Skelett und. kulatur. Muskulatur. Körper und Skelett des Menschen. Erwin Graf. Downloadauszug aus dem Originaltitel: Skelett und. Sekundarstufe ufe I

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1 Erwin Graf Skelett und Muskulatur Körper und Skelett des Menschen Sekundarstufe ufe I Erwin Graf Downloadauszug aus dem Originaltitel: Skelett und kulatur

2 Skelett und Muskulatur Körper und Skelett des Menschen Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Skelett und Muskulatur Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web.

3 Inhalt Hinweise für das Lernen an Stationen Übersicht über die Stationen mit Laufzettel Station 1: Überblick über den Körper des Menschen Körperpuzzle Station 2: Überblick über Organe und Skelett Station 3: Das Skelett des Menschen Station A: Forscheraufgaben zum Thema Skelett und Muskulatur Station B: Das Skelett des Menschen Station C: Bastelbogen: Das Skelett des Menschen Lösungen

4 Hinweise für das Lernen an Stationen 1. Arbeitet mit eurem Partner oder in Kleingruppen (3er-, 4er- oder 5er-Gruppen) zusammen an den Stationen und unterstützt euch gegenseitig. 2. Geht mit den Materialien an den Stationen sorgfältig um. 3. Holt euch zu Beginn der Stationenarbeit die benötigten Materialien von ihrem Aufbewahrungsort (z. B. Wandschrank, Laborwagen) bzw. bearbeitet die Stationen am jeweiligen Tisch, wo die Station aufgebaut ist. 4. Bringt die Materialien nach beendeter Arbeit an der Station wieder an den vorgesehenen Platz zurück bzw. legt die Materialien am vorgesehenen Platz so bereit, dass die nächste Schülergruppe zügig mit der Arbeit beginnen kann. n. 5. Achtet darauf, dass die Materialien stets vollzählig sind und in gutem Zustand bleiben. Meldet eurem Lehrer / eurer Lehrerin, wenn eine Station unvollständig ist. 6. Bearbeitet die Aufgaben an den Stationen sorgfältig und zügig. 7. Notiert (protokolliert) eure Ergebnisse se übersichtlich, vollständig und optisch ansprechend. 8. Fertigt eure Skizzen stets mit einem spitzen Bleistift mittlerer r Härte (Empfehlung: HB) an. 9. Versucht die auftretenden Fragen und Probleme möglichst in der Kleingruppe selbstständig zu lösen. 10. Kommt ihr dennoch bei bestimmten Aufgaben nicht weiter, so wendet euch an die Lehrperson. 11. Füllt das Arbeitsprotokoll auf dem Laufzettel bei jeder Stationenarbeit so aus, dass ihr einen n Überblick blick über die bereits bearbeiteten Stationen und die dafür benötigte Zeit habt.... und nun viel Freude und Erfolg! 2

5 Übersicht über die Stationen mit Laufzettel Name: Klasse: Datum: Station Name Datum Dauer (in Min.) Zusammenarbeit mit Bemerkungen Kon trolle 1 Überblick über den Körper des Menschen Körperpuzzle 2 Überblick über Organe und Skelett 3 Das Skelett des Menschen A Forscheraufgaben zum Thema Skelett und Muskulatur B Das Skelett des Menschen C Bastelbogen: Das Skelett des Menschen 3

6 Station 1: Überblick über den Körper des Menschen Körperpuzzle Name: Klasse: Datum: Im Park sieht man ganz unterschiedliche Menschen. Trotz aller äußeren Unterschiede ist dennoch ihr Körper stets in gleicher Weise aufgebaut. An dieser Station lernt ihr den Aufbau des menschlichen Körpers näher kennen. Material: Torso (Rumpfmodell), Schere, Klebstoff, Biologiebuch, og 1 DIN-A4-Blatt Aufgaben 1. Schneidet die zehn Puzzleteile auf der nächsten Seite sorgfältig aus und legt sie so aneinander, dass s ein menschlicher Körper entsteht. 2. Klebt die zehn Puzzleteile anschließend auf ein DIN-A4-Blatt. 3. Nehmt euch nun den menschlichen Torso (Rumpfmodell) vor: a) Betrachtet zunächst die einzelnen Teile, ohne den Torso zu zerlegen. b) Benennt die verschiedenen Teile, die ihr erkennen könnt. Nutzt als Informationsquelle für die Benennung der einzelnen Körperteile beispielsweise euer Biologiebuch. c) Schüler 1 zerlegt nun den Torso vorsichtig und benennt die einzelnen Körperteile. d) Schüler 2 setzt die Teile des Torsos anschließend wieder richtig zusammen und benennt die Körperteile. 4. Nehmt euch nun noch einmal das zusammengeklebte Körperpuzzle vor, benennt die verschiedenen Teile des Körpers und beschriftet sie. 4

