Einführung in die Lernplattform OPAL

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Judith Wagner
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1 Einführung in die Lernplattform OPAL Yvonne Mußmacher, Frank Richter TU Chemnitz, URZ Stand: 24. September 2014

2 Ziel OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 2 (21)

3 Ziel Vermittlung von Kenntnissen über das Einrichten und Verwalten von E-Learning-Kursen an der TU Chemnitz zur Unterstützung der Organisation und Bereicherung von Lehrveranstaltungen Lernmanagement Sie sind Lehrbeauftragter und liefern den Inhalt - wir bieten Werkzeuge und Unterstützung. OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 2 (21)

4 Ziel Vermittlung von Kenntnissen über das Einrichten und Verwalten von E-Learning-Kursen an der TU Chemnitz zur Unterstützung der Organisation und Bereicherung von Lehrveranstaltungen Lernmanagement Sie sind Lehrbeauftragter und liefern den Inhalt - wir bieten Werkzeuge und Unterstützung. E-Learning-Portal : OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 2 (21)

5 Was ist OPAL? OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 3 (21)

6 Was ist OPAL? Zentrale Lernplattform der TU Chemnitz persönliche Lern- und Arbeitsumgebung für jeden Nutzer Community-Plattform für Projekte und Gruppenarbeit Werkzeuge für Hochschullehrer zur Erweiterung ihres Angebots neue Arbeitsweisen und didaktische Möglichkeiten durch webbasierte Werkzeuge Abwicklung von Standard-Prozessen im Hochschulalltag OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 3 (21)

7 Dienst der TU Chemnitz basiert auf Open-Source Lernmanagement-System OLAT betrieben von der Bildungsportal Sachsen GmbH (BPS) 2005 gegründet gefördert durch SMWK eingebunden in Arbeitskreis E-Learning (11 sächsische Hochschulen) 7 x 24 h Betrieb (Wartungsfenster Uhr) OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 4 (21)

8 Eintrittspunkt, Bedienung OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 5 (21)

9 Eintrittspunkt, Bedienung Webseiten der TU: Direktlinks... OPAL-Lernplattform E-Learning-Portal OPAL-Lernplattform oder direkt Voraussetzungen Loginkennzeichen Authentifikation via Web-Trust-Center Zustimmung zur Datenübermittlung an BPS Mehrfache Anmeldung nicht möglich OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 5 (21)

10 Rollen in OPAL OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 6 (21)

11 Rollen in OPAL Nutzer Studierende + Mitarbeiter sächsischer Hochschulen kann bestimmte Kurse betreten, Informationen lesen (Unterlagen, Aufgaben), Aktivitäten starten (Einschreiben, Termine, Forum, Hochladen) auch Arbeitsgruppen: Dokumente bearbeiten (Wikis), austauschen, kommunizieren, diskutieren (Forum) OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 6 (21)

12 Autor berechtiger Nutzer: Kurse erstellen + pflegen Autorenrecht muss beauftragt werden Assistenten zur Kurseinrichtung und Kurswerkzeuge stehen zur Verfügung Administrator Nutzerverwaltung, Autorenrechte, Katalogpflege OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 7 (21)

13 Ergänzung des Lehrangebots OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 8 (21)

14 Ergänzung des Lehrangebots Szenario für eine Vorlesung Willkommensseite Einschreibung Materialien Aufgaben, Tests -Formular Allgemeine Informationen zur Veranstaltung Einschreibung in eine Seminargruppe Folien und Skripte zur Vorlesung Kontrollen und Aufgaben zur Wissensabfrage Persönliche an Betreuer OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 8 (21)

15 Einen Kurs anlegen OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 9 (21)

16 Einen Kurs anlegen Mein OPAL OPAL-Wegweiser Kurs erstellen Einfachen Kurs mit Assistenten erstellen Wichtig: Aussagekräftigen Titel mit Semesterangabe Kursbausteine auswählen, weitere Parameter festlegen und schon ist der erste Kurs erstellt! OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 9 (21)

17 Kursbausteine bearbeiten im Kurseditor Titel und Beschreibungen ergänzen Inhalte erstellen, Parameter einstellen evtl. weitere Kursbausteine hinzufügen oder Reihenfolge ändern Lerngruppen bearbeiten im Gruppenmanagement Titel und Beschreibungen ergänzen Konfiguration: Max. Teilnehmer, Warteliste, selbstständiges Austragen Ggf. Lernbereiche als Zusammenfassung mehrerer Lerngruppen (z.b. für Zugriffsrechte) OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 10 (21)

