Willkommen am FvSG. NEU: unser STEINwerk.

Transkript

1 Willkommen am FvSG NEU: unser STEINwerk

2 Füreinander Verantwortung tragen vielfältig lernen Stärken fördern Ganztag gestalten Liebe Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler! STEINteam STEINbasics STEINtalent STEINlife STEINsocial Wir freuen uns über das Interesse am Freiherr-vom-Stein-Gymnasium und möchten mit dieser Broschüre einen ersten Einblick in unsere lebendige und von Offenheit und Entwicklungsfreude gekennzeichnete Schule geben. Wir möchten zeigen, dass die Menschen bei uns im Mittelpunkt stehen. Wir möchten zeigen, dass uns die Entwicklung der Persönlichkeit der Schüler*innen ein wichtiges Anliegen ist. Wir möchten zeigen, wie bedeutsam die Vermittlung fachlicher, aber auch fachübergreifender Kompetenzen und deren Anwendung für uns ist. Wir möchten zeigen, wie wichtig uns das soziale Lernen und die Entwicklung von Eigenständigkeit bei der Planung, Durchführung und Reflexion von nachhaltigen Lernprozessen ist. Wir möchten zeigen, wie wir im Rahmen unseres gebundenen Ganztags die zur Verfügung stehende Zeit nutzen, um diese Ziele gemeinsam mit den Schüler*innen zu erreichen. Als eines der beiden Gymnasien der Stadt Bünde möchten wir unsere Schüler*innen auf ihrem schulischen Weg von der Klasse 5 bis zum Abitur begleiten. Wir alle wollen stets überlegt und sinnvoll handeln, gegenseitig Toleranz zeigen und einander Respekt erweisen, Mitgefühl und Hilfe zuteilwerden lassen, demokratisch agieren, eigene Ziele mit Beharrlichkeit, Geduld und Ausdauer verfolgen und den Mut haben, Fehler zu machen, um aus ihnen zu lernen. üreinander Verantwortung tragen ielfältig lernen Wir haben Ihr/Euer Interesse geweckt? Sie möchten uns kennenlernen und ein persönliches Gespräch führen? Dann nehmen Sie gerne Kontakt zu uns auf. Wir freuen uns auf Euch und Sie! tärken fördern Im Namen des Teams das FvSG Gunnar Woltering (Schulleiter) Jens Ransiek (stellvertretender Schulleiter) anztag gestalten

3 üreinander Verantwortung tragen UNSERE PÄDAGOGISCHE GRUNDORIENTIERUNG IM GANZTAG: DIE SCHULE ZUM LERN- UND LEBENSRAUM WERDEN LASSEN Im GANZTAG gelingt uns eine Wahrnehmung der Gesamtpersönlichkeit unserer Schüler*innen eine Stärkung unserer Schüler*innen in ihrer individuellen Persönlichkeitsentwicklung eine Stärkung der Begabungen und Talente unserer Schüler*innen eine umfassende, gezielte und intensive Vorbereitung unserer Schüler*innen auf das Abitur Im GANZTAG lernen wir sozial gemeinschaftlich individuell forschend zunehmend selbstständig vielfältig modern ganzheitlich digital Im GANZTAG bieten wir Stunden für Lernzeiten und zur individuellen Förderung anstatt Hausaufgaben Projektarbeit und Projektwochen innerschulische Neigungsfächer außerschulisch anrechenbare Vereinstätigkeit vielfältige Lernangebote ein weitläufiges grünes Schulgelände offene Lern- und Aufenthaltsbereiche im Schulgebäude digitalisierte Klassenräume Mentorenteams jeweils eine Mentorin und ein Mentor führen die Klassengemeinschaftsstunde gemeinsam durch gestalten gemeinsame Unternehmungen stehen in engem Austausch mit Eltern Den Übergang gestalten der Wechsel von der Grundschule zum Gymnasium ist ein bedeutsamer Schritt für jedes Kind wir begleiten die Kinder auf diesem Weg und machen sie Schritt für Schritt mit unserer Schule vertraut im letzten Grundschuljahr laden wir zum Schnupperunterricht ein vor den Sommerferien gibt es einen Begrüßungsnachmittag, an dem die Kinder ihre Klassen und Mentor*innen kennenlernen nach den Sommerferien starten wir mit einer Kennenlernwoche Beratungsmöglichkeiten über die Mentor*innen über die Beratungslehrer*innen über den Schulsozialarbeiter über die Stufenleitung / über die Schulleitung Helfende Schülerhände viele unserer Schüler*innen unterstützen die Schule auf ganz besondere Weise, z.b. als Klassenpaten Busbegleiter Fahrradscouts Schulsanitäter Internetscouts Sporthelfer Schülervertretung SV unsere Schülervertretung ist sehr aktiv und setzt sich für die Schulgemeinschaft ein als Schule ohne Rassismus Schule mit Courage ist es der SV wichtig, die Gemeinschaft und ein Miteinander aller am Schulleben Beteiligten zu stärken sie organisiert zum Beispiel die Halloween-Party für die Klassen 5-7, beteiligt sich am Adventsbasar wir haben auch eine Mini-SV, die sich vor allem für die Belange der jüngeren Schüler*innen einsetzt

