Trainerausbildung für erlebnispädagogische Kurse und Outdoor -Trainings

Transkript

1 Trainerausbildung für erlebnispädagogische Kurse und Outdoor -Trainings

2 ARBEIT verbunden mit Abenteuern, Natur und Spaß ist für mich schöne Realität geworden. Mit Hilfe der TEO-Ausbildung, die mir das richtige Know-how dazu lieferte, habe ich mein Hobby zum idealen Beruf gemacht. Annett Wagner / TEO Ich kann sagen, dass die Ausbildung ein Stück zu meiner Persönlichkeitsentwicklung beigetragen hat. Ich habe viel Neues gelernt, was sich nicht nur auf die Erlebnispädagogik bezieht, sondern sich durchaus auch in anderen, alltäglichen Bereichen anwenden lässt. Mit Kurt Hahns Worten gesprochen, eine Ausbildung für Kopf, Hand und Herz! Mandy Ermisch / TEO Ich hatte mich Hals über Kopf entschlossen, die TEO zu beginnen, ohne genau zu wissen, worauf ich mich einlasse. Von Anfang bis Ende wurde ich immer wieder in jeder Hinsicht positiv überrascht! Ulla Hengst / TEO Als nicht pädagogischer Quereinsteiger hatte ich erst große Zweifel. Das vermittelte Wissen und die Spielräume, sich innerhalb der Ausbildungsgruppe ausprobieren zu können, gaben mir letztendlich die Sicherheit, meinen neu eingeschlagenen Weg fortzusetzen. Thomas Peter / TEO

3 Das Leben besteht aus Tagen, an die man sich erinnert. John Irving Haben Sie in Ihrem beruflichen Umfeld häu- fig mit Gruppen zu tun? Suchen Sie Methoden, um die Kommunikation und Kooperation in Gruppen weiterzuentwickeln? Wollen Sie hierbei die Natur als komplexes Lernfeld zur Kompetenzentwicklung Ihrer Teilnehmer nutzen? Das Leiten von Outdoor-Trainings und Erleb- nispädagogischen Programmen verlangt vielfältige Kompetenzen in methodischer und fachlicher Hinsicht: prozess- und zielorientiertes Begleiten von Teams und Führungskräften, eine individuelle und flexible Anwendung von Reflexionsmethoden, das Berücksichtigen von Sicherheitsnormen und den sorgfältigen Umgang mit der Natur. Mit der Trainerausbildung für erlebnispädago- Dann bieten Ihnen die Erlebnispädagogik und das Outdoor-Training eine ganzheitliche Methode, bei Teilnehmern Teamfähigkeit und Führungskompetenz zu fördern. Erlebnispädagogik und Outdoor- Trainings ermöglichen auch, feste Handlungsmu- ster zu verlassen und die eigene Persönlichkeit weiterzuentwickeln. gische Kurse und Outdoor-Trainings, kurz TEO, bietet Drudel 11 und SP Training & Consulting Interessierten die Möglichkeit, Methoden und Handlungsfelder der Erlebnispädagogik kennen zu lernen und anschließend erlebnispädagogische Programme und Outdoor-Trainings kompetent zu planen und durchzuführen. 3