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8 Station 2: Überblick über Organe und Skelett Name: Klasse: Datum: 0b beim Sporttreiben, beim Klavierspielen, beim Tanzen oder beim Inlinern immer arbeiten die verschiedenen Organe unseres Körpers intensiv zusammen, ohne dass wir viel davon bemerken. Hier ein kurzer Überblick. Aufgaben 1. In der folgenden Abbildung sind ausgewählte Teile des Körpers hervorgehoben, die beim Klavierspielen beteiligt sind und eng zusammenarbeiten. Benenne sie. 2. Das ganze Knochengerüst wird als Skelett bezeichnet. a) Nenne zwei Aufgaben des Skeletts. b) Schätze zunächst, aus wie viel Knochen das menschliche Skelett besteht: ungefähr 50 ungefähr 220 ungefähr 440 ungefähr 660 ungefähr 880 c) Informiere dich anschließend über die Anzahl der Knochen des menschlichen Skeletts und markiere den entsprechenden Wert mit roter Farbe. 6

9 Station 3: Das Skelett des Menschen Name: Klasse: Datum: Beim Ballett, beim Tanzen, beim Klavierspielen und beim Schwimmen brauchen wir nicht nur Sinnesorgane, Muskeln und Nerven, sondern auch eine stabile Stütze des Körpers das Skelett (auch Knochengerüst genannt). An dieser Station könnt ihr euch die verschiedenen Teile des Skeletts erarbeiten. Material: Biologiebuch, Internet Aufgaben 1. Ertaste an deinem Körper einige Knochen. Welche Knochen kannst du gut ertasten? Zeichne sie in die Abbildung rechts ein; nutze für die Benennung auch Aufgabe 3 mit der Abbildung Skelett des Menschen en auf der nächsen Seite. 2. Die Rippen formen den Brustkorb und schützen innere Organe wie Herz, Lunge, Magen und Leber. Wie viele Rippenpaare hat ein Mensch? a) Kreise die Zahl mit Bleistift ein, die du vermutest b) Informiere e dich nun über die Zahl der Rippenpaare, indem du dich beispielsweise e anhand des menschlichen Skeletts oder im Internet kundig machst. 7

10 3. In der Abbildung Skelett des Menschen unten sind einige Bezeichnungen für verschiedene Skelettteile abgefallen. a) Ordnet die einzelnen Begriffe für die Teile in der Abbildung richtig zu: Schulterblatt, Schlüsselbein, Oberkiefer, Fußskelett, Brustbein, Elle, Unterkiefer, Speiche, Kniescheibe, Schienbein, Beckenknochen (Hüftknochen), Handskelett, Oberarmknochen, Schädelknochen, Oberschenkelknochen, Wadenbein, Rippen b) Malt die verschiedenen Teile des Skeletts sorgfältig an: Kopfskelett grün, Brustkorb rot, Schultergürtel orange, Wirbelsäule gelb, Armskelett hellblau, Beckengürtel violett, Beinskelett dunkelblau. Nutzt hierfür Holzmalstifte (keine Filzstifte). Kopfskelett Schultergürtel Brustkorb Armskelett Wirbelsäule Beckengürtel Beinskelett 8

11 Station A: Forscheraufgaben zum Thema Skelett und Muskulatur Name: Klasse: Datum: Hinweis: An dieser Station sind recht anspruchsvolle Aufgaben zu lösen. Sprecht mit eurem Lehrer, wann und wo ihr diese Aufgaben bearbeiten könnt, da ihr hierfür auch das Internet benötigt. Material: Internet Aufgaben 1. Die Bandscheiben (Zwischenwirbelscheiben) cheib erfüllen sehr wichtige Aufgaben, die mit Wasserkissen vergleichbar sind. Erst dann, wenn die Bandscheiben ihre Aufgaben nicht mehr erfüllen können, spüren wir etwas davon und schon sind die Schmerzen da. Die Bandscheiben bestehen aus lebenden Zellen. Wie werden diese Zellen ernährt bzw. wie werden die Bandscheiben n mit Nährstoffen versorgt, obwohl sie selbst nicht durchblutet t sind? 2. Informiert euch über die Höchstleistungen von Tieren beim Weitsprung. Notiert die Ergebnisse für mindestens die folgenden sechs Lebewesen. Tierartrt Weitsprung (ca.-angabe in m) Anmerkungen Antilope Känguru Mensch Puma Ochsenfrosch Delfin 9