18 Kursfreigabe: Publikation OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 11 (21)

19 Kursfreigabe: Publikation Alles, was Sie in OPAL erstellen, sehen zunächst nur Sie. Sie bestimmen, wer Zugriff auf Ihre Inhalte erhält. Es existieren stets 2 Versionen Ihres Kurses: unveröffentlicht im Kurseditor veröffentlicht Kurs-Inhaltsansicht Publizieren = Veröffentlichen der Kursinhalte für ausgewählte Nutzergruppen über Kurseditor Publizieren OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 11 (21)

20 über Detailansicht Einstellungen ändern Zugriffsrechte B: Nur Besitzer dieser Lernressource Nur Sie! (und von Ihnen ernannte Nutzer) BA: Besitzer und übrige OPAL-Autoren Alle OPAL-Autoren sachsenweit BAR: Alle registrierten OPAL-Benutzer Alle Studenten und Mitarbeiter sachsenweit BARG: Registrierte OPAL-Benutzer und Gäste Alle Internetnutzer weltweit Praktisch für Kurse immer: BAR- (im Notfall auch BARG) OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 12 (21)

21 Nutzer der ausgewählten Nutzergruppe können: nach Titel, Beschreibung und Autor des Kurses suchen den Kurs im Katalog finden (sofern von Ihnen dort eingetragen) die Detailseite des Kurses aufrufen (Titel und Beschreibung lesen) für sie sichtbare und zugängliche Kursinhalte einsehen grobe Unterteilung, weiter verfeinerbar OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 13 (21)

22 Sichtbarkeit und Zugang OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 14 (21)

23 Sichtbarkeit und Zugang Sichtbarkeit: Wer sieht wann einen Kursbaustein? wenn nicht sichtbar, dann auch kein Zugang Zugang: z.b. datumsabhängig (Einschreibung von... bis) Hinweis auf Zugangs-Beschränkung in Beschreibung Einstellbar für jeden einzelnen Kursbaustein, Sammlung von Kursbausteinen, gesamten Kurs über Kurseditor Reiter Sichtbarkeit bzw. Zugang OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 14 (21)

24 Einstellbar für Datumsbereich und Nutzergruppen, z.b. für Angehörige der TU Chemnitz (institution) für in Lerngruppen eingeschriebene Teilnehmer (Lerngruppe/Lernbereich) z.b. Downloadbereich nur für eingeschriebene Teilnehmer für Studenten eines bestimmten Studiengangs (studygroup) für sonstige frei konfigurierbare Nutzergruppen für einzelne OPAL-Nutzer (z.b. Login, -Adresse) OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 15 (21)

25 Weitere Kurswerkzeuge OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 16 (21)

26 Weitere Kurswerkzeuge Gruppenmanagement Anlegen von Lerngruppen und Lernbereichen Eintragen, Einladen und Austragen von Teilnehmern und Betreuern Teilnehmerlisten erzeugen Werkzeuge zur Gruppenarbeit: Kalender, Wiki, Forum, Chat OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 16 (21)

27 Rechtemanagement Bearbeitung von Lernressourcen für andere OPAL-Nutzer erlauben einschränkbar auf einzelne Bereiche, z. B. Gruppenmanagement für Hiwis, aber nicht Kurseditor OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 17 (21)

28 Weitere Arbeiten OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 18 (21)

29 Weitere Arbeiten Vorbereitung Kursvorschau zur Kontrolle Einfügen in Katalog: Detailseite Verweis zu Kurs im Online-Vorlesungsverzeichnis einfügen Während des Kurses Aktivitäten betreuen: Foren usw. Aufgaben einstellen, bewerten OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 18 (21)

30 Nachbereitung Kurs archivieren, kopieren, beenden, löschen aus Katalog entfernen OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 19 (21)

31 Wenn Sie weitere Hilfe benötigen... OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 20 (21)

32 Wenn Sie weitere Hilfe benötigen... Kontextsensitive Hilfe in OPAL E-Learning-Portal der TU Chemnitz mit Newsletter für Informationen und Neuigkeiten rund um E-Learning Telefon: 0371 / OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 20 (21)

33 Danke für die Aufmerksamkeit OPAL-Einführung TU Chemnitz, URZ 21 (21)

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