Download. Mathe an Stationen. 5er-Reihe und 10er-Reihe. Julia Becker, Anika Hoffmann, Fay Reinhardt Mathe an Stationen Spezial 1x1 2
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1 Download Julia Becker, Anika Hoffmann, Fay Reinhardt Mathe an Stationen Spezial 1x1 2 5er-Reihe und 10er-Reihe zielt üben Anforderungen des ch 1x1 erfüllen wichtige Inhalte und leiten zugleich Ihre eiten trotz unterschiedlicher Lern vorausielen, Bauen und bei Rätseln nutzen die näle und verankern Wissen sicher und nachßen Aufwand für Sie! Die Arbeitsblätter sind eeignet. 1er-Reihe 2er-Reihe 5er-Reihe und 10er-Reihe r-reihe und 6er-Reihe 7er-Reihe 9er-Reihe enbereich ls Kopiervorlagen tenform Downloadauszug aus dem Originaltitel: SPEZIAL Grundschule Julia Becker Anika Hoffmann Fay Reinhardt Mathe an Stationen Handlungsorientierte Materialien für die Klasse 2 1 x 1 ullehrerin dschullehrerin chullehrerin tationen SPEZIAL Geometrie 1/2
2 Mathe an Stationen Spezial 1x1 2 5er-Reihe und 10er-Reihe Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Mathe an Stationen Spezial 1x1 2 Handlungsorientierte Materialien für die Klasse 2 Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web.
3 Materialaufstellung und Hinweise Einführung Multiplikation Die Seiten 7 bis 14 sind in entsprechender Anzahl zu vervielfältigen und den Schülern bereitzulegen. Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden. Station 3 Fotostation Kamera und Drucker bereitstellen. Station 4 Legen 12 Nüsse, 21 Perlen, 6 Korken, 8 Stifte und 9 Teelichter bereitlegen. Station 5 Plättchen legen 100 Plättchen oder ähnliches Material bereitlegen. Station 6 Mal- und Tauschaufgaben 100 Plättchen oder ähnliches Material bereitlegen. Station 7 Bonbons 12 Bonbons bereitlegen. Station 8 Mauerkünstler 32 Bauklötze bereitlegen. 1er-Reihe Die Seiten 15 bis 20 sind in entsprechender Anzahl zu vervielfältigen und den Schülern bereitzulegen. Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden. Station 1 Einführung 10 Muggelsteine bereitlegen. Station 5 Hüpfturnier 1 Würfel und 2 Spielfiguren bereitlegen. 2er-Reihe Die Seiten 21 bis 26 sind in entsprechender Anzahl zu vervielfältigen und den Schülern bereitzulegen. Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden. Station 1 Einführung Mindestens 20 Muggelsteine bereitlegen. Station 3 Bilderrechnen Schere und Kleber bereitlegen. 5er-Reihe und 10er-Reihe Die Seiten 27 bis 33 sind in entsprechender Anzahl zu vervielfältigen und den Schülern bereitzulegen. Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden. Station 1: Einführung 100 Plättchen bereitlegen. Station 3 Bingo Schere und Aktionskarten bereitlegen. Station 4 Kartoffelernte 100 Muggelsteine und 10 Säckchen bereitlegen. Station 5 Rechenspaziergang Für jedes Kind 1 Karteikarte bereitlegen. Station 6 Würfle die 6 1 Würfel bereitlegen. 4er-Reihe und 8er-Reihe Die Seiten 34 bis 39 sind in entsprechender Anzahl zu vervielfältigen und den Schülern bereitzulegen. Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden. Station 1 Einführung 4er-Reihe 5