12 3. Nadine läuft schnell, Michael läuft schneller aber am schnellsten Informiert euch über die Höchstgeschwindigkeiten bei verschiedenen Tieren. Vervollständigt und ergänzt dazu die folgende Tabelle. Tierart Höchstgeschwindigkeit (ca.-angaben in m/h) Anmerkungen Aal Antilope Bär Delfin Elefant Feldhase Gazelle Gabelbock Gepard Känguruu Löwe Mensch (100-m-Lauf; Weltmeister) Rennpferd Schwertfisch Strauß (flugunfähiger Vogel; Afrika) Wanderfalke (Sturzflug) Weinbergschnecke Wildgans (im Flug) Windhund 10

13 4. In der folgenden Abbildung sind verschiedene Hintergliedmaßen von Säugetieren abgebildet. a) Ordnet den Abbildungen die folgenden Säugetiere zu: Schimpanse, Pferd, Katze, Mensch, Hund b) Malt die verschiedenen Teile der Gliedmaßen wie folgt an: Oberschenkelknochen knoche und Kniescheibe à rot Unterschenkelknochen à grün Fußwurzelknochen à gelb Mittelfußknochen à blau Zehenknochen à braun 11

14 Station B: Das Skelett des Menschen Name: Klasse: Datum: Hinweis: Mit dieser Station solltet ihr euch erst beschäftigen, wenn ihr mindestens zwei Pflichtstationen bearbeitet habt. Material: Biologiebuch bzw. Internet Aufgaben 1. Unten ist das Skelett eines Menschen abgebildet. Beschriftet das Skelett und verwendet dazu folgende Begriffe: Wadenbein, Oberschenkelknochen, Handwurzelknochen, Kreuzbein, Speiche, Kniescheibe, Steißbein, Mittelhandknochen, Rippen, Lendenwirbel, Stirnbein, Brustwirbel, Jochbein, Oberarmknochen, Schienbein, Schädel, Hüftknochen (Beckenknochen), Oberkiefer, Wirbelsäule, Fingerknochen, Mittelfußknochen, Elle, Unterkiefer, Fußwurzelknochen, Schlüsselbein, Brustbein, Schulterblatt, Zehenknochen, Halswirbel, Ferse. 2. Malt das Skelett mit Farben beispielsweise wie folgt an: Oberarmknochen à hellgrün; Oberschenkelknochen à dunkelgrün; Fingerskelett à hellblau; Fußskelett à dunkelblau; lau; Wirbelknochen à rosa; Schlüsselbeine à rot; Halswirbel à grau; Brustwirbel à gelb usw. 12

15 Station C: Bastelbogen: Das Skelett des Menschen Name: Klasse: Datum: Hinweis: An dieser Station solltet ihr erst dann arbeiten, wenn ihr mindestens drei Pflichtstationen bearbeitet habt. Hinweis für den Lehrer: Der Bastelbogen wird auf dickes Papier kopiert bzw. die Kopien auf Fotokarton geklebt. Material: 2 Bastelbögen siehe folgende Seite (auf dickes Papier kopiert oder auf Karton), Klebstoff, Schere, Druckknöpfe (pro Skelett 13 Druckknöpfe mit Durchmesser ca. 10 mm), dicke Nadel (Prickelnadel oder Stopfnadel) Aufgaben 1. Schneidet die Skelettteile sorgfältig aus. 2. Das Becken (die Hüfte) wird auf den unteren Teil der Wirbelsäule geklebt. 3. Verbindet die beweglichen Teile mittels Druckknöpfen; knöpfen; bringt zunächst mittels der Nadel kleine Löcher an den entsprechenden Stellen en an. 4. Vergleicht euer gebasteltes tes Skelett mit der Abbildung in einem Biologiebuch; korrigiert gegebenenfalls euer er Skelettmodell. ell. 5. Malt die verschiedenen Knochen so an, dass gleichartige bzw. zusammengehörige Knochen die gleiche e Farbe haben (z. B. Schlüsselbeine à rot; Wirbelknochen à rosa; Oberarmknochen n à hellgrün; Fingerskelett à hellblau; Oberschenkelknochen à dunkelgrün; Fußskelett à dunkelblau; usw.). 13

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17 Station 1: Überblick über den Körper des Menschen Körperpuzzle 1./2./4. Speicheldrüse Gehirn Schilddrüse Lösungen Lösungen Lunge Herz Leber Gallenblase Darm Luftröhre Zwerchfell Nieren Magen Bauchspeicheldrüse Blase Station 2: Überblick über Organe und Skelett t Lösungen 1. Gehirn Ohren Wirbelsäule Augen Lunge Arme 2. a) Aufgaben des Skeletts: Stütze für den Körper Schutz der inneren Organe (z. B. Gehirn, Herz, Lunge) b)/c) Das menschliche Skelett besteht aus ungefähr 220 Knochen. Beine 15