4 ielfältig Lernen Digitalisierung / digitaler Unterricht Unsere Schule verfügt über flächendeckendes WLAN sowie je einen Beamer und alle Lehrer*innen arbeiten mit einem Tablet. Grundlage ist ein umfassendes Medienkonzept der Schule mit ausgewiesenen digitalen Kompetenzen in allen Unterrichtsfächern. Nähere Informationen finden sich auf unserer Homepage. Wir sehen große Vorteile eines zukünftig digitalisierten Unterrichts: ein deutlich verstärktes individualisiertes bzw. personalisiertes Lernen ein abwechslungsreiches, motivierendes und an die Lebenswelt der Schüler*innen angepasstes Lernen den deutlichen Kompetenzzuwachs unserer Schüler*- innen hinsichtlich eines sicheren und verantwortungsvollen Umgangs mit Digitalität als Vorbereitung auf die bereits stark digitalisierte berufliche Arbeitswelt die viel einfacheren und schnelleren Möglichkeiten hinsichtlich der Vor- und Nachbereitung und der Durchführung des Unterrichts sowie der vielen weiteren damit verbundenen Aufgabenfelder von Lehrer*innen Unterrichtsfach Informatik in der Erprobungsstufe Klassengemeinschaftstunde soziales Lernen im Vordergrund das einzelne Kind stärken, seine Persönlichkeitsentwicklung unterstützen und für ein gutes Miteinander sorgen Wertschätzung, Respekt und Toleranz als Grundlage Schüleraustausch Sprachenfahrt nach Canterbury (England) Sprachenaustausch mit Voiron (Frankreich) Austausch mit dem INSA (Nationales Institut für angewandte Wissenschaften) in Rennes Brigitte-Sauzay-Austauschprogramm 3 Monate, Frankreich) Individuelles Lernen Lernen ist nicht programmierbar; das Lerntempo und die Lernzugänge sind bei jedem Schüler und jeder Schülerin unterschiedlich in den Jahrgängen 5 bis 10 erhalten die Schülerinnen und Schüler in allen schriftlichen Fächern Lernzeiten, in denen sie individuell Aufgaben bearbeiten und Förderangebote wahrnehmen können; das moderne Lernzeitenkonzept umfasst ab der Jgst. 7 fächerübergreifende und projektorientierte Angebote für unsere Schüler*innen eine Stunde Medienerziehung pro Woche in den Jahrgängen 5.2 und 7.1 Operation Schlaufuchs: Schüler helfen Schülern Mediothek/Selbstlernzentrum Klassenfahrten / Fahrtenprogramm tragen besonders zu einem positiven Miteinander in der Klasse bei in der Erprobungsstufe fahren alle Schüler/-innen für zwölf Tage nach Wangerooge und erleben das Schulleben einmal anders in der Mittelstufe steht das soziale Lernen im Zentrum einer Fahrt mit erlebnispädagogischem Schwerpunkt Musikklasse jeweils eine der 5. Klassen pro Jahrgang: alle Kinder dieser Klasse erlernen in Kooperation mit der Musikschule der Stadt Bünde in den Klassenstufen 5 und 6 ein Instrument: Blasinstrument (Querflöte, Klarinette, Alt-Saxophon, Trompete, Posaune, Tenorhorn oder Tuba) oder Rhythmusinstrument (E-Gitarre, E-Bass, Schlagzeug oder Keyboard) im Anschluss können die Talente zur Fortsetzung des musikalischen Schwerpunkts im Mittelstufenorchester (ab Jgst. 7) weiter ausgebaut werden

