schüler begrüßen sich gegenseitig Kleine Rollenspiele Szenen mit von der Tafel abschreiben Unter Bildern die Vokabel schreiben bestimmte Dinge zeigen lassen, mit Hilfe von Picture- und Wordcards Dinge auf Englisch benennen lassen bestimmte Dinge zeigen lassen, mit Hilfe von Picture- und Wordcards Dinge auf Englisch benennen lassen Going places by bus, underground, car, train, the numbers from 100 to I Walk, you can not walk or go by bike, I live far away on a star, take my rocket, What colour is your taxi/...? How do you get to school? He/ she walks, Michael gets to school by bus/... Timmy goes by bike/ bus to the bus stop/ station, Listen and point Listen and match Draw things Durchführung von Klasseninterviews Lieder wie z.b. A hundred little Ladybirds; the wheels on a bus Song: One green bottle... Durchführung von Klasseninterviews Kleine Rollenspiele Szenen mit Eigene Texte vorlesen; die Texte von Mitschülern von der Tafel abschreiben Unter Bildern die Vokabel schreiben Ergebnisse der Interviews notieren: How do you get to school? Lückentexte, kleine eigene Texte wie z.b. my way to 9

10 erlesen school 4 Helloween To be scared, ghots, skeletons, witches, mice, monsters, Halloween, trick or treat, the children go from door to door, most people give the children sweets Pets hamster, guinea pig, budgie, pony, true, false, I think it is a hamster, I think so too, Who has got a mouse?; I like their little eyes; little mice are really nice, My mum hates mice, I give them cheese/ rice Have you got a pet? What is it? What colour is your pet? How old is it? I Have got a... Listen and point Listen and match Draw things Film: The goat Listen and tick Listen and match Listen and draw Film/ Sketch: The thief Chants oder Lieder wie z.b. I m scared Chants oder Lieder wie z.b. Mice, mice, mice Talk in class mit eingeführten Redemitteln Talk in class mit eingeführten Redemitteln Szenen mit Lesen und Handeln (read and act out) Kleine Landeskundliche Texte zum Thema Halloween erlesen Eigene Texte vorlesen; die Texte von Mitschülern erlesen; Crossword von der Tafel abschreiben; Unter Bildern die Vokabel schreiben von der Tafel abschreiben; Unter Bildern die Vokabel schreiben Kleine eigene Texte über Tiere schreiben (siehe Redemittel) Lesen und Handeln (read and act out) Interwiev zwischen Lehrer und Schüler bestimmte Dinge zeigen lassen, mit Hilfe von Picture- und Wordcards Dinge auf Englisch benennen lassen Guessing games 10

11 puzzle mit Tieren Read and colour the frames Shopping Währung, Geld in England, How much is it; shopping list, to go shopping, shopping hall, What s for dinner; vanilla, yogurt,lemon, hazelnut, potatoes, onions, carrots, green/ red peppers, tomatoes, cucumbers, fruit, vegetables, ham I buy... Film: Going shopping Story. An umbrella for Max Listen and act out the sketch Picture Cards/ Word cards Zuordnung Lückentext Shopping Read your own text Interview mit dem Lehrer Und s.o. At home wardrobe, floor, sofa, lamp, bookcase, hall, stairs, kitchen, living room, bathroom, attic, curtains, in front of, behind, under in, on, next to, opposite, between, next to, king princess, marry, golden shoe, Is the umbrella next to the sofa? Where are... s socks? Listen and put the things in the room Song: The racoon in my room Guessing games Picture Cards/ Word cards Zuordnung Read the story: The hats in the attic Read out your own text (siehe Schreibübung) Schreibübung: My room Bingo mit neu eingeführten Vokabeln Lückentext zu The hats in the attic Anweisungen geben und ausführen lassen Show what you know schriftliche Überprüfung im Activity book Feelings queen, heart, mirror, airport, to be happy, to be tired, to be angry, to be sad, hate, love, to be scared, to be hungry, to be thirsty, to kill, to laugh, answer the door, Listen and point Übungen, Film: Snow white Do the chant A happy frog Song: I m not alone in the city Do a dialogue ( Fragen und Antworten) Role play: Snow white Read and act out Read the story Mum, what can I do? Read Dragos love letter Lückentext zu Snow white Draw Dragos girl friend Do the chant s.o 11