18 Station 3: Das Skelett des Menschen Lösungen 1. Knochen, die oberflächlich liegen (und nicht von Muskeln u. a. zu stark abgedeckt sind), kann man gut tasten wie beispielsweise Schädelknochen, Fingerknochen, Schlüsselbein, Kniescheibe, Schienbein und andere mehr. Schädelknochen Schlüsselbein Schulterblatt Oberarmknochen Speiche Elle Oberkiefer Unterkiefer Brustbein Brustwirbel Rippen Wirbelsäule Hüftknochen (Beckenknochen) Mittelhandknochen en Lösungen Fingerknochen Kniescheibe Schienbein Mittelfußknochen Ferse Zehenknochenen n 2. a)/b) Ein Mensch hat 12 Rippenpaare. 3. a)/b) Skelett des Menschen Schädelknochen Schlüsselbein Schulterblatt Oberarmknochenrmkno Speiche Elle Kniescheibe Oberkiefer Unterkiefer Brustbein Rippen Wirbelsäule Beckenknochen (Hüftknochen) Schienbein Handskelett Oberschenkelknochen Wadenbein Kopfskelett Schädelknochen Oberkiefer Unterkiefer Schultergürtel Schulterblatt Schlüsselbein Brustkorb Brustbein Rippen Armskelett Oberarmknochen Elle Speiche Handskelett Wirbelsäule Beckengürtel Beckenknochen Beinskelett Oberschenkelknochen Kniescheibe Wadenbein Schienbein Fußskelett Fußskelett 16

19 Station A: Forscheraufgaben zum Thema Skelett und Muskulatur Lösungen 1. Bandscheiben: Die knorpeligen Bandscheiben sind kein totes Gewebe, sondern bestehen aus lebenden Zellen. Diese Zellen werden allerdings nicht durch Blut oder Lymphflüssigkeit mit Nährstoffen versorgt, sondern sie beziehen ihre Nährstoffe aus der Umgebung und arbeiten dabei ganz ähnlich wie ein Schwamm: Wenn die Bandscheiben zusammengedrückt werden, wird Flüssigkeit aus den Bandscheiben ausgepresst. Lässt der Druck auf die Bandscheiben nach, so nehmen sie Flüssigkeit mit den Nährstoffen aus der Umgebung auf. Bewegungen sind also sehr wichtig, damit die Bandscheiben stets gut ernährt werden und lange und gut arbeiten können. Lösungen 2. Weitsprung: Tierart Weitsprung (ca.-angaben in m) Anmerkungen Antilope 12 Känguru 13 Mensch 9 Puma 6 Ochsenfrosch 6 Delfin 7 3. Höchstgeschwindigkeiten: Tierart Höchstgeschwindigkeit hwindi eit (ca.-angaben n in m/h) Anmerkungen Aal Antilope (10 km/h) (70 km/h) Bär Delfin Elefant Feldhase Gazelle Gabelbock Gepard Känguru Löwe Mensch (100-m-Lauf)-Lauf) Rennpferderd Schwertfisch Strauß (flugunfähiger Vogel; Afrika) Wanderfalke (Sturzflug) Weinbergschnecke 30 Wildgans (im Flug) Windhund Hinweis: Die Geschwindigkeitswerte für verschiedene Tiere schwanken in der Literatur etwas (z. T. Abweichungen bis zu 20 km/h), d. h., die hier angegebenen Werte sind als Richtwerte zu sehen. 17

20 4. a)/b) Hintergliedmaßen von Säugetieren. Lösungen Katze Hund Schimpanse Mensch Pferd Oberschenkelknochen und Kniescheibe: rot Unterschenkelknochen: hen: grün Fußwurzelknochen: gelb Mittelfußknochen: blau Zehenknochen: en: braun Station B: Das Skelett des Menschen Lösungen 1./2. Schädel Schlüsselbein ei Brustbein Schulterblatt Oberarmknochen Speiche Elle Oberschenkelknochen Kniescheibe Wadenbein Schienbein Ferse Rippen Wirbelsäule Hüftknochen (Beckenknochen) Handwurzelknochen Mittelhandknochen Fingerknochen Fußwurzelknochen Mittelfußknochen Zehenknochen 18

21 Stirnbein Oberkiefer Unterkiefer Jochbein Halswirbel Lösungen Brustwirbel Steißbein Lendenwirbel Kreuzbein Station C: Bastelbogen: Das Skelett des Menschen Lösungen

22 Bildnachweis S. 3 Mountainbiker: MEV, Nr Impressum 2016 Auer Verlag AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. en. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen. Autor: Erwin Graf Illustrationen: Corina Beurenmeister, Steffen Jähde, Hendrik Kranenberg, Ursula Lassert, Stefan Leuchtenberg, Torsten Trantow Umschlagfoto: GekaSkr/Shotshop.com