Schulprogramm

Transkript

1 Primarschule Zumikon Schulprogramm Seite 1! von! 7

2 1 Kompetenzorientiertes Lernen (Lehrplan 21) Themen zur pädagogischen Qualitätsentwicklung Thema Ausgangslage Zielsetzung Umsetzung Verantwortlichkeit Zeitraum Schon heute gehören Elemente des kompetenzorientierten Unterrichts zum Schulalltag. Allerdings ist der heutige Unterricht immer noch stark lernstoffund lernzielorientiert. Neue Lehrmittel legen bereits den Fokus auf Kompetenzorientierung. 2 Lernreflexionen Die Einführung von Lernreflexionen fand im Schuljahr 2014/15 statt. Entsprechende Weiterbildungen wurden durchgeführt. Die Umsetzung ist noch nicht in allen Stufen gleich fortgeschritten. 3 Kooperatives Lernen Ein Teil der hat die Weiterbildung Kooperative Lernformen absolviert und wendet sie im Unterricht an. 4 Lernstandserfassung Seit 2013 werden standardisierte Lerstandserfassungen in wichtigen Teilbereichen der Fächer Deutsch und Mathematik an der Unter- und Mittelstufe durchgeführt. An ihrer Legislaturklausur vom September 2014 hat die beschlossen, diese weiterzuführen. Wir entwickeln eine gemeinsame Vorstellung davon, was Kompetenzorientierung im Hinblick auf die Planung von Unterricht sowie das Handeln im Unterricht und die Förderung, Einschätzung und Beurteilung von Leistungen bedeutet. Die Lernreflexionen zur Förderung des selbstgesteuerten Lernens sollen auf allen Stufen weiterentwickelt Die Einbettung der Lernreflexionen ins Thema Lernportfolio wird geprüft. Zur Förderung von Lernkompetenz und Selbständigkeit wenden die im Unterricht kooperative Lernformen an. Die entsprechende Weiterbildung wird absolviert. Der Aufbau kooperativer Lernformen vom KG bis zur 6. Klasse wird definiert. Die Lernstandserfassungen in Deutsch und Mathematik werden bezüglich der aktuellen Handhabung überprüft und weiterentwickelt. Zudem sollen sie als Qualitätsindikator auf Schulebene eingesetzt Standortbestimmungsverfahren KoLeP21 (PH Zürich) Interne Weiterbildungen Weiterbildungen zum Thema Beurteilung im Rahmen der Kompetenzorientierung Lehrmitteleinführungen PH Zürich Unterrichtsreflexion (Selbstbeurteilung, Hospitation, MAG) Steuergruppe Lehrpersonen Weiterbildungen Steuergruppe ab SJ 15/16 Weiterentwicklung in den Stufenteams Stufenübergreifender Austausch Weiterbildung kooperative Lernformen für alle Anpassung des bestehenden Konzeptes Steuergruppe bis SJ 16/17 Steuergruppe ab SJ 15/16 Schulprogramm der Primarschule Zumikon Seite 2 von 7

3 5 Begabtenförderung Begabungsförderung erfolgt grundsätzlich im Regelunterricht oder innerhalb der Integrativen Förderung (IF). Zusätzliche Begabtenförderung kann im Rahmen eines kommunalen Ergänzungsangebotes stattfinden. Ein solches Ergänzungsangebot gibt es an der Primarschule Zumikon nicht. 6 Medien und ICT Der Einzug des Computers in alle Lebesbereiche hat unser Kommunikationsverhalten und unseren Umgang mit Informationen nachhaltig verändert. Von Lehrpersonen, Schülern und Eltern werden neue Kompetenzen und Fertigkeiten im Umgang mit Medien und ICT verlangt. 7 Projektwochen In den vergangenen Jahren wurden an der Unter- und Mittelstufe keine Projektwochen mehr durchgeführt. 8 Schülerpartizipation Die bisherige Handhabung der Schülerpartizipation hat sich nicht bewährt. Der Klassenrat findet statt, aber der Schülerrat wurde sistiert, bis ein neues Konzept vorhanden ist. 9 Elternmitwirkung Mit dem Schuljahr 2014/15 hat das neu formierte Elterngremium seine Arbeit aufgenommen. Die Zusammenarbeit mit der Schule steht noch am Anfang. SuS mit besonderen Begabungen sollen im Rahmen eines kommunalen Ergänzungsangebotes zusätzlich gefördert Das Ziel der Integration von ICT im Unterricht besteht darin, den SuS digitale Medien als Lernwerkzeuge näher zu bringen. Die Infrastruktur muss den Bedürfnissen im Unterricht angepasst Das fächerübergreifende Lernen sowie die klassen- und stufenübergreifende Zusammenarbeit sollen gefördert Erstellen eines Konzeptes Durchführen einer Ist-Analyse und Erstellen eines Medien- und ICT- Konzeptes Erstellen eines Konzeptes und Planung einer Projektwoche Projektgruppe Projektgruppe Ein neues Konzept für die Schülerpartizipation wird erarbeitet. Nebst dem Klassen- und Schülerrat sollen Gefässe wie Schülerparlament und Vollversammlung geprüft Erstellen eines Konzeptes Projektgruppe SJ 15/16 Die Zusammenarbeit mit dem Elterngremium wird auf Schul- und Klassenebene weiterentwickelt. An einem gemeinsamen Workshop Elterngremium-Schule soll die Gestaltung der zukünftigen Zusammenarbeit besprochen Lehrervertretungen EG Schulsozialarbeit Vorstand EG Schulprogramm der Primarschule Zumikon Seite 3 von 7