5 tärken Fördern Naturwissenschaftlicher Unterricht integriert in den Klassen 5 und 6 werden die Fächer Biologie, Physik und Chemie als ein Fach (NAWI) unterrichtet der Unterricht erfolgt sehr praxisorientiert und ist an Fragestellungen aus der Lebenswelt der Schüler*innen ausgerichtet so wird anschlussfähiges Wissen vermittelt, das nicht an Fächergrenzen halt macht, kindgerecht erklärt und zugleich wichtige Kompetenzen im Umgang mit naturwissenschaftlichen Experimenten einübt Arbeitsgemeinschaften am Dienstag und Freitag freiwillige Arbeitsgemeinschaften (z. T. in Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern), die die besonderen Interessen, Fähigkeiten und Neigungen der Jugendlichen entwickeln und fördern sollen Innerschulisches / Außerschulisches Neigungsfach in der 5. und 6. Klasse wählen unsere Schüler*innen ein Neigungsfach, in dem sie ihre Interessen und Fähigkeiten in einem ihrer Interessensgebiete ausbauen können sie können hier den Schwerpunkt auf sportliche, musische, künstlerische, sprachliche oder naturwissenschaftliche Aktivitäten setzen Wettbewerbe erleben ihre besonderen Fähigkeiten und Interessen können unsere Schüler*innen bei der Teilnahme an Wettbewerben wie Jugend forscht, Wissens-Olympiaden, dem Känguru-Wettbewerb oder Jugend trainiert für Olympia usw. einbringen Kompetenzen entwickeln, Standards sichern (KeSs) wir fördern im Rahmen eines Gesamtkonzepts unter Berücksichtigung der Medienkompetenzen die Fähigkeit, selbstständig Wissen zu erwerben Schritt für Schritt werden von der fünften bis zur zehnten Klasse die Fähigkeiten im Bereich des Recherchierens und Präsentierens eingeübt und schrittweise aufgebaut die Lernentwicklung dokumentieren die Schüler*innen in ihrem Lernportfolio Partnerschule des Leistungssports leistungssportliches Engagement in verschiedenen Sportarten wird an unserer Schule besonders gefördert talentierte Sportler*innen werden, wenn nötig, individuell unterstützt, um ihnen Schulausbildung und intensives Training zu ermöglichen Sport-Leistungskurse in der Oberstufe optimale Trainingsbedingungen, z.b. durch die 2019 eröffnete neue Leichtathletikanlage, den Kraftrainingsraum, die Indoor-Weitsprunggrube, die Indoor-Tartanbahn etc. Sprachzertifikate erwerben in Englisch das Cambridge Certificate in Advanced English, das ohne weitere Sprachprüfung zur Aufnahme eines Studiums in angelsächsischen Ländern berechtigt in Französisch die DELF-Zertifikate (das FvSG ist anerkannte Partnerschule des Institut Français) in Spanisch die DELE-Zertifikate die Vorbereitung auf diese Zertifikate erfolgt in Arbeitsgemeinschaften Mittelstufenorchester Teilnahme am Mittelstufenorchester in Verbund mit Instrumentalunterricht an einer Musikschule kann nach der Erprobungsstufe den regulären Musikunterricht ersetzen