4 Die Einführung Einführungsseminar 1 Tag Das Einführungsseminar gibt Einblick in die Erlebnispädagogik / das Outdoor-Training im Allgemeinen, in Ziele und Inhalte der Ausbildung sowie in das Ausbildungsnetzwerk und sein Profil. Einstieg in die Erlebnispädagogik / das Outdoor-Training Vorstellung des Ausbildungskonzeptes Klärung von Eingangsvoraussetzungen, Erwartungen und Wünschen Kennen lernen der Trainer Interaktionsspiele & Initiativübungen Nach dem Besuch des Seminars können die Teilnehmer sich für die Ausbildung verbindlich anmelden. Freitag, 10:00 Uhr Freitag, 18:00 Uhr Schloss Oppurg Die Ausbildung Einstiegskurs zur Selbsterfahrung 7 Tage Der Selbsterfahrungskurs Kanuexpedition vermittelt zu Beginn der Ausbildung aus der Sicht als Teilnehmer exemplarisch einen erlebnispädagogischen Kurs im natursportlichen Medium Wasser. Er ermöglicht somit, sich mit der eigenen Rolle in Gruppen auseinanderzusetzen und Grenzerfahrung zu erleben. Der Transfer der gewonnenen Erfahrungen wird in den folgenden Ausbildungsmodulen gesichert. Kennen lernen eines erlebnispädagogischen Kurses / Outdoor-Trainings als Teilnehmer Natursportliches Element: Kanuexpedition Auseinandersetzung mit der eigenen Rolle in Gruppen Grenzerfahrung Freitag, 13:00 Uhr Donnerstag, 13:00 Uhr Mecklenburger Seenplatte Theorie & Methodenkurs I 3 Tage Im Modul Theorie & Methoden I werden anhand der gemachten Erfahrungen als Teilnehmer im Selbsterfahrungskurs gruppendynamische Prozesse untersucht, methodische Prinzipien beleuchtet und Moderationstechniken für die Prozessbegleitung trainiert. Zusätzlich lernen die Teilnehmer Möglichkeiten des Mediums Klettern und Abseilen innerhalb des Kompetenztrainings kennen. Gruppenphasen und gruppendynamische Prozesse Lern- und Wirkungsmodelle in der Erlebnispädagogik / Outdoor-Training Moderationstechniken Natursportliche Elemente: Felsklettern, Abseilen Sicherheitsstandards Freitag, 15:00 Uhr Sonntag, 17:00 Uhr Outdoor Inn, Sonneberg Hospitationskurs 1-5 Tage Mit dem Hospitationskurs geben wir die Möglichkeit, Einblick in die Arbeit als Trainer zu erhalten. Dieses Angebot ist fakultativ und wird gesondert ausgeschrieben. Beginn & Kennen lernen eines erlebnispädagogischen Kurses / Outdoor-Trainings als Beobachter Einblick in die Arbeit als Trainer Reflexion mit erfahrenen Trainern abhängig vom Hospitationskurs abhängig vom Hospitationskurs 4

5 Theorie & Methodenkurs II 3 Tage Im Mittelpunkt des Moduls Theorie und Methoden II steht eine persönliche Standortbestimmung der Teilnehmer. Basis ist die Auseinandersetzung mit verschiedenen Strömungen der Erlebnispädagogik, anhand derer die Teilnehmer Präsentations- und Reflektionstechniken trainieren. Zusätzlich wird sich praktisch mit den Möglichkeiten und Grenzen von niedrigen Seilelementen beschäftigt und eigene Trainingskonzepte für die berufliche Praxis entwickelt. Strömungen in der Erlebnispädagogik / Outdoor-Training Qualifikationsprofile Natursportliches Element: niedriger Seilgarten Sicherheitsstandards Moderations- und Reflexionstechniken für erlebnispädagogische Kurse / Outdoor-Trainings Freitag, 15:00 Uhr Sonntag, 17:00 Uhr Schloss Oppurg Trainingskurs 6 Tage Im Modul Trainingskurs erhalten die Teilnehmer die Möglichkeit, das eigene Leitungsverhalten in einem geschützten Rahmen zu erproben und zu evaluieren. Dazu dienen selbst vorbereitete Praxiseinheiten. Ergänzend werden Erfahrungen mit den Medium Hochseilgarten gesammelt. Selbsterleben der Trainerrolle Selbstanleiten und Reflektieren von erlebnispädagogischen Übungen und Outdoor-Elementen Natursportliches Element: Hochseilgarten Montag, 18:00 Uhr Samstag, 15:00 Uhr Outdoor Inn, Sonneberg Projektphase 1-3 Tage Die Projektphase hat das Ziel, eigenständig ein selbst gewähltes Projekt zu konzipieren, zu kalkulieren, durchzuführen und zu evaluieren. Unterstützung gibt hierbei in der Planungs- und Durchführungsphase ein Coach, der darüber hinaus die Möglichkeit bietet, in Auseinandersetzung mit dem eigenen methodischen Handeln zu treten und das eigene Leitungsverhalten zu reflektieren. Beginn & Organisation, Vorbereitung, Durchführung und Auswertung eines eigenen erlebnispädagogischen Kurses/Outdoor-Trainings, unterstützt von erfahrenen Trainern Projektbericht zum eigenen Kompetenznachweis je nach Projekt je nach Projekt Abschluss-Seminar 3 Tage Das Abschluss-Seminar dient der Evaluation der Projektphase und der Perspektivenentwicklung über die Ausbildung hinaus. Des Weiteren wird es gemeinsam mit dem Bundesverband für Erlebnispädagogik eine feierliche Übergabe der Zertifikate geben. Das Trainings- und Beratungsunternehmen SP Training & Consulting verleiht im Anschluss für das innovativste Projekt innerhalb der Ausbildung den TEO AWARD. Abschlussgespräche zur Auswertung der absolvierten Ausbildung / Kompetenznachweis Präsentationen der eigenen Projekte Feierliche Übergabe der Trainer-Zertifikate Freitag, 18:00 Uhr Sonntag, 14:00 Uhr Schloss Oppurg 5

