Der Nil Lebensquelle Ägyptens

Transkript

1 Der Nil Lebensquelle Ägyptens OPY 1. Male die Karte aus: Flussoase grün, Wüste gelb, Wasser blau, Städtepunkte rot. 2. Trage die Namen folgender Städte in die Karte ein: ssuan, Luxor, Giseh, Kairo. enenne auch das Mittelmeer. Nutze dazu die tlaskarte frika (nördlicher Teil) physisch. 3. eschreibe die uswirkungen der Nilschwemme für den nbau am Nil. Nutze dazu die Worte ckerland, Nilschwemme, Nilschlamm, Ernte. 4. Ergänze die Lücken mit den unten stehenden egriffen und erkläre, wie der nbau nach Überschwemmung erfolgte. Vervollständige dazu den Text! Tipp: Nutze das Schulbuch S.152/153. Die auern bearbeiten heute meist nur. Der Einsatz von ist eher selten. Früher war das Leben durch das Hochwasser beschwerlich. Nach dem Rückgang des Hochwassers mussten die Felder zunächst. Das Saatgut wurde direkt in den eingebracht. Das der Felder erfolgte dann bis zur Erntezeit im Frühjahr. Vereinfacht wurde das Leben der Ägypter durch. Das hatte die gleiche Funktion wie heutige Maschinen wie die. 5. Notiere, was die Ägypter anbauten. Maschinen ewässern Pumpen ewässerungstechniken kleine Felder Nilschlamm neu vermessen werden ildungshaus Westermann Schroedel, raunschweig / G-T0001-

2 Der Nil Lebensquelle Ägyptens Lösung Giseh Kairo Mittelmeer Luxor ssuan 1. Male die Karte aus: Flussoase grün, Wüste gelb, Wasser blau, Städtepunkte rot. 2. Trage die Namen folgender Städte in die Karte ein: ssuan, Luxor, Giseh, Kairo. enenne auch das Mittelmeer. Nutze dazu die tlaskarte frika (nördlicher Teil) physisch. 3. eschreibe die uswirkungen der Nilschwemme für den nbau am Nil. Nutze dazu die Worte ckerland, Nilschwemme, Nilschlamm, Ernte. Die Nilschwemme überflutete das ckerland. Der angeschwemmte Nilschlamm verhinderte das bfließen des Wassers und hatte so eine wasserspeichernde Funktion. Von der Nilschwemme hing die Ernte ab. 4. Ergänze die Lücken mit den unten stehenden egriffen und erkläre, wie der nbau nach Überschwemmung erfolgte. Vervollständige dazu den Text! Tipp: Nutze das Schulbuch S.152/153. Die auern bearbeiten heute meist nur kleine Felder. Der Einsatz von Maschinen ist eher selten. Früher war das Leben durch das Hochwasser beschwerlich. Nach dem Rückgang des Hochwassers mussten die Felder zunächst neu vermessen werden Nilschlamm ewässern. Das Saatgut wurde direkt in den eingebracht. Das der Felder erfolgte dann bis zur Erntezeit im Frühjahr. Vereinfacht wurde das Leben der Ägypter durch ewässerungstechniken. Das hatte 5. Notiere, was die Ägypter anbauten. Datteln, Zucker, Linsen, Erbsen, ananen, Früchte die gleiche Funktion wie heutige Maschinen wie die Pumpen. Maschinen ewässern Pumpen ewässerungstechniken kleine Felder Nilschlamm neu vermessen werden ildungshaus Westermann Schroedel, raunschweig / G-T0001-L

3 Der Nil Lebensquelle Ägyptens OPY 1. Male die Karte aus: Flussoase grün, Wüste gelb, Wasser blau, Städtepunkte rot. 2. Trage die Namen der vier Städte (ssuan, Luxor, Gizeh, Kairo) und des Meeres auf den Linien in der Karte ein. Nutze dazu die tlaskarte frika (nördlicher Teil) physisch. 3. eschreibe die uswirkungen der Nilschwemme für den nbau am Nil. 4. Erkläre, wie der nbau nach Überschwemmung erfolgte. Vervollständige dazu den Text mithilfe deines Schulbuches S.152/153. Die auern bearbeiten heute meist nur. Der Einsatz von ist eher selten. Früher war das Leben durch das Hochwasser beschwerlich. Nach dem Rückgang des Hochwassers mussten die Felder zunächst. Das Saatgut wurde direkt in den eingebracht. Das der Felder erfolgte dann bis zur Erntezeit im Frühjahr. Vereinfacht wurde das Leben der Ägypter durch. Das hatte die gleiche Funktion wie heutige Maschinen wie die. 5. Notiere, was die Ägypter anbauten. ildungshaus Westermann Schroedel, raunschweig / G-T0002-

4 Der Nil Lebensquelle Ägyptens Lösung Giseh Kairo Mittelmeer 1. Male die Karte aus: Flussoase grün, Wüste gelb, Wasser blau, Städtepunkte rot. 2. Trage die Namen der vier Städte (ssuan, Luxor, Gizeh, Kairo) und des Meeres auf den Linien in der Karte ein. Nutze dazu die tlaskarte frika (nördlicher Teil) physisch. 3. eschreibe die uswirkungen der Nilschwemme für den nbau am Nil. Die Nilschwelle überflutete das ckerland. Das Wasser enthielt fruchtbaren Schlamm und düngte so den oden. Von der Nilschwelle hing die Ernte ab. Luxor ssuan 4. Erkläre, wie der nbau nach Überschwemmung erfolgte. Vervollständige dazu den Text mithilfe deines Schulbuches S.152/153. Die auern bearbeiten heute meist nur kleine Felder. Der Einsatz von Maschinen ist eher selten. Früher war das Leben durch das Hochwasser beschwerlich. Nach dem Rückgang des Hochwassers mussten die Felder zunächst neu vermessen werden Nilschlamm ewässern. Das Saatgut wurde direkt in den eingebracht. Das der Felder erfolgte dann bis zur Erntezeit im Frühjahr. Vereinfacht wurde das Leben der Ägypter durch ewässerungstechniken. Das hatte die gleiche Funktion wie heutige Maschinen wie die Pumpen. 5. Notiere, was die Ägypter anbauten. Datteln, Zucker, Linsen, Erbsen, ananen, Früchte ildungshaus Westermann Schroedel, raunschweig / G-T0002-L

5 Der Nil Lebensquelle Ägyptens OPY 1. Male die Karte aus: Flussoase grün, Wüste gelb, Wasser blau, Städtepunkte rot. 2. Trage die Namen der vier Städte und des Meeres auf den Linien in der Karte ein. Nutze dazu die tlaskarte frika. 3. eschreibe die uswirkungen der Nilschwemme für den nbau am Nil. 4. Erkläre wie der nbau nach Überschwemmung erfolgte. Nutze dazu dein Schulbuch S.152/ Notiere, was die Ägypter anbauten. 6. Erkläre den usspruch: Der Nil Lebensquelle Ägyptens! ildungshaus Westermann Schroedel, raunschweig / G-T0003-

6 Der Nil Lebensquelle Ägyptens Lösung Mittelmeer 1. Male die Karte aus: Flussoase grün, Wüste gelb, Wasser blau, Städtepunkte rot. 2. Trage die Namen der vier Städte und des Meeres auf den Linien in der Karte ein. Nutze dazu die tlaskarte frika. Giseh Kairo 3. eschreibe die uswirkungen der Nilschwemme für den nbau am Nil. Die Nilschwemme überflutete das ckerland. Der angeschwemmte Nilschlamm verhinderte das bfließen des Wassers und hatte so eine wasserspeichernde Funktion. Von der Nilschwemme hing die Ernte ab. Luxor 4. Erkläre wie der nbau nach Überschwemmung erfolgte. Nutze dazu dein Schulbuch S.152/153. Nach dem Rückgang des Hochwassers mussten die Felder neu vermessen werden. Das Saatgut wurde direkt in den fruchtbaren Nilschlamm eingebracht Das ewässern der Felder folgte danach bis zur Erntezeit im Frühjahr. ssuan 5. Notiere, was die Ägypter anbauten. Datteln, Zucker, Linsen, Erbsen, ananen, Früchte 6. Erkläre den usspruch: Der Nil Lebensquelle Ägyptens! Ohne den Nil und den fruchtbaren Nilschlamm wäre kein blühendes Leben in der kargen Landschaft möglich. Somit ist der Nil die Lebensquelle Ägyptens. ildungshaus Westermann Schroedel, raunschweig / G-T0003-L

7 Die Herrschaft der Pharaonen OPY 1. Schneide die bbildungen unten aus und klebe sie an die richtige Stelle in der Pyramide. Nimm zur Hilfe dein Schulbuch auf S Ergänze die Lücken! Setze dazu folgende egriffe ein: auern, eamte, Handwerker, Kaufleute, Pharao, Sklaven, Wesir. n der Spitze des Staates stand der. Sein Stellvertreter war der. Für die Weitergabe und Überwachung der efehle sorgten die. edingungslos gehorchen mussten die, und. Die unterste Schicht bestand aus den. Sie hatten kaum Rechte ildungshaus Westermann Schroedel, raunschweig / G-T00004-

8 Die Herrschaft der Pharaonen Lösung befiehlt berichtet befiehlt berichtet befiehlt 1. Schneide die bbildungen unten aus und klebe sie an die richtige Stelle in der Pyramide. Nimm zur Hilfe dein Schulbuch auf S Ergänze die Lücken! Setze dazu folgende egriffe ein: auern, eamte, Handwerker, Kaufleute, Pharao, Sklaven, Wesir. n der Spitze des Staates stand der Pharao Wesir. Sein Stellvertreter war der. Für die Weitergabe und Überwachung der efehle sorgten die eamten. edingungslos gehorchen mussten die auern, Handwerker und Kaufleute. Die unterste Schicht bestand aus den Sklaven. Sie hatten kaum Rechte ildungshaus Westermann Schroedel, raunschweig / G-T0004-L

9 Die Herrschaft der Pharaonen OPY 1. eschrifte die Pfeile und ordne die unten stehenden egriffe der entsprechenden Stufe zu! egriffe: auern, eamte, Handwerker, Kaufleute, Pharao, Priester, Schreiber, Sklaven, Soldaten, Wesir 2. Fülle den Lückentext aus und verwende dafür folgende egriffe: eamte Pharao Handwerker Sklaven Wesir Volk Gott auern Kaufleute. 5702E_11 n der Spitze des alten Ägypten stand der König. Er hieß bei den Ägyptern und wurde als verehrt. Er herrschte unumschränkt über das und war Herr über Leben und Tod. Sein Stellvertreter war der fernab vom Volk. Deshalb mussten seine. Der Pharao herrschte dafür sorgen, dass alle efehle befolgt wurden. Für magere Jahre legten die Ägypter Vorräte an. Deshalb mussten die einen Teil der Ernte in die königlichen Vorratskammern abliefern. Neben den auern gab es noch und. uch sie mussten den efehlen des Pharaos Folge leisten. Ganz unfrei waren die, die hart für den Pharao arbeiten mussten. 3. eschreibe mithilfe S.157 M4 den ufbau der mächtigen Wohnanlage der Pharaonen! ildungshaus Westermann Schroedel, raunschweig / G-T0005-

10 Die Herrschaft der Pharaonen Lösung 1. eschrifte die Pfeile und ordne die unten stehenden egriffe der entsprechenden Stufe zu! Pharao befiehlt berichtet befiehlt berichtet Wesir eamte, Priester, Schreiber Kaufleute, Handwerker, Soldaten auern (Fellachen) Sklaven 5702E_11 egriffe: auern, eamte, Handwerker, Kaufleute, Pharao, Priester, Schreiber, Sklaven, Soldaten, Wesir 2. Fülle den Lückentext aus und verwende dafür folgende egriffe: eamte Pharao Handwerker Sklaven Wesir Volk Gott auern Kaufleute. n der Spitze des alten Ägypten stand der König. Er hieß bei den Ägyptern Pharao und wurde als Gott verehrt. Er herrschte unumschränkt über das Volk und war Herr über Leben und Tod. Sein Stellvertreter war der Wesir fernab vom Volk. Deshalb mussten seine eamte. Der Pharao herrschte dafür sorgen, dass alle efehle befolgt wurden. Für magere Jahre legten die Ägypter Vorräte an. Deshalb mussten die auern einen Teil der Ernte in die königlichen Vorratskammern abliefern. Neben den auern gab es noch Kaufleute und Handwerker. uch sie mussten den efehlen des Pharaos Folge leisten. Ganz unfrei waren die Sklaven, die hart für den Pharao arbeiten mussten. 3. eschreibe mithilfe S.157 M4 den ufbau der mächtigen Wohnanlage der Pharaonen! Die Heiligtümer wurden von dicken Mauern geschützt. Durch ein großes Tor erreichte man das kunstvolle Innere der nlage, wo die Wohnräume lagen. uch die eamten und Priester wohnten auf der nlage, sodass der Pharao sie immer im uge hatte. ildungshaus Westermann Schroedel, raunschweig / G-T0005-L

11 Die Herrschaft der Pharaonen OPY 1. eschrifte die Pfeile und ordne den Stufen passende egriffe zu. 5702E_11 2. Erläutere die ufgaben der eamten im Einzelnen! 3. Nenne die dem Symbol entsprechende ufgabe des Pharaos! Symbol Geier und Kobra ufgabe Geflochtener art Krumstab 4. Tutmosis III., Sohn der Pharaonin Hatschepsut, ließ das ndenken an seine Mutter nach ihrem Tod unter Strafe stellen und verbieten. Statuen wurden zerschlagen. Die Forschung ist sich über die Gründe nicht ganz einig. Stelle eigene Vermutungen an, warum Tutmosis das ndenken an seine eigene Mutter verbieten ließ! Denke dabei auch an die Eigenschaften eines Pharaos! ildungshaus Westermann Schroedel, raunschweig / G-T0006-

12 Die Herrschaft der Pharaonen Lösung 1. eschrifte die Pfeile und ordne den Stufen passende egriffe zu. Pharao befiehlt berichtet befiehlt berichtet Wesir eamte, Priester, Schreiber Kaufleute, Handwerker, Soldaten auern (Fellachen) Sklaven 5702E_11 2. Erläutere die ufgaben der eamten im Einzelnen! Der Wesir war der höchste eamte und Stellvertreter des Pharaos. Die eamten steuerten und kontrollierten die wichtigsten staatlichen ufgaben. Staatliche Seilspanner vermaßen Felder nach dem Hochwasser. Sie kontrollierten außerdem die königlichen Vorratskammern. 3. Nenne die dem Symbol entsprechende ufgabe des Pharaos! Symbol Geier und Kobra Geflochtener art Krumstab ufgabe Schutz und bwehr von Feinden Göttlicher Ursprung des Königs nführer und Verteidiger des Volkes 4. Tutmosis III., Sohn der Pharaonin Hatschepsut, ließ das ndenken an seine Mutter nach ihrem Tod unter Strafe stellen und verbieten. Statuen wurden zerschlagen. Die Forschung ist sich über die Gründe nicht ganz einig. Stelle eigene Vermutungen an, warum Tutmosis das ndenken an seine eigene Mutter verbieten ließ! Denke dabei auch an die Eigenschaften eines Pharaos! Ihm war es nicht recht, dass eine Frau über Ägypten herrschte. Vielleicht wollte er so betonen, dass er von Göttern und nicht von Menschen abstammte. ildungshaus Westermann Schroedel, raunschweig / G-T0006-L

13 OPY Hieroglyphen Schrift im alten Ägypten 1. Schreibe deinen Namen in Hieroglyphen! D E N O P Q R S T 2. Nenne die ufgaben eines Schreibers in Ägypten. Nutze dein Schulbuch S.163 M4. F U G V H W I J K L M X Y Z SH 20702E_5 3. In dem Kasten unten ist eine besondere Hieroglyphe erklärt. bedeutet demnach,,. Markiere die Hieroglyphe in dem unten stehenden altägyptischen Schreiberbüro farbig! Wie oft kommt sie vor?. Schreibgerät, bestehend aus einem Holzbrett mit Vertiefungen für Farben, Wasserbeutel und Pinselfutteral. Daraus entwickelte sich die Hieroglyphe für die Wortbedeutung schreiben, malen, Schreiber. ildungshaus Westermann Schroedel, raunschweig / G-T0008-

14 Lösung Hieroglyphen Schrift im alten Ägypten N O 1. Schreibe deinen Namen in Hieroglyphen! Individuelle Lösung P D Q E R F G H I J S T U V W X Y 2. Nenne die ufgaben eines Schreibers in Ägypten. Nutze dein Schulbuch S.163 M4. uflisten von Steuereinnahmen uflisten von Vorräten uflisten von efehlen Verwaltungsaufgaben 3. In dem Kasten unten ist eine besondere Hieroglyphe erklärt. K L M Z SH 20702E_5 bedeutet demnach schreiben, malen, Schreiber. Markiere die Hieroglyphe in dem unten stehenden altägyptischen Schreiberbüro farbig! Wie oft kommt sie vor? Fünf mal kommt sie vor. Schreibgerät, bestehend aus einem Holzbrett mit Vertiefungen für Farben, Wasserbeutel und Pinselfutteral. Daraus entwickelte sich die Hieroglyphe für die Wortbedeutung schreiben, malen, Schreiber. ildungshaus Westermann Schroedel, raunschweig / G-T0008-L

15 OPY Hieroglyphen Schrift im alten Ägypten 1. Schreibe deinen Namen in Hieroglyphen! N O P D Q E R S T 2. Nenne die ufgaben eines Schreibers in Ägypten. Nutze dein Schulbuch S.163 M4. F U G V H W I J K L X Y Z 3. Die Klammern bieten verschiedene Lösungsmöglichkeiten. Streiche die falschen ussagen durch! Die Schrift war im alten Ägypten notwendig, um (das Reich zu verwalten); (Gedichte zu verfassen); (Glücksspiele zu spielen). 99 Prozent der Menschen waren (hristen); (nalphabeten); (reich). Der eruf des Schreibers war (unbeliebt); (sehr angese- M SH hen); (oft überflüssig). Die usbildung dauerte (zwischen 18 und 20); (zwischen 10 und 15); (1000 und 6000) Jahren. Typischerwei E_5 se arbeiteten die Schreiber (in der Hocke); (im Schneidersitz); (auf einem ürostuhl). 4. Stelle dir vor, du wärst Schreiber im alten Ägypten. Schreibe einen rief (in heutigen uchstaben ), der in einer Zeitkapsel aufgehoben wird bis in die heutige Zeit. erichte darin über deinen eruf als Schreiber. Unterschreibe in Hieroglyphen mit deinem Nachnamen! Euer ildungshaus Westermann Schroedel, raunschweig / G-T0009-

16 Lösung Hieroglyphen Schrift im alten Ägypten N O 1. Schreibe deinen Namen in Hieroglyphen! Individuelle Lösung P D Q E R S T 2. Nenne die ufgaben eines Schreibers in Ägypten. Nutze dein Schulbuch S.163 M4. F U uflisten von Steuereinnahmen G H V W uflisten von Vorräten uflisten von efehlen Verwaltungsaufgaben I J K L X Y Z 3. Die Klammern bieten verschiedene Lösungsmöglichkeiten. Streiche die falschen ussagen durch! Die Schrift war im alten Ägypten notwendig, um (das Reich zu verwalten); (Gedichte zu verfassen); (Glücksspiele zu spielen). 99 Prozent der Menschen waren (hristen); (nalphabeten); (reich). Der eruf des Schreibers war (unbeliebt); (sehr angese- M SH hen); (oft überflüssig). Die usbildung dauerte (zwischen 18 und 20); (zwischen 10 und 15); (1000 und 6000) Jahren. Typischerwei E_5 se arbeiteten die Schreiber (in der Hocke); (im Schneidersitz); (auf einem ürostuhl). 4. Stelle dir vor, du wärst Schreiber im alten Ägypten. Schreibe einen rief (in heutigen uchstaben ), der in einer Zeitkapsel aufgehoben wird bis in die heutige Zeit. erichte darin über deinen eruf als Schreiber. Unterschreibe in Hieroglyphen mit deinem Nachnamen! Individuelle Lösung; Vorschlag: Ich habe einen unglaublich wichtigen eruf: Ich bin Schreiber. Nachdem ich fast 15 Jahre die usbildung machen durfte, übernahm ich die rbeit meines Vaters. Wir sind sehr angesehen, weil wir efehle des Pharaos notieren die bgaben verwalten. Die meisten Menschen können weder lesen noch schreiben. Da habe ich Glück! Ich hoffe, ihr wisst später zu würdigen, dass ihr alle lesen und schreiben lernen dürft! Euer Individuelle Lösung ildungshaus Westermann Schroedel, raunschweig / G-T0009-L