4 Station 1 Einführung 5 10 Aufgaben 1. Die 5er-Reihe a) Lege die Aufgaben der 5er-Reihe mit Plättchen. b) Notiere die Aufgaben der 5er-Reihe. c) Male die Ergebnisse der 5er-Reihe rot im Hunderterfeld an. 2. Die 10er-Reihe a) Lege die Aufgaben der 10er-Reihe mit Plättchen. b) Notiere die Aufgaben der 10er-Reihe. c) Male die Ergebnisse der 10er-Reihe blau im Hunderterfeld an
5 Station 2 Muster 5 10 Aufgaben 1. Male die Ergebnisse der 5er-Reihe rot und die Ergebnisse der 10er-Reihe im Hunderterfeld blau an Welches Muster entsteht bei der 5er- und 10er-Reihe? Notiere deine Ideen. 3. Vergleiche die Aufgabe der 5er-Reihe mit der Aufgabe der 10er-Reihe. Schreibe deine Beobachtung auf. 5 = 10 5 = 20 5 = = = = 30 28
6 Station 3 Bingo (Spielregeln und Bingofelder) 5 10 Aufgabe Suche dir 3 Mitspieler und setze dich mit ihnen an einen Gruppentisch. Jeder von euch füllt sein Bingofeld mit Ergebnissen der 5er- und 10er-Reihe. Legt die Aktionskarten als verdeckten Stapel in die Tischmitte. Spielt nun zusammen Bingo. Spielregeln: Der jüngste Spieler beginnt, deckt die oberste Aktionskarte auf, liest die Aufgabe vor und rechnet sie aus. Nun suchen alle Spieler das Ergebnis auf ihrem Bingofeld und streichen es durch, wenn sie es gefunden haben. Gewonnen hat der Spieler, der zuerst 3 Ergebnisse auf seinem Bingofeld waagrecht, senkrecht oder diagonal durchgestrichen hat. 29
7 Station 3 Bingo (Aktionskarten) = 2 5 = 3 5 = 4 5 = 5 5 = 6 5 = 7 5 = 8 5 = 9 5 = 10 5 = 1 10 = 2 10 = 3 10 = 4 10 = 5 10 = 6 10 = 7 10 = 8 10 = 9 10 = = 30
8 Station 4 Kartoffelernte 5 10 Aufgaben Jedes Jahr erntet Bauer Heinrich die Kartoffeln auf dem Feld. Nach der Ernte fährt der Bauer die Kartoffeln mit seinem Traktor zum Hof. In seinem Hofladen möchte er die Ernte verkaufen. Vorher muss Bauer Heinrich jedoch noch die Kartoffeln für seine Kunden in kleinere Säcke verpacken. Dazu braucht er deine Hilfe. Stelle dir vor, die Muggelsteine sind die Kartoffeln und teile diese auf die Säckchen auf. 1. Bauer Heinrich möchte zuerst 100 Kartoffeln auf 10 Säcke aufteilen. Wie viele Kartoffeln sind in jedem Sack? Packe die Säcke und schreibe die Rechnung auf. 2. Nun möchte der Bauer 30 Kartoffeln auf 5 Säcke aufteilen. Wie viele Kartoffeln sind jetzt in jedem Sack? Packe die Muggelsteine in die Säcke und notiere die Rechnung. 3. Bauer Heinrich möchte schließlich 80 Kartoffeln auf 10 Säcke verteilen. Wie viele Kartoffeln befinden sich in jedem Sack? Packe die Säcke und schreibe die Rechnung auf. 4. Der Bauer verteilt jetzt noch 25 Kartoffeln in 5 Säcke. Wie viele Kartoffeln enthält nun jeder Sack? Packe die Säcke und notiere die Rechnung. 31
9 Station 5 Rechenspaziergang 5 10 Aufgabe Suche dir deine Lieblingsaufgabe aus der 5er- oder der 10er-Reihe. Notiere sie auf einer Karteikarte. Schreibe das Ergebnis deiner Aufgabe unten links auf die Karte. Hier ist ein Muster: = Verabrede dich jetzt mit deinen Klassenkameraden zum Rechenspaziergang. Jeder von euch bringt seine Karte mit. Verdeckt eure Lösung mit eurem linken Daumen. Lauft im Klassenzimmer umher und sucht euch einen Partner. Zeigt euch gegenseitig eure Aufgabe und löst sie. Bei richtiger Beantwortung bestätigt ihr dies, indem ihr euren Daumen löst und euer Ergebnis zeigt. Dann spaziert ihr weiter zum nächsten Partner = 8 5 = 32