6 anztag Gestalten Rhythmisierung im Ganztag unsere Schule ist eine gebundene Ganztagsschule der Unterricht findet weitestgehend in Doppelstunden statt, was zu einer Beruhigung des Schulalltags und zu einer intensiveren Arbeit in den einzelnen Fächern führt neben den regulären Unterrichtsstunden sieht unser Konzept eine Klassengemeinschaftsstunde, Stunden für Lernzeiten sowie ein Neigungsfach vor in der einstündigen Mittagspause finden unsere Schüler*innen Zeit zum Essen und Entspannen; das Essensangebot unserer neuen Mensa ist frisch, gesund und abwechslungsreich der Unterricht endet am Montag, Mittwoch und Donnerstag um 15:35 Uhr, am Dienstag und Freitag um Uhr auch am Dienstag und Freitag ist darüber hinaus eine qualifizierte Betreuung unserer Schüler*innen durch unser Betreuungsteam bis 15:35 Uhr möglich Lernen ohne Hausaufgaben Lernen im Ganztag bedeutet, dass in der Schule nicht nur neues Wissen vermittelt wird, sondern dass auch Zeit zum Festigen und Üben des Gelernten ist in der Sekundarstufe I gibt es keine Hausaufgaben (Ausnahme: Vokabeln, Vorbereitung auf Klassenarbeiten) stattdessen erfolgt das individuelle Lernen, Festigen und Üben in festgelegten Lernzeiten, die in den Schultag integriert sind Methodenlernen NaWi/Gesellschaftswissenschaft in Jg. 6 diese Stunden werden von Fachlehrer*innen betreut daneben können unsere Schüler*innen am Dienstag die Lernzeit Plus wählen, um gezielte Unterstützung in den schriftlichen Fächern zu bekommen Schulplaner als Organisationshilfe jedes Kind erhält bei uns zu Beginn des Schuljahres einen Schulplaner mit wichtigen Terminen und einer Wochenübersicht für die Aufgaben der Lernzeiten die Kinder führen auf diese Weise eine Art Lerntagebuch und reflektieren ihr Lernen zugleich Mitteilungsheft zwischen Schule und Elternhaus Freude und Spaß beim Lernen durch vielfältige Lernangebote und eine attraktive Lernumgebung, die sich zum Beispiel an den Bewegungsangeboten auf dem Schulhof und dem Schülerlabor erkennen lässt, schaffen wir Anregungen für die individuelle Entwicklung unserer Schüler*innen dadurch wollen wir ihre Begabungen und Stärken nicht nur pflegen und vertiefen ( Begabtenförderung ), sondern auch wecken und entdecken ( Begabungsförderung ) das Ziel, jedes Kind darin zu fördern, Möglichkeiten der eigenen Entwicklung kennen zu lernen und zu ergreifen, wird besonders durch die Lernbedingungen im Ganztag unterstützt Lernen lernen -Stunde in Jg. 5.1 zur Einübung vielfältiger Lernstrategien die längeren Schultage ermöglichen es in besonderer Weise, das Kind in seiner Gesamtpersönlichkeit wahrzunehmen Vielseitig gestaltete Lernbereiche die Stufenbereiche und unsere neu geschaffenen offenen Lern- und Aufenthaltsbereiche sind ein wichtiger Schritt, um Kindern Raum zur Entfaltung zu geben diese Bereiche bieten auch viele unterrichtliche Möglichkeiten: man kann dort Sitzkreise bilden, hat eine Bühne für kleine Vorführungen zur Verfügung und findet schnell Nischen für Teamarbeit zusätzlich testen wir mit modernem Mobiliar eine Umgestaltung unserer Klassenräume Mitgestaltung unserer Schule Schule kann nur gelingen, wenn Eltern, Schüler*innen und Lehrer*innen vertrauensvoll zusammenarbeiten wir sind sehr an Ihrer und Eurer Mitarbeit interessiert und freuen uns über den Austausch in den offiziellen Gremien so wie auch beim Runden Tisch, einem informellen und für alle am Schulleben Beteiligten offenen Gesprächskreis, entwickeln wir Ideen zur weiteren Gestaltung unserer Schule

7 So können Sie uns erreichen: Freiherr-vom-Stein-Gymnasium Bünde Ringstraße Bünde Telefon: Fax: