Arbeitsblatt 12. Arbeitsblatt 11- Gruppenarbeit

Transkript

1 Liebe Lehrerin, lieber Lehrer, dieses Unterrichtsmaterial ist speziell auf die Boardstory basierend auf dem Buch "Bené, schneller als das schnellste Huhn" von Eymard Toledo ausgelegt. Die Arbeitsblätter unterstützen die Lesekompetenz und sichern das Textverständnis ab. Die Kinder werden zum Schreiben motiviert. Die Aufgaben stellen einen Lebensweltbezug her und ermuntern die Schüler zu einer tiefergehenden Auseinandersetzung mit der Geschichte und zu einem Vergleich mit ihrem eigenen Alltag. Die Schüler vertiefen ihr Wissen über die Kultur und Sprache in Brasilien. Das literarische Lernen wird unterstützt. Die Kreativität und das ästhetisches Empfinden werden gefördert. Die Arbeitsblätter sind voneinander unabhängig und können einzeln eingesetzt werden. Es gibt zwei differenzierte Arbeitsblätter, Vorschläge für Partner- und Gruppenarbeit und Anregungen für Sie zum Einstieg, zu Gesprächsanstößen und zum fächerübergreifenden Unterricht. Arbeitsblatt 1 Die Aufgabe sichert das Textverständnis ab und regt zu einer tiefergehenden Reflexion über die Hauptfigur Bené an. Arbeitsblatt 2 - für leistungsschwächere Kinder Die Aufgabe fördert das genaue Lesen und regt zum Schreiben an. Arbeitsblatt 3 - für leistungsstärkere Kinder Die Aufgabe fördert die Lesegenauigkeit. Die Kinder werden zudem zum Nachdenken über Bené und zum Schreiben angeregt. Arbeitsblatt 4 Die portugiesischen Wörter werden wiederholt und vertieft. Die Kinder werden dazu angeregt, eigene Erklärungen zu formulieren. Arbeitsblatt 5 Die Kinder begegnen der portugiesischen Sprache. Sie lernen die Aussprache kennen und gewinnen einen ersten Einblick in die Sprache. Arbeitsblatt 6 Es wird ein Lebensweltbezug hergestellt. Die Kinder reflektieren, was ihnen bekannt und fremd an Benés Alltag ist. Sie werden zu einer tiefergehenden Auseinandersetzung und zum Schreiben angeregt. Arbeitsblatt 7 Die Aufgabe fördert das genaue Lesen auf spielerische Weise. Arbeitsblatt 8 Das ästhetische Empfinden und die eigene Meinung der Kinder werden gefördert. Arbeitsblatt 9 Die Aufgabe regt die Kinder dazu an, ihren eigenen Alltag zu reflektieren und ihn in Bezug zu Bené zu setzen. Dabei werden sie zum Schreiben angeregt. Arbeitsblatt 10 - Gruppenarbeit Die Aufgabe regt das ästhetische Empfinden und die genaue Wahrnehmung der Kinder an. Sie setzen sich mit den Bildern der Geschichte auseinander und werden anschließend selbst kreativ. Arbeitsblatt 11- Gruppenarbeit Die Aufgabe dient dem Wissenserwerb. Die Kinder vergleichen Brasilien und Deutschland. Dabei wird ihr Vorwissen aktiviert und sie werden zur eigenständigen Recherche angeregt. Arbeitsblatt 12 Die Schüler werden durch einen Lebensweltbezug zum kreativen Schreiben angeregt. Unterrichtsanregungen Hier finden Sie Ideen für den Einstieg, Gesprächsanstöße und für den fächerübergreifenden Unterricht.

2 Was weißt du über Bené? Beantworte die Fragen: Wo lebt Bené? Was weißt du über seine Familie? Wie sieht Benés Alltag aus? Was macht Bené am liebsten? Welche anderen Hobbies hat er? Welche Haustiere hat er? Was wünscht sich Bené? Was weißt du noch über Bené? Arbeitsblatt 1

3 Ein Huhn macht Unsinn Oh nein, Bené war nicht schnell genug und das Huhn hat viele Eier auf diese Wörter gelegt. Kannst du sie trotzdem lesen? Schreibe sie anschließend auf. Fußball nähen angeln Torwart Hühner Stürmer Suche dir drei der Wörter aus. Denke dir einen Satz, indem diese drei Wörter vorkommen. Schreibe ihn auf. Arbeitsblatt 2

4 Gibi wirft Bananen! Der freche Gibi hat Bananen auf diese Sätze geworfen. Kannst du sie trotzdem lessen? Schreibe sie anschließend auf. Bené ist der schnellste Stürmer. Er ist so schnell, dass er sogar Hühner einfangen kann. Nach der Arbeit spielt er Fußball auf der Straße. Bené und seine Freunde spielen, bis es dunkel wird. Nachts liegt Bené in seiner Hängematte und träumt. Schreibe selbst noch zwei weitere Sätze über Bené auf. Arbeitsblatt 3

5 Wovon spricht Bene? Du hast von Bené einige portugiesische Wörter gelernt. Erkläre, was sie bedeuten. Bené freut sich: Heute gibt es mein Lieblingsessen! Es heißt Feijoada! Was ist Feijoada? Bené sagt: Mein Mico warnt mich vor Gewitter und Schlangen! Was ist ein Mico? Bené ruft: Lass uns eine Pelada auf der Straße spielen! Was meint er damit? Vorsicht, nimm nicht zu viel Pimenta Malagueta!, sagt Bené zu Herrn Zé. Wovor warnt er seinen Nachbarn? Am Ende des Tages sagt Bené: Ich bin müde. Ich leg mich in meine Rede. Wo möchte er sich hineinlegen? Arbeitsblatt 4

6 Portugiesische Wörter richtig aussprechen Lies die Sätze und beantworte die Fragen. Das portugiesische Alphabet besteht aus 23 Buchstaben. Die Buchstaben K, W und Y gibt es im Portugiesischen nicht. Im Portugiesischen werden die Wörter häufig anders ausgesprochen, als sie geschrieben werden. Außerdem sprechen die Menschen in Brasilien die portugiesischen Wörter etwas anders aus als die Menschen in Portugal. Aus wie vielen Buchstaben besteht das deutsche Alphabet? Schreibe das portugiesische Alphabet auf: Nun bist du gut vorbereitet und kannst lernen, wie Bené die portugiesischen Wörter aus der Boardstory ausspricht. Seinen Namen spricht Bené so aus: BE-NÄ Sein Lieblingsessen Feijoada spricht er FE-I-DJO-ADA Gibi ruft er DJI-BI Wenn er Meleca ruft, spricht Benés Vater es so aus: MÄ-LÄ-KA Pelada wird PEH-LA-DA ausgesprochen. Mico wird ganz einfach MI-KO ausgesprochen. Der scharfe Pfeffer Malagueta wird MA-LA-GE-TA ausgesprochen. Und Benés Hängematte hat eine erstaunliche Aussprache: HEH-DSCHI Übt zusammen, wie die portugiesischen Wörter ausgesprochen werden! Könnt ihr erraten, was diese portugiesischen Wörter bedeuten? 1. futebol: 2. mosquito 3. Olá! : 4. Tchau!" Arbeitsblatt 5

7 Wie lebt Bené, wie lebst du? Fülle die Tabelle aus. Bené: Du: Was macht ihr jeden Tag? Was macht ihr am Sonntag? Was ist euer Lieblingsessen? Welche Haustiere habt ihr? Mit wem spielt ihr? Was spielt ihr am Liebsten? Würdest du gern für eine Woche mit Bené tauschen? Begründe. Arbeitsblatt 6

8 Wie sollen die Trikots aussehen? Bené, Biba, Magrelo und Dadá träumen von bunten Trikots. Lies zunächst die Sätze ganz genau. Male die Trikots danach so an, wie die Kinder sie gern haben möchten. Bené träumt von einem gelben Trikot. Biba möchte kein grünes, sondern ein rotes Trikot. Magrelo hingegen wünscht sich ein grünes Trikot. Dadá hätte gern ein blaues Trikot mit weißen Streifen. Bené mag keine Streifen. Auf seinem Trikot soll ein grüner Blitz sein. Biba findet schwarze Ärmel toll. Magrelos grünes Trikot soll am Kragen rot sein. Benés Trikot: Bibas Trikot: Magrelos Trikot: Dadás Trikot: Arbeitsblatt 7

9 Dein Trikot Wie soll dein Trikot aussehen? Male es an. Schuhe zum Fußballspielen Bené spielt in Flip-Flops Fußball. Glaubst du, das ist einfach? Begründe. Warum spielt Bené in Flip-Flops Fußball? Arbeitsblatt 8

10 Ein Brief an Bené Du weißt viel über Bené. Schreibe ihm nun einen Brief und erzähle ihm von dir, von deiner Familie, deinen Hobbies und deinem größten Wunsch. Damit Bené auch weiß, wie du aussiehst, kannst du hier ein Bild von dir und deinen Freunden oder deiner Familie malen. Arbeitsblatt 9

11 Collage basteln Die Bilder in der Boardstory über Bené sind ganz besonders. Seht euch dieses Bild ganz genau an. Was fällt euch auf? Die Künstlerin hat nicht nur gemalt, sondern verschiedene Materialien übereinander geklebt. Bastelt nun gemeinsam eure eigene Collage: 1. Denkt euch zunächst ein Thema für euer Bild aus. 2. Legt ein Stück festes Papier, Stifte, Schere und Kleber bereit. 3. Überlegt nun, woraus ihr euer Collage basteln möchtet. Diese Materialien könnt ihr zum Beispiel verwenden: - Zeitungsschnipsel - Stoff- oder Filzreste - Servietten - Bilder aus Zeitschriften und Katalogen - Verpackungen wie Orangen-Netze - getrocknete Blumen und Gräser 4. Malt und klebt nun eure eigene Collage. Eurer Fantasie sind keine Grenzen gesetzt. Arbeitsblatt 10

12 Brasilien und Deutschland Füllt gemeinsam die Tabelle aus. Brasilien Wie heißt die Hauptstadt? Deutschland: Welche Sprache wird gesprochen? Was essen die Einwohner besonders gern? Wie ist das Wetter? Welche Tiere leben dort? Was findet ihr toll an dem Land? Malt nun die beiden Flaggen in den richtigen Farben an: Arbeitsblatt 11

13 Besuch von Bené und Gibi Stell dir vor, Bené und Gibi kommen dich besuchen! Bené geht mit dir in deine Schule, und Gibi möchte auch mit. Was wird das wohl für ein Schultag? Schreibe eine Geschichte. Arbeitsblatt 12

14 Unterrichtsanregungen Einstieg: Zeigen Sie den Kindern ein Bild von der brasilianischen Flagge. Aktivieren Sie das Vorwissen der Kinder, indem Sie gemeinsam in einer Mindmap sammeln, was die Kinder schon alles über Brasilien wissen. Diese Mindmap kann während des Lesens der Boardstory beliebig erweitert werden. Gesprächsanstoß Kinderarbeit: Kinderarbeit wird in der Geschichte Benés subtil aufgegriffen. Sensibilisieren Sie Ihre Schüler für das Thema. Fragen Sie: "Was wissen wir eigentlich über Benés Schulalltag?" Sprechen Sie mit den Kindern über den Sinn von Schulpflicht und über die Problematik von Kinderarbeit. Anregungen zu diesem Thema finden Sie im Internet, z.b. auf den Seiten der Kindernothilfe: al/unterrichtseinheit_+kinderarbeit+_+ist+das+fair_.pdf der Kampagne "Aktiv gegen Kinderarbeit": von Younicef: Fächerübergreifende Unterrichtsideen: Mathematik: Lassen Sie die Kinder ausrechnen: Wenn Bené 4-5 Bälle an jedem Wochentag näht, wie viele stellt er in der Woche her? Wie viele im Monat, wie viele im Jahr? Sie können die Kinder auch die geometrische Form der Lederstücke eines Fußballs untersuchen lassen. Sport: Bei dieser Boardstory bietet es sich an, mit den Kindern Fußball im Sportunterricht zu spielen. Sie können, passend zur Geschichte, auch eine neue Variante anbieten. Teilen Sie dafür die Kinder in zwei Mannschaften auf, und jede Mannschaft in drei Gruppen auf: Ein Teil der Kinder spielen die Micos, deren Ziel es ist, sich den Ball zu schnappen. Ein Teil spielt die Hühner, die die Micos aufhalten wollen. Berührt ein Huhn einen Mico mit seinem Flügel, also seinem Arm, muss er Mico für 10 Sekunden bewegungslos verharren. Hat ein Mico den Ball erwischt, muss er ihn nur zurückgeben, wenn ihn mindestens zwei Hühner berührt haben. Der dritte Teil der Klasse versucht so viele Tore wie möglich zu schießen. Sachkunde: Lassen Sie die Kinder Plakate zu Brasilien. Anschließend können die Kinder in kleinen Gruppen selbst ein Land wählen. Sie sollen selbstständig Informationen sammeln, auf einem Plakat ansprechend gestalten und ihren Mitschülern präsentieren. Kunst: Nähen Sie mit den Kindern beispielsweise einen Fußball oder einen Affen aus Stoff. Auch hier können Sie das Thema Kinderarbeit sensibel thematisieren, indem sie den Kindern deutlich machen, dass Bené nicht zum Vergnügen näht, sondern diese Arbeit einen großen Teil seines Alltags einnimmt. Arbeitsblatt 13