Syllabus: CON4012 Projektarbeit

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1 Syllabus: CON4012 Projektarbeit Modulverantwortlicher Prof. Dr. Bernd Britzelmaier Hochschule Pforzheim / Pforzheim University Lehrveranstaltung: Workload: Level: Voraussetzungen: CON4012 Projektarbeit 3 ECTS Credits (2 Semesterwochenstunden - 30 Kontaktstunden) berufsqualifizierendes akademisches Niveau Abgeschlossener erster Studienabschnitt Erreichung aller studiengangsübergreifenden Credits des 3. Studiensemesters sowie erfolgreichen Abschluss der Module Quantitative Methoden 2; Rechnungslegung ; Bilanzierung, Investition und Finanzierung I und II Kostenrechnung; Finanzmanagement Gültigkeit: Sommersemester 2016 bzw. Wintersemester 2016/17 Lehrender: Victoria Göble Büro: Kolloquium: Siehe LSF Tel.: (Sekretariat) Fax: Alexandra.hagdorn@hs-pforzheim.de (Sekretariat) Internet: Recht/Bachelor/Controlling/DasTeam/Seiten/CLehrbeauftragte.aspx Ort und Zeit: Link zum Kurskatalog: Siehe LSF Recht/Fakultaet/Qualitaetsmanagement/Modulhandbuecher/Besonderer_Teil/ Documents/BCR_Modulhandbuch.pdf

2 2 Kurzbeschreibung: Die Veranstaltung Projektarbeit geht über zwei Semesterwochenstunden (30 Kontaktstunden). Der gesamte Workload beträgt 90 Stunden, welche für die Vorbereitung, selbständiges Literaturstudium, Konsultationen, Erstellung der Hausarbeit und Präsentation dienen. In dieser Veranstaltung arbeiten die Studierenden in Teams an Fall- oder Projektstudien zu aktuellen und übergreifenden Fragestellungen aus den Gebieten Controlling, Finanz- und Rechnungswesen. Es stehen Fragestellungen bezogen auf die Module Controlling, IT in Controlling, Finanz- und Rechnungswesen, Rechnungslegung I und II sowie die Veranstaltungen Finanz- und Risikomanagement und Internationales Gesellschaftsrecht zur Auswahl. Die Studierenden erarbeiten und vertiefen Kenntnisse auf allen Gebieten des Controllings, Finanzund Rechnungswesen. Sie vertiefen ihre Teamfähigkeit und ihre Präsentationsfähigkeiten an konkreten Problemen des Berufsbildes. Lernziele: Bei der Bearbeitung der komplexen Themen bzw. Fallstudien erfahren die Studierenden gruppendynamische Prozesse in der Teamarbeit, diskutieren im Team und im Plenum, und präsentieren ihre Ergebnisse unter Nutzung geeigneter Medien. Sie üben konstruktive Kritik und lernen erfahrene Kritik für ihre fachliche und persönliche Weiterentwicklung einzusetzen. Das Modul dient dem Ausbau instrumentaler, systemischer und kommunikativer Kompetenzen. Beitrag des Faches zur Gesamtzielerreichung des Studienganges: Programm Ziel Unterziel Beitrag I. Die Studierenden haben breit angelegte Kenntnisse über Theorien und deren praktischer Anwendung, um betriebliche Funktionen und Prozesse zu verstehen. Fachwissen 1. Die Studierenden weisen nach, dass sie ein solides Grundwissen in Betriebswirtschaftslehre haben. 2. Die Studierenden weisen nach, dass sie über differenzierte und fundierte volkswirtschaftliche Kompetenzen verfügen. 3. Die Studierenden beherrschen die juristische Methode der Falllösung nach Anspruchsgrundlagen. 4. Studierende können betriebswirtschaftliche Probleme mit quantitativen Methoden lösen. II. Die Studierenden sind in der Lage Informationstechnologien erfolgreich zu nutzen. Nutzung von Informationstechnik 1. Die Studierenden beherrschen gängige Computerprogramme zur Lösung betriebswirtschaftlicher Aufgaben. 2. Die Studierenden sind in der Lage, die im betrieblichen Umfeld vorzufindenden Informationssysteme effektiv zu nutzen. III. Die Studierenden sind zu kritischem Denken fähig und verfügen über analytische Kompetenz zur Lösung praktischer Probleme. Kritisches Denken und analytische Fähigkeiten 1. Die Studierenden sind in der Lage analytische Fähigkeiten konstruktiv und Die Studierenden erstellen Abschlusspräsentationen mit PowerPoint, verwenden evtl. Tools zur Auswertung von Fragebögen, SPSS,... Die Studierenden sind in der Lage die Aufgaben der Projektarbeit zu analysieren