6 Das Netzwerk Der Verein Drudel 11 beschäftigt sich seit seiner Gründung 1993 mit der erfolgreichen Umsetzung von erlebnispädagogischen Programmen für Kinder und Jugendliche. In Kooperation mit dem Partnerverein Drudel 11 Schweiz wird seit 2003 das Ausbildungskonzept auch in der Schweiz erfolgreich umgesetzt. Durch die Kooperation zwischen Drudel 11 und SP Training & Consulting etabliert zudem seit SP Training & Consulting konnten so langjährige Trainings in Trainingsprogramme zur Entwicklung lichen und in der betrieblichen Bildung in eine ge- vielen Jahren erfolgreich Methoden des Outdoorvon Teamfähigkeit in der betrieblichen Bildung. Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern und Jugendmeinsame Ausbildung einfließen. Das Ausbildungskonzept Ziel der Trainerausbildung ist die Befähigung, Die einzelnen Ausbildungsmodule sind in sich erlebnispädagogische Programme und Outdoor- geschlossen und bauen aufeinander auf. Die Teil- durchführen zu können. duls eine Teilnahmebestätigung mit den jeweiligen Trainings in der beruflichen Bildung fachkompetent Innerhalb des Ausbildungskonzeptes werden den Teilnehmern, aufbauend auf einer Selbsterfahrung, theoretische Grundlagen und Sicherheitsstandards vermittelt, um sich später in einem umfangreichen methodischen Übungsfeld ausprobieren zu können. 6 nehmer erhalten nach Abschluss eines jeden Mo- inhaltlichen Schwerpunkten. Bei erfolgreicher Beendigung der gesamten Ausbildung werden die Teil- nehmer zum Trainer für erlebnispädagogische Programme und Outdoor-Trainings zertifiziert.

7 Das Ausbildungsteam Das internationale Ausbildungsteam besteht aus erfahrenen Trainern, die spezifisch nach Themenstellung während der Ausbildung zum Einsatz kommen. Sie zeichnen sich vor allem durch einen hohen Praxisbezug und ein gemeinsames Ausbildungsverständnis aus. Die Aufgabe der Trainer besteht darin, einen Lernprozess innerhalb der Ausbildungsgruppe zu initiieren, sie motivieren und geben Feedback, sie fordern und fördern. Das Ausbildungsteam ist gekennzeichnet durch: eine fundierte Trainerausbildung eine fachspezifische Themenkompetenz langjährige Erfahrung in erlebnispädagogischen Programmen und Outdoor-Trainings die Kenntnis eines ressourcenorientierten Lernansatzes die Fähigkeit, Lernprozesse in Gruppen wirkungsvoll zu gestalten. Der erfolgreiche Abschluss Der erfolgreiche Besuch der Ausbildung endet mit der Zertifikatserteilung durch Drudel 11 und SP Training & Consulting zum Trainer für erlebnispädagogische Programme und Outdoor-Trainings. Zum erfolgreichen Abschluss der Ausbildung müssen folgende Voraussetzungen erfüllt werden: Teilnahme an allen Ausbildungsmodulen innerhalb eines Ausbildungsganges Abgabe einer Projektpublikation 6 Wochen vor Beginn des Abschluss-Seminars erfolgreicher Kompetenznachweis im Abschluss-Seminar Nachweis einer erfolgreichen First Aid Outdoor-Ausbildung (nicht älter als 2 Jahre). Die Qualitätssicherung Die Trainerausbildung für erlebnispädagogische Kurse und Outdoor-Trainings, kurz TEO, steht im engen Kontakt mit dem Bundesverband Erlebnispädagogik e.v. und anderen Ausbildungsträgern. Die starke Orientierung an den Ausbildungsstandards des Bundesverbandes, eine enge Vernetzung mit der Friedrich-Schiller-Universität Jena, langjährige praktische Erfahrungen in der erlebnis- pädagogischen Arbeit und im Outdoor-Training der betrieblichen Bildung sowie ein internationales Ausbildungsteam sorgen für eine praxisnahe und methodisch-didaktisch hochwertige Ausbildung. 7

8 Drudel 11 e.v. Verein für Erlebnispädagogik und Jugendsozialarbeit Camburger Str. 65 D Jena Tel. +49 (0) Fax +49 (0) SP Training & Consulting Unternehmen für Training und Beratung Intershop Tower Leutragraben 1 D Jena Tel. +49 (0) Fax +49 (0)