10 Station 6 Würfle die Aufgabe Suche dir einen Partner und spiele mit ihm Würfle die 6. Spielregeln: Nehmt euch jeder einen Stift in unterschiedlicher Farbe. Der jüngere Spieler beginnt. Er löst eine Aufgabe und schreibt das Ergebnis mit seinem Stift in den entsprechenden Apfel. Gleichzeitig würfelt der andere Spieler. Solange er keine 6 würfelt, darf der erste Spieler Aufgaben lösen. Fällt eine 6, werden die Rollen getauscht. Gewonnen hat der Spieler, der am Ende die meisten Aufgaben richtig gelöst hat. 8 5 = 50 : 5 = 5 5 = 9 5 = 2 5 = 1 5 = 6 5 = 4 5 = 2 10 = 4 10 = 3 10 = 3 5 = 40 : 10 = 15 : 5 = 90 : 10 = 20 : 10 = 1 10 = 60 : 10 = 45 : 5 = 5 10 = 20 : 5 = 7 10 = 5 : 5 = 9 10 = 30 : 10 = 33
11 Laufzettel für PFLICHTSTATIONEN Stationsnummer erledigt kontrolliert WAHLSTATIONEN Stationsnummer erledigt kontrolliert 68
12 2er-Reihe / Station 4 Seite Es gibt 4 Paar Handschuhe. 8 Handschuhe, die immer zu zweit zusammengehören, ergeben 4 Paar Handschuhe. Denn 4 2 ist gleich : 2 = 5 6 : 2 = 3 18 : 2 = 9 4 : 2 = 2 2er-Reihe / Station 6 Seite Die Zahlen 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18 und 20 werden rot angemalt. 2. Die Zahlen 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34, 36, 38, 40, 42, 44, 46, 48, 50, 52, 54, 56, 58, 60, 62, 64, 66, 68, 70, 72, 74, 76, 78, 80, 82, 84, 86, 88, 90, 92, 94, 96, 98 und 100 werden rot angemalt. 3. Mögliche Antworten: Die 2., 4., 6., 8. und 10. Spalte sind jeweils komplett angemalt. Abwechselnd sind die Spalten angemalt oder nicht. Alle geraden Zahlen bis 100 sind angemalt. Jede zweite Zahl aus dem 100er-Feld ist rot angemalt. 5er-Reihe und 10er-Reihe / Station 1 Seite b) 1 5 = 5; 2 5 = 10; 3 5 = 15; 4 5 = 20; 5 5 = 25; 6 5 = 30; 7 5 = 35; 8 5 = 40; 9 5 = 45; 10 5 = b ) 1 10 = 10; 2 10 = 20; 3 10 = 30; 4 10 = 40; 5 10 = 50; 6 10 = 60; 7 10 = 70; 8 10 = 80; 9 10 = 90; =
13 5er-Reihe und 10er-Reihe / Station 2 Seite Es entstehen zwei senkrechte Linien im Hunderterfeld. Von oben nach unten ist es immer plus 10. Einmal wird von der 5 an immer 10 dazu addiert: Die zweite senkrechte Linie besteht aus vollen Zehnern: Man erkennt, dass die 5er-Reihe ein Teil der 10er-Reihe ist = = = = = = 30 Die 5er-Reihe ist Teil der 10er-Reihe. 5 ist die Hälfte von = 10. Bei der Multiplikation mit der 5er-Reihe muss die Zahl doppelt so groß sein, um auf dasselbe Ergebnis der 10er- Reihe zukommen. 5er-Reihe und 10er-Reihe / Station 4 Seite : 10 = : 10 = : 5 = : 5 = 5 73
14 5er-Reihe und 10er-Reihe / Station 6 Seite = : 5 = : 10 = 4 15 : 5 = 3 90 : 10 = = = = = = = = 4 10 = 2 10 = : 10 = = : 10 = = : 5 = 9 20 : 5 = = = = 90 5 : 5 = 1 30 : 10 = 3 4er-Reihe und 8er-Reihe / Station 1 Seite = = = = = = = = = = 28 74
15 Impressum 2013 Auer Verlag AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen. Autor: Julia Becker, Anika Hoffmann, Fay Reinhardt Illustrationen: Corina Beurenmeister
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