3 3 kritisch auf komplexe Problemstellungen anzuwenden. IV. Die Studierenden erkennen ethische Fragen und Konflikte, die sich aus dem wirtschaftlichen Handeln in ihrem Fachgebiet ergeben können, und berücksichtigen sie angemessen. Ethisches Bewusstsein 1. Die Studierenden können die wirtschaftsund unternehmensethisch fundierte Lösungs- und Kommunikationsstrategien entwickeln und auf typische wirtschaftliche Entscheidungsprobleme anwenden V. Die Studierenden sind in der Lage, ihre Ideen und Argumente in mündlicher sowie schriftlicher Form klar und überzeugend auszudrücken. Kommunikationsfähigkeit 1. Die Studierenden sind in der Lage, komplexe Sachverhalte in klarer schriftlicher Form auszudrücken. 2. Die Studierenden zeigen ihre mündliche Ausdrucksfähigkeit durch überzeugende Präsentationen und Vorträge. VI. Die Studierenden sind in der Lage, mit anderen effektiv in Gruppen zusammenzuarbeiten. Teamfähigkeit 1. Im Rahmen praktischer Aufgabenstellungen zeigen die Studierenden, dass sie in der Lage sind, erfolgreich im Team zu arbeiten. und erfolgreich zu lösen. Die Studierenden können ihre zentralen Aussagen, Erkenntnisse und Lösungsvorschläge begründen und überzeugend wiedergeben. Die Projektarbeit wird mit einer Präsentation und abschließender Diskussion abgeschlossen. Die Erstellung der Projektarbeit erfolgt in Teams, was eine enge und kooperative Zusammenarbeit erfordert. VII. Die Studierenden weisen nach, dass sie ein solides Grundwissen im Studienschwerpunkt haben. 1. Sicheres und kompetentes Fachwissen Die Studierenden können ihr erlerntes Fachwissen bei der Bearbeitung einbringen und durch Fachliteratur erweitern. 2. Sicheres und kompetentes Anwenden von Methoden und Instrumenten 3. Interpretation und kritische Reflektion der Ergebnisse sowie Entwicklung von Lösungsalternativen / Handlungsalternativen Die Studierenden können unter Anwendung der geeigneten Methoden und Instrumenten eine komplexe Situation analysieren. Die Studierenden können kreative Lösungsvorschläge entwickeln sowie kritisch bewerten.

4 4 Inhalt: Die Studierenden können unter aktuellen und übergreifenden Fragestellungen aus den Gebieten Controlling, Finanz- und Rechnungswesen wählen: 1. Controlling 2. IT in Controlling 3. Finanz- und Rechnungswesen 4. Rechnungslegung I und II 5. Finanz- und Risikomanagement 6. Internationales Gesellschaftsrecht

5 5 Lehr- und Lernkonzept Im Rahmen der Veranstaltung Projektarbeit erstellen die Studierenden in Gruppen eine wissenschaftliche Arbeit zu einem Thema in den Bereichen Controlling, Finanz- und Rechnungswesen, präsentieren die Ergebnisse ihren Kommilitonen und diskutieren diese gemeinsam mit ihnen. Da die Themen relativ breit formuliert sind, erwarte ich, dass Sie nach einer kurzen Einführung sich auf eine spezielle Fragestellung, die Sie in der Literatur als interessant erachtet haben, konzentrieren. Das heißt, das Finden einer Problemstellung und das strukturierte Darstellen ihrer Lösung oder mehrerer Lösungen aus der Literatur heraus sind mir wichtig und werden bewertet. Sie sollen verschieden Literaturquellen zueinander in Beziehung setzen, gegebenenfalls auch bewerten. Eigene Argumentationsketten sind ausdrücklich erwünscht. Aufbauend auf die Literaturrecherche führen die Studierenden eigene Befragungen oder Auswertungen durch. Im Falle von Unternehmensprojekten erfolgt die Projektdurchführung in Kooperation mit Unternehmensvertretern. Bei Forschungsprojekten stehen empirische Fragestellungen im Vordergrund. Eine frühzeitige Abstimmung von Gliederung und Literaturliste mit dem Seminarleiter wird empfohlen. Empfohlene Literatur: Abhängig von der jeweiligen Aufgabenstellung der Projektarbeit. Die Studierenden führen eine eigenständige Literaturrecherche durch. Mein Selbstverständnis als Lehrender (ggf. vom Dozenten auszufüllen) Ich will meinen Teil dazu beitragen, dass Sie einen erfolgreichen Lernfortschritt realisieren und ein Verständnis für die praktische Bedeutung der Lerninhalte bekommen. Verständnisfragen sollten möglichst gleich während der Veranstaltung gestellt werden. Ebenso sind Ihre Kommentare, die dem Lernfortschritt aller dienen, herzlich willkommen. Mein Ziel ist es, dass Sie die Veranstaltung erfolgreich abschließen können, allerdings liegt der wesentliche Teil der Arbeit bei Ihnen. Ihr Lernen ist mir ein Anliegen, dabei möchte ich Sie unterstützen. Falls Sie mit der Lehrveranstaltung irgendwelche Probleme haben oder sich Fragen ergeben, sollten Sie mich direkt ansprechen. Leistungsnachweis Der Leistungsnachweis besteht aus der Qualität der schriftlichen Ausarbeitung und einer Präsentation über die Projektergebnisse. Folgendes Bewertungsschema wende ich an: 'Sehr gut' bedeutet herausragende Leistung die weit über dem Durchschnitt liegt. 'Gut' bedeutet gute Leistung, die über dem Durchschnitt liegt. 'Befriedigend' bedeutet durchschnittliche Leistung, welche durchaus Mängel aufweist, jedoch den Anforderungen grundsätzlich entspricht. 'Ausreichend' bedeutet unterdurchschnittliche Leistung mit auffälligen Mängeln. 'Mangelhaft' bedeutet nicht akzeptable Leistung, welche den Anforderungen nicht mehr entspricht.