17 OPY Hieroglyphen Schrift im alten Ägypten 1. Schreibe deinen Namen in Hieroglyphen! D E N O P Q R S T 2. Nenne die ufgaben eines Schreibers in Ägypten. Nutze dein Schulbuch S.163 M4. F U G V H W I J X Y 3. eurteile mithilfe S.162 M3, warum der eruf des Schreibers so beliebt war! K L M Z SH 20702E_5 4. In Deutschland kann heute ungefähr jeder siebte Mensch nicht richtig lesen und schreiben. Vergleiche die Situation der Menschen damals mit der von heute! Erstelle dazu auf der Rückseite eine Tabelle nach folgendem Muster: Früher Heute 5. Schätze die Ursachen ein, warum sich die Schriftlichkeit in Ägypten ausgebreitet und durchgesetzt hat! ildungshaus Westermann Schroedel, raunschweig / G-T0010-

18 Lösung Hieroglyphen Schrift im alten Ägypten 1. Schreibe deinen Namen in Hieroglyphen! N O Individuelle Lösung P D Q E R S T 2. Nenne die ufgaben eines Schreibers in Ägypten. Nutze dein Schulbuch S.163 M4. F U uflisten von Steuereinnahmen G H V W uflisten von Vorräten uflisten von efehlen Verwaltungsaufgaben I J K L X Y Z 3. eurteile mithilfe S.162 M3, warum der eruf des Schreibers so beliebt war! Die anderen erufe waren sehr anstrengend, schmutzig auch gefährlich. uch waren sie nicht so angesehen wie der eruf des Schreibers. ls Schreiber und M SH eamter hatte man den einzigen eruf, in dem man e E_5 fehle erteilen konnte. 4. In Deutschland kann heute ungefähr jeder siebte Mensch nicht richtig lesen und schreiben. Vergleiche die Situation der Menschen damals mit der von heute! Erstelle dazu auf der Rückseite eine Tabelle nach folgendem Muster: Individuelle Lösung Früher Fast alle nalphabeten Keine Probleme im lltag Selbstversorger Heute Fast keiner nalphabet Große Probleme im lltag Probleme beim Einkaufen 5. Schätze die Ursachen ein, warum sich die Schriftlichkeit in Ägypten ausgebreitet und durchgesetzt hat! Lösungsvorschlag: Es mussten ufzeichnungen über das jährlich wiederkehrende Nilhochwasser verfasst werden, die Neuvermessungen des Landes nach der jährlichen Nilschwemme mussten notiert werden, die bgaben mussten schriftlich festgehalten werden, die Vorräte mussten festgehalten werden, das richtige Weitergeben von nweisungen machte ein ufschreiben notwendig. ildungshaus Westermann Schroedel, raunschweig / G-T0010-L

19 OPY Hieroglyphen Schrift im alten Ägypten Das Hieroglyphen-Spiel D E N O P Q R 1. Schreibe deinen Namen mithilfe der Grafik links in Hieroglyphen in den unten stehenden Kasten! 2. Schreibe eine kurze Nachricht für deinen Tischnachbarn in Hieroglyphen auf die Rückseite des lattes! 3. Übersetze nun die Nachricht, die du erhalten hast! 4. Sammelt Vor- und Nachteile der altägyptischen Schrift im Vergleich zu unserer! Vorteile Nachteile S T F G H I J U V W X Y K L M Z SH 20702E_4 Mein Name in Hieroglyphen: ildungshaus Westermann Schroedel, raunschweig / G-T0007-