12 Free time Wiederholung der Wochentage Feed a squirrel, play the saxophone, ride a bike, sail a boot, volleyball, cook, roller blade, unicycle, swim, ski, skate, football, ride a horse, play tennis, roller blade, swim, ski, Can you ride a horse/...? Yes, I can/ can not; ride your bike to number..., miss a turn, Her/ his hobbies are... Listen and remember the answers. Picture Cards/ Word cards Zuordnung Do the chant David s week Song: Busy Lizzy Do the Game. Interview in class: What is your hobby? Picture Cards/ Word cards Zuordnung Read your own text about your hobbies Read the text Children and sports Ergebnisse des Interviews notieren und der Klasse vorstellen Write what Annabel does; Write about your hobbies; Plakat entwerfen über verschiedene Hobbies Interview Lehrer Schüler Plakate vorstellen lassen We are so hungry hamburgers, cheeseburgers, peas, beans, dessert, strawberry yoghurt, meal, mixed salad, fruit slad, orange juice, apple pie, main course, cheesecake, lemonade, steak, cola, mineral water, rice, chicken, beans, sausages, fried fresh fish What would you like to drink?, What would you like to drink?,what would you like to eat/ drink for dessert?, Thanks for the meal, you are welcome Film: What s for breakfast Story: Toffees for Anabell Song: Luba s restaurant Role play: At the restaurant Interview in class: What do you like to eat? Do the role play: At the restaurant Read the poem: Don t be shy! Read the text: At the restaurant Lückentext zum Film Lückentext zur Story Write true sentences Filme bzw.inhalt des Films und der Geschichte erzählen lassen Show what you know Übungen im Activity book bearbeiten lassen 4 Favourite places fridge, my favourite place is...,rodeo rider, famous sights, symbol, capital, country, lake, I m from..., Story: Max at the rodeo Song: I m flying ina jet plane Interview in class: What is your favourite place? Read and tick true or false Lückentext zur Geschichte Listen and fill in the childrens favourite places Interview Lehrer- Schüler 12

13 Listen and speak: Famous sights Read your text about your favaorite place Find the words in the word box, Story. Can a mouse open a fridge? Write about your favourite place Insgesamt (evtl. in Teilsequen zen) bis 10 Landeskunde Klärung Groß Britanien versus England, Hauptstädte, der Fluss Themse, London mit einigen seiner Sehenswürdigkeiten wie z.b. Big Ben, Buckingham Palace, London Eye,, Westminster Abbey, optional: Die Monarchie - Informationen sammeln und sichten - Filmmaterial aus der Kreisbildstelle ( DVd: Die Stadt London und die Themse) - Plakate themenbezogen erstellen und vorstellen lassen (Gruppenarbeit) - Evtl. eine Ausstellung vorbereiten Ohne vorgabe, da in allen Units integrier bar Spelling Das Buchstabieren auf Englisch trainieren 13

14 optional optional Christmas Weihnachtsbräuche in England bzw. Groß Britanien Ganzschrift The Story of the little Robber girl Diese Lektüre ist als Klassensatz bei der Bücherei der Grundschule Ochtersum ausleihbar. - Informationen sammeln und sichten - Plakate erstellen und vorstellen lassen (Gruppenarbeit) - Evtl. eine Ausstellung vorbereiten Jede Seite der Lektüre ist auf Englisch und auf Deutsch abgedruckt. Alle zwei Jahre gibt es verpflichtend für alle Kinder der dritten und vierten Klassen ein englischsprachiges Theaterstück des ram Theaters. Die Aufführungen finden in der Aula der Grundschule Ochtersum statt. 14

15 Leistungsbewertung: C 1. Lernzielkontrollen Das Kerncurriculum fordert 4 Lernzielkontrollen pro Schulhalbjahr Die Fachkonferenz legt sich auf 4 Lernzielkontrollen fest, die sowohl mündlich als auch schriftlich durchgeführt werden können. C 2. Zusammensetzung der Noten In Klasse 3 gibt es keine Zeugnisnoten. Im Feld Interessen, Fähigkeiten und Fertigkeiten sollte eine positive Bemerkung über die Leistung eines Kindes vermerkt werden. Formulierungsbeispiele befinden sich im Englischordner. C 3. Grundlage für die Zeugnisnoten 0 % Hör- / Hör- und Sehverstehen (40 % Hörverstehen, 20 % Lernkontrollen inkl. Hörverstehen) 25 % Sprechen und zusammenhängendes Sprechen 10 % Lesen 5 % Interkulturelle- und Methodenkompetenz 15