4 Themen zur pädagogischen Qualitätssicherung Thema Ausgangslage Zielsetzung Umsetzung Verantwortlichkeit Zeitraum 10 Stufenübergänge Eine Reihe von Massnahmen sind im Schulalltag bereits verankert. Die SuS sollen beim Stufenübertritt unterstützt und Ängste vor Neuem abgebaut Wir klären gegenseitige Erwartungen zwischen den Stufen durch regelmässigen Austausch. Klassenbildung Informationsaustausch zwischen den übergebenden und den übernehmenden Lehrpersonen Gegenseitige Unterrichtsbesuche zwischen den übergebenden und den übernehmenden Lehrpersonen periodisch Thektag 11 Sprachförderung An unserer Schule kommen SuS mit den unterschiedlichsten sprachlichen Voraussetzungen und Niveaus zusammen. Für den schulischen Erfolg ist die Literalität eine wichtige Voraussetzung. Mit zusätzlichen Förderungsmassnahmen wollen wir die Sprachkompetenz der SuS in den Bereichen Lesen, Schreiben und Wortschatz verbessern. Gemeinsame Stufenteamsitzungen KG/UST und UST/MST nach Schuljahresbeginn Deutsch als Zweitsprache (DaZ) permanent Bibliotheksbesuche periodisch Theater periodisch Lesenacht (neu) Elterngremium Autorenlesungen 12 Gemeinschaftsförderung Es finden an der Primarschule Zumikon zahlreiche traditionelle Anlässe und Projekte zur Förderung der Gemeinschaft statt. Mit klassenübergreifenden und gesamtschulischen Projekten und Anlässen fördern und fordern (Regeln) wir ein Klima von Respekt, Rücksichtnahme und Zusammengehörigkeit. Antolin periodisch Vorträge periodisch Schülerzeitung (neu) Projektgruppe SJ 16/17 Begrüssung der neuen SuS bei Schuljahresbeginn Gestaltung der Adventszeit Elterngremium Feriensingen periodisch Sporttag Gotti/Götti permanent Schulprogramm der Primarschule Zumikon Seite 4 von 7

5 Schnappesel Schulsilvester Elterngremium Räbenschnitzen Friedenstage (KG) Stufenleitung KG periodisch soziale Lernziele (neu) Schulsozialarbeit 13 Gewaltprävention An der Primarschule Zumikon herrscht unter den SuS grundsätzlich ein guter Umgang. 14 Gesundheitsförderung Gesundheit und gesunde Ernährung sind wichtige gesellschaftliche Themen, die auch in der Schule von grosser Bedeutung sind. Verschiedene Massnahmen sind im Schulalltag verankert. Mit einer Reihe von Massnahmen wollen wir Vorfällen von Mobbing, Ausgrenzung oder physischer Gewalt präventiv begegnen und so einen gewaltfreien Umgang im Schulalltag gezielt fördern. SuS werden aktiv in Konfliktlösungsprozesse einbezogen. Förderung der Gesundheitskompetenz der SuS. Friedensstifter Schulsozialarbeit permanent Pausenplatzregeln Hausordnung Schülerrat Schulkonferenz Mittagstisch Betreuung permanent Pausenkiosk periodisch Zahnprophylaxe Zahnpflegehelferin 4x Pausenäpfel gesunder Znüni periodisch 15 Elternkommunikation Eine Reihe von bewährten Instrumenten zur Elternkommunikation sind im Schulalltag verankert und sollen beibehalten Wir wollen eine zeitgerechte, koordinierte und umfassende Elternkommunikation sicherstellen. Bei aussergewöhnlichen Ereignissen ist der Elterninformation besondere Aufmerksamkeit zu schenken. Schule Zumikon A-Z (neu) Homepage Schule Zumikon permanent Schulblatt 4x Elternbrief der periodisch Quintalsbrief pro Quintal Elterngespräche periodisch Elternabende Information bei aussergewöhnlichen Ereignissen bei Bedarf Schulprogramm der Primarschule Zumikon Seite 5 von 7

6 Themen zur Organisationsentwicklung Thema Ausgangslage Zielsetzung Umsetzung Verantwortlichkeit Zeitraum 16 Personalentwicklung (PE) Für eine gute Schule braucht es gute und motivierte Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. 17 Mitarbeiterbeurteilung (MAB) Die Mitarbeiterbeurteilung ist ein Personalführungsinstrument der. Da die MAB gemäss kantonalen Vorgaben nur alle vier Jahre stattfindet, hat sie im Rahmen der Personalentwicklung eine untergeordnete Rolle. Bis anhin war das Beurteilungverfahren an der Primarschule Zumikon sehr aufwändig. 18 Einführung neuer Mitarbeiter Die Einführung neuer Mitarbeitenden ist ein wichtiger Bereich der Personalführung. In der anspruchsvollen ADL- Struktur ist eine gute Einführung und enge Begleitung besonders wichtig. Ein Konzept ist vorhanden. Unter Anwendung der Personalentwicklungsmassnahmen will die Primarschule Zumikon die Gewinnung, Bindung und Entwicklung des pädagogischen Personals sicherstellen. Neben dem Standardverfahren wird ein vereinfachtes MAB-Verfahren eingeführt. Neue Mitarbeitende sollen sich möglichst rasch zurechtfinden und im Team integriert sein. Erstellen eines PE-Konzeptes Erstellen eines MAB-Konzeptes (wird später Teil des PE-Konzeptes sein). Umsetzung des Konzeptes (wird später Teil des PE-Konzeptes sein). Stufenvertretung SJ 16/17 SJ 15/16 permanent 19 Kollegiale Hospitation Kollegiales Hospitieren als Teil der Feedbackkultur an der Primarschule Zumikon ist eingeführt und wird gemäss bestehendem Konzept durchgeführt. 20 Zusammenarbeitsstrukturen Im Mai 2015 wurde ein neues smodell eingeführt. Die Organisation der Hausämter entspricht nicht den Bedürfnissen der Mitarbeitenden. Projekt- und n sind nicht im Schulentwicklungsprozess verankert. 21 Interdisziplinäre Zusammenarbeit Im Zuge der integrativen Ausrichtung der Volksschule ist die interdisziplinäre Zusammenarbeit wichtig. Ziel der kollegialen Hospitation ist die Selbstevaluation der Lehrperson und die Förderung der Unterrichtsqualiät. Das bestehende Konzept soll überarbeitet Die Weiterentwicklung der Zusammenarbeitsstrukturen soll sicherstellen, dass die zur Verfügung stehenden personellen Ressourcen optimal eingesetzt Die Zusammenarbeit innerhalb der Stufen soll weiterentwickelt Die Zusammenarbeit zwischen den und den sonderpädagogischen Mitarbeitenden wird optimiert. Die Aufgaben, Kompetenzen und Verantwortlichkeiten sind geklärt. Überarbeitung des Konzeptes Steuergruppe SJ 16/17 smodell Steuergruppe ab SJ 15/16 Projekt- und n Steuergruppe ab SJ 15/16 Hausämter Projektgruppe ab SJ 15/16 Erstellen eines Konzeptes ab SJ 15/16 Schulprogramm der Primarschule Zumikon Seite 6 von 7

7 22 Kooperation Primarschule-Musikschule Während die Primarschule den Auftrag hat, den obligatorischen Volksschulunterricht sicherzustellen, deckt die Musikschule ein Freizeitangebot ab. 23 Praktikanteneinsatz Das Praktikantenteam stellt eine wichtige Unterstützungsressource im Schul- und Unterrichtsalltag dar. Die Einsatzplanung ist noch nicht optimal. 24 Altersdurchmischtes Lernen (ADL) Vor fünf Jahren hat die Primarschule Zumikon auf altersdurchmischtes Lernen umgestellt. In jüngster Zeit wurde das Modell in der Gemeinde in Frage gestellt. Eine interne Evaluation zum ADL hat noch nicht stattgefunden. 25 Pausenplatzgestaltung Die SuS verbringen vor, während und nach dem Unterricht viel Zeit auf dem Schulareal. 26 Teambildung An der Primarschule Zumikon herrscht ein gutes Arbeitsklima. Es finden einzelne Teambildungsanlässe statt. Die zukünftige Kooperation zwischen Primarschule und Musikschule soll geklärt Regelmässiger Austausch Primarschule-Musikschule auf sstufe Musikschule periodisch Optimierung der Praktikanteneinsätze Erstellen eines Konzeptes Steuergruppe SJ 15/16 Das Modell des altersdurchmischten Lernens wird intern evaluiert und wenn nötig weiterentwickelt. Die Pausenplatzgestaltung soll den Bedürfnissen der SuS gerecht Der zur Verfügung stehende Platz soll optimal genutzt Durch geeignete Teambildungsmassnahmen wollen wir die Kooperationsbereitschaft und den Teamgeist stärken. Evaluation mit IQES online Steuergruppe SJ 15/16 Standortbestimmung Steuergruppe SJ 15/16 Bildung je einer für die Schulanlagen Juch und Farlifang n SJ 16/17 Teambildungsanlässe n Beschlossen durch die Schulkonferenz am Beschlossen durch die am Schulprogramm der Primarschule Zumikon Seite 